Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

Liceo Bolivariano Creacin Cantarrana
Cuman, Estado-Sucre

Conductismo
Profesor(a):
Lenis Reinales
Integrantes:
Yailin Garca #09
Ana Arayan #15
Leonardo Alvarado #16
Stefany Tremaria #26
Seccin 4 D

Los

psiclogos

conductistas

han

producido

una

cantidad

ingente

de investigaciones bsicas dirigidas a comprender cmo se crean y se mantienen

las diferentes formas de comportamiento.
Algunos estudios se llevaron a cabo con seres humanos en laboratorios
equipados con dispositivos de observacin y tambin en localizaciones naturales,
como la escuela o el hogar. Otros emplearon animales, en particular ratas y
palomas,

como

sujetos

de

experimentacin,

en

ambientes

de laboratorio estandarizados. La mayora de los trabajos realizados con animales

requeran respuestas simples al mismo tiempo, los psiclogos llevaban a cabo
estudios

aplicando

los principios conductistas

en

casos

prcticos

(de psicologa clnica, social -en instituciones como las crceles-, educativa o
industrial), lo que condujo al desarrollo de una serie de terapias denominadas
modificacin de conducta, aplicadas sobre todo en tres reas:
La primera se centra en el tratamiento de adultos con problemas y nios de
conductas

La primera se centra en el tratamiento de adultos con problemas y nios de

conducta, y se conoce como terapia de conducta.

La segunda se basa en la mejora de los mtodos educativos y de aprendizaje; se

ha estudiado el proceso de aprendizaje general desde la enseanza preescolar a la
superior.
El tercer rea de investigaciones aplicadas ha sido la de estudiar los efectos a
largo plazo.

Resea histrica del conductismo

Desde tiempos inmemoriales el hombre ha tratado de entender, controlar y

modificar la conducta, tanto del grupo humano en que l se pudiese encontrar
inserto como de l mismo. La psicologa a travs de la historia ha tratado de dar
cuenta de la actuacin del hombre desde distintos enfoques. Dan cuenta de ello
las ideas de grandes filsofos ingleses relacionados a la corriente asociacionista,
como por ejemplo Locke (siglo XVII) en cuanto crea que el individuo era una tabla
rasa donde todo conocimiento era plasmado en esta, ya que era adquirido durante
la vida del individuo; o Hume (siglo XVIII), que sent las leyes bsicas de
la asociacin:
encontramos el

semejanza,

contigidad,

funcionalismo

en

causa

EE.UU.,

en

efecto.

donde

sus

Por

otro

lado

representantes

(Thorndike, James, Dewey, entre otros) estudian la mente como parte funcional, y
aplican diversos test y realizan experiencias controladas. Asimismo vemos que la
teora darwiniana de la evolucin sirve como antecedente en cuanto plantea
al individuo como un organismo que se adapta al medio. Durante el siglo XIX,
la mayora de las teoras en psicologa basaban su objeto de estudio en
la conciencia;

era

la

psicologa

introspeccioncita

subjetivista,

que

se

daba principalmente en las universidades norteamericanas. Al comenzar el siglo

XX, deviene una nueva forma de psicologa, un nuevo enfoque, disciplina que
trata de obtener el mrito de las ciencias naturales y su prestigio, altamente
influenciada por el positivismo de la poca: el conductismo. De ste, se considera
como su mximo representante John Watson (1878-1958), quien afirma que el
objeto de estudio de la psicologa es la conducta

Que es el conductismo? Objeto de estudio.

El conductismo, segn su fundador John Watson, es una escuela natural
que se atribuye todo el campo de las adaptaciones humanas. 1 Para B. F.
Skinner se trata de una filosofa de la ciencia de la conducta,2 que define varios
aspectos esenciales de su objeto de estudio. Sin embargo, este objeto es
entendido de diversos modos, segn el enfoque conductista del cual sea parte.
Otro reconocido autor de esta corriente J. R. Kantor (1963/1990) lo define
como: una renuncia a las doctrinas del alma, lamente y la consciencia, para
ocuparse del estudio de los organismos en interaccin con sus ambientes (p. 573).
En trminos ms amplios, lo considera como equivalente al trmino "ciencia"
(Kantor 1968, cit. por Campos, 1973, p. 91), dado que se ocupa de la naturaleza a
partir del "principio del comportamiento". As, la qumica estudia el comportamiento
de los elementos y la sustancia, la fsica estudia el comportamiento de la materia y
sus propiedades, la astronoma estudia el comportamiento de los astros y
galaxias, y la Psicologa estudia las interacciones entre los organismos y su
entorno.
Su objeto de estudio se centra en la adquisicin de destrezas y
habilidades,

en

el

razonamiento

en

la

adquisicin

de

conceptos.

Por ejemplo, la teoria del condicionamiento clsico de Pvlov: explica como los
estmulos simultneos llegan a evocar respuestas semejantes, aunque tal
respuesta fuera evocada en principio slo por uno de ellos. La teora del
condicionamiento instrumental u operante de Skinner describe cmo los refuerzos
forman y mantienen un comportamiento determinado. Albert Bandura describe las
condiciones en que se aprende a imitar modelo. La teora Psicogentica
de Piaget aborda la forma en que los sujetos construyen el conocimiento teniendo
en cuenta el desarrollo cognitivo. La teora del procesamiento de la informacin se
emplea a su vez para comprender cmo se resuelven problemas utilizando

analogas

metforas.

Precursores del conductismo

Considerado el creador del conductismo, John Broadus Watson durante
toda su vida fue enemigo de las ideas imprecisas y de las investigaciones
descuidadas. Consideraba que las teoras de Freud eran muy vagas. Segn l,
para salir de los oscuros y tenebrosos senderos de la filosofa especulativa y de la
psicologa subjetiva deba seguirse el camino del conductismo, escuela de
psicologa para la cual el concepto de conciencia no era til ni necesario en la
descripcin, explicacin, prediccin y control de la conducta.
Watson propuso para la psicologa un ambicioso programa de investigacin,
que haca hincapi en la recoleccin de datos mediante experimentos bien
diseados. Entenda que la finalidad de esta ciencia era poder predecir la
respuesta de un organismo frente a un estmulo determinado. A esto se lo llama a
veces la psicologa del estmulo-respuesta (Psicologa E-R). Esta psicologa
presta escasa atencin a los pensamientos y sentimientos. El prestigio de que
goz Watson dio un notorio impulso al estudio del aprendizaje, convirtindolo en
una de las esferas principales de la psicologa contempornea. Fue elegido
presidente de la Asociacin Psicolgica Norteamericana en 1915.

Postulados bsicos del conductismo

Toda conducta se compone de respuestas objetivamente analizables

La conducta se compone de movimientos musculares y secreciones

glandulares, es decir puede ser entendida como procesos fsicos y
qumicos

A cada estmulo sigue una respuesta y cada respuesta se desencadena

respondiendo a un estmulo

Si la ciencia debe estudiar exclusivamente datos empricos, el objeto de la

psicologa tendr que ser observable.

Aportes y criticas de las corrientes

Aportes:

El estudio estrictamente objetivo de la conducta.

Aport un mtodo de estudio objetivo a la psicologa.

Realizo importantes investigaciones en animales y bebes humanos.

Afirm que no hay interaccin entre las mentes, pero si entre las personas a
travs del lenguaje y de otras claves conductuales manifiestas.

Criticas:
Ignora

la existencia del inconsciente, los sentimientos y estados de la

mente. No le asigna un papel a la personalidad, al Yo ni al "s mismo". No

da lugar a la libertad, a la voluntad ni a la intencionalidad

No intenta explicar los procesos cognoscitivos, la intuicin, la informacin ni

el proceso creativo. Ve al sujeto como un receptor pasivo.

Es mecanicista: concibe lo psicolgico como un conjunto de respuestas

ante estmulos. Descuida la dotacin innata y el papel del sistema nervioso,
lo que es un modo reduccionista de mirar al ser humano que no repara en
su complejidad.

Est desfasado del desarrollo actual de la ciencia. Trabaja con animales,

asimilando su comportamiento al humano.

Sus aplicaciones son envilecedoras (premios, castigos) y hasta brutales

(descargas elctricas, vomitivos, etc).

Es operacionalista: identifica los fenmenos con las esencias. Es una

ideologa importada, al servicio del poder, que mantiene la psicologa como
ciencia natural, no preocupada por los fenmenos sociales.

Conclusin
El conductismo en tiempos inmemoriales del hombre ha tratado de
entender, controlar y modificar la conducta. As mismo vemos que la teora de la
evolucin sirve como antecedentes en cuanto plantea al individuo como un
organismo que se adapta al medio, el conductismo se considera como su mximo
representante John Watson en los aos (1878-1958).
Segn John Watson el conductismo es una escuela natural que se atribuye todo el
campo de las adaptaciones humanas, tambin Skinner estudio una filosofa de la
ciencia de la conducta. Watson propuso para la psicologa un ambicioso programa
de investigacin, que haca hincapi en la recoleccin de datos mediante
experimentos bien diseados

Bibliografa
-

http://es.wikipedia.org/wiki/Conductismo
http://www.monografias.com/trabajos13/teapre/teapre.shtml
http://html.rincondelvago.com/conductismo_3.html