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comercio
internacional
NDICE
INTRODUCCIN
UNIDAD 1. INTRODUCCIN
OBJETIVO
TEMARIO
MAPA CONCEPTUAL
10
INTRODUCCIN
11
12
14
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
16
AUTOEVALUACIN
17
19
OBJETIVO
19
TEMARIO
19
MAPA CONCEPTUAL
21
INTRODUCCIN
22
23
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
25
26
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
28
29
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
32
33
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
40
41
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
43
44
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
45
47
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
47
48
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
50
52
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
53
54
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
55
57
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
59
AUTOEVALUACIN
60
63
OBJETIVO
63
TEMARIO
63
MAPA CONCEPTUAL
64
INTRODUCCIN
65
66
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
74
74
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
77
78
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
81
82
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
85
AUTOEVALUACIN
86
88
OBJETIVO
88
TEMARIO
88
MAPA CONCEPTUAL
90
INTRODUCCIN
91
92
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
97
98
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
102
103
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
105
107
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
111
112
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
119
120
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
126
127
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
131
132
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
136
138
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
141
142
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
144
AUTOEVALUACIN
145
148
OBJETIVO
148
TEMARIO
148
MAPA CONCEPTUAL
149
INTRODUCCIN
150
151
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
154
155
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
168
AUTOEVALUACIN
169
171
OBJETIVO
171
TEMARIO
171
MAPA CONCEPTUAL
172
INTRODUCCIN
173
174
PRACTICA NO. 1
175
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
177
178
PRACTICA NO.2
179
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
180
181
PRACTICA NO.3
182
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
185
AUTOEVALUACIN
187
BIBLIOGRAFAS
189
GLOSARIO DE TRMINOS
190
INTRODUCIN
El presente libro didctico tiene como propsito ser una herramienta bsica de
aprendizaje sobre los procedimientos del comercio internacional en el mbito
nacional, junto con la interaccin de las relaciones econmicas internacionales
de Mxico.
UNIDAD 1
INTRODUCCIN
OBJETIVO
TEMARIO
MAPA CONCEPTUAL
INTRODUCCIN
MAPA CONCEPTUAL
10
INTRODUCCIN
Antes de comenzar por definir los trmites, procesos y documentos
involucrados en el comercio internacional o en el comercio exterior, ser
conveniente recordar en qu consiste ste.
Como se tendr presente, podemos conceptualizar tradicionalmente al
comercio internacional o exterior como aquel intercambio de bienes y servicios
entre el pas A y el pas B, es decir una relacin comercial que involucra a dos
naciones. Empero, con el avance de la globalizacin la definicin se ha
extendido, e incluso hoy ya no se habla de comercio entre pases, sino se ha
llegado a hablar que el comercio internacional es el intercambio y la
interdependencia entre bloques comerciales de pases que unidos por intereses
comunes hacen la labor de intercambiar bienes y servicios ms all de sus
latitudes cercanas para acrecentar sus ingresos y dinamizar sus inversiones en
otros extremos del planeta.
Ahora bien, lo antes expuesto, ha sido la punta de lanza para iniciar una
vez ms, la redefinicin de comercio internacional por el de comercio global, ya
que se puede apreciar dos nuevas caractersticas definitorias de ste, a saber,
por una parte, la globalizacin y por otra la interdependencia entre pases.1
El trmino interdependencia hace referencia a la dinmica de ser mutuamente responsable y de compartir principios
comunes con otros, por ejemplo, en este caso se puede citar el caso de Joseph Nye y Robert Keohane, en su libro
Power&Interdependece.
11
12
13
INCOTERMS
o International Chamber Of
INCOTERMS
INCOTERMS
INCOTERMS
INCOTERMS
que
14
Ahora bien, por considerar que est dentro del marco de influencia de
trmites y uso en documentos de comercio internacional, se hace mencin de
los INCOTERMS ms usuales en las operaciones de importacin y exportacin, de
acuerdo con Genaro Portales son los siguientes:6
Siglas
Ingls
Espaol
EXW
Ex Works
En fbrica
FCA
Free Carrier At
Libre
transportista hasta
FAS
Free Alongside
Ship
Libre a un
costado del buque
FOB
Free On Bord
Libre a bordo
CFR
Costo y flete
CIF
Cost Insurance
Costo, seguro y
CPT
and Freight
flete
Carriage Paid To
Transporte
pagado hasta
DAF
Delivery At
Frontier
DES
Delivery Ex Ship
Entregado en
frontera
Entregado sobre
el buque
DEQ
Delivery Ex Quay
Entregado en el
muelle
DDU
Delivery Duty
Unpaid
http://www.businesscol.com/comex/incoterms.htm
Entregado
derechos no pagados
15
DDP
Delivery Duty
Paid
Entregado
derechos pagados
INCOTERMS
al momento de
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
1. Elaboracin de documento modelo de trmite de comercio exterior. El
alumno proceder, por medio de internet, a realizar una investigacin
relacionada con algn formato de trmite de comercio internacional,
posteriormente lo requisitar o llenar de manera emprica y lo entregar
al profesor para su retroalimentacin, esto dar como resultado un
documento modelo.
2. Elaborar un mapa conceptual del tema de la unidad, investigar en el libro
didctico el mapa conceptual y desarrollar esta actividad en el cuaderno.
16
AUTOEVALUACIN
Subraya la opcin que consideres responde a cada cuestin planteada.
1. Son los documentos que sirven para avalar la procedencia de los productos
fabricados en un pas:
a) Cupos de Importacin.
b) Certificados de Origen.
c) Preferencias Arancelarias.
d)
INCOTERMS.
a) Comercio Nacional.
b) Comercio Regional.
c) Comercio Internacional.
d) Comercio Continental.
3. Son los trmites que deben realizarse para cumplir con todos los requisitos y
disposiciones estipulados en las normas aduaneras:
a) Formalidades aduaneras.
b) Regmenes aduaneros.
c) Pago de aranceles.
d) Certificaciones de origen.
17
4. Es aquella norma jurdica que regular la forma del despacho de los asuntos
referentes a las aduanas de un pas:
a) Despachante.
b) Agente de Carga.
c) Carguero.
d) Transportista.
6. Los
INCOTERMS
internacional____________.
18
UNIDAD 2
REGULACIN Y TRMITES DE COMERCIO EXTERIOR
FACULTADES DE LA SECRETARA DE ECONOMA
OBJETIVO
2.8
PRESENTACIN
DE
DENUNCIAS
DE
PRCTICAS
DESLEALES,
ANTIDUMPING
CUOTAS
COMPENSATORIAS
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
19
AUTOEVALUACIN
20
MAPA CONCEPTUAL
21
INTRODUCCIN
Antes de iniciar con el tema de los permisos de importacin y exportacin, cabe
sealar que de forma general, la Ley Orgnica de la Administracin Pblica
Federal de nuestro pas seala, claramente, en el artculo 34, fracciones IV y V,
que es facultad de la Secretara de Economa:
22
a) Importacin definitiva.
b) Importacin temporal.
c) Exportacin definitiva.
d) Exportacin temporal.
23
10
Loc. cit.
11
Loc. cit.
24
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
1. Investigar los criterios de regulacin y procedimientos de expedicin de
permisos de importacin y exportacin ante la Secretara de Economa. El
alumno acudir a las oficinas o a la delegacin de la dependencia citada o
realizar esta actividad investigando en la web o el sitio de Internet oficial de
esa Secretara. Elaborar un resumen en el cuaderno.
25
26
exportadora
importadora
que
presente
la
propuesta
de
TLC,
comercio que Mxico mantiene con otras economas alrededor del mundo, se
busca adjudicar la administracin del cupo; en este sentido, la Secretara de
Economa promover la participacin de todas las empresas mexicanas.
Por ltimo, para los Cupos negociados, la Secretara de Economa
presentar una lista de productos que sern sujetos a adjudicacin directa o
licitacin pblica. Esta lista considera productos que se hallan dentro de los
27
tratados de libre comercio que Mxico ha firmado, incluso la misma lista puede
variar anualmente.12
Para presentar a concurso de licitacin pblica, la Secretara de
Economa expide una convocatoria pblica en donde explica el producto que
ser sujeto de cupo a administrar y el acuerdo comercial bajo el cual el producto
est amparado. Para estos efectos, la dependencia citada hace la mencin de
acudir a sus oficinas centrales o delegaciones en los Estados de la Repblica.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
1. Investigar el procedimiento de cupo de exportacin de cualquier producto
mexicano. El alumno seleccionar algn producto mexicano, ya sea
manufacturado o no (por ejemplo, tomate, chile, zapatos, autopartes, textiles o
alguna prenda de vestir, acero) e investigar en la web o visitando las oficinas o
delegaciones de la Secretara de Economa, el procedimiento de obtencin, por
parte de alguna empresa exportadora, del cupo de exportacin del producto
seleccionado, posteriormente redactar un resumen en el cuaderno o
desarrollar un cuadro sinptico.
12
http://www.economia.gob.mx/?P=805
28
29
13
http://www.economia.gob.mx/?P=744
30
14
Ibidem.
31
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Investigar el funcionamiento y realizar un anlisis comparativo del Draw Back
en Mxico y otros pases de Amrica Latina (Argentina, Brasil y Chile)
El alumno visitar el sitio web:
http://www.unimep.br/rni/n7/rni_n7/artigos/rni_n7_art08.pdf; adems, realizar
una investigacin en la web sobre el funcionamiento del Draw Back en
Argentina, Brasil y Chile, para despus elaborar una sntesis, un resumen o
mapa conceptual en el cuaderno de este esquema, confrontndolo con el
sistema mexicano de Draw Back.
2. Realizar un resumen general de los temas vistos, para reforzar el
conocimiento terico, se redactar en el cuaderno un resumen, en el cual se
plasmen los temas vistos en la sesin con el fin de reforzar el conocimiento
adquirido en el aula.
32
PITEX,
PITEX
PITEX
presentar los
33
PITEX,
PITEX
se otorgar conforme
15
34
Por otra parte, en los tratados de libre comercio de Amrica del Norte y
los que se mantiene con Europa, se han dispuesto aspectos importantes sobre
el PITEX.
En el caso del Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte, la
Secretara de Economa argument que, a partir del 2001, la aplicacin del
PITEX
TLCAN,
a los
PITEX
TLCUE,
regla16.
Por su parte, en el caso de Europa, con la cual Mxico firm dos
acuerdos de libre comercio, el primero con la Unin Europea y el segundo con
la Asociacin Europea de Libre Comercio, tambin se presentaron mecanismo
de aplicacin del
PITEX,
16
Texto en vigor del Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte. Disponible en
http://www.sice.org/Trade/nafta_s/Indice1.asp
35
AELC:
36
o Maquila; o
c) Se trate de desperdicios.17
PITEX
PITEX,
17
Ibidem.
37
38
39
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Investigar un ejemplo de Programa de Importacin para elaborar artculos de
exportacin.
Realizar una investigacin usando la web sobre cmo se obtiene un Programa
de Importacin para elaborar artculos de exportacin por parte de alguna
empresa mexicana, preferentemente cercana al lugar habitual de residencia del
alumno; posteriormente, ste redactar un resumen o un mapa conceptual en el
cuaderno.
40
18
41
42
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Investigar un ejemplo de industria maquiladora bajo la concepcin de la
Secretara de Economa.
El alumno investigar un ejemplo, preferentemente cerca de su lugar habitual
de residencia o mediante una investigacin en internet, sobre alguna industria
maquiladora de exportacin, de acuerdo con los criterios de la Secretara de
Economa y redactar un resumen o una sntesis de la investigacin en el
cuaderno.
2. Investigar los apoyos que otorga la Secretara de Economa a la industria
maquiladora en sus actividades de comercio exterior.
En este caso, el alumno investigar, de preferencia cerca de su lugar habitual
de residencia o mediante una investigacin en internet, el caso de alguna
industria maquiladora de exportacin, que haya recibido apoyo por parte de la
Secretara de Economa, as como los resultados del citado apoyo.
Posteriormente, elaborar un resumen o un mapa conceptual en el cuaderno.
43
ALADI.
EUR1
Artculos mexicanos.
TLC Mxico-Colombia-Venezuela
(G-3).
SGP,
SGP
es que
44
TLCAN
TLC
con Bolivia.
TLC
con Nicaragua.
TLC
con Chile.
TLC
TLC
con Israel.
TLC
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Investigar la evolucin de un certificado de origen
El alumno acudir a las oficinas o delegaciones de la Secretara de Economa,
o investigar en internet el tiempo de obtencin de un Certificado de origen para
algn producto mexicano seleccionado por l mismo y de acuerdo con los
Certificados de origen, no necesitan visto bueno de la dependencia citada.
Redactar un resumen o elaborar un cuadro sinptico en el cuaderno.
45
46
en
la
cual
se
explicarn,
las
caractersticas,
atributos,
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Investigar un ejemplo de Norma Oficial Mexicana de algn producto de
exportacin, y elaborar un resumen del citado producto.
El alumno seleccionar un producto manufacturado mexicano (acero,
textiles, prendas de vestir, calzado, autopartes) e investigar ante la Secretara
de Economa o va internet, la Norma Oficial Mexicana que regula su
produccin y exportacin; redactando en el cuaderno un resumen, un cuadro
sinptico o un mapa conceptual sobre esta indagacin.
47
48
XLX
XX
19
http://www.economia.gob.mx/?P=400
49
OMC:
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Investigar casos de dumping en las relaciones comerciales internacionales de
Mxico con Estados Unidos y China
El alumno acceder al sitio web de la Organizacin Mundial de Comercio e
investigar algn caso de denuncia de dumping que Mxico haya presentado
en contra de Estados Unidos y China, posteriormente, elaborar una sntesis o
50
51
ALTEX
IVA,
en un trmino aproximado de
ratificacin de vigencia.21
20
21
52
ALTEX,
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Investigar un ejemplo de empresa altamente exportadora.
El alumno realizar e investigar va internet un ejemplo de empresa
altamente exportadora mexicana; realizar notas en su cuaderno derivadas de
tal actividad.
2. Investigar en qu consiste la categora de empresa altamente exportadora
que otorga la Secretara de Economa.
El alumno investigar en internet o con base en este material didctico, la
definicin de empresa altamente exportadora y realizar un cuadro sinptico en
el cuaderno.
53
mexicanas
que
se
dedican
nica
ECEX,
son aquellas
exclusivamente
la
54
ECEX,
se concluir que,
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Investigar las modalidades de las empresas de comercio exterior.
El alumno acudir a las oficinas o delegaciones de la Secretara de
Economa o realizar una investigacin va internet sobre las modalidades de
obtencin de la categora de empresa de comercio exterior, y redactar un
mapa conceptual en el cuaderno o har un ensayo de cinco cuartillas mnimo.
2. Investigar en qu consiste la categora de empresas de comercio exterior
(ECEX) que otorga la secretara de economa y mencionar un ejemplo
55
56
57
23
http://www.economia.gob.mx/?P=1382
58
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Investigar la participacin y apoyos de la Secretara de Economa hacia la
industria automotriz, textil y de la computacin.
El alumno acudir a las oficinas o delegaciones de la Secretara de
Economa o investigar por medio de Internet los programas de apoyo dirigidos
a la industria automotriz, de computacin y textil en Mxico; la informacin la
redactar como resumen en el cuaderno.
2. Elaborar un resumen general de las exposiciones realizadas por los alumnos,
anexando un comentario sobre los temas antes mencionados.
El alumno redactar un resumen en su cuaderno de los temas expuestos
en el aula, basados en los textos de este material, incluyendo un comentario
personal a manera de conclusin de los mismos.
59
AUTOEVALUACIN
Subraya la opcin que consideres responde a cada cuestin planteada.
a) Cupo ALADI.
b) Cupo OMC.
c) Cupo SE.
d) Cupo Mercosur.
60
4. Es el rgimen por medio del cual proceden las devoluciones por concepto de
importaciones de insumos:
a) Devolucin de Impuestos.
b) Rgimen Aduanero.
c) Derecho Tarifario Aduanal.
d) Draw Back.
la
comercializacin
de
productos
en
el
exterior
_____________.
de
denuncias
de
prcticas
desleales
de
Comercio
Internacional_________.
61
62
UNIDAD 3
OBJETIVO
Conocer y comprender las facultades de la Secretara de Hacienda y Crdito
Pblico en la regulacin y trmites del comercio exterior.
TEMARIO
MAPA CONCEPTUAL
INTRODUCCIN
63
MAPA CONCEPTUAL
64
INTRODUCCIN
SHCP
24
65
1. Definitivos
De importacin:
a) Importacin definitiva a travs de empresas de mensajera y
paquetera o servicio postal.
b) Por nica vez.
De exportacin.
2. Temporales
De importacin:
a) Para retornar al extranjero en el mismo estado.
b) Para elaboracin, transformacin o reparacin en programas de
maquila o de exportacin.
De exportacin:
a) Para retornar al pas en el mismo estado.
b) Para elaboracin, transformacin o reparacin.
3. Depsito Fiscal.
4. Trnsito de mercancas.
5. Elaboracin, transformacin o reparacin en recinto fiscalizado
66
SE,
la Secretara de
Hacienda y Crdito Pblica trabaja para que el comercio exterior mexicano sea
eficiente y esto se puede ver por medio del Rgimen de Importacin Temporal,
a saber, existen dos formas para ello:
25
Op cit., p. 50.
26
27
Op cit., p. 59.
67
SE,
que
se
encuentran
inscritos
en
el
Registro
Federal
de
68
28
http://www.aduanas.sat.gob.mx/aduana_mexico/2008/importando_exportando/142_10085.html
29
30
Idem.
69
70
31
71
podrn
realizar,
adems
de
importaciones
definitivas,
32
Ibidem., p. 67.
33
34
Op cit., p. 75.
SE.
72
35
Idem., p. 76.
73
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Investigar la localizacin geogrfica de recintos fiscalizados estratgicos y
ubicarlos en un mapa de la repblica mexicana.
El alumno investigar mediante internet la ubicacin geogrfica de los
recintos fiscalizados estratgicos en el pas y sealar en un mapa de la
repblica mexicana la localizacin de stos en las distintas entidades
federativas.
3.2 TRNSITO DE MERCANCAS
Claudio Maubert Viveros ofrece la siguiente definicin para el concepto referido:
36
Op cit., p. 185.
74
SHCP
75
procede a ser exportada como producto nuevo. Incluso, por otra va, la
mercanca puede ingresar al pas, salir manufacturada y reingresar con alguna
modificacin ms.
Para que el trnsito interno de mercancas se lleve a cabo por parte de
un agente aduanal, se tiene que cumplir los requisitos siguientes:
la
que
corresponda
tratndose
de
las
dems
antes
de
activar
el
mecanismo
de
seleccin
76
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Investigar la definicin de acuerdo con la SHCP de trnsito de mercancas.
El alumno acudir a las oficinas o delegaciones de la Secretara de
Hacienda y Crdito Pblico o mediante internet investigar la definicin de
trnsito de mercancas y las rutas fiscales de trnsito y redactar un resumen o
un cuadro sinptico en el cuaderno.
2. Investigar la definicin de trnsito de mercancas en la Unin Europea y
elaborar un cuadro comparativo tomando en cuenta la definicin de la
SHCP.
77
37
38
Op cit., p. 78.
Idem, pg. 79.
78
39
Ibidem.
79
80
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Investigar ejemplos de franjas fronterizas en Mxico.
El alumno realizar acudir a las oficinas o delegaciones de la
SHCP
SHCP
e investigar el
81
3.4 TRMITES
SHCP,
SAT.
En caso de
82
RFC
o en
SHCP
83
los empresarios sean importadores o no, tienen que estar inscritos. Por otra
parte, tambin se tiene que, para la Secretara de Hacienda y Crdito Pblico,
las empresas extranjeras que tengan sucursales permanentes en Mxico,
deben estar inscritas en el Registro Federal de Contribuyentes y cumplir con los
siguientes requisitos:
del
fideicomitente,
fideicomisario
de
sus
RFC
84
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Elaborar un cuadro sinptico sobre los resultados de la lluvia de ideas sobre
los trmites de registro de importaciones y el RFC.
Una vez concluido, realizar una lluvia de ideas guiada por el docente; el
alumno de manera independiente realizar un cuadro sinptico en el cuaderno
para reforzar el conocimiento adquirido en el aula.
2. Investigar los trmites de registro de importaciones y frente al padrn de RFC.
El alumno investigar mediante Internet o acudiendo a las oficinas del
Servicio de Administracin Tributaria de la Secretara de Hacienda y Crdito
Pblico, las formalidades de registro ante el padrn del
RFC
de exportadores,
elaborando un resumen que ser la base para la exposicin por parte de los
alumnos.
3. Elaborar un documento modelo del trmite de registro de importaciones y el
RFC.
85
AUTOEVALUACIN
Subraya la opcin que consideres responde a cada cuestin planteada.
a) Despacho nocturno.
b) Despacho simplificado.
c) Despacho fiscal.
d) Despacho de mercancas.
86
a) Cinco aos.
b) Veinte aos.
c) Cincuenta aos.
d) Noventa y nueve aos.
87
UNIDAD 4
TEMARIO
MAPA CONCEPTUAL
94
INTRODUCCIN
95
96
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
101
105
107
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
110
111
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
115
116
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
122
124
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
129
131
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
134
136
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
139
142
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
144
88
146
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
147
AUTOEVALUACIN
149
89
MAPA CONCEPTUAL
90
INTRODUCCIN
91
92
bebidas
no
alcohlicas,
bebidas
alcohlicas,
suplementos
93
a) Para
productos
comestibles
de
la
pesca
en
mares
contaminados.
b) Para productos comestibles frescos y congelados de la pesca
procedentes de Centro, Sudamrica y pases Asiticos y en
donde se presenta la infeccin con Vibrio cholerae (Bacteria
que
provoca
el
clera
en
los
humanos):
anlisis
94
COFEPRIS,
y para realizarlos
41
http://www.serviciosdecalidad.gob.mx/index.php?option=com_content&task=view&id=264&Itemid=214&CCC=1&CIS=
95
96
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Seleccionar uno de los trmites o regulaciones explicados por el docente e
investigar el proceso de autorizacin por parte de la Secretara de Salud.
El alumno acudir a las oficinas o institutos de salud en los Estados de la
Repblica o mediante internet, e investigar el proceso de obtencin, tiempos
de autorizacin y resolucin final de algn trmite que previamente habr
seleccionado, y elaborar un cuadro sinptico o un resumen en su cuaderno.
97
4.2 SECRETARA
DE
ALIMENTACIN
Con base en el fundamento jurdico de esta Secretara, que es la Ley
Orgnica de la Administracin Pblica Federal, en el artculo 35, fraccin XV, se
establecen sus facultades, a saber: Proponer el establecimiento de polticas en
materia de asuntos internacionales y comercio exterior agropecuarios.42
Esta funcin la podemos ver en dos vas; por una parte, la referida a los
asuntos internacionales en materia de cooperacin internacional para el
desarrollo del sector agropecuario mexicano, y por la otra, en lo relativo al
comercio exterior agropecuario, terreno en el cual se deben realizar los trmites
que la Secretara en cuestin autoriza en las operaciones de importacin y
exportacin. Cabe hacer mencin que a pesar de ser ambas acciones de origen
internacional hay una diferencia de grado cimentada en el destino de sus
objetivos.
Al hablar de los trmites de comercio exterior de la Secretara referida ,
se puede citar la Autorizacin Zoosanitaria para la importacin o Exportacin de
Animales, la Autorizacin Zoosanitaria para la importacin o Exportacin de
Productos, Subproductos y Derivados de Origen Animal, la Autorizacin
Fitosanitaria para la importacin de Vegetales y el Certificado de Origen para
Productos Qumicos, Farmacuticos, Biolgicos y Alimenticios de Uso Animal.
98
Constancia de origen.
99
100
domicilio
de
la
persona
autorizada
para
recibir
notificaciones.
f) Solicitud de certificado de origen de los productos.
g) Nombre y firma de del solicitante.
101
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1.- Investigar los trmites de la
SAGARPA
SAGARPA
SAGARPA
ejercicio.
El alumno seleccionar algn trmite explicado por el docente y acudir a
las oficinas o delegaciones en los Estados de la
SAGARPA
y solicitar al menos
SAGARPA
el trmite ms
102
La
SEP,
pinacotecas y galeras,
efecto
de
cuidar
la
integridad,
SEP
participa en
43
103
La exportacin de este tipo de bienes son los que estn relacionados con
la propiedad privada de coleccionistas.
Este trmite se debe llevar a cabo de manera personal en las oficinas del
INAH,
104
INAH,
el trmite es
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Investigar los requisitos para exportacin de monumento histrico o
reproduccin arqueolgica autorizada por la SEP.
105
SEP,
SEP
106
CITES
(Convencin Sobre el
44
107
Medio de transporte.
108
CITES
CITE
109
CITES
Autorizacin
de
aprovechamiento,
para
el
caso
de
Permisos
Certificados
CITES
de
Exportacin
45
http://www.gob.mx/wb/egobierno/egob_busqueda_alfabetica/_rid/16628/_mod/detalle_tra_alfa?posicion=0&letra=O
110
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Investigar en qu consisten las medidas fitosanitarias consideradas en los
tratados de libre comercio que Mxico ha firmado con otros estados.
El alumno investigar en los tratados de libre comercio que Mxico ha
firmado (con Amrica del Norte, la Unin Europea, el G-3, Bolivia, Israel,
Uruguay, Japn, etc.), las medidas fitosanitarias acordadas entre los pases que
firmaron el acuerdo internacional, y redactar un resumen en el cuaderno.
2. Investigar las facultades de regulacin y el trmite de exportacin ante la
Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales.
El alumno investigar va internet las facultades de la Secretara referida
para obtener un permiso de exportacin de especies mexicanas, plasmando la
investigacin en una monografa
111
SG,
en materia de procedimientos
46
112
Requisitos
administrativos,
comprenden
todos
los
trmites
47
Artculo 33 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos:El Ejecutivo de la Unin tendr la facultad
exclusiva de hacer abandonar el territorio nacional, inmediatamente y sin necesidad de juicio previo, a todo extranjero
cuya permanencia juzgue inconveniente.
48
113
la
SG
calidades migratorias.
Por calidad migratoria se entender a todas aquellas categoras posibles
por las cuales un extranjero puede ingresa, permanecer y en su caso reingresar
la pas de manera lcita, satisfaciendo los requisitos de la Secretara de
Gobernacin en particular y de todo el gobierno de Mxico en general.
Dentro de la Ley General de Poblacin concurren tres variantes de
acceso de las personas extranjeras a territorio nacional: inmigrante, no
inmigrante e inmigrado.
En la Variante de Inmigrante se englobarn las siguientes calidades
migratorias:49
Rentista: persona que ingresa al pas para vivir de sus recursos trados
del extranjero, de los intereses que le produzca la inversin de su capital en
certificados, ttulos y bonos del Estado o de las instituciones nacionales de
crdito u otras que determine la Secretara de Gobernacin o de cualquier
ingreso permanente que proceda del exterior. Aqu se puede mencionar que el
Rentista es un potencial inversor en el pas, por lo cual puede ser socio de
empresas legalmente establecidas en Mxico, siempre y cuando lo permita la
Secretara de Gobernacin.
Persona de negocios: quien arriba a Mxico para invertir su capital en la
industria, comercio y servicios, de conformidad con las leyes nacionales,
siempre que contribuya al desarrollo econmico y social del pas y que se
mantenga durante el tiempo de residencia del extranjero el monto mnimo que
fije la Ley General de Poblacin. En esta calidad migratoria se catalogan todos
los empresarios que han abiertos compaas en Mxico y se quedan al frente
de ellas en territorio nacional.
Profesional: persona que ingresa al pas para ejercer su profesin, en
esta calidad pueden incluirse a aquellos profesionistas que ofrecen sus
servicios como empleados en una empresa.
49
114
SG.
50
115
116
51
http://www.inm.gob.mx/index.php?page/Paises_visa
52
http://www.inm.gob.mx/index.php?page/TRMITES_MIGRATORIOS_PERMANECER
117
118
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Investigar las facultades de regulacin y el trmite de ingreso y permanencia
de extranjeros segn lo establece la Secretara de Gobernacin.
El alumno investigar las facultades de regulacin de ingreso y
permanencia de las personas extranjeras en Mxico, as como la dependencia
descentralizada de esta Secretara encargada de tal encomienda, plasmando la
investigacin en una monografa.
2. Investigar las calidades migratorias que estipula la Ley General de Poblacin.
El alumno investigar en la Ley General de Poblacin las calidades
migratorias que ah se exponen y elaborar un cuadro sinptico o un resumen
en el cuaderno donde explicar cada una de ellas.
3. Pedir en la Secretara de Gobernacin copia de los formatos de solicitud de
calidad migratoria considerada en la Ley General de Poblacin; asimismo, llenar
los formatos citados.
El alumno acudir a las oficinas centrales o delegaciones en los Estados
del Instituto Nacional de Migracin y solicitar copia de al menos un formato de
ingreso de persona extranjera a Mxico y usando datos ficticios o supuestos lo
requisita, y lo presenta al docente para su retroalimentacin.
4. Realizar un resumen general de los temas vistos en la semana para reforzar
el conocimiento adquirido.
El alumno redactar en su cuaderno un resumen general de al menos
dos cuartillas de los temas analizados en la semana para reforzar el
conocimiento adquirido en el aula de clases.
119
53
120
autorizadas
para
or
recibir
toda
clase
de
notificaciones.
121
122
Potencia de la mquina.
123
para
cubrir
cualquier
siniestro,
daos
de
gestin
de
seguridad
(ISM)
de
la
embarcacin.
k) Documento demostrativo de cumplimiento (DC) de la
empresa.
124
54
http://www.serviciosdecalidad.gob.mx/index.php?option=com_content&task=view&id=334&Itemid=199&CCC=1&CIS=0
&intro=
125
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Investigar las facultades de regulacin y trmite de transportacin segn la
SCT.
126
55
127
Armas
a) Todas las armas de fuego permitidas, que figuran en los artculos 9 y
10 de la Ley Federal de Armas de Fuego y Explosivos.
56
128
b) Armas de gas.
c) Caones industriales.
d) Las partes constitutivas de las armas anteriores.
Municiones
a) Municiones y sus partes constitutivas destinadas a las armas
sealadas en la fraccin anterior.
b) Los cartuchos empleados en las herramientas de fijacin de
anclas en la industria de la construccin y que usan plvora para
su funcionamiento.
Plvoras y explosivos
a) Plvoras en todas sus composiciones;
b) Acido pcrico.
c) Dinitrotolueno.
d) Nitroalmidones.
e) Nitroglicerina.
f) Nitrocelulosa: tipo fibrosa, humectada en alcohol, con una
concentracin de 12. 2% de nitrgeno como mximo y con 30% de
solvente como mnimo. Tipo cbica (densa-pastosa), con una
concentracin del 12. 2% de nitrgeno como mximo y hasta el
25% de solvente como mnimo.
g) Nitroguanidina.
h) Tetril.
i) Pentrita (P.E.T.N.) o Penta Eritrita Tetranitrada.
j) Trinitrotolueno.
k) Fulminato de mercurio.
l) Nitruros de plomo, plata y cobre.
m) Dinamitas y amatoles.
n) Estifanato de plomo.
o) Nitrocarbonitratos (explosivos al nitrato de amonio).
129
p) Ciclonita (R.D.X.).
q) En
general,
toda
substancia,
mezcla
compuesto
con
propiedades explosivas.
Artificios
a) Iniciadores.
b) Detonadores.
c) Mechas de seguridad.
d) Cordones detonantes.
e) Pirotcnicos.
f) Cualquier instrumento, mquina o ingenio con aplicacin al uso de
explosivos.
130
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Investigar las facultades de regulacin y trmite de transportacin segn
Sedena.
El alumno investigar en este libro didctico o en la Ley General de
Armas de Fuego y Explosivos, las facultades de regulacin de la Secretara de
la Defensa Nacional en cuanto a los trmites de exportacin e importacin de
armas de fuego y explosivos, y elaborar una monografa.
2. investigar en la web los aspectos generales del trfico de armas en el mundo
El alumno realizar una investigacin en internet de los aspectos
generales del trfico de armas en el mundo para despus redactar un resumen
en el cuaderno.
3. Solicitar a la Sedena los formatos de permiso de importacin y exportacin
de armas y materiales explosivos
El alumno acudir a las oficinas o a las regiones militares de la Sedena y
solicitar copia de al menos un trmite de importacin y otro de exportacin de
armas y materiales explosivos, y con datos ficticios requisitar tal trmite para
presentarlos al docente.
4. Analizar la pelcula el seor de la guerra y elaborar un ensayo donde se
contemplen las situaciones o casos en los cuales sera necesaria una
regulacin del comercio internacional de armas.
El alumno visualizar la pelcula y al finalizar sta, redactar un ensayo
de al menos 10 cuartillas en donde exponga la necesidad de regular o limitar el
trfico ilegal de armas en el mundo, as como identificar los principales pases
vendedores y compradores de armas en el mundo.
131
SE
57
132
133
134
PMI
maneja las
PEMEX.
135
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Investigar las facultades de regulacin y trmite de exportacin segn la
Sener.
El alumno investigar las facultades de regulacin y trmite de
exportacin de los energticos mexicanos, esto lo investigar en este libro
didctico o mediante internet, al final redactar una monografa.
2. Investigar el proceso de generacin de energa elctrica que realiza la
Comisin Federal de Electricidad.
El alumno investigar mediante internet o de modo documental el proceso de
generacin de energa elctrica por parte de la Comisin Federal de
Electricidad, y redactar un resumen en el cuaderno.
3. Investigar el destino de exportaciones de energa elctrica.
El alumno investigar mediante internet el destino internacional de ventas de
energa elctrica por parte de la Comisin Federal de Electricidad, y redactar
un reporte en el cuaderno.
4. Investigar el proceso de importacin-exportacin de energa elctrica.
El alumno investigar en internet o en este libro, la dinmica del proceso de
importacin y exportacin de energa elctrica de y hacia Mxico, redactar una
monografa.
5. Investigar acerca de la autorizacin de importacin o exportacin de material
radioactivo.
El alumno seleccionar, ya sea la autorizacin de importacin o la de
exportacin de material radioactivo, e investigar en internet o acudiendo a las
oficinas o delegaciones en los Estados de la Sener sobre el proceso de
obtencin de esta autorizacin y redactar un ensayo o un mapa conceptual en
el cuaderno.
6. Investigar acerca de la exportacin de petrleo que realiza petrleos
mexicanos.
136
137
Uso
de
Plaguicidas,
Fertilizantes
Sustancias
Txicas
OCDE
138
139
140
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Investigar el proceso de importacin de plaguicidas de Estados Unidos a
Mxico y su impacto a la produccin agropecuaria del pas.
El alumno investigar mediante internet o de modo documental (libros,
revistas, peridicos) el proceso de importacin de plaguicidas estadounidenses
a Mxico y el impacto que ha presentado el sector agropecuario mexicano ante
este evento, se redactar un reporte de al menos 2 cuartillas en hojas blancas.
2. Investigar las facultades de regulacin y trmite de transportacin segn la
CICOPLAFEST.
El alumno investigar mediante internet las facultades de la CICOPLAFEST en las
operaciones de importacin y exportacin, redactando al final una monografa
que servir de base para la exposicin que se presentar en el aula bajo la
conduccin del docente.
141
de
instalaciones
productivas
bodegas
de
almacenamiento.
c) Adquisicin de instalaciones productivas o bodegas.
142
58
http://www.bancomext.com/Bancomext/aplicaciones/centroBancomext/centroBancomext.jsp
143
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Investigar las sedes nacionales y oficinas de representacin en el extranjero
del BANCOMEXT.
El alumno investigar en internet las sedes nacionales y oficinas de
representacin en el extranjero del BANCOMEXT, y elaborar un directorio con los
datos de estas oficinas. Incluir, la ciudad sede, direccin, contacto telefnico y
electrnico, as como el nombre del jefe de representacin tanto nacional como
en el extranjero. Se incluir un mapa geogrfico con la ubicacin de las sedes .
2. Elaborar un reporte con datos importantes de la visita guiada por el docente a
la sede ms cercana del BANCOMEXT.
Despus de la visita, el alumno redactar en el cuaderno una bitcora de datos
en la cual plasme sus actividades durante la visita, as como las propuestas de
mayores apoyos a los empresarios mexicanos que podra canalizar el
BANCOMEXT.
3. Solicitar al BANCOMEXT formatos de trmites de apoyos para pequeas y
medianas empresas.
El alumno, durante la visita al BANCOMEXT, solicitar copia de al menos
de un trmite de apoyo y lo requisitar para presentarlo en el aula de clases.
4. investigar las facultades de regulacin y trmites de apoyo segn
BANCOMEXT.
El alumno investigar las facultades y los apoyos que otorga BANCOMEXT
a las pequeas y medianas empresas en el proceso de importacinexportacin, elaborar una monografa que ser base para las exposiciones que
se presentarn en el aula de clases bajo la conduccin del docente.
144
AUTOEVALUACIN
a) Despacho Nocturno.
b) Despacho Simplificado.
c) Despacho Fiscal.
d) Despacho de Mercancas.
145
a) Cinco aos.
b) Veinte aos.
c) Cincuenta aos.
d) Noventa y nueve aos.
Responde a cada aseveracin con las opciones Falso o Verdadero.
146
147
UNIDAD V
OBJETIVO
Conocer y comprender los actos, apoyos y gestiones que realizan los
organismos no gubernamentales en las operaciones de comercio exterior.
TEMARIO
MAPA CONCEPTUAL
INTRODUCCIN
148
MAPA CONCEPTUAL
149
INTRODUCCIN
59
Rodrguez Gelfenstein, Sergio, La paradiplomacia: las relaciones internacionales de los gobiernos locales, pp. 18-19.
150
CCE
proclama como meta actuar como coordinador entre las polticas y las acciones
entre
empresas,
identificando
posiciones
estratgicas
con
soluciones
CCE
Nacional de Comercio Exterior, con el que vincula a sus agremiados para ser
sujetos de programas de exportacin, asimismo, trabaja de manera conjunta
151
CCE
como
la
International Chamber of
Commerce,
la Organizacin
60
http://www.amcham.com.mx/quienessomos/Pages/defualt.aspx
152
comercial
mediacin
entre
empresas
mexicanas
153
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Investigar las asociaciones, cmaras y confederaciones que intervienen con
apoyos, programas y gestiones en la ciudad de residencia del alumno o ciudad
aledaa.
El alumno investigar en su ciudad de residencia o aledaa, las cmaras,
asociaciones o confederaciones empresariales que intervengan en las
operaciones de comercio internacional, y elaborar un resumen tomando en
cuenta los siguientes datos: nombre de la organizacin, direccin, contacto
telefnico y electrnico, nombre del presidente o representante y apoyos en que
trabaja la organizacin.
2. Elaborar un reporte con datos importantes de la visita guiada a la sede ms
cercana de la CANACO.
Despus de la visita, el alumno redactar en el cuaderno un resumen
donde comentar su visita y los programas de apoyo de esta organizacin.
3. Elaborar un reporte con datos importantes de la visita guiada a la sede ms
cercana de la COPARMEX.
Despus de la visita, el alumno redactar en el cuaderno un resumen o
una sntesis donde comentar su visita y los programas de apoyo de esta
organizacin.
154
embajadas
los
consulados,
aunque
son
entidades
Relaciones
Consulares
de
1963,
es
la
representacin
de
la
155
61
http://europa.eu/scadplus/glossary/schengen_agreement_es.htm
156
ANAEM)
en el consulado referido.
El supuesto de una gira de trabajo por la Unin Europea, como misin
empresarial, sugiere que el viaje dar comienzo en Francia, luego, con base en
el esquema de ingreso a la Unin Europea, esto se traduce en tramitar la Visa
Schengen, con la cual se permite visitar varios Estados miembros. Este
documento debe solicitarse en la embajada o en el consulado del pas de
destino principal. Si se van a visitar varios pases-Schengen, pero ninguno de
ellos se considera destino principal, se presentar la solicitud en la embajada o
en el consulado del pas por el que se va a accesar al espacio Schengen.
Los pases miembros de la Unin Europea que constituyen el Espacio
Schengen son Alemania, Austria, Blgica, Repblica Checa , Dinamarca,
157
62
http://www.usembassy-mexico.gov/smxvisitarDF_E.html
63
Idem.
158
requerida
para
un
negocio
de
bajo
costo
es
159
otorgada
los
profesionistas
que
trabajarn
en
TLCAN,
las
la cual
empresas
160
161
Cuando se trate de los nacionales de los pases con los que Japn tiene un
acuerdo de supresin de visas, siempre y cuando no se dediquen a
actividades remunerativas o lucrativas tomando un empleo, ejerciendo una
profesin, etc. (sic) Para nacionales mexicanos aplica la clusula de entrada
al pas sin visa, en viajes de placer, negocios comerciales viajes no
lucrativos, siempre y cuando la estancia no exceda de 6 meses.64
64
http://www.mx.emb-japan.go.jp/sp/servicios/visa.htm
162
la peticin,
Estado civil/profesin/religin.
Referencias comerciales.
CUIT
163
Nombre/Apellido/Fecha de nacimiento.
164
Nombre/Apellido/Fecha de nacimiento.
Pas de nacimiento/nacionalidad.
Estado civil/profesin/religin.
CUIT
165
166
Referencias comerciales.
Partida de nacimiento.
Certificado antecedentes penales.
Pasaporte vigente.
Permiso de Ingreso vigente.
Cualquier otra documentacin exigible por la autoridad consular.
Por ltimo, en el caso de Brasil, este pas presenta la modalidad de Visa
de Negocios, la cual es concedida a las personas que viajan a Brasil, sin recibir
remuneracin, a realizar negocios, incluso para establecer contactos o
participar en reuniones para realizar negocios.
Para solicitar la Visa de Negocios es necesario presentarse en la Seccin
Consular de la embajada de Brasil en Mxico, localizable en la Ciudad de
Mxico y contar con pasaporte con vigencia no menor a seis meses, adems de
satisfacer los siguientes requisitos:
Pago de Derechos.
167
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Investigar los pases que son receptores principales de la inversin
mexicana.
El alumno mediante Internet investigar los cinco principales pases
receptores de la inversin mexicana y realizar un cuadro sinptico en el
cuaderno donde seale el nombre del pas y el monto de inversin.
2. Investigar los requisitos de visado para inversionistas en los pases
receptores de inversin mexicana.
El alumno visitar
la
pgina
http://www.sre.gob.mx e
investigar
las
168
AUTOEVALUACIN
Subraya la opcin que consideres responde a cada cuestin planteada.
a) Asociacin empresarial.
b) Estado soberano.
c) Gobierno local.
d) Embajada.
a) CONCAMIN.
b) COPARMEX.
c) CCE.
d) American Chamber of Commerce.
169
a) CCE.
b) COPARMEX.
c) CONCAMIN.
d) American Chamber of Commerce.
a) CCE
b) CONCAMIN
c) COPARMEX
d) American Chamber of Commerce
Responde a cada aseveracin con las opciones Falso o Verdadero.
8. Japn exige visas a los empresarios mexicanos que ingresen a su pas por
menos de seis meses_____________.
9. La visa no es una norma entre pases para legalizar una entrada o una
estancia de personas en un pas donde ste no tenga nacionalidad _________.
170
UNIDAD 6
OBJETIVO
Conocer el proceso de elaboracin de documentos para trmites de Comercio
Exterior
TEMARIO
MAPA CONCEPTUAL
INTRODUCCIN
171
MAPA CONCEPTUAL
172
INTRODUCCIN
La regulacin de los trmites de comercio internacional en nuestro pas se han
caracterizado por la convergencia de requisitos e incluso trmites con aquellos
pases con los cuales Mxico mantiene Tratados de Libre Comercio, dicho
proceso de convergencia es conocido en el mbito internacional como la
armonizacin de polticas integradoras; hay que mencionar que al suscribir un
acuerdo de libre comercio se procede con la creacin de una composicin
econmica donde se da supresin de pago de aranceles por las operaciones de
importacin y exportacin con los socios comerciales de Mxico.
En este sentido, dentro de esta Unidad; se realizarn tres prcticas
especficas sobre algunos procedimientos de comercio internacional en
diferentes sectores de la economa mexicana.
Se contar con una explicacin del trmite y un documento muestra que
se elaborar para simular la diligencia en cuestin. Es importante recordar que
los criterios de autorizacin por parte de las dependencias gubernamentales no
son estticos, por lo regular, se modifican cada cierto periodo, por ello, estas
prcticas sern una gua para el alumno donde aplicar el conocimiento
adquirido durante el ciclo de preparacin acadmica.
173
SAGARPA,
formulario de solicitud.
Es importante conocer el Formato de Solicitud de Autorizacin de
Importacin, puesto que los datos contenidos y la documentacin que ste
especifica son determinantes para la expedicin del permiso por parte de la
SAGARPA,
174
Prctica No. 1
175
176
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Caso prctico sobre trmites y documentos de comercio internacional,
referente al sector agropecuario.
Elaboracin de la prctica nmero 1.
177
ALADI,
178
Prctica No. 2
179
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
6.2. Caso prctico sobre trmites y documentos de comercio internacional,
referente al sector industrial.
Elaboracin de la prctica nmero 2.
180
181
Prctica No. 3
182
183
184
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Caso prctico sobre trmites y documentos de comercio internacional,
referente al sector alimenticio, de salud o qumico.
Elaboracin de la prctica nmero 3.
185
186
AUTOEVALUACIN
Subraya la opcin que consideres responde a cada cuestin planteada.
b)
SAGARPA.
c)
SEMARNAT.
d)
SLRE.
e)
SE.
a)
SAGARPA.
b)
SEMARNAT.
c)
SER.
d)
SE.
a)
SAGARPA.
b)
SEMARNAT.
c)
SS.
d)
SE.
187
d) Calidad migratoria.
a) Certificado ALADI.
b) Certificado nacional.
c) Cupo de inversin.
d) Certificado de exportacin.
Responde a cada aseveracin con las opciones Falso o Verdadero.
7. El Certificado de origen
ALADI
de
dichos
productos
nicamente
cuando
se
dirijan
al
extranjero_________.
10.- El Certificado
ALADI
__________.
188
BIBLIOGRAFA
Sitios web:
1. http://www.cofemer.gob.mx
2. http://www.economia.gob.mx
3. http://www.sat.gob.mx
4. http://www.serviciosdecalidad.gob.mx
5. http://www.sre.gob.mx
6. http://www.usembassy.gov/mexico
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
189
GLOSARIO
Admisin temporal. Ingreso al territorio nacional o al resto del pas de ciertas
mercancas provenientes del extranjero o de zonas de tratamiento aduanero
especial, con un fin determinado y para ser importadas, reexportadas o
devueltas a su lugar de origen dentro de un plazo establecido.
Aduana. Lugar autorizado para llevar a cabo la entrada, o bien la salida de las
mercancas al o del territorio nacional as como de los medios en que las
mismas son transportadas, adems de almacenaje de mercanca (depsito ante
la aduana), maniobras de carga y descarga y transbordos de mercancas.
Agente aduanal. Es la persona fsica autorizada por la Secretara de Hacienda y
Crdito Pblico, mediante una patente para promover por cuenta ajena el
despacho de mercancas, en los diferentes regmenes aduaneros previstos por
la Legislacin Aduanera.
ALADI.
Asociacin
Latinoamericana
de
Integracin.
Organismo
particular.
Recinto
de
depsito
perfectamente
deslindado
190
191
IGE:
192
INCOTERMS:
193
Pas de origen. Pas del cual las mercancas han sido extradas, cosechadas,
fabricadas o armadas total o parcialmente a partir de productos originarios del
mismo, o de un porcentaje o el total de insumos importados a l, bajo las
condiciones que en cada oportunidad convengan los Estados contratantes de
un Acuerdo Internacional de Libre Comercio.
Pedimento. Es el documento fiscal que acredita ya sea la legal importacin, o
bien, en su caso comprueba la exportacin de mercancas.
Pedimento consolidado. La Legislacin aduanera permite su utilizacin en
operaciones virtuales como en exportaciones.
Persona de negocios. Es la persona que arriba a Mxico para invertir su capital
en la industria, comercio y servicios, de conformidad con las leyes nacionales,
siempre que contribuya al desarrollo econmico y social del pas y que se
mantenga durante el tiempo de residencia del extranjero el monto mnimo que
fije la Ley General de Poblacin. En esta calidad migratoria se catalogan todos
los empresarios que han abiertos empresas en Mxico y se quedan al frente de
ellas en territorio nacional.
Preferencias arancelarias. Es la reduccin eliminaciones de los impuestos de
importacin, concedida por un pas a otro obtenido mediante las negociaciones
de un Acuerdo de Libre Comercio.
Recinto fiscal. Es el inmueble donde se realizan indistintamente las funciones
de manejo, almacenaje, custodia, carga y descarga de las mercancas de
comercio exterior, fiscalizacin, as como el despacho aduanero de las mismas.
Reexportacin Es el retorno al extranjero de mercancas ingresadas legalmente
al territorio nacional sin que se haya consumado legalmente su importacin.
Regulaciones. Es el instrumento que la Secretaria de Economa utilizar para
regular las importaciones mediante el cumplimiento de diferentes disposiciones
por ejemplo: normas oficiales mexicanas, permisos y certificados.
Reglas de origen. Vase Criterios de origen.
Reingreso. Es el retorno al territorio nacional de mercancas nacionales o
nacionalizadas.
194
195