Nombre: Bryan Molina

Curso: Sexto Clnica

TEMA: PSICOANLISIS CLSICO
BIOGRAFA: Conocido tambien como el padre del psicoanalisis, Sigmud Freud nacia en viena susu padres fueron judios
y desde pequeo demostro sus dotes intelectaculaes desde pequeo fue un genio ya que hablaba varios idiomas, fue el
hijo mas privilegiado por sus padres, estudio medicina pese a las grandes limitaciones antisemitas de aquel tiempo estudio
medicina especializado en neurologa, posteriormente se comenz a interesar por las enfermedades mentales sobre la
histeria enfermedad que aquel entonces era considera como exclusiva de las mujeres, conoci a grandes personajes que
posteriormente influenciaron en la creacin en su nueva ciencia del inconsciente com fue Jean Martin Charcot y Dr.
Breuer La divisin de opiniones que la figura de Freud suscita podra resumirse del siguiente modo: por un lado, sus
seguidores le consideran un gran cientfico en el campo de la medicina, que descubri gran parte del funcionamiento
psquico humano; y por otro, sus crticos lo ven como un filsofo que replante la naturaleza humana y ayud a
derribar tabes, pero cuyas teoras, como ciencia, fallan en un examen riguroso. Su teora considerada como subversiva ya
que era un cambio radica de pensamiento sobre todo con los nios muchas veces fue criticado duramente por sus
retractares pero finalmente como dijo l en el nico audio de su voz en una entreviste de la BBC Muchos consideraron
mis teoras ofensivas pero finalmente yo triunfe (Michael, 2000)
El supery, la parte que contrarresta al ello, representa los pensamientos morales y ticos. El yo permanece entre ambos, y
acta mediando entre nuestras necesidades primitivas y nuestras creencias ticas y morales. No es sinnimo de la
consciencia (existen partes del yo que son inconscientes). (Cloninger, 2003).
Conforme las personas van desarrollndose, van fijndose sobre diferentes objetos especficos en distintas fases:
1. Fase oral, ejemplificada por el placer de los bebs en la lactancia.
2. Fase anal, ejemplificada por el placer de los nios al controlar sus esfnteres.
3. Fase flica. Propuso entonces que llega un momento en que los nios pasan a una fase donde se fijan en el
progenitor de sexo opuesto (complejo de Edipo) y desarroll un modelo que explica la forma en que encaja este
patrn en el desarrollo de la dinmica de la mente.
4. Perodo de latencia, perodo en que se desarrollan fuerzas psquicas que inhiben el impulso sexual y reducen su
direccin.
5. Fase genital, surge en la adolescencia cuando maduran los rganos genitales. Hay un surgimiento de los deseos
sexuales y agresivos. (Ward, 2001)
Conclusin.- Un yo saludable proporciona la habilidad para adaptarse a la realidad e interactuar con el mundo
exterior de una manera que represente el mejor compromiso entre los deseos y mociones pulsionales del ello y las
demandas restrictivas o punitivas provenientes del supery. Freud tambin sostuvo que la libido madura en los
individuos por medio del cambio de su objeto. Argument que la sexualidad infantil es polimrficamente
perversa, en el sentido de que una gran variedad de objetos pueden ser una fuente de placer.

Bibliografa
Cloninger, S. (2003). Teoria de la personalidad. Pearson Educacin: Mexico.

Michael, D. (2000). Autobiografa de Freud. Buenos Aires: Fondo de Cultura econmica.

Ward, I. (2001). Psicoanalisis para Principiantes. Buenos Aires: Errepar.