BASES DE CONVOCATORIA

I EXPOSICIN DE MOTIVOS
Introduccin
Existen dos factores primordiales que han transformado nuestra relacin con la Tierra. En primer
lugar, el incremento poblacional. Se proyecta que para el ao 2050 seremos 9 mil millones de
habitantes, lo cual generar una mayor demanda de recursos del planeta como agua, alimentos,
combustibles, minerales, entre otros. Adems se estima que con los ndices de captura actuales, el
2050 no habr ms peces en el ocano, debido a la creciente demanda de alimento procedente del
mar. Asimismo, si no se toman medidas correctivas ahora, se calcula que desapareceran 230 millones
de hectreas de bosques, lo que equivale a aproximadamente dos veces la superficie del Per.
El segundo factor es la revolucin cientfica y tecnolgica, la cual nos ha proporcionado beneficios
increbles en las reas de la medicina y la comunicacin, pero a su vez trae consecuencias negativas.
Estos dos factores han provocado que los seres humanos aceleren el calentamiento global que est
causando muchos desastres naturales.
Es en este sentido que el Desarrollo Sostenible plantea la superacin de grandes problemas
derivados de la incapacidad de la especie humana para vivir en armona con el planeta y su buena
interaccin con el sistema natural. Los grandes problemas ambientales que se presentan en la
actualidad son el incremento del efecto invernadero, la destruccin de la capa de ozono, la prdida de
la biodiversidad, la erosin costera y de suelos, la desertizacin y destruccin de los bosques, entre
otros, unido al crecimiento poblacional y a las grandes desigualdades sociales.
Las actividades humanas productivas no deben generar un declive irracional de los recursos
naturales, ni provocar dao significativo a los ecosistemas. Por ello, existe un consenso general para
dirigir los esfuerzos de la investigacin e innovacin al logro de tecnologas favorecedoras de un
desarrollo sostenible, orientadas a la satisfaccin de las necesidades bsicas y que contribuyan a la
reduccin de las desigualdades, incluyendo la bsqueda de nuevas fuentes de energa, el incremento
de la eficacia en la obtencin de alimentos, la prevencin de enfermedades y catstrofes.

Fundamentacin
Entre los antecedentes ms importantes estn la Conferencia Internacional sobre el Medio Humano
celebrada en Estocolmo en 1972 y la aprobacin del concepto de desarrollo sostenible por primera vez
en la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1987, Informe Brundtland. El llamamiento de
Estocolmo de 1972 adquiri gran relevancia en 1992, durante la Cumbre de la Tierra convocada por
Naciones Unidas en Ro de Janeiro. Se pretenda hacer posible la participacin ciudadana en la toma
fundamentada de decisiones, as como los cambios de comportamiento necesarios para evitar que las

condiciones de vida de la especie humana lleguen a degradarse de manera irreversible. En esta

conferencia participaron los gobiernos de la mayora de pases de la tierra y muchas organizaciones no
gubernamentales. En ella se peda a travs de su Agenda 21 (Naciones Unidas, 1992) que todos los
educadores, cualquiera sea su campo especfico de trabajo, contribuyan a hacer posible la
participacin ciudadana en la bsqueda de soluciones.
En la actualidad se exhorta a que todos los educadores incorporen la atencin al estado y futuro del
mundo como una dimensin esencial de su actividad, para lo cual las Naciones Unidas han promovido
el Decenio de la Educacin para el Desarrollo Sostenible (2005-2014). Pues se considera que la
educacin es una herramienta esencial para el logro de la sostenibilidad.
Hasta la segunda mitad del siglo XX, la concepcin de nuestro planeta era que las fuentes de
recursos naturales eran inagotables y que los efectos de las actividades humanas no tenan un impacto
mundial. Esta concepcin se ha diluido en las ltimas dcadas y problemas como el efecto
invernadero, la destruccin de la capa de ozono, la lluvia cida, entre otros, han adquirido un carcter
global convirtindose en un objeto directo de preocupacin.
El Decenio de la Educacin para el Desarrollo Sostenible busca integrar los principios, valores y
prcticas del desarrollo sostenible en todos los aspectos de la educacin y el aprendizaje, con miras a
abordar los problemas sociales, econmicos, culturales y medioambientales del siglo XXI.

La Educacin para el Desarrollo Sostenible tiene como objetivo ayudar a que las personas
adquieran los conocimientos, las competencias, las actitudes y los valores necesarios para forjar un
futuro sostenible. Lo cual significa incorporar temas fundamentales del desarrollo sostenible a la
enseanza y el aprendizaje, como el cambio climtico, la reduccin del riesgo de desastres, la
biodiversidad, la reduccin de la pobreza y el consumo sostenible. Asimismo, exige mtodos
participativos de enseanza y aprendizaje que motiven a los alumnos y les doten de autonoma, a fin
de cambiar su conducta y facilitar la adopcin de medidas en pro del desarrollo sostenible. Por lo
tanto, debemos pensar en un futuro en el que las consideraciones ambientales, sociales y econmicas
estn en equilibrio en la bsqueda del desarrollo y una mejor calidad de vida de la humanidad actual,
as como de las futuras generaciones.
En vista de este panorama, tambin se han planteado iniciativas mundiales orientadas a enfrentar
la problemtica ambiental desde la perspectiva de las oportunidades de negocios, con la promocin
de los llamados negocios ambientales internacionales, entre ellos la agricultura orgnica, el
biocomercio, la biotecnologa, mecanismos de desarrollo limpio (certificacin por reducciones de
emisiones de CO2 y otros gases de efecto invernadero) y tecnologas limpias.
En este sentido, con el fin de contribuir a la solucin de los grandes problemas antes mencionados,
nuestras actividades de investigacin deben estar orientadas a obtener nuevos conocimientos
cientficos para articular y apoyar las metas del desarrollo sostenible mediante la evaluacin cientfica
de la situacin actual y de las perspectivas futuras del sistema Tierra.
Por lo expuesto, se hace un llamado a autoridades, investigadores, educadores y la comunidad para
que se tome conciencia de esta problemtica global y se impulsen las acciones necesarias para
revertirla, en beneficio de la humanidad actual y las generaciones venideras.

VI Encuentro Cientfico Internacional del Norte

El VI Encuentro Cientfico Internacional del Norte Verano 2015 es el evento que congregar a
investigadores peruanos y extranjeros para compartir sus experiencias, creando un espacio de
discusin y exposicin en las diversas disciplinas enfocadas a contribuir con el desarrollo sostenible.

II ACTO DE CONVOCATORIA
Se invita a investigadores de las instituciones pblicas y privadas, universidades, colegios
profesionales, organismos gubernamentales y no gubernamentales, asociaciones civiles en general
a participar con la presentacin del resumen de su investigacin.

III OBJETIVOS

Difundir los avances cientficos y tecnolgicos en las diversas reas del conocimiento para
establecer relaciones interdisciplinarias que permitan desarrollar lneas de investigacin, con el
objeto de promover la mejora de la calidad de vida de nuestra sociedad en el marco del
desarrollo sostenible.
Promover la realizacin de investigaciones que contribuyan al logro del Desarrollo Sostenible, en
las dimensiones social, econmica y ambiental.
Reconocer y promover la ciencia, tecnologa e innovacin (CTI) como un elemento esencial
para la generacin de nuevos conocimientos que se apliquen para elevar la calidad de la vida
humana.
Establecer lazos de cooperacin nacional e internacional para desarrollar proyectos de
investigacin que conlleven a logros en el desarrollo sostenible.

IV REAS DE INVESTIGACIN
El VI ECI del Norte - Verano 2015 est enmarcado dentro de las prioridades nacionales y
regionales de investigacin cientfica, tal como se establece en:
Declaracin de la ONU- UNESCO que proclama el Decenio de la Educacin para el Desarrollo
Sostenible, 2005-2014.
Acuerdo Nacional de Poltica del Estado N 20 que considera el Desarrollo de la Ciencia y la
Tecnologa.
Plan Bicentenario, elaborado por el Centro de Planeamiento Estratgico Nacional (CEPLAN),
que promueve la innovacin, el desarrollo tecnolgico y la aplicacin del conocimiento cientfico,
que contribuya al desarrollo de las actividades productivas y a su sostenibilidad ambiental.
Polticas de Gobierno orientadas a promover la responsabilidad social y el compromiso climtico
en el ao 2015.
Plan de Desarrollo Concertado de la Regin La Libertad que propicia el desarrollo de la ciencia y
tecnologa e innovacin en reas claves para la biociencia, energas renovables y TICs.
Los proyectos de investigacin que se presenten correspondern a una de las siguientes reas y
deben estar referidos a los siguientes campos de aplicacin para el Desarrollo Sostenible:

REAS DE
INVESTIGACIN

CAMPOS DE APLICACIN PARA EL DESARROLLO

SOSTENIBLE

Ciencias Bsicas y
Naturales

Modelos matemticos y fsicos, qumica del medio ambiente,

biodiversidad, contaminacin ambiental, cambio climtico,
conservacin de hbitats, biorremediacin, proyecto genoma
humano, estudios de ADN y temas afines.

Ingeniera y
Tecnologa

Energa, gestin del agua, prevencin y mitigacin de desastres,

urbanizacin sostenible, gestin de residuos, uso sostenible de
recursos y temas afines.

Ciencias Mdicas

Terapias gnicas, promocin de la salud, estilos de vida

saludables, epidemias y endemias, desnutricin, drogadiccin,
planificacin familiar y temas afines.

Ciencias
Agropecuarias

Agricultura orgnica, ganadera, desarrollo rural, seguridad

alimentaria, mejoramiento gentico de ganado y plantas,
degradacin de suelos, forestacin y temas afines.

Ciencias Sociales y
Humanidades

Derechos humanos, paz y seguridad, equidad de gnero,

diversidad cultural y entendimiento intercultural, gobernanza,
gestin participativa y concertada, reduccin de la pobreza,
responsabilidad social, economa social de mercado y temas
afines.

Educacin

Experiencias educativas innovadoras, educacin ambiental,

educacin intercultural, educacin para la paz, educacin para
la ciencia y tecnologa, alfabetizacin y temas afines.

V TRABAJO DE INVESTIGACIN
1. PRESENTACIN DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIN
Los trabajos de investigacin deben pertenecer a una de las reas de investigacin de
acuerdo al numeral cuatro (IV) y se presentan segn lo establecido en la PLANTILLA RESUMEN (ver
Anexo N 01). As mismo, el investigador debe presentar su curriculum vitae resumido y sus datos
personales segn se indica en el anexo N 02.

Enviar el RESUMEN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN, CURRICULUM

INFORMACIN GENERAL a uno de los siguientes correos electrnicos:

VITAE

ecinorte@upao.edu.pe
ecitrujillo@yahoo.es

2. EVALUACIN Y PUBLICACIN DE RESULTADOS

Los trabajos de investigacin son evaluados por investigadores del mbito nacional e
internacional. Los resultados de las evaluaciones, indicando los ttulos de los trabajos de
investigacin aprobados, lugar, da y hora de exposicin sern publicados en las siguientes
pginas web:
www.upao.edu.pe
www.encuentrocientificointernacional.org

3. EXPOSICIN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIN

Los trabajos de investigacin aprobados por el Comit Evaluador sern expuestos los das 22 y
23 de enero del 2015 mediante una presentacin en PowerPoint con una duracin no mayor a 20
minutos. Se otorgarn 10 minutos adicionales para preguntas y comentarios del pblico y
moderadores.
Al trmino de cada bloque de ponencias, los moderadores registrarn las conclusiones en el
acta respectiva.
Al trmino del evento, los representantes de las instituciones organizadoras del encuentro
integrarn una mesa redonda y se emitir un pronunciamiento conjunto, tomando como
referencia las conclusiones a las que se han arribado en los distintos bloques de ponencias.
Lugar de exposiciones: Universidad Privada Antenor Orrego (auditorios de los pabellones
G y H).
Direccin: Av. Amrica Sur N 3145 Urbanizacin Monserrate Trujillo Per.

VI CERTIFICACIN
Los investigadores recibirn un certificado que los acredita como ponente del evento. As
mismo se certificar al pblico en general que asista a tres de las cuatro sesiones
programadas.

VII COSTO PARA PARTICIPAR

La inscripcin de los trabajos de investigacin y la participacin del pblico en general a las
exposiciones son abiertas y sin costo.

VIII CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD

RESPONSABLE

FECHA

Presentacin de
resumen de trabajo de
investigacin

Investigador

Del 10 de octubre al
20 de diciembre de 2014.

Evaluacin del informe y

confirmacin de trabajos
aceptados

Evaluadores Externos

Hasta el 10 de enero de
2015

Programa final de
exposiciones

Exposiciones de trabajos

Certificacin

Comisin Organizadora del VI

ECI Norte verano 2015

Investigador

Comisin Organizadora del VI

ECI Norte Verano 2015

15 de enero de 2015

22 y 23 de enero de 2015

23 de enero de 2015

IX INFORMES
Contacto: Dra. Guicela Cabrejo Paredes.
Correo: ecitrujillo@yahoo.es , Celular: 949494243 RPM: # 861545
Contacto: Dr. Fredy Prez Azahuanche
Correo: ecinorte@upao.edu.pe , Telfono: (044) 604458

ANEXO N 01
PLANTILLA RESUMEN DEL TRABAJO DE
INVESTIGACIN
Ttulo del artculo (Tipo oracin en minscula)
Title of article (Tipo oracin en minscula)
1

Carlos Vela , autor Y ,.. y autor Z

1

Institucin de autor Carlos Vela, direccin postal

2
Institucin de autor Y, direccin postal
3
Institucin de autor Z, direccin postal

OJO: Cuando hay un solo autor no se pone nmero en superndice

Cuando los autores son de una sola institucin no se pone nmeros en superndice y se pone una
sola vez la institucin.
Resumen
Este documento es una plantilla para la preparacin de un artculo cientfico. Por favor siga el formato
usado: tomando en cuenta los textos centrados y el cuerpo del resumen debe ser un texto justificado
as como los textos en negritas; y adems respetando el interlineado sencillo. El artculo deber estar
de letra de esta plantilla. El resumen debe tener entre 400 y 600 palabras. Debe contener el
Problema, Objetivos, Hipotesis Metodologi aplicada y conclusiones del informe.
Descriptores: fisin, uranio 235

Referencias
Todas las publicaciones citadas en el texto del resumen con el formato siguiente [1] sern
presentadas en la lista de referencias en orden numrico de acuerdo a su aparicin en el texto del
resumen. Esto se hace con unos corchetes (ej.estos resultados concuerdan con [1] en el cual se
presenta ) y la referencia completa deber ser dada en una lista numrica en esta seccin. Las
referencias debern ser presentadas llenando la tabla siguiente y eliminando las lneas no usadas.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]

M. Barak, Electrochemical power sources, Peter Peregrinus Ltd. 1980.

K. V. Kordesch, Batteries (Manganese Dioxide), Vol. 1 Marcel Dekker, New York. 1974.
R. L. Paul, A. Cartwright, J. Electroanal. Chem. 1986; 201: 113
Z. Rogulski, H. Siwek, J. Electroanal. Chem. 2003; 543: 175-185
M. M. E. Duarte, A.S. Pilla, C.E. Mayer, J. Applied Electrochemistry.2003; 33: 387-392

E-mail del autor o autores: autorz@xxx.yy

ANEXO N
02
DATOS GENERALES Y CURRICULUM
VITAE
DATOS GENERALES
Nombres completos *Completos .
Apellidos completos *Completos
Mayor grado acadmico o ttulo *..

Nro. De colegiatura:..

Si el informe es en grupo, por lo menos un integrante debe estar colegiado y colocar los datos de todos los
integrantes.
Institucin donde estudia o trabaja *.
Direccin electrnica *..
Telfono de residencia *Sea de Per o del extranjero. Poner cdigos completos.
Telfono de contacto en Per
Da probable de llegada a Per Trujillo *Si reside en Per colocar Resido en Per
Institucin de referencia que acredite su investigacin
CURRICULUM VITAE
Breve resumen de su currculo profesional.

Nota: Para ser publicado la investigacin en la Revista ECI Per deber ser enviado el trabajo de investigacin
completo (Segn plantilla http://www.encuentrocientificointernacional.org/revista/plantillarevistaeci.doc) y
enviar a ecitrujillo@yahoo.es, ecinorte@upao.edu.pe