UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE INGENIERA ELECTRNICA E INFORMTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA MECATRNICA

SLABO
ASIGNATURA:

ESTTICA

CDIGO: 8F0039

DATOS GENERALES
1.1 Departamento Acadmico
1.2 Escuela Profesional
1.3 Ciclos de Estudios
1.4 Crditos
1.5 Condicin
1.6 Pre-Requisito
1.7 Horas Semanales
1.8 Horas de Clase Total
1.9 Profesor Responsable
1.10
Ao Lectivo Acadmico

: Ingeniera Electrnica e Informtica

: Ingeniera Mecatrnica
: III Ciclo Segundo Ao
: 04
: Obligatorio
: Fsica General I
: 05 (Teora 03 Practica 02)
: 80 horas
: Lic. Jefferson Antonio Paico Guevara
: 2012-I

II. SUMILLA
El curso de Esttica corresponde al rea de Ingeniera y es de carcter obligatorio. Es de
naturaleza terico-prctica y est orientado al estudio de conceptos, tcnicas y procesos
matemticos que el discente tiene que aplicar para el estudio de la Esttica y otras
asignaturas de su especialidad. La asignatura comprende los siguientes temas: Los principios
de la esttica, sistemas de fuerzas, equilibrio, estructuras, fuerzas distribuidas: Centroides y
centro de gravedad, rozamiento, trabajo virtual, momentos de primer y segundo orden.
El aporte al perfil profesional de egreso del discente de la Escuela Profesional de Ingeniera
Mecatrnica es su capacidad de interrelacin e innovacin, mediante el desarrollo de tcnicas
y mtodos.
III. COMPETENCIAS GENERICAS.
Competencia genrica

Tipo

1) Capacidad de anlisis y sntesis

Instrumental

2) Razonamiento critico

Instrumental

3) Capacidad para resolver problemas

Instrumental

4) Comunicacin oral y escrita en lengua materna

Instrumental

5) Trabajo en equipo

Interpersonal

6) Capacidad de crtica y autocrtica

Interpersonal

7) Capacidad de aprendizaje autnomo

Sistmica

IV. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA

Desarrolla habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, respecto al razonamiento
lgico y procedimientos para la aplicacin de temas tratados en la asignatura tales como los
sistemas de fuerzas, equilibrio, estructuras, rozamiento y trabajo virtual, utilizados en muchos
aspectos reales, de esta manera se encuentra competente para estudiar cursos de
Mecnica avanzadas slidos en conocimientos que requiere para los semestres posteriores.

V. CAPACIDADES
UNIDADES
UNIDAD I: Sistema de fuerzas y equilibrio.

CAPACIDADES
Identifica, utiliza y aplica las propiedades de la
esttica de los sistemas de fuerzas y de
equilibrio.
UNIDAD II: Centroide y centro de Identifica, reconoce y clasifica el centroide y el
gravedad.
centro de gravedad as como tambin las
fuerzas sobre superficies sumergidas.
UNIDAD III: Equilibrio de cuerpos rgidos Identifica y analiza los fundamentos bsicos de
en 2D y 3D.
los varios tipos de estructuras, como son
armaduras, entramados y mquinas.
UNIDAD IV: Tipos de rozamientos.
Identifica, reconoce y clasifica los tipos de
rozamientos a las mquinas.
UNIDAD V: Momento de inercia y trabajo Identifica, reconoce y resume la esttica
virtual.
moderna. Resuelve las aplicaciones del
momento de inercia, profundizando estos
conocimientos como base que servirn para
cursos posteriores a su especialidad.

VI. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: SISTEMA DE FUERZAS Y EQUILIBRIO
CAPACIDAD: Identifica, utiliza y aplica las propiedades de la esttica de los sistemas de fuerzas y
de equilibrio.
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
Fuerza. Leyes de Newton. Sistemas de Resuelve problemas de fuerzas. Resuelve
fuerzas
bidimensionales
(2D)
y problemas de fuerzas 2D y 3D. Resuelve
tridimensionales (3D).
problemas utilizando resultante. Resuelve
problemas de torque o momentos de fuerzas.
ACTITUDINALES
Valora la importancia de las fuerzas y las propiedades de las componentes rectangulares.

SEMANA SESIN
CONTENIDO
1
Prueba de entrada.
(1 hrs.)
1
(4 hrs.)
2
Introduccin a la esttica. Leyes de Newton.
(3 hrs.)

2
(8 hrs.)

3
(12 hrs)

3
(1 hrs.)
4
(1 hrs.)
5
(1 hrs.)
6
(1 hrs.)
7
(1 hrs.)
8
(1 hrs.)

Prctica dirigida
Sistemas de fuerzas. Fuerza, momento o torque.
Componentes rectangulares de una fuerza
Prctica dirigida
Esttica del punto. Equilibrio de un punto.
Prctica dirigida

9
Prctica calificada N1
(2 hrs.)

4
(16 hrs)

10
(1 hrs.)

Cuerpos rgidos: Sistemas equivalentes.

11
(1 hrs.)

Principios de los momentos

12
(1 hrs.)

Repaso y formulacin de problemas.

12
(1 hrs.)

Prctica dirigida.

EVALUACIN: Prueba Escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para determinar
el logro de competencias procedimentales.
Bibliografa bsica sugerida
1. Beer Ferdinand, et. al. (2007). Mecnica Vectorial para Ingenieros. Esttica. Octava edicin.
Mc. Graw-Hill Interamericana. Mxico.
2. Bedford A. Y Fowler W. (1996). Mecnica para Ingenieros. Esttica. Addison-Wesley
Iberoamericana, S.A. Estados Unidos.
3. Hibbeler R. C. (2004). Mecnica Vectorial para Ingenieros. Esttica. Pearson Educacin de
Mxico, S.A. De C.V. Mxico.
4. Meriam J.L. Y Kraige L.G. (2007). Mecnica para Ingenieros. Esttica. Tercera edicin.
Editorial Revert, S.A. Espaa.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: CENTROIDE Y CENTRO DE GRAVEDAD

CAPACIDAD: Identifica, reconoce y clasifica el centroide y el centro de gravedad as como
tambin las fuerzas sobre superficies sumergidas.
CONTENIDOS:
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Centro de masa. Centroides de lneas, Resuelve problemas de centro de masa..
superficies y volmenes. Teorema de Pappo. Resuelve problemas de centroides. Resuelve
problemas de cables flexibles. Resuelve
problemas de fuerzas sobre superficies
sumergidas.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Valora la importancia del centroide y centro de gravedad y la fuerza sobre superficies
sumergidas y su aplicacin a las ciencias e ingeniera.

SEMANA

5
(20 hrs.)

6
(20 hrs)

SESIN
14
(2 hrs.)
15
(1 hrs.)
16
(1 hrs.)
17
(1 hrs.)
18
(2 hrs.)
19
(1 hrs.)

CONTENIDO
Fuerzas distribudas: centroide y centro de gravedad.
Cargas distribudas en las vigas.
Prctica dirigida
Fuerzas sobre superficies sumergidas. Ejercicios.
Prctica calificada N2
Prctica dirigida.

EVALUACIN: Prueba Escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para determinar el
logro de competencias procedimentales.

Bibliografa bsica sugerida

1. Castillo Basurto J. L. (2006). Esttica para Ingenieros y Arquitectos. Segunda Edicin. Editorial
Trillas, S.A. De C.V. Mxico.
2. Meriam J.L. Y Kraige L.G. (2007). Mecnica para Ingenieros. Esttica. Tercera edicin.
Editorial Revert, S.A. Espaa.
3. Sandor B.I. Y Richter K.J. (1989). Ingeniera Mecnica. Esttica. Segunda Edicin. Prentice-Hall
Hispanoamericana, S.A. Mxico.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: EQUILIBRIO DE CUERPOS RGIDOS EN 2D Y 3D

CAPACIDAD: Identifica y analiza los fundamentos bsicos de los varios tipos de estructuras,
como son armaduras, entramados y mquinas.
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
Equilibrio en dos dimensiones (2D). Diagrama
de slido libre (DSL), Equilibrio en tres
dimensiones (3D).

PROCEDIMENTALES
Resuelve operaciones de equilibrio en 2D y
3D. Resuelve problemas de aislamiento de un
sistema mecnico. Resuelve problemas de
transferencia de equilibrio.

ACTITUDINALES
Valora la importancia del equilibrio, del diagrama de slido libre y su aplicacin a las ciencias
e ingeniera.

SEMANA

7
(28 hrs)

SESIN
20
(2 hrs.)
21
(1 hrs.)
22
(1 hrs.)

CONTENIDO
Introduccin. Equilibrio de cuerpos rgidos.
Prctica dirigida

Equilibrio en 2D y 3D. Ejemplos.

22
(2 hrs.)
8
(32 hrs.)

9
(36 hrs.)

Armaduras, entramados y mquinas.

23
(1 hrs.)

Fuerzas interiores en miembros estructurales.

24
(2 hrs.)

Prctica dirigida.

25
(2 hrs.)

Examen parcial

26
(1 hrs.)

Cables flexibles

27
(1 hrs.)

Prctica dirigida.

EVALUACIN: Prueba Escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para determinar el
logro de competencias procedimentales.

Bibliografa bsica sugerida

1. Hibbeler R. C. (2004). Mecnica Vectorial para Ingenieros. Esttica. Pearson Educacin de
Mxico, S.A. De C.V. Mxico.
2. Meriam J.L. Y Kraige L.G. (2007). Mecnica para Ingenieros. Esttica. Tercera edicin. Editorial
Revert, S.A. Espaa.
3. Sandor B.I. Y Richter K.J. (1989). Ingeniera Mecnica. Esttica. Segunda Edicin. Prentice-Hall
Hispanoamericana, S.A. Mxico.
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: TIPOS DE ROZAMIENTOS
CAPACIDAD: Identifica, reconoce y clasifica los tipos de rozamientos a las mquinas.
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
Fenmeno de rozamiento. Aplicaciones de Resuelve problemas de tipos de rozamientos.
rozamiento a las mquinas. Cables flexibles.
Resuelve problemas aplicando las leyes de la
mecnica clsica.
ACTITUDINALES
Valora la importancia de los tipos de rozamiento y de su aplicacin en las ciencias bsicas.

SEMANA
10
(40 hrs.)

11
(44 hrs.)

SESIN
28
(2 hrs.)

CONTENIDO
Introduccin. Tipos de rozamientos.

29
(2 hrs.)

Aplicacin. Ejercicios.

30
(2 hrs.)

Resistencia a la rodadura. Ejercicios.

31
(1 hrs.)

Aplicaciones: cables flexibles.

Prctica dirigida.
32
(1 hrs.)
EVALUACIN: Prueba Escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para determinar el
logro de competencias procedimentales.

Bibliografa bsica sugerida

1. Hibbeler R. C. (2004). Mecnica Vectorial para Ingenieros. Esttica. Pearson Educacin de
Mxico, S.A. De C.V. Mxico.
2. Meriam J.L. Y Kraige L.G. (2007). Mecnica para Ingenieros. Esttica. Tercera edicin. Editorial
Revert, S.A. Espaa.
3. Sandor B.I. Y Richter K.J. (1989). Ingeniera Mecnica. Esttica. Segunda Edicin. Prentice-Hall
Hispanoamericana, S.A. Mxico.

UNIDAD DE APRENDIZAJE V: MOMENTO DE INERCIA Y TRABAJO VIRTUAL

CAPACIDAD: Identifica, reconoce y resume la esttica moderna. Resuelve las aplicaciones del
momento de inercia, profundizando estos conocimientos como base que servirn para cursos
posteriores a su especialidad.
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
Momento de inercia. Momento de inercia de
masas. Momento de inercia de superficie.
Trabajo. Equilibrio. Energa potencial y
estabilidad.

PROCEDIMENTALES
Resuelve problemas de momento de inercia.
Resuelve problemas aplicando los teoremas
del momento de inercia. Resuelve problemas
de la ecuacin de trabajo. Resuelve
problemas aplicando la definicin de
estabilidad.

ACTITUDINALES
Valora la importancia del momento de inercia y el trabajo y su aplicacin en las ciencias y la
tecnologa.

SEMANA
12
(48 hrs.)

13
(52 hrs.)

SESIN
33
(2 hrs.)
34
(2 hrs.)

Momentos segundos de superficies y momentos de

inercia.

35
(2 hrs.)

Momentos segundos de una superficie plana.

36
(2 hrs.)

Prctica dirigida

37
(1 hrs.)

14
(56 hrs.)

CONTENIDO
Prctica calificada N3

Momentos segundos principales.

38
(1 hrs.)

Momentos de inercia.

39
(1 hrs.)

Prctica dirigida

40
(2 hrs.)

Prctica calificada N4

41
Mtodo de los trabajos virtuales.
(1 hrs.)
15
42
Prctica dirigida
(60 hrs.)
(1 hrs.)
43
Principio del trabajo virtual y equilibrio.
(1 hrs.)
44
Prctica dirigida
(2 hrs.)
16
(64 hrs.)
45
Estabilidad del equilibrio.
(2 hrs.)
42
Prctica dirigida.
(1 hrs.)
16
(68 hrs.)
Examen final
42
(1 hrs.)
Evaluacin Final: Prueba Escrita formativa, con lapicero, papel y calculadora, para determinar
el logro de competencias procedimentales.

Bibliografa bsica sugerida

1. Hibbeler R. C. (2004). Mecnica Vectorial para Ingenieros. Esttica. Pearson Educacin de
Mxico, S.A. De C.V. Mxico.
2. Meriam J.L. Y Kraige L.G. (2007). Mecnica para Ingenieros. Esttica. Tercera edicin. Editorial
Revert, S.A. Espaa.
3. Sandor B.I. Y Richter K.J. (1989). Ingeniera Mecnica. Esttica. Segunda Edicin. Prentice-Hall
Hispanoamericana, S.A. Mxico.
VII. TCNICAS E INSTRUMENTOS
El Docente conducir el aprendizaje de los temas consignados en el silabo, con activa y
constante participacin del Discente, asumiendo como metodologa general de enseanza, el
aprendizaje significativo y colaborativo.
El desarrollo de los contenidos especficos se har a travs de actividades en las que los
Discentes son los protagonistas de sus aprendizajes, siendo el Docente un facilitador
educativo.
Tcnicas:
Se aplicarn las siguientes tcnicas: Portafolio, el aprendizaje basado en problemas (ABP) ,
Organizadores visuales (mapa conceptual, semntico, rbol representaciones, red somtica)
estudio de casos, cooperacin guiada, el mtodo basado en preguntas, etc.
Instrumentos:
Se aplicarn los siguientes instrumentos: Fichas de Coevaluacin, heteroevaluacin,
autoevaluacin rubricas, tanto para portafolio, ABP, y organizadores visuales, trabajo
cooperativo.
VIII.

EVALUACION:

Cada Unidad Didctica ser evaluada atendiendo a los criterios e indicadores que se
presentan en las tablas que siguen a continuacin:

UNID
AD

II

III

IV

CRITERIOS DE
EVALUACIN
Conoce las leyes
de
Newton.
Describe
las
propiedades de
la fuerzas y de
los momentos.

Explica
las
propiedades
fundamentales
del centroide y
centro
de
gravedad.

INDICADORES
1.1 Identifica los sistemas de fuerzas.
1.2 Establece diferencias entre
fuerza y torque o momentos.
1.3 Distingue los tipos de fuerzas.
1.4 Explica las diferencias entre el
sistema de fuerzas y y la esttica del
punto.
1.5 Explica y aplica los diferentes
tipos de componentes rectangulares
de fuerzas.
2.1 Explica y aplica la definicin de
centroide.
2.2 Describe el centro de gravedad.
2.3. Describe y aplica las cargas
distribudas en las vigas.
2.4 Identifica y explica las fuerzas
sobre superficies sumergidas.

TCNICAS

INSTRUMENTOS

Organizador
Visual:
Lista de cotejo
Mapa
Conceptual
o
Mapa
Mental

Portafolio

Reconoce
las
estructuras.
Reconoce
las
fuerzas interiores
en
miembros
estructurales.

3.1 Identifica y aplica el equilibrio de

cuerpos rgidos.
3.2 Describe la estructura.
3.3 Explica y aplica las fuerzas
interiores en miembros estructurales. ABP

Reconoce
los
tipos
de
rozamiento.
Identifica
los
diferentes tipos
de rozamientos.

4.1 analiza y explica rozamiento.

4.2 Identifica y explica los diferentes
tipos de rozamientos.
Exposicin
4.3 identifica y aplica el rozamiento oral
en cables flexibles..

Reconoce
y
aplica las leyes
del momento de
inercia.
Reconoce
y
aplica el mtodo
de los trabajos
virtuales.

5.1Describe el momento de inercia.

5.2 Distingue y compara los
momentos.
5.3 Identifica y aplica el momento de
inercia.
5.4 Identifica y aplica el principio del
trabajo virtual.
Portafolio
5.5 Describe el trabajo virtual.
5.6 Identifica y explica la estabilidad
del equilibrio.

Rbrica

Rbrica

Ficha de
Coevaluacin del
Trabajo Grupal

Rbrica

En cada sesin de clases se realizar evaluacin formativa de competencias: cognoscitivas,

procedimentales y actitudinales, con retroalimentacin inmediata y permanente motivacin.
En este aspecto ser recoger informacin relevante sobre su proceso de aprendizaje en relacin
con las capacidades propuestas. Mediante las tcnicas y estrategias para propiciar el interaprendizaje.
Es recomendable que adems de las 40 horas de clase, el discente le dedique por lo menos 30
horas de trabajo personal autnomo.

El puntaje en esta asignatura se obtendr como sigue:

PROMEDIO FINAL:
PF = (3 PP + 3 EP + 4 EF) / 10
PP = (P1+ P2 + P3 + P4) / 4
Leyenda:
PF= Promedio Final del Curso
PP= Promedio de prcticas
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final

X.

FUENTES DE INFORMACIN
- BIBLIOGRAFIA BSICA
- Beer Ferdinand, et. al. (2007). Mecnica Vectorial para Ingenieros. Esttica. Octava edicin.
Mc. Graw-Hill Interamericana. Mxico.

- Bedford A. Y Fowler W. (1996). Mecnica para Ingenieros. Esttica.

Iberoamericana, S.A. Estados Unidos.

Addison-Wesley

- Hibbeler R. C. (2004). Mecnica Vectorial para Ingenieros. Esttica. Pearson Educacin de

Mxico, S.A. De C.V. Mxico.
- Castillo Basurto J. L. (2006). Esttica para Ingenieros y Arquitectos. Segunda Edicin.
Editorial Trillas, S.A. De C.V. Mxico.
- Meriam J.L. Y Kraige L.G. (2007). Mecnica para Ingenieros. Esttica. Tercera edicin.
Editorial Revert, S.A. Espaa.
- Sandor B.I. Y Richter K.J. (1989). Ingeniera Mecnica. Esttica. Segunda Edicin. PrenticeHall Hispanoamericana, S.A. Mxico.