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N 000881
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04
II.
DATOS GENERALES
1.1. Institucin Educativa
1.2. Ciclo III / Grado
1.3. Profesoras responsables
1.4. Director
1.5. Sub Directora
:
:
:
:
:
DATOS DE LA UNIDAD:
2.1. Situacin del Contexto: Poca practica de Valores
2.2. Tema Transversal: Educacin en Valores y Formacin tica
2.3. Problema del Contexto:
En nuestra sociedad y en el distrito de San Juan de Lurigancho no se valora las costumbres
de nuestra patria como es el folklore y otras manifestaciones culturales que nos caracterizan
como patria, as mismo se observa tambin que las personas han perdido toda sensibilidad
y amor al prjimo.
2.4. Fundamentacin:
Porque los estudiantes necesitan revalorar lo nuestro, demostrar la identidad hacia nuestras
manifestaciones culturales y sobre todo formarse en una sociedad de valores y amor al
prjimo, para fomentar y fortalecer una cultura de paz que sirva de escenario para
desarrollar aprendizajes fundamentales.
2.5. Valores: Respeto, Responsabilidad, Justicia
2.6. Duracin: del 18 al 29 de agosto del 2014
2.7. Situaciones de Aprendizaje:
Conociendo nuestras costumbres a travs de la lectura.
Imitamos el ejemplo de vida de Santa Rosa de Lima
III.
AREA
DOMINIO/
ORGANIZADOR
COMPRENSION
DE TEXTOS
ORAL
U
N
COMPRENSION
DE TEXTOS
ESCRITA
Reorganiza la informacin de
diversos tipos de textos.
I
C
A
C
PRODUCCIN
DE TEXTO ORAL
I
O
N
PRODUCCIN
DE TEXTO
ESCRITO
NUMEROS Y
OPERACIONES
INDICADORES
M
Comprende crticamente diversos tipos de
textos escritos variadas situaciones
comunicativas segn su propsito de
lectura,
mediante
procesos
de
interpretacin y reflexin.
CONOCIMIENTO
- Completa la secuencia de un
texto de estructura simple.
Adverbios
Uso de s-c-z
Analogas
La carta
Planifica la produccin de
diversos tipos de textos.
procedimientos y resultados.
CAMBIO Y
RELACIONES
Comunica
situaciones
que
involucran cantidades y magnitudes
en diversos contextos.
Elabora
diversas
estrategias
haciendo uso de los nmeros y sus
operaciones
para
resolver
problemas.
simblicas, tcnicas y formales de
los nmeros y operaciones en la
resolucin de problemas.
Argumenta el uso de los nmeros y
sus operaciones para resolver
problemas.
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora diversas estrategias
Utiliza expresiones simblicas
Argumenta
Estadstica
Regla de tres simplecompuesta.
Porcentaje
P.S
COMPRENSIN DE
LA DIVERSIDAD
GEOGRFICA Y
DE LOS
PROCESOS
HISTRICOS
Causas y efectos de
los desastres de
origen natural y de
origen tecnolgico en
el pas.
Brigadas de Defensa
Civil en la Escuela y
la comunidad.
problemticas.
- Usa y explica diversas estrategias
que implican el clculo escrito y
mental para resolver problemas
con nmeros naturales de ms de
seis cifras.
- Experimenta
y describe la
relacin
de
proporcionalidad
directa entre dos magnitudes en
diversos contextos para el
desarrollo del significado de la
proporcionalidad directa.
- Aplica
relaciones
de
proporcionalidad directa entre dos
magnitudes para dar solucin a
situaciones problemticas .
- Usa y explica diversas estrategias
para
determinar
el
valor
desconocido en una tabla de
proporcionalidad directa.
- Describe como varan los valores
de dos magnitudes directamente
proporcionales.
- Explica porque una relacin de
cambio de dos magnitudes, es
directamente proporcional.
- Reconoce las causas de los
desastres naturales y los de
origen tecnolgico.
- Participa en las brigadas de
defensa civil.
CyA
CUERPO HUMANO
Y CONSERVACIN
DE LA SALUD
EXPRESIN
ARTSTICA
R
T
E
R
E
FORMACIN DE
LA CONCIENCIA
MORAL
CRISTIANA
F
I
COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE
LA CORPOREIDAD
Y LA SALUD
S
I
C
A
DOMINIO
CORPORAL Y
EXPRESIN
CREATIVA
Las plantas
Reino
animal:
vertebrados
e
invertebrados.
Reconoce el plan amoroso de Dios Padre Identifica que Dios es familia unida:
para la humanidad expresado en la Padre, Hijo y Espritu Santo y es
creacin del mundo, en la del ser humano llamado a vivir como l, en La eucarista
a imagen y semejanza suya, y en su comunidad fraterna.
Los santos (Milagros
encuentro personal con l.
Relaciona el trato adecuado que
de San Antonio)
recibe todo ser humano en el
ambiente donde se desenvuelve.
Realiza cambios de actitud a travs
de situaciones que vivencia en su
entorno.
Comprende su cuerpo de forma integral, lo Identifica las partes de su cuerpo El cuerpo y sus
utiliza en la ejecucin de actividades en la prctica de actividades fsicas segmentos.
fsicas sencillas, valorndolas como utilizndolo en su totalidad.
Nocin
de
las
medios para cuidar su salud.
Identifica
fuerza,
velocidad, capacidades
fsicas:
flexibilidad y resistencia en juegos fuerza,
velocidad,
motores.
flexibilidad
y
Regula la frecuencia respiratoria en resistencia.
reposo y movimiento
La respiracin y la
postura corporal.
espacial:
Participa y establece relaciones sociales Identifica y utiliza conceptos Orientacin
adecuadas con sus compaeros, al espaciales bsicos en la prctica cerca, lejos, arriba, abajo,
realizar actividades ldicas y recreativas; de actividades ldicas y secuencias dentro, fuera, alrededor
de.
respetando reglas sencillas.
simples de movimiento.