AGRADECIMIENTO

Queremos agradecer de todo corazn el cario de quines nos dieron su

apoyo, nimo y buenos deseos para la realizacin del XII EDAL del 4 al 9 de
enero de 2015. Vivimos cinco das de integracin, fraternidad, espiritualidad
autntica y profunda, de compartir ideas y realidades de cada pas en relacin
con las dimensiones: sociopoltica y sindical, educativa, comunidad e iglesia,
ambiental- ecopedaggica, persona-familia y la organizacin del Movimiento
Dar las gracias quiere decir tomar lo que cada equipista- (presente o ausentepor diversos motivos-) brind a la preparacin en el momento PRE-EDAL y en
el EDAL, es tomar amorosamente los aportes, interiorizarlos hasta sentir y
percibir que nos nutren en la labor que realizamos para construir la escuela
pblica que queremos
Dar gracias tambin quiere decir revisar los momentos de crisis que hacen
parte de la vida cotidiana del maestro y la maestra, de los trabajadores/as de
la educacin, transformar lo que nos ha sido regalado, y con acciones que
involucran el compartir la experiencia EDO con otros/as, contribuir a
fortalecerles, en lo que nos ha enriquecido.
El XII EDAL, un encuentro entre generaciones docentes que fluye con la vida,
al dejar llegar lo que viene y dejar ir lo que se va. Una historia de 50 aos,
recopilada en tomos y fotografas, construida por valiosos seres humanos, y
recopilada por una sabia mujer- Teresa Gamba- y un equipo que le acompaa
en la tarea de conservar la memoria, para no olvidar. 50 aos que ahora nos
motivan, en el siglo XXI, a trasegar, a movernos, a asumir la actitud de un ro
que fluye libremente frente a los acontecimientos que aparecen ante
nosotros y nosotras.

XII EDAL, una manera colectiva de trabajar, con jornadas intensas de

produccin, de escucha, de intercambio de ideas, de debate fraterno, de
respeto a la palabra y a la persona entre otras. En l se hizo presente la
metamorfosis, la vida pintada de vivos y variados colores como las alas de las
mariposas. Un encuentro que no juzga a nadie, que reconoce las culturas y las
diferencias y que trata de dar un buen lugar a todos y todas. Una experiencia
que se torn en anclaje (provoca emociones agradables, Refuerza nuestra confianza,
Produce alegra desde el evangelio y experiencias de encuentro, Te hace sonrer, entre otras)

para pensarnos como movimiento en la bella tierra del Quindo en

Comfenalco.
El encuentro con cada pas, ense, que cada uno/a tiene que hacer su
propio ejercicio de volver a la raz para revisar lo que somos, para darnos
cuenta de cmo vivimos la metamorfosis, revisar las etapas en las que nos
encontramos, proponer las acciones de transformacin y luego soltar.
El placer de soltarse tiene que ver con la capacidad de aceptacin, es abrir
puertas para transformar, para cambiar, desde la libertad, rompiendo la
inercia de correr y la necesidad desde "el impulso de hacer". Es comenzar a
escuchar lo que quieres y lo que necesitas de verdad, desde tu verdad
interior, como parte de tu propio proceso personal, desde tu responsabilidad,
como parte de tu desarrollo y evolucin. Cada uno/a acepta lo que quiere or,
reconoce tambin lo que necesita, lo que le molesta, lo que le agrada, lo que
le enriquece. Es una gran enseanza "Contra lo que te resistes, persiste, lo
que
aceptas,
se
diluye".
El placer de Soltar tiene que ver con fluir con dejar que las cosas vengan,
abrindose a dejar llegar lo que viene y dejar que se vaya lo que se va, sin
resistencias, sin forzar.
Iniciamos una nueva etapa, se han cumplido 50 aos, se hace imprescindible
adoptar una actitud abierta en estos momentos, que permita dejarse llevar,
aumentando la consciencia de donde estamos, que hacemos. Como
realmente abordar aquello en lo que entramos en cada momento,
dejndonos simplemente vivir aquello que sucede, sin prejuicios, sin
defensas,
solo
lo
que
ah,
"aqu
y
ahora".

Equipos Docentes "aqu y ahora. Muchas de las situaciones que vivimos, en

nuestros pases nos mantienen en un estado continuo de tensin, donde nos
identificamos con todo lo que hay que hacer, nos sentimos agarrados,
identificados, sujetos a realidades que de alguna manera acaban teniendo un
dominio sobre nosotros/as o ejercen una fuerte influencia..
En las situaciones de cambio, de transformacin, estamos abiertos, porque
no sabemos lo que va a suceder, estamos en un estado de alerta permanente,
donde nos sorprendemos y sorprendemos a los /as otros/as, creando
tambin relaciones y situaciones nuevas, desde aqu vivimos cada cosa como
nueva, como inesperada, como no conocida, esto tambin nos pone en una
continua
apertura.
La vida es un camino de aprendizaje, el XII EDAL nos invit a aprender
nuestras propias lecciones, a aceptar las limitaciones, cuando como equipista,
s y comprendo mis limitaciones y parto de ellas, empiezo realmente a
conocerme en todas las dimensiones, dndome cuenta de lo que conozco y
no conozco de m, en el proceso de construirme como maestro y maestra,
comprometido con una educacin que haga posible un mundo posible para
todos los seres humanos y la naturaleza.
Cada momento vivido nos permiti entender que se puede pasar del
escuchar, a retornar a tu centro y desde all pararse para poder mirar y ver la
situacin con otros ojos, con ms claridad. Observar la situacin con
curiosidad y preguntarte como puedes utilizarla experiencia del otro/a,
respetuosamente, para ir ms all y seguir creciendo, continuar
desarrollndote como persona, explorar la oportunidad que se esconde tras
una crisis. Perdonar los errores propios y ajenos y agradecer los dones
propios y regalos recibidos de los dems, agradecer tambin a la vida el
haber llegado hasta aqu. La vida fluye como un ro, solo cuando uno deja de
fluir las cosas se estancan, los problemas se amontonan y uno deja de sentir
el
flujo
de
la
vida.
Fluir con la vida quiere decir aceptacin: Dejar llegar lo que viene y dejar ir lo
que se va. T no eres lo que sucede, eres a quien le sucede

El encuentro comparti el aprendizaje de trabajar el propio espacio interno,

explorar las relaciones a travs del grupo, primero como es nuestra propia
relacin, como contactamos con nosotros/as mismos/as, como nos tratamos
y segundo la exploracin del mundo externo, como tratamos, como vemos,
como nos dejamos mirar, como es la relacin con los otros, con nuestro
entorno, como nos relacionamos con los dems. Entre otras.
Damos las gracias porque en el XII EDAL se hicieron presentes las seis
conversaciones poderosas: pedir, agradecer, ofrecer, declarar, acordar y
reconocer.
Tambin damos gracias por el mapa personal, que se hizo visible con
territorios, afectos, sentimientos y emociones, a travs de l nos enteramos
de cmo va el mundo, nuestro mundo y qu cosas son las importantes para
cada uno/a. Fu nuestro radar que se hizo visible para mostrar lo que nos
mueve, nos toca, nos activapara poder revisar la crisis, el dolor y
transformar. Con nuestras luces y nuestras sombras, seguimos
comprometidos y comprometidas.
Damos las gracias a los y las participantes de los equipos docentes de
Amrica Latina y el Caribe, al docente investigador de la Universidad
Nacional: Carlos Medina Gallego por aceptar nuestra invitacin y participar, a
Luis Eduardo Varela Rebellon- primer vicepresidente de FECODE por el
saludo dado a las delegaciones de los pases presentes, a Comfenalco por la
logstica brindada y la excelente atencin de sus trabajadores/as, a la
gobernacin del Quindo: Sandra Paola Hurtado Palacio, al Secretario de
Turismo: Juan Carlos Ramos Mnera, al peridico la Crnica del Quindo por
registrar el evento, al equipo de coordinacin continental , al P. Juan
Dumont y a Pochy por el apoyo dado cuando lo necesitbamos, a Elena
Torres por la asesora y equipo responsable publicacin de Novedades.
Damos gracias a cada una, a cada uno, de los integrantes de los equipos
Docentes de Colombia por su compromiso, por asumir con mucha
responsabilidad y creatividad el arduo trabajo realizado durante el ao 2014
en la logstica y comunicacin virtual- pginas motivacionales para el
encuentro EDAL en Facebook https://www.facebook.com/encuentro.edal y
web edal2015.wix.com/edal-2015#! Momento pre-edal y durante el
desarrollo del mismo al asumir durante los 5 das el trabajo de

comunicaciones, logstica con Comfenalco, as como el taller de desarrollo

Humano, entre otras tareas que permitieron culminar con xito el XII EDAL
Damos gracias a cada una de las familias de equipistas en cada regin- por el
apoyo brindado y el compartir su tiempo afectivo, como acompaantes
activos para ser gua de participantes en el encuentro, orientar y ofrecer
alojamiento, ser partcipes en las tareas propias de la logstica del encuentro,
la motivacin, toma de fotografas, por articularse plenamente con la vida
familiar a la tarea de organizacin del XII EDAL.
Agradecemos a cada participante por su esfuerzo y por las ganas para
trabajar, disfrutar el espacio y aportar al crecimiento individual y colectivo.
Sentimos una enorme gratitud con cada una/o de los y las equipistas, fu
muy clida y significativa su presencia, en nuestro pas: Colombia

Compaeras y compaeros de los equipos Docentes de Latinoamrica y el

Caribe: Gracias!
Martha Agredo de Giraldo
Coordinadora zona centro-EDAL2011 - 2015.

Consuelo Hurtado
Coordinadora
Equipos Docentes de Colombia

Regionales Quindo, Bogot, Cauca, Santander