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CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTE C
TALLER DE FORMACIN IV
ndice
SESIN 1
SESIN 2
16
Pruebas de conocimiento
23
Pruebas psicolgicas
24
La entrevista de empleo
27
38
51
SESIN 3
Trabajo en equipo
SESIN 4
ANEXO
CIBERTEC
61
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CIBERTE C
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SESIN
1
TEMAS
Reflexiones en los planos personal y profesional: auto evaluacin de atributos
y limitaciones.
Preparacin de un currculum vitae
Pruebas de conocimiento
Pruebas psicolgicas
OBJETIVOS ESPECFICOS
Alcanzar clara conciencia de los aspectos personales involucrados en el
proceso de bsqueda de empleo
Determinar el grado de adecuacin del perfil integral del candidato al perfil
del puesto al que se postula
Lograr un equilibrio real entre las necesidades de trabajo remunerado por
parte del candidato y las necesidades de la empresa empleadora
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I
Reflexiones
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AUTOEVALUACIN
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Justo
Amistoso
Tierno
Genuino
Bondadoso
Reflexivo
Servicial
Persistente
Alegre
Imaginativo
Independiente
Perspicaz
Intuitivo
Bien informado
Lgico
Receptivo
Optimista
Objetivo
Organizado
Ordenado
Original
Extrovertido
Comunicativo
Persuasivo
Trabajo bajo presin
Sereno
S trabajar con otros
Preciso
Productivo
Diestro
Proactivo
Racional
Realista
Dispuesto para el
estudio
Capaz de dar respuestas
Asertivas
Me conozco a m mismo
Me tengo confianza
Sensible
Serio
Sincero
Hbil
Sociable
Espontneo
Estable
Fuerte
Compasivo
Lgico
Atento
Tolerante
Confo en los dems
Veraz
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AUTOEVALUACIN
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Amor
Responsabilidad
Integridad
Pertenencia
Intuicin
Sencillez
Serenidad
Deber
Paciencia
Autoconocimiento
Dignidad
Tolerancia
Seguridad
Cooperacin
Generosidad
Justicia
Pureza
Veracidad
Trascendencia
Unidad
xito
Creatividad
Verdad
Autenticidad
Logro
Independencia
Aventura
Solidaridad
Lealtad
Autonoma
Excelencia
Libertad
Empata
Honestidad
Obediencia
Paz
Humildad
Autoconfianza
Felicidad
Escribe los valores que hayas escogido en orden de importancia y haz una breve
descripcin de lo que significa cada uno de ellos para ti.
Valor escogido
Descripcin
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
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SI NO
A. Cumplo con los requisitos que solicitan?
C. Quiero practicar
conocimientos?
por
que
an
no
he
consolidado
mis
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Valenta,
tenacidad,
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Bibliografa:
Aproveche sus cualidades, Donald O. Clifton y Paula Nelson,
Los Siete Hbitos de las Personas Altamente Efectivas, Stephen R. Corvey.
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II
Hoja de Vida
El curriculum es tu Carta de Presentacin,
es la transmisin escrita de tu vida, de tu
historia a travs del tiempo, donde
incluyes desde tu nombre hasta las
actividades extracurriculares que realizas.
El curriculum debe mostrar una imagen
ganadora de tu persona, poniendo nfasis
en aquellos puntos a resaltar.
Si no tienen an ninguna experiencia de
trabajo, lo ms importante es mostrar el
grado de estudios que posees, no solo lo
referente a tus estudios propios de
carrera sino a otros estudios como
idiomas, seminarios, conferencias, cursos
cortos que complementan tu formacin
acadmica.
Si ya tienes experiencia laboral, debes
darle nfasis a ste punto, indicando las
responsabilidades de tu cargo y sobre
todo los logros que obtuviste en dichos
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II
PREPARACION DE UN CURRICULUM VITAE
Debe ser escueto, conciso y veraz, con buena ortografa y redaccin. Significa que
debe ser consistente, ordenado y limpio. Toda la informacin debe estar en dos
hojas.
Debe contener seis (6) aspectos fundamentales:
1. Generales de Ley (datos personales)
Nombre, direccin, fecha de nacimiento, telfono e-mail, Web Site (en
caso de contar con muestras de sus trabajos) .
Slo si expresamente solicitan estado civil, edad y nacionalidad incluir estos
datos y nmero de L.E. o DNI
2. Formacin acadmica
En caso no se tenga an experiencia laboral se comienza con este punto
Comenzar por lo que se ha estudiado mas recientemente y seguir de forma
descendente (2002,2001, 2000, etc)
No olvidarse de sealar fechas de inicio y finalizacin . Si no se concluyeron
los estudios indicar el periodo en ciclos o semestres cursados.
Si actualmente esta cursando estudios indicar ciclo que est cursando
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Competencias Personales
En este rubro debe anotar aquellos trabajos extra acadmicos que posea
como son los trabajos de ayudas sociales y algn voluntariado, Hobbies
activos y la practica de deportes en equipo. Refleje tus habilidades y
talentos. Mientras ms clara exponga la imagen de su persona, ms fcil
ser que la informacin de su currculum quede impresa en la memoria de
quien la lea.
5.-
6.-
Disponibilidad
Si se desea hacer prcticas parciales, porque an esta estudiando o todava
debe concluir con un trabajo bajo contrato indicar en este rubro la
disponibilidad, por ejemplo, a medio tiempo, turno de maana o de tarde, o a
partir de qu fecha pueden contar con sus servicios.
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Tamao Carn
Actual
Formal
Ntida
Color
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Correo Electrnico
Formacin:
Instituto Superior Privado CIBERTEC
2003 a la actualidad
Estudios Escolares:
Colegio XXXXX
Secundaria
1994-1998
Colegio XXXXX
Primaria
1992-1997
NOTA: Indicar logros, si los tuvieras. Ejemplo: Primer puesto en el cuadro general de
mritos (primaria secundaria), Primer puesto en concurso de matemticas de
oratoria, etc. Si has destacado en deportes.
Idiomas:
Indicar slo si se tiene estudios de idiomas. No olvides indicar el nombre del idioma
estudiado.
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1997 1998
Proyectos Acadmicos:
Indica los 2 proyectos acadmicos ms importantes y donde mejores resultados hayas tenido
relacionados con la carrera. Si tienes experiencia laboral en sistemas, no debes indicar esta
informacin. La informacin debe ser puesta desde el presente hacia el pasado (2006, 2005,
2004, etc)
Experiencia Laboral:
Indica toda tu experiencia laboral (sea o no de sistemas) . La informacin debe ser puesta desde
el presente hacia el pasado (2006, 2005, 2004, etc)
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Cursos y Programas:
NOTA: Slo si se siguieron cursos o seminarios de sistemas fuera de la carrera y
de versiones actuales cursos de competencias personales dentro o fuera de la
carrera.
Liderazgo
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Inteligencia Emocional
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Octubre 2003
Conocimientos Tcnicos:
Se agrupar el conjunto de conocimientos en software de sistemas que el
alumno posee. Se sealan slo las ltimas versiones de los programas por
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Software
Nivel
Office 2003
Bsico
Office 2000 / XP
Intermedio
Java
Intermedio
Intermedio
HTML
Intermedio
Eclipse
Intermedio
Access
Bsico
Intermedio
Herramientas Case
Intermedio
Sistemas Operativos
Bsico
Windows 2000 / XP
Intermedio
Photoshop 7.0
Bsico
Dreamweaver MX
Intermedio
Flash MX
Intermedio
Lenguajes de Programacin
Bases de Datos
Diseo
Disponibilidad:
Soporte Tcnico
Desarrollo Web
Anlisis y Desarrollo de sistemas .
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III
Pruebas de Conocimiento
Por al naturaleza de las carreras tcnicas es muy posible que las empresas incluyan
pruebas de conocimiento, las cuales determinarn si el postulante posee o no los
conocimiento necesarios.
Pueden evaluar a varios postulantes a la vez, indicndoles de forma verbal o escrita
las labores a realizar, por ejemplo actualizar una base de datos, disear un pequeo
programa o mdulo o pueden tomar una prueba escrita de conceptos, que no es lo
comn en la actualidad. Tienen un tiempo limitado para realizase.
Actualmente existe otra modalidad, que es la Prueba de Simulacin, esta consiste
en evaluar al postulante uno o dos das consecutivos, realizando una "actividad
simulada" del puesto al que postula, con la supervisin de uno o dos evaluadores.
Estas pruebas cada da tienen ms aceptacin ya que no solamente evalan el
aspecto de conocimientos sino las habilidades personales del postulante para
adecuarse al trabajo.
Lo importante es estar relajado, confiando en que va a poder demostrar y aplicar
de forma acertada los conocimientos que posees.
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IV
Pruebas Sicolgicas
Es muy comn hoy en da, en las empresas de mediana y gran envergadura realizar
una evaluacin sicolgica antes de llegar a la entrevista personal.
Existe un perfil de personalidad para cada puesto de trabajo y son las pruebas
sicolgicas las que ayudan a determinar en qu labor se puede colocar al solicitante
de acuerdo con su capacidad intelectual, su personalidad, sus habilidades y su
vocacin.
Las pruebas van a medir el coeficiente intelectual y van a presentar de forma
objetiva las habilidades vocacionales y los rasgos de personalidad que definen al
postulante.
Consideraciones
Trate de concertar la aplicacin de las pruebas sicolgicas en las primeras horas
de la maana, nunca despus de haber estudiado o trabajado, pues uno esta
desgastado y el rendimiento en las mismas puede disminuir.
Uno debe ser lo ms veraz posible al dar las respuestas, pues de ello depende que
lo ubiquen en un puesto adecuado a su personalidad y conocimientos. No se debe
responder lo que creemos que le puede gustar al entrevistador o lo que
pensamos que debe responderse, sino lo que uno piensa y siente.
No hacer comentarios que cuestionen el contenido de las pruebas. Tal vez se
piense que son difciles, que no tienen sentido, pero ya sabemos la razn de su
aplicacin.
No necesariamente las empresas cuentan con siclogos en el rea de Recursos
Humanos. Pueden contratar los servicios de una Consultora, as es que se debe
tomar el dato del lugar, hora y nombre de la persona que nos va a evaluar.
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SESIN
2
TEMAS
La entrevista de empleo
Cmo exponer eficazmente
OBJETIVOS ESPECFICOS
Comprender las principales caractersticas
Desarrollar
exitosamente una
entrevista de empleo
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V
- La entrevista debe ser concisa, mas no
parca, pues ah se demuestra la claridad del
pensamiento, no entrando en detalles que no
te piden. Debes ser ingenioso y creativo en
tus respuestas.
- Debes ir preparado para contestar todas las
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V
LA ENTREVISTA DE EMPLEO
1. Definicin
La entrevista de empleo se define como una forma de conversacin controlada,
voluntaria (ya que aceptamos libremente ir a sta), guiada con un fin
determinado, a saber: OBTENER INFORMACION PRECISA DE UNO DE LOS
PARTICIPANTES: el entrevistado o solicitante de empleo.
3. Dinmica de la entrevista
La entrevista es un continuo intercambio de informacin e ideas entre los
participantes (entrevistador y entrevistado).
-
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ESTO
AQUELLA
SE
DEDUCE
EN
LA
QUE
CUAL
EL
UNA
ENTREVISTA
ENTREVISTADO
EXITOSA
SERA
RELACIONARA
LA
4.2
Grado de instruccin.
Variedad de materias estudiadas.
Calificaciones obtenidas.
Actualizacin profesional (cursos, seminarios, charlas, congresos).
Actitud hacia el aprendizaje, disposicin general hacia el estudio y la
actualizacin permanente.
Experiencia o historia de trabajo
Este factor es tambin importante para determinar las habilidades del
solicitante para trabajar.
Se evala:
Experiencia profesional.
Variedad de las tareas ejecutadas.
Calidad del trabajo realizado.
Lo reciente de su experiencia.
Estabilidad y continuidad.
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5.1
Consideraciones bsicas:
SER
PUNTUAL
A
LA
CITA;
SI
SE
TIENE
INCONVENIENTE AVISAR ANTICIPADAMENTE.
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ALGUN
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RELAJARSE.
SENTARSE CORRECTAMENTE
AUTOSUFICIENCIA.
IMAGEN
DE
LA
NO JUGAR
LLAVEROS.
MIRAR AL ENTREVISTADOR
NO DIVAGAR.
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CON
LOS
EVITAR
DEDOS,
MANOS
LA
CABELLOS,
(TRAS
LAS
SEOR.
LAPICEROS,
MANGAS,
EL
SU
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DESPEDIRSE CORTESMENTE
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VI
Adems del habla, el ser humano est
transmitiendo mensajes a travs del
comportamiento no verbal.
Por esta razn, es sumamente
importante ser consciente de este tipo
de comunicacin puesto que la no verbal
puede surtir un efecto positivo o
negativo en el grupo de oyentes.
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VI
COMO HABLAR EN PUBLICO
Para alcanzar nuestras metas en la vida, poseemos una herramienta vital en
nosotros mismos, es la capacidad o habilidad de comunicarnos, de expresarnos
bien.
Expresarse con claridad y eficiencia llegando a persuadir y agradar a otras
personas en el arte de hablar en pblico.
Qu necesitamos para ser buenos oradores?
Necesitamos tener en cuenta estos aspectos importantes:
1. Conocimiento del tema a tratar:
Cuando vamos ampliando horizontes
leyendo, escuchando, empapndonos de conocimiento de diversos temas
llegamos a la madurez intelectual,. Cuanto mayor es el aprendizaje sobre
diversos temas, y especficamente en temas que nos agradan, que son
compatibles con nosotros, mayor es nuestro desarrollo personal.
2. Confianza: Que es tener equilibrio y autocontrol sobre nuestros pensamientos
y sentimientos. Y esta confianza se logra:
Conociendo profundamente el tema a tratar.- Mientras ms sepamos de un tema,
ms soltura tendremos para explicarlo o comentarlo. Por ejemplo, cuando nos
toman una prueba, si hemos estudiado salimos mejor que si no lo hubiramos hecho.
Hablando en pblico constantemente.- La primera vez va a ser tremendo, luego
viene la soltura, hay que aprovechar todas las oportunidades.
Sabiendo que existe una tensin nerviosa.- Efectivamente es as, pero esta tensin
puede ser nuestra aliada ya que estamos funcionando con niveles altos, y esto nos
mantiene alerta, vivaces, somos ms perceptivos.
Enfrentando situaciones.Si nos acostumbramos a enfrentar situaciones
especiales y tratamos de resolver problemas, nos fortalecemos y tenemos ms
confianza y control sobre nosotros mismos. Al principio pueden existir fracasos,
pero no hay que dejarse vencer.
3. Destreza: Que tiene que ver con:
Facilidad de palabra: Utilizando un lenguaje claro, directo, a tono con el
pblico.
Control de voz: Ni muy baja ni montona que duerma al pblico, ni tan alta que
fastidie o irrite a los mismos.
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tuviera
que
transformarme
en
un
animal
un
objeto
sera
......................................................................porque..................................................................
....................................................................................................................................................
5. Me gustara trabajar en esta empresa porque ..............................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................
6. Pregunta sorpresa.......................................................................................................
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VII
PREPARACIN PSICOLGICA PARA ENFRENTAR TEMORES
Qu es la ansiedad?
La ansiedad es un estado emocional en el que se mezclan conductas y sensaciones
fisiolgicas. Es un estado de aprensin o temor frente a situaciones diversas.
La ansiedad tiene diferentes componentes:
El componente emocional, es decir el sentimiento de temor que experimentamos
ante alguna situacin generadora de ansiedad.
El componente fisiolgico que se manifiesta a travs de los cambios que
experimentamos en nuestro organismo como palpitaciones, sudoraciones, falta de
aire, insomnio, palidez, sensacin de vaco en el estmago, tensin muscular, etc.
El componente cognitivo que son los pensamientos ansiosos que pasan por nuestra
mente cuando debemos enfrentar situaciones que consideramos amenazantes.
Muchas veces estos pensamientos son irracionales o ilgicos, es decir que no
necesariamente corresponden a la realidad.
No todos reaccionamos de la misma manera frente a las mismas situaciones. La
teora de Albert Ellis, A-B-C de la Perturbacin Emocional nos explica por que los
seres humanos reaccionamos de diferente manera frente a los mismos eventos.
A= Es la SITUACION
Son los hechos que ocurren en nuestro entorno
B= Son los PENSAMIENTOS
Son las interpretaciones o creencias que tenemos en relacin con los hechos. Estos
pensamientos son subjetivos, producto de nuestra actividad intelectual y no
siempre refleja fielmente la realidad. Lo que pensamos acerca de los hechos puede
ser cierto, falso o ms o menos cierto.
C= Son las EMOCIONES Y CONDUCTAS
Las emociones son los sentimientos que experimentamos al enfrentarnos a una
situacin. Muchas veces nos damos cuenta de ellos a travs de nuestras reacciones
fsicas (sudoracin de manos, dolor de estomago, fro en el cuerpo, etc.).
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Las conductas son los comportamientos que hacemos o dejamos de hacer frente a
la situacin que nos produce miedo. Son nuestras reacciones.
Generalmente consideramos que nuestras emociones y conductas son motivadas
por las cosas que ocurren. Sin embargo, nuestras emociones y conductas no estn
causadas por los hechos en s, sino por la interpretacin que inevitablemente
hacemos de ellos.
Cuando tenemos miedo, lo primero que se nos ocurre es como nos podemos librar de
la situacin amenazante, tratamos de huir. Sin embargo, es importante que
enfrentemos la situacin, esto nos permitir conocer si realmente podemos
desempearnos adecuadamente en situaciones que nos dan miedo, como exponer en
pblico ya que algn da tendremos que enfrentarlas inevitablemente.
Adems, nos permitir entrenarnos y en futuras ocasiones podremos sentirnos ms
seguros al pensar que anteriormente ya hemos enfrentado una situacin similar sin
que nada terrible nos haya sucedido.
Nuestros pensamientos o creencias generalmente son especficos a la situacin
que debemos enfrentar. En nuestro ejemplo el alumno piensa: seguro que hice
algo mal y el profesor quiere llamarme la atencin.
Estos pensamientos especficos se derivan en una red de pensamientos ms
generales que constituyen el Sistema de Creencias de cada persona, es decir,
ideas o supuestos bsicos, generales que orientan y controlan nuestro
comportamiento.
Las creencias generales nos inducen a interpretar los hechos siempre en forma
esteriotipada y nos hacen llegar siempre a la misma conclusin ya que prestamos
atencin slo a los hechos generalmente negativos, que confirmen nuestras
creencias.
Todos tenemos creencias generales en relacin con nosotros mismos y las dems
personas. Muchas de estas creencias son poco realistas, exageradas, rgidas o
irracionales. Las creencias irracionales generan en algunos casos pensamientos
automticos (involuntarios) que nos llenan de angustia, depresin, hostilidad entre
muchos y nos complican la vida.
Son estas creencias que nos producen pensamientos ansiosos, automticos,
preocupantes, que hacen que se incremente la ansiedad cuando estoy en una
situacin de exposicin, de una entrevista, de hablar con un grupo de personas
desconocidas. Y pensamos voy a equivocarme, lo voy a hacer mal, como
siempre, no s que decir, todo se me va a olvidar, etc.
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1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
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3. Visualizar en forma _________ las situaciones (no ir con prejuicios sobre las
personas a las que nos vamos a dirigir)
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SESIN
3
TEMAS
Clases de entrevistas
Trabajo en equipo
Simulacin de entrevistas de empleo
OBJETIVOS ESPECFICOS
Conocer los distintos tipos de entrevistas que se aplican en el medio
Reflexionar sobre la importancia actual del trabajo grupal en las empresas
Poner en prctica los distintos recursos y estrategias desarrollados en el
taller
Evaluar el desempeo de los participantes en situacin simulada
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RESOLVIENDO EL CASO
.........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
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NOMBRE ______________________________
GRUPO ________________________________
Blanco para las decisiones
Instrucciones
Ustedes forman la tripulacin de un navo del espacio que iba a reunirse con
el navo nodriza en la superficie alumbrada de la luna. Debido a las dificultades
mecnicas tuvieron que alunizar en un lugar que queda a unos 350 kilmetros del
lugar del encuentro. Durante el alunizaje, mucho del equipo del navo quedo daado
y puesto que la supervivencia de la tripulacin depende de poder llegar al navo
nodriza, los artculos mas crticos tienen que ser escogidos para llevrselos. Abajo
estn enumerados los artculos que quedaron ilesos despus del alunizaje. La tarea
consiste en ordenarlos de acuerdo con su importancia y utilidad para ayudarles a
llegar al punto del encuentro con el navo nodriza. Ponga (1) para el artculo ms
importante, un (2) para el que sigue en importancia y utilidad para ayudarle s en su
viaje y as sucesivamente hasta numerar los quince artculos.
___Caja de fsforos
___Comestible concentrado:
___20 metros de soga de nylon
___Seda de paracadas
___Unidad porttil para calentar
___Dos pistolas calibre 45
___Una caja de leche en polvo
___Dos tanques de oxgeno de 50 kilos cada uno, por tripulante.
___Un mapa estelar (de la constelacin de la luna)
___Un bote salvavidas
___Una brjula magntica
___25 litros de agua
___Luces de bengala
___Botiqun de primera ayuda (con agujas de inyeccin hipodrmica)
___Un receptor - transmisor F. M. De fuerza solar.
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Grupo
NASA
Desviacin
Caja de fsforos
Comestible concentrado
20 metros de soga de nylon
Seda de paracadas
Unidad porttil para calentar
Dos pistolas calibre 45
Una caja de leche en polvo
Dos tanques de oxgeno de 50 kilos
cada uno, por tripulante.
Un mapa estelar
(de la
constelacin de la luna)
Un bote salvavidas
Una brjula magntica
25 litros de agua
Luces de bengala
Botiqun de primera ayuda
( con agujas de inyeccin
hipodrmica )
Un receptor - transmisor F. M. De
fuerza solar.
TOTAL
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VII
TRABAJO EN EQUIPO
Estas son las caractersticas de los equipos exitosos:
Existe una meta en comn
Se toman decisiones por consenso
La comunicacin es fluida
Hay participacin de todos los miembros, se resuelven conflictos
Todos colaboran para lograr la meta mediante la organizacin del trabajo
Hay compromiso y responsabilidad
Se hacen crticas constructivas
Las funciones estn definidas
La comunicacin:
La comunicacin efectiva ocurre cuando existe un alto grado de correspondencia
entre el mensaje dado por el emisor y la interpretacin que el oyente hace del
mismo.
La empata es:
Tratar de ponerse en el lugar del otro aun cuando no se compartan las opiniones o
ideas.
Escuchar:
Es lograr una comprensin completa y precisa del mensaje que recibimos.
Sugerencias del escuchar
Mantener el contacto visual.
Concentrarse en el aqu y ahora.
Explorar las emociones del hablante.
Parafrasear lo que el hablante dice.
Saber cundo no estamos dispuestos a escuchar y as, postergar la conversacin.
Asertividad:
Implica la defensa de los derechos personales y la expresin de pensamientos,
sentimientos y creencias de manera directa, honesta y apropiada, sin violar los
derechos de otras personas
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TRABAJO EN EQUIPO
LO QUE DEBES HACER CUANDO ESTAS TRABAJANDO:
Tener una visin global de la empresa en la que trabajas.- Da igual el tipo de
trabajo que desempees o el puesto que ocupes, la tarea de cada trabajador, por
sencilla que sea, es un grano de rea que contribuye a conseguir los fines de la
empresa.
Tener sentido comn.- Es el camino ms directo para tomar decisiones acertadas.
Escuchar a tus compaeros de trabajo.- Quien sabe escuchar a los dems tiene
una fuente valiosa de ideas y la posibilidad de recoger ideas interesantes.
Reconocer tus errores y aprender de ellos.- Debes pensar que son inevitables. El
trabajador debe tener la suficiente seguridad en s mismo como para identificar en
qu y por qu ha fallado, de manera que las equivocaciones se conviertan en
experiencias enriquecedoras.
Ser positivo y no desanimarte cuando las cosas se complican.- Las personas que
ven la botella media llena, en lugar de media vaca tienden a resolver mejor los
problemas.
Ser creativo y aprender a vender tus buenas ideas.- Para eso debes argumentar
con habilidad las conveniencias de su aplicacin. Debes reconocer tambin que no
todas las ideas que se te ocurren son brillantes.
Colaborar con el resto de los trabajadores.- Facilita las cosas a los dems en la
medida de tus posibilidades.
Continuar capacitndote a lo largo de la vida profesional.- Tocar diversos temas,
conocer distintas reas y procurarse informacin adicional es la forma ms fcil de
que nunca te falte trabajo.
No caer en la rutina.- Pregntate: Por qu estoy haciendo las cosas de esta
manera? Puedo hacerlas de otra para conseguir resultados eficaces?
Comportarse con tica.- El fin no justifica los medios.
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SESIN
4
TEMAS
Simulacin de entrevistas de empleo (continuacin)
OBJETIVOS ESPECFICOS
Poner en prctica los distintos recursos y estrategias desarrollados en el
taller
Evaluar el desempeo de los participantes en situacin simulada
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ANEXO
CIBERTEC
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62
**sume los puntajes de sus respuestas conforme se indica (en 3 distintas columnas):
E
1
4
7
10
13
2
5
8
11
14
3
6
9
12
15
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64
Siempre
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65
1.____
5.____
7.____
Totales _____
Colaboradora
Evasiva Complaciente
4.____
9.____
12.____
6.____
10.____
15.____
3.____
11.____
14.____
2.____
8.____
13.____
_____
_____
_____
______
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Clientes muy importantes tambin son mis pares y, especialmente, mis subordinados.
Las pruebas de 360 grados y de clima laboral que realizan hoy muchas organizaciones
dan a la satisfaccin de los subordinados y empleados una gran importancia al evaluar
la perfomance de los ejecutivos en general.
Esta relacin cliente proveedor me concede la oportunidad de tener una relacin
ms adulta con la empresa. Se trata de una relacin de mutuo beneficio. No me
ofrecen seguridad a cambio de lealtad, sino la oportunidad de aportar
profesionalmente en una relacin de iguales.
Nuestro xito depende tambin de nuestra imagen en el mercado y de los contactos
que tengamos para hacer conocidos nuestros servicios y sus resultados.
8 RESPUESTAS GANADORAS
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personal permanentemente porque eso les permite sobrevivir. Ningn trabajo es fijo,
seguro o estable. Algunos duran meses, aos o dcadas, pero todos son temporales.
La seguridad laboral no viene de tener un empleo sino de mantenerse empleable. La
lealtad es importante, pero uno debe ser leal a uno mismo, al perfil que ha forjado o
desea forjar.
Tomando precauciones
Todos los que cuentan con un empleo deben ser conscientes de cul es el servicio
que ofrecen y de cul es el valor que ese servicio agrega a los objetivos de la empresa
en la que trabajan o en otra.
Recomendaciones bsicas que contribuyen a evitar que una situacin de desempleo
los tome desprevenidos:
Evitar los errores tpicos que los desempleados suelen cometer los siguientes das
posteriores al despido:
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Hay malos empresarios y un alto ndice de informalidad. Es muy fcil asumir la funcin
de vctima o pensar que el xito es algo ajeno. Cada quien debe definir lo que es el
xito para s, y a partir de ello tratar de conseguirlo.
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