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Programa de Estudios (Modalidad Mixta)

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

ETICA

PROFESIONAL
CICLO: VIII CUATRIMESTRE

CLAVE DE LA ASIGNATURA: NUP8

OBJETIVO (S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA


Descripcin general:
La filosofa tica y profesional es un espritu de principios y conceptos
generales de una materia o de una teora.
La tica debe ser considerada como constante disciplina para la vida, pues nos
obliga a realizar nuestras labores con eficiencia y a mantener una actitud de
rechazo frente a todo lo que minimice nuestra dignidad. De aqu es que se dice
que el hombre es un ser inexorablemente moral, pues su vida no le viene dada
con dignidad y moral, sino que debe hacerla, debe construirla con moral y
dignidad.
Las normas ticas, generalmente aceptadas, proveen al profesional de un
medio eficaz para evaluar su propio trabajo y poder determinar si este satisface
sus responsabilidades.
El hombre que se grada hoy y deja de estudiar maana, estar ineducado
para el da siguiente. Debe perfeccionarse constantemente, ponindose al da
con los nuevos avances que se registran en el mundo; pues aunque los
principios fundamentales sean los mismos, las tcnicas cambian y las
mquinas se perfeccionan.
El profesional debe ser un hombre de conciencia, capaz de amar el
cumplimiento del deber por encima de las garantas materiales, ventajas o
provechos personales.
Todo el que tiene sentido de su dignidad profesional debe empezar por
respetarse a s mismo, no ofreciendo nunca, ni en su vida privada, ni en su vida
profesional, ni en su vida pblica ciudadana, motivo de escndalo. Debe
mantener a raya sus pasiones y ser un ejemplo vivo de buen comportamiento,
un comportamiento verdaderamente TICO.
Objetivo general:
Al trmino del cuatrimestre el alumno ser capaz de conocer el perfil de su
carrera, de tal forma que conozca el desarrollo tanto en el sector pblico como
en el sector privado; as como, habr estudiado detalladamente el cdigo de
tica Profesional correspondiente.
Objetivos informativos:
Al trmino del cuatrimestre el alumno ser capaz de analizar diversos textos,
los cuales le ayudarn para comprender de una forma ms acertada el cdigo
de tica que debe de manejar al estar laborando como profesionista de la
accin social.
Objetivos formativos:
Al trmino del cuatrimestre el alumno ser capaz de conocer el cdigo de tica
de la profesin de trabajo social, conocer los principios bsicos por las que
esta disciplina se rige y fomentar siempre el autodesarrollo de las personas,
brindndoles ayuda.
Temas y subtemas:

1. Independencia de criterio.
Objetivo (s) especfico (s):
Que el alumno sea capaz de saber que como futuro profesionista debe de tener
un criterio amplio y variado; sin embargo asumir que en su accin profesional
tendr que lidiar con diferentes prototipos de criterios.
Subtemas:
1.1 Calidad profesional de los trabajos.
1.2 Preparacin y calidad del profesional.
1.3 Responsabilidad personal.
1.5 Secreto profesional.
1.6 Obligacin de rechazar tareas que no cumplan con la moral.
2. Lealtad hacia el patrocinador de los servicios.
Objetivo(s) especfico(s):
Que el alumno sea capaz de conocer que en su accin profesional se debe a
una institucin y tendr que velar por cumplir los objetivos de la institucin,
obviamente, sin dejar de lado los objetivos personales y primordiales que son
de los usuarios.
Subtemas:
2.1 Retribucin econmica.
2.2 Respeto a los colegas y a la profesin.
2.3 Dignificacin de la imagen profesional a base de calidad.
2.4 Difusin y enseanza de conocimientos tcnicos.
Actividades de aprendizaje:

Un grupo de alumnos harn una investigacin por internet de las Independencia de


criterio y la expondrn con ayuda del profesor a sus compaeros. Saber que como
futuro profesionista debe de tener un criterio amplio y variado; sin embargo asumir
que en su accin profesional tendr que lidiar con diferentes prototipos de criterios.

En el Saln de clases se investiga va internet sobre la Lealtad hacia el patrocinador de


los servicios y se explica a los alumnos el tema dialogando entre s; determinndose
que en su accin profesional se debe a una institucin y tendr que velar por cumplir
los objetivos de la institucin, obviamente, sin dejar de lado los objetivos personales y
primordiales que son de los usuarios.

El alumno deber:
El alumno aplicara la teora en un caso real.
El alumno realizara ensayos sobre la tica profesional.
El alumno comparara la realidad de la filosofa y la tica profesional con
la realidad.
EVALUACION DEL CURSO:
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

La calificacin mnima aprobatoria es de 6 en escala a 10. Existirn tres perodos de evaluacin


y 18 ser el puntaje mnimo acumulado para acreditar.
Un examen por cada perodo de evaluacin. Lo que equivale a tres exmenes por cuatrimestre:
PRIMER EXAMEN
SEGUNDO EXAMEN
TERCER EXAMEN

25%
25%
25%

PORCENTAJE TOTAL 75%

Participacin en clase y los trabajos extra-aula: tareas, investigaciones de campo o


documentales, otras.
PORCENTAJE TOTAL 25%
DEMOSTRACIN DE PRCTICAS PROFESIONALES.
PORCENTAJE TOTAL 0%
El profesor deber llevar un registro de los puntajes que cada estudiante obtenga por las
actividades y exmenes realizados. Los criterios para calificar debern ser los mismos para
todos los estudiantes del grupo, o por los que llegue a establecer la academia respectiva.

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