Memorial: O desenvolvimento do trabalho Acadmico

na UFVJM/UFU.

Maria da Silva
Tecnloga de Biocombustvel

PIRACICABA
2014

Memorial: O desenvolvimento do trabalho Acadmico na UFVJM/UFU.

Maria da Silva1

Resumo: Os meus objetivos a serem conquistados no meio acadmico sero o

desenvolvimento e aprendizagem para uma viso crtica e tica em relao s inovaes
tecnolgicas, podendo criar e desenvolver um entendimento necessidade das fontes
renovveis de energia, difundindo a proteo do meio ambiente que ser desenvolvido
no curso de ps-graduao de biocombustvel.

Palavras Chave: Acadmico, tecnologia, Desenvolvimento de projetos.

Introduo
O desenvolvimento Acadmico a busca de uma alternativa vivel para
contribuio, com novas tecnologias e de outros meios adequados, que visa
construo de conhecimentos que os habilitem a desenvolver atividades relacionadas
cadeia produtiva de biocombustveis e a um entendimento amplo no que concerne a
aplicabilidades das fontes renovveis de energia, seus benefcios e limitaes. Alm
disso, proporciona uma alternativa de desenvolvimento econmico e social para a
regio, inclui novas experincias ao aluno, possibilitando a capacidade de contextualizar
o seu aprendizado e fortalecendo a perspectiva que visa ao desenvolvimento fomentado
nos pilares da sustentabilidade para a formao do profissional, Freire, 2010.
A insero no grupo de pesquisa acadmica, como resultante da consolidao da
minha formao e da carreira docente, significa a resposta para uma inquietao qual
fazem jus os dizeres: Sou eu prprio uma questo colocada no mundo e devo fornecer
minha resposta; caso contrrio, estarei reduzido resposta que o mundo me der.
Representa ainda a formao do cidado que, segundo Freire, com sua forma de pensar
e agir, seja capaz de fazer frente s necessidades do mundo do trabalho, em constante
evoluo, seja humana, social. e tecnolgica 2010..
O memorial da minha formao ser investigar e instigar as limitaes dos meus
conhecimentos sobre os assuntos abordados no acadmico, que fazem parte do contedo
exigido para a concluso do curso. No mestrado de biocombustvel, com os
conhecimentos cientficos e tecnolgicos, aborda assuntos que podem beneficiar a
1

Maria da Silva formada no curso de Tecnologia de Biocombustvel na Fatec de Piracicaba.

sociedade, Carta da terra, (2006-2007). Onde a minha experincia est em laboratrio e

fiz um trabalho de estagio na Faculdade Fatec como orientadora de laboratrio e
desenvolvido na minha rea. Ao dar incio ao trabalho acadmico e conviver no meio de
outras pessoas diversificadas, com linhas de pensamentos diferentes, abordando e
diversificando a meta a ser concretizada, na linha de pesquisa, no decorrer do curso,
buscando uma alternativa de energia renovvel sociedade.
Consequentemente, as demandas a serem impostas instituio responsvel pela
formao profissional do aluno, onde ter relao com as cadeias produtivas do curso de
biocombustvel,

visando

ao

desenvolvimento

de

projetos

relacionados

aos

conhecimentos e atitudes que auxiliem o aluno a ter um relacionamento com a

sociedade e que favoream a convivncia social.
Os meus objetivos a serem conquistados no meio acadmico sero o
desenvolvimento e a aprendizagem para uma viso crtica e tica em relao s
inovaes tecnolgicas, as quais apresentam dispendioso impacto na sociedade atual;
com inmeras possibilidades de usos benficos ou desfavorveis ao que diz respeito
economia capitalista e s demandas planetrias para preservao dos recursos naturais e
o desenvolvimento social, justo e igualitrio, Freire, 2010.
Estabelecendo relaes entre o trabalho, a cincia, a cultura e a tecnologia e
suas implicaes, Os meus objetivos sero criar e ou desenvolver um entendimento
contextualizado das aplicabilidades das fontes renovveis de energia e difundindo a
necessidade de proteo ao meio ambiente.
Difundir a necessidade de proteo ao meio ambiente, conhecer as tecnologias
relacionadas aos processos de transformao de matria-prima em biocombustveis
slidos, lquidos e gasosos. Ter noo da educao profissional e tecnolgica, alm de
comprometer-se com a formao humana, buscando responder s necessidades do
mundo do trabalho que possibilitem a ter reflexes acerca dos fundamentos cientficos.
Os conhecimentos cientficos so imprescindveis ao bom desempenho
acadmico, constituindo uma proposta de reviso de conhecimentos da formao geral
que serviro como base para formao e tendo, como elementos indispensveis, os
domnios da lngua materna e os conceitos da cincia, de acordo a necessidade do aluno,
Feitosa, 1999.

Desenvolvimento de Projetos

Os projetos podero permear durante o curso, obedecendo s normas institudas

pelo UFVJM/UFU e devero contemplar o princpio da unidade entre teoria e prtica, a
aplicao dos conhecimentos adquiridos, tendo em vista a interveno no mundo do
trabalho, na realidade social, de forma a contribuir para o desenvolvimento local a partir
da produo de conhecimentos, do desenvolvimento de tecnologias e da construo de
solues para problemas. O esprito crtico, a problematizao da realidade e a
criatividade podero contribuir com o aluno na concepo de projetos de pesquisa, de
extenso ou projetos didticos integradores que visem ao desenvolvimento cientfico e
tecnolgico que possam ampliar os conhecimentos Acadmicos.
Compreendida como uma metodologia, de ensino que contextualiza e coloca em
ao o aprendizado, a prtica profissional permeia assim todo decorrer do curso, no se
configurando em momentos distintos. Dessa forma, opta-se pelo projeto integrador
como elemento impulsionador da prtica, sendo includos os resultados ou parte dessa
atividade.
A metodologia a ser adotada poder ser por meio de pesquisas voltadas para um
levantamento de problemas relativos pesquisa realizada ou por meio, ainda de
elaborao de projetos que possam contribuir na realidade social, funcionando assim
como uma preparao do aluno. Com base nos projetos integradores de extenso e de
pesquisa desenvolvidos, o estudante elaborar um plano de trabalho, numa perspectiva
de projeto de pesquisa, voltado para a prtica profissional, contendo os passos do
trabalho a ser realizado. Dessa forma, a prtica profissional se constitui num processo
contnuo na formao desse discente, Freire, 2010.

Referncia Bibliografia
CG JUNG.http://www.humaniversidade.com.br : Acessado dia 25/06/2014.
FEITOSA. Sonia Couto Souza. Mtodo Paulo Freire, Princpios e Prticas de uma
Concepo Popular da Educao, 1999, pg. 68.
acervo.paulofreire.org/xmlui/bitstream/handle/.../FPF_PTPF_07_0004.p..Acessado no
dia 25/06/2014.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia - Saberes Necessrios pratica educativa.
So Paulo: ed. Paz e Terra, 1996- 41 reimpresso 2010.
A carta da terra em Ao.http://www.cartadaterrabrasil.org/prt/history2.html: Acessado
no dia 25/06/2014.