RBRICA PARA ELABORAR RBRICAS

Las Rbricas o Matrices de Valoracin son una herramienta valiosa para hacer una evaluacin integral y autntica cuando
se realizan proyectos de clase. Pues no solo ayudan a guiar el trabajo del estudiante sino y evaluar la calidad de los
productos resultantes de la ejecucin de este. Utilice esta Rbrica para elaborar Rbricas cuando con sus estudiantes
disee y haga uso de una Matriz de Valoracin.
Criterio

Seleccin y claridad en
los criterios (filas)

Distincin entre niveles

(columnas)

1
Inaceptable

2
Aceptable

3
Ejemplar

Los criterios que se evalan

no son claros, se
superponen de manera
significativa, o no atienden
los estndares educativos
establecidos para la
asignatura que se trabaja, y
apropiados para valorar el
producto o tarea propuesto

Los criterios que se evalan se

pueden identificar, pero no todos
estn claramente diferenciados o
no atienden los estndares
educativos establecidos para la
asignatura que se trabaja y
apropiados para valorar el
producto o tarea propuesto

Todos los criterios son claros,

diferenciados y atienden
adecuadamente los estndares
educativos establecidos para la
asignatura que se trabaja y
apropiados para valorar el
producto o tarea propuesto

Se puede hacer poca o

ninguna diferenciacin entre
los distintos niveles de
logro.

La diferenciacin entre los

distintos niveles de logro es
clara, pero puede quedarse corta
o dar saltos muy grandes entre
uno y otro nivel.

Cada nivel est claramente

diferenciado y el progreso entre
uno y otro se hace en un orden
claro y lgico.

La redaccin es no es
comprensible para todos los
usuarios de la Rbrica,
incluidos los estudiantes.
Utiliza un lenguaje vago y
poco claro, que dificulta
que se pongan de acuerdo
sobre los puntajes, los
distintos usuarios de esta.

La redaccin es en su mayora
comprensible para todos los
usuarios de la rbrica, incluidos
los estudiantes. Algunos usos
del lenguaje pueden causar
confusin entre los diferentes
usuarios.

La redaccin es comprensible
para todos los usuarios de la
rbrica, incluyendo los
estudiantes. Utiliza un lenguaje
claro y especfico que ayuda a
los diferentes usuarios a
ponerse de acuerdo sobre el
puntaje.

Los estudiantes no
participan en el desarrollo
de la Rbrica.

Los estudiantes participan en la

redaccin y el diseo de la
Rbrica y ofrecen aportes y
retroalimentacin.

Docentes y estudiantes
construyen en conjunto la
Rbrica, utilizando algunos
ejemplos del producto o tarea.

La Rbrica se comparte con los

estudiantes cuando el producto
o tarea se ha completado. Slo
se usa para evaluar el trabajo
del estudiante.

La Rbrica sirve desde el inicio

del trabajo como eje principal de
referencia para elaborar el
producto o realizar la tarea.
Sirve tanto para dar
retroalimentacin y gua, como
para evaluar el trabajo del
estudiante.

Calidad de la redaccin

Participacin de los
estudiantes en el
desarrollo de la Rbrica
[1]

Uso del Rbrica para

comunicar las
La Rbrica no se comparte
expectativas y guiar a los con los estudiantes.
estudiantes

Publicacin de este documento en EDUTEKA: Abril 01 de 2013.

ltima modificacin de este documento: Abril 01 de 2013.