CONCEPTO DE TRAMA TEXTUAL

Se llama trama textual a la manera en la que se organiza un texto; a travs

de una narracin, de una descripcin, de una conversacin, de
argumentos, etc.
Siempre las tramas estn estrechamente relacionadas a las funciones del
lenguaje, propsitos o intenciones de los textos. A menudo, ambas se
confunden. Cmo evitar que esto ocurra? Esto se soluciona teniendo en
claro que, por medio de las funciones del lenguaje, elegimos y
determinamos para qu se crea un texto o qu quiere lograr (informar,
convencer, etc); una vez determinado esto, veremos cmo lo hace: a
travs de una descripcin, de argumentos, etc, siendo stas, las tramas.
U no de l o s mo do s de a c c e d e r co n m a y o r f a ci l i d a d a l o s
t ex to s es cr i to s e s o bs er v a r
l a s r eg ul a r i da de s q u e a p a r e c e n e n e l l o s . E s t a s r e g ul a r i da de
s ha n s i do des c r i p t a s des d e d i f er e n te s perspectivas; por
ejemplo, segn la situacin comunicativa o el mbito de
circulacin, los textos tienen distintas propiedades por
pertenecer a un gnero discursivo o a otro. Asimismo, los textos
tambin han sido estudiados por las regularidades en su
estructura, es decir, por su organizacin i n t er n a

SE RECONOCEN SEIS TRAMAS TEXTUALES:

Narrativa
Descriptiva
Argumentativa
Conversacional
Expositiva Explicativa
Instruccional

1. TRAMA NARRATIVA
Se caracteriza por comunicar hechos o acontecimientos, dispuestos en
una secuencia con jerarqua causal y cronolgica: hay acontecimientos
que necesariamente ocurren antes que otros; hay acontecimientos que
son el efecto de sucesos anteriores.
Adems estas acciones son atribuidas a sujetos que las realizan o sufren
sus efectos.
Con otras palabras:
1.Texto formado por oraciones con encadenamiento cronolgico.
2. Cuenta hechos.
3. El eje es el tiempo
4. Centrado en verbos de accin y adverbios de tiempo.
5. Objetivo: transmitir un hecho o proceso.

2. TRAMA DESCRIPTIVA
Se caracteriza por la comunicacin de las caractersticas de los objetos (o
personas) y de los procesos. Entre sus componentes no se establece una
relacin jerrquica como en la trama narrativa, sino que el orden de
importancia en que aparecen es equivalente. La secuencia est basada
entonces en la coordinacin y yuxtaposicin de las partes.
A un costado del baldo, en el techo de un tranva abandonado, duerme
un gato. En el tranva, esqueleto comido por los vientos y la humedad y la
sal, vive gente; hay ropa tendida en el cerco de alambre. Un nio descalzo,
con una bolsa al hombro, saluda desde lo lejos agitando la mano. El
campito huele a retamas.
Eduardo Galeano. La cancin de nosotros (fragmento)

Con otras palabras:

1. Texto formado por enunciados con encadenamiento del orden espacial.
2. Se refiere a lugares, objetos y personas.
3. El eje es el espacio.
4. Centrado en verbos de estado y adverbios de lugar.
5. Objetivo: caracterizar objetos, personas, lugares, pensamientos.
.

3. TRAMA ARGUMENTATIVA
Sus objetos son las ideas, las creencias, las opiniones, los conocimientos,
los juicios de valor. Lo que se comunica es la defensa o apoyo de unas y la
refutacin de otras. La secuencia es un tipo jerrquico porque se ordenan
las ideas en partes bien diferenciadas: generalmente se establece la
cuestin sobre la que se va a desarrollar la argumentacin; la posicin que
se va a defender, y luego se desarrollan diversos procedimientos que
apelan a la lgica para presentar las pruebas que apoyen esa posicin y
que lleven a alguna conclusin.
La naturaleza humana no es en s ni buena ni mala, es la educacin la que
la hace buena o mala. Ms all del ser, la educacin apunta al deber ser.
Presupone la perfectibilidad del hombre. Cuanto ms se eleva el individuo
en la sociedad, ms acepta responsabilidades y ms importancia reviste
este deber ser. Cabe esperar de un jefe de Estado o de gobierno, de un
diputado, de un responsable sindical o de un dignatario religioso una
perfecta probidad moral adems de sus competencias. Cuanto ms
educado se est ms alto se llega, en el sentido moral tanto como social.
Hace falta, pues, tener confianza en la capacidad del hombre de
superarse, y en la de la educacin para ayudarle a ello..

Con otras palabras:

1. Texto formado por oraciones con encadenamiento de orden lgico.
2. Se refiere a ideas y juicios.
3. El eje es el pensamiento.
4. Centrado en conectores (pues, sin embargo, pero, entonces, etc.)
5. Objetivo: convencer o persuadir a un destinatario.

4. TRAMA CONVERSACIONAL
Esta trama no se distingue por ocuparse de determinados objetos del
mundo, sino que est caracterizada por un tipo de accin particular
denominada intercambio. La secuencia est determinada por el hecho de
que se cambien los turnos de palabra, y en esta sucesin de turnos, los
sujetos intervinientes en una conversacin estn comprometidos en la
construccin de un texto nico.
-Buena mujer, podras darle albergue a un caminante?
-Pasa, marinero.
-No tendrs, buena mujer, algo para matar el hambre?
-Ay, buen hombre, yo misma no he probado bocado en todo el da!
-En fin... Cuando no hay, no hay...
(de un cuento popular ruso)
.Con otras palabras:
1. Texto formado por enunciados que por turno intercambian dos o ms
personas.
2. Es un intercambio de palabras.
3. El eje es el mantener una conversacin.
4. Centrado en recursos apelativos que tienden a llamar la atencin del
interlocutor y provocar una respuesta.
5. Objetivo: intercambiar opiniones o pensamientos a travs del dilogo.

5. TRAMA EXPOSITIVA-EXPLICATIVA
Esta trama presenta un tema con la finalidad de darlo a conocer al
destinatario o ampliar la informacin que este tiene sobre ese tema. Se la
encuentra, por ejemplo, en clases orales, textos de libros de estudio,
artculos de divulgacin, etc.

Reciben este nombre los textos que presentan al lector informacin sobre
teoras, hechos, personajes, fechas, etc. Fueron escritos por un experto o
estudioso del tema, con un vocabulario especfico, perteneciente a alguna
de las reas del conocimiento.
Un buen texto expositivo presenta la informacin de manera ordenada
(ttulos, subttulos, recuadros, colores que resaltan algunas palabras, etc).

6. TRAMA INSTRUCCIONAL

Se presentan consejos y/u rdenes. Es habitual encontrar en ella el modo

imperativo, ya que se apela a la segunda persona para que lleve a cabo las
acciones que se consideran convenientes para lograr un determinado
objetivo. Este tipo de trama predomina en los manuales de uso, las
recetas de cocina y los reglamentos.

Narrativa: es aquella que relata una serie de sucesos relacionados

entre s temporalmente o por medio de relaciones de causa
consecuencia. Ejemplos de textos narrativos son: las noticias (textos
narativos no ficcionales), los cuentos (textos narrativos ficcionales).

Descriptiva: es la que da caractersticas de

objetos, lugares,

situaciones, hechos, fenmenos, etc.

Conversacional: es aquella que se estructura a travs del dilogo, por

ejemplo las entrevistas, las obras teatrales, historietas.

Expositiva: Explicativa: Esta trama presenta un tema con la

finalidad de darlo a conocer al destinatario o ampliar la informacin que
este tiene sobre ese tema. Se la encuentra, por ejemplo, en clases orales,
textos de libros de estudio, artculos de divulgacin, etc.

Argumentativa: es la que incluye fundamentos, defendiendo puntos

de vista y posturas. Por ejemplo discursos,

6. TRAMA INSTRUCCIONAL

Se presentan consejos y/u rdenes. Es habitual encontrar en ella el modo

imperativo, ya que se apela a la segunda persona para que lleve a cabo las
acciones que se consideran convenientes para lograr un determinado
objetivo. Este tipo de trama predomina en los manuales de uso, las
recetas de cocina y los reglamentos.