Modalidad Abierta

Escuela de Ciencias de la Educacin

Jornada de Asesora de Sistemas y

Tcnicas para el Autoestudio

EVALUACIN A DISTANCIA

Profesora: Equipo docente

Ciclo acadmico: OCTUBRE 2013 - FEBRERO 2014

Loja - Ecuador

Evaluacin a distancia

A.

PARTE OBJETIVA
LEA ATENTAMENTE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES
PACIO QUE CORRESPONDE A LA REPUESTA ESCRIBA UNA V SI
CIN ES VERDADERA O UNA F SI ES FALSA. (VALOR: 6 PUNTOS.)

Nro
1.
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23.

Y EN EL ESLA AFIRMA-

AFIRMACIONES
La Modalidad Abierta y a Distancia posibilita el acceso a la educacin superior a
quienes por diversas razones no pueden hacerlo de otra manera.
La Modalidad Abierta y a Distancia de la Universidad Tcnica Particular de Loja es
considerada como pionera en este tipo de educacin en Latinoamrica.
Las modalidades de estudio que imparte nuestra universidad son: presencial, abierta y a distancia con sus respectivas variantes.
La Visin de la Universidad Tcnica Particular de Loja se basa en el Humanismo
de Cristo.
La Educacin a Distancia es considerada como un rea de desarrollo estratgico
de la UTPL.
A travs de la Modalidad Abierta y a Distancia se cumple el principio de igualdad
de oportunidades.
La Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL, a travs de sus centros universitarios, contribuye al desarrollo cultural del pas.
Nuestra universidad basa su filosofa en los principios del Humanismo de Cristo y
en los derechos del hombre
El principio de la libertad que fomenta la UTPL dice: Lo que pueda hacer el
alumno no lo haga el profesor.
El principio de actividad enfatiza el rol activo del alumno en el aprendizaje.
El sistema de Modalidad Abierta y a Distancia organizativamente cuenta con dos
instancias fundamentales: la Sede Central y los centros universitarios.
Los centros universitarios sirven de vnculo entre los estudiantes y la sede central.
En la Modalidad Abierta y a Distancia se distinguen cuatro clases de centros universitarios: centro regional, centro provincial, centro asociado y centro internacional.
Para realizar cualesquier trmite ya sea legal o administrativo debe enviar sus comunicaciones nicamente a travs de correo electrnico.
El trmite de cambio de centro de lugar para rendir evaluaciones presenciales se lo
realiza hasta un da antes de la fecha de evaluacin.
Las solicitudes de recalificacin de evaluaciones a distancia y presenciales se
aceptarn hasta una semana despus de haber sido publicadas las notas.
Una de las recomendaciones para su matrcula en la Modalidad Abierta es tomar
no ms de seis materias ni menos de tres.
En el Modelo Educativo de la Modalidad Abierta y a Distancia el componente principal es el docente.
Uno de los componentes del Modelo Educativo de la Modalidad Abierta y a distancia son los materiales educativos.
El estudiante de la Modalidad Abierta y a Distancia recibe como material de apoyo
a su aprendizaje, entre otros, un texto bsico, una gua didctica y las evaluaciones
a distancia.
Los elementos de una competencia son: actitudes, habilidades y conocimientos.
El Modelo de crditos contempla dos tipos de competencias: genricas y especficas.
Las competencias especficas son aquellas capacidades comunes a todas las titu-

Respuesta

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39.
40.

laciones que se ofrecen en la universidad.

Las asignaturas de libre configuracin son aquellas que proporcionan la formacin
especfica y propia de la titulacin.
Las guas didcticas promueven la interaccin profesor-alumno a travs de diversos recursos pedaggicos.
El EVA es una herramienta utilizada para uso exclusivo de consultas al profesor.
Entre las ventajas que ofrece el EVA tenemos: la interaccin y flexibilidad.
Una de las herramientas que la UTPL utiliza para llegar a los estudiantes son las
Aulas Virtuales transmitidas en tiempo real.
Las evaluaciones a distancia constituyen estrategias de aprendizaje que posibilitan
a los alumnos el desarrollo de competencias.
El puntaje de las evaluaciones a distancia equivale al 70% de la nota global.
Las evaluaciones a distancia constituyen un requisito para que los alumnos puedan
aprobar la asignatura. No son recuperables.
Las evaluaciones a distancia deben ser desarrolladas de forma individual y enviadas a travs del entorno virtual de aprendizaje (EVA) en las fechas establecidas.
Las evaluaciones a distancia constan de dos partes: objetiva y de ensayo.
Las evaluaciones presenciales parciales tienen un puntaje de 14 puntos, equivalentes al 70% del puntaje global.
La evaluacin presencial final es calificada sobre 14 puntos.
Para aprobar una asignatura sin necesidad de presentarse a la evaluacin presencial final, se requiere obtener al menos 14 puntos en cada bimestre, sumadas las
evaluaciones presenciales y a distancia.
En las evaluaciones presenciales se da mucha importancia al comportamiento
tico del alumno.
Uno de los objetivos de la Jornada de Asesora de Sistema y Tcnicas para el autoestudio es el de orientar en la metodologa propia del sistema y tcnicas para el
autoestudio en la modalidad a distancia.
La Jornada de Investigacin Temtica y Formacin Espiritual versa sobre temas de
carcter antropolgico, espiritual y de formacin en valores.
Las jornadas se aprueban con un mnimo de 14 puntos.

B. PARTE DE ENSAYO (VALOR 10 PUNTOS):

1. LEA CON ATENCIN LA LECTURA 1 DEL CURSO VIRTUAL, Y RESPONDA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO. ( VALOR: 2 PUNTOS).
EN LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES MARQUE LA RESPUESTA CORRECTA EN EL LITERAL QUE CORRESPONDA:
1. Uno de los principios fundamentales de la misin de las Universidades Catlicas
es:
a. ( ) Que la iglesia se convierta
b. ( ) Amars a Dios sobre todas las cosas
c. ( ) Para ser perfecto deja todo lo que tienes
2. La siguiente afirmacin: Desbrozar mitos que son pecados estructurales de
nuestros esquemas conceptuales es tarea del pensador catlico, hacer referencia
al principio:
a.

b. (
c. (

) Amars a dios sobre todas las cosas

) No he venido a juzgar al mundo, sino a dar mi vida para que sea salvo
) Hay diablos que slo se expulsan con la oracin y el ayuno

3. El cuarto principio de la misin de las universidades catlicas: No he venido a

juzgar al mundo sino a dar mi vida para que sea salvo, se refiere a:
a. ( ) La tica del pensamiento como producto objetivo
b. ( ) No slo soar en grande, sino hacerlo sin condenar a nadie, sin recriminar.
c. ( ) Una maravillosa sensibilidad social

2. COMPLETE EL SIGUIENTE ORGANIZADOR DE TABLA, ESCRIBIENDO EL LITERAL DEL

BLOQUE DE ASIGNATURAS DE ACUERDO AL CONCEPTO QUE CORRESPONDA. EN EL
EVA ELIJA EL BLOQUE DE ASIGNATURAS QUE CORRESPONDA A CADA CONCEPTO.
(VALOR: 3 PUNTOS).
Bloque de asignaturas

Concepto

a. FORMACIN BSICA

Completa la formacin profesional de la

titulacin posibilitando al estudiante un
espacio para relacionarse con el campo
laboral, en el mbito de su futura profesin.
Es aquella que la UTPL considera fundamental para todo profesional.
Son asignaturas y actividades que el
estudiante selecciona de una gama de
opciones que ofrece la universidad,
guindose por sus intereses y motivaciones personales.
Son comunes a toda el rea de su formacin profesional. Constituyen la base
para la formacin del estudiante.
Son materias que contribuyen a la formacin de competencias de la titulacin. Complementan y enriquecen el
perfil profesional.
Son asignaturas que proporcionan la
formacin especfica y propia de la titulacin, potencian el logro de competencias especficas para la formacin del
futuro profesional.

b. GENRICAS DE TITULACIN
c. TRONCALES

d. COMPLEMENTARIAS

e. LIBRE CONFIGURACIN

f.

PRCTICUM

Literal
correcto

ASESORA:

Realice la lectura comprensiva del apartado 2.3 de la gua general de Educacin a Distancia.
Identifique las ideas principales que le servirn para resolver el ejercicio que se
plantea.
Una vez que ha determinado su respuesta, por favor, escriba el literal que corresponde.

3. EN EL SIGUIENTE ORGANIZADOR GRFICO UBIQUE FRENTE AL LITERAL EL NMERO

QUE CORRESPONDA DE CADA TIPO DE MATERIALES EDUCATIVOS, RECURSOS DE
APOYO PARA EL APRENDIZAJE Y MEDIOS DE COMUNICACIN. EN EL EVA FRENTE A
CADA LITERAL ELIJA EL MATERIAL O RECURSO DE APOYO RESPECTIVO.
(VALOR: 2 PUNTOS).

MATERIALES
EDUCATIVOS

RECURSOS DE APOYO PARA EL

APRENDIZAJE Y MEDIOS DE
COMUNICACIN

Materiales impresos

Tecnologas de la Informacin
y la comunicacin (TICs)

a).

d).

b).

e).

c).

f).

g).

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Evaluaciones a distancia.
Biblioteca en centros universitarios y biblioteca virtual.
Textos bsicos convencionales.
Videoconferencia Satelital (aulas virtuales).
Correo Electrnico.
Guas didcticas.
Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA).

ASESORA:

Realice la lectura comprensiva del apartado 3.3 de la gua general de educacin a distancia.
Una vez que ha determinado su respuesta, por favor, escriba dentro de cada
recuadro el nmero que corresponda.

4. ESCRIBA EL LITERAL QUE CORRESPONDA SEGN LA RESPUESTA CORRECTA. EN

EL EVA FRENTE A CADA CONCEPTO SELECCIONE EL TRMITE RESPECTIVO.
(VALOR: 3 PUNTOS).
Nro.
Orden
4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.5.

4.6.

Respuesta

Concepto
Para este efecto, el estudiante debe acudir al
centro universitario mnimo con 10 das de
anticipacin a las evaluaciones presenciales,
previo pago del arancel correspondiente.
Este trmite debe ser realizado mximo hasta
una semana despus de haber sido publicadas las notas, y debe estar debidamente
fundamentado.
El estudiante debe remitir su comunicacin a
travs de la cuenta tramites@utpl.edu.ec y
realizar su gestin por esta va, previo el pago
del arancel correspondiente.
Trmite que puede realizar el estudiante hasta
antes de la evaluacin presencial final, remitiendo una comunicacin al Coordinador de
Titulacin.
El estudiante debe ingresar a la pgina
www.utpl.edu.ec/balcondeservicios y realizar
su trmite por esta va, previo el pago del
arancel correspondiente.
Para este efecto, el estudiante debe acudir al
centro universitario hasta una semana antes
de la recepcin de las evaluaciones presenciales, previo pago del arancel correspondiente.

Trmites

a. Anulacin de Matrcula
b. Cambio de centro temporal para evaluaciones
presenciales
c. Cambio de centro definitivo
d. Recalificacin
e. Ninguno

ASESORA:

Realice la lectura comprensiva del captulo 4 de la gua general de Modalidad

Abierta y a Distancia.
Identifique las ideas principales que le servirn para resolver el ejercicio que se
plantea.
Una vez que ha determinado su respuesta, por favor, escriba el literal que corresponde.