Universidade Federal do Cear

Pr-Reitoria de Graduao
Coordenadoria de Concursos - CCV

Data: 17.02.2013
Durao: 03 horas

Prova Objetiva

Coloque, de imediato, o seu nmero de inscrio e o nmero de sua

sala, nos retngulos abaixo.

Inscrio

Sala

Compreenso Leitora e Domnio do Uso da Escrita em Lngua Portuguesa

50 questes

TEXTO 1
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

Talvez o Guia do mochileiro das galxias no estivesse to errado assim. A resposta pra tudo pode
no ser 42, mas parece que existe um nmero sim, um nmero que permeia e regula todas as coisas
que existem no mundo: de ecossistemas inteiros a clulas microscpicas. o que afirma o fsico
britnico Geoffrey West.
Tudo que vivo um dia vai morrer. No nenhum exagero dizer que essa a nica verdade com V
maisculo. Agora, identificar um padro que se aplique a todas essas vidas outra coisa: seria possvel
ento afirmar quando um ser vivo vai morrer? Sim. No um elefante, mas todos os elefantes.
Quanto maior voc , mais devagar as coisas acontecem. O oxignio se difunde sem pressa pelas
membranas e voc se oxida ou envelhece mais lentamente, mas tudo de um jeito sistemtico,
matemtico e previsvel, diz o estudo de West. Para saber a taxa metablica de um animal ou planta
s pegar a massa e elev-la a uma potncia que seja mltiplo simples de . Apesar de variar um pouco,
esse expoente quase sempre ser o .
Devido aos avanos tcnicos da medicina, talvez a nica exceo seja ns, mas h 50 mil anos ns
provavelmente ramos parte do padro, diz o estudo. H uma hiptese para explicar essa frmula. Um
elefante tem trilhes de clulas a mais que um rato, seu organismo tem muito mais tarefas pra manter tudo
funcionando nos trinques. Isso muito desgastante, ento, e essa a hiptese, a evoluo talvez tenha dado
aos elefantes clulas mais eficientes. Todo animal tem uma cota de um bilho e meio de batidas do corao
ao longo da vida, mas o corao de uma baleia bem menos acelerado que o de um beija-flor. Bem provvel
que estejamos no auge da parceria filosofia-matemtica. Bem provvel que isso seja s o comeo.
Galileu. Disponvel em: <http://revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,,EMI329766-17770,00FISICOS+DIZEM+QUE+E+POSSIVEL+PREVER+QUANDO+UMA+PESSOA+VAI+MORRER.html>.
Acesso em: 07 fev. 2013.

Com base no texto 1, responda s questes 01 a 11.

01. (VALOR 0,5) Assinale a alternativa que apresenta a ideia central do primeiro pargrafo do texto.
A) Provavelmente, o Guia do mochileiro das galxias est errado.
B) fato que a resposta para todas as coisas que existem no mundo no 42.
C) O fsico britnico afirma que o Guia do mochileiro das galxias estava correto.
D) Para o fsico Geoffrey West, h um nmero que permeia e regula tudo que existe.
E) De ecossistemas inteiros a clulas microscpicas, a resposta para tudo pode ser 42.
02. (VALOR 0,5) De acordo com o texto 1, correto afirmar que:
A) a expectativa de vida de todos os seres vivos pode ser determinada com exatido.
B) a pesquisa de West foi inspirada pelas hipteses do Guia do mochileiro.
C) pessoas sem acesso aos avanos da medicina tendem a viver menos.
D) menor nmero de clulas acarreta maior expectativa de vida.
E) a difuso de oxignio mais lenta implica maior longevidade.
03. (VALOR 0,5) Assinale a alternativa em que o termo agora tem o mesmo sentido que em Agora,
identificar um padro que se aplique a todas essas vidas outra coisa (linha 06).
A) No sei quanto a voc. Agora, quanto a mim, no concordo com isso.
B) A verdade que seu corpo est, agora mesmo, se oxidando.
C) A vida instvel, por isso temos de viver o agora.
D) Fale agora ou nunca se tem algo contra isso.
E) S agora tudo aquilo faz sentido para ns.
04. (VALOR 0,5) Conforme o texto, o estudo de West:
A) afirma que a cota de batidas do corao varia conforme o animal.
B) prope uma frmula que se aplica at aos humanos modernos.
C) considera que seja fundamental unir filosofia e matemtica.
D) hipotetiza que animais maiores tm clulas mais eficientes.
E) mostra que animais maiores morrem mais cedo.
Seleo de Transferncia e Admisso de Graduados 2013.1

Pg. 2 de 12

05. (VALOR 1,0) Em Talvez o Guia do mochileiro das galxias no estivesse to errado assim (linha 01),
o autor:
A) admite a possibilidade de o Guia estar parcialmente certo.
B) nega a possibilidade de o Guia do mochileiro estar correto.
C) refora a necessidade de o Guia do mochileiro estar errado.
D) descarta a possibilidade de o Guia do mochileiro estar errado.
E) rejeita a possibilidade de o Guia do mochileiro estar parcialmente correto.
06. (VALOR 0,5) Assinale a alternativa em que os pares de palavras so empregados como sinnimos no texto.
A) oxida (linha (09) / envelhece (linha 09).
B) padro (linha 06) / hiptese (linha 16).
C) taxa (linha 10) / frmula (linha 14).
D) organismo (linha 15) / animal (linha 17).
E) exagero (linha 05) / possvel (linha 06).
07. (VALOR 1,0) O termo isso (linha 19) se refere:
A) aos resultados do estudo de West.
B) aos avanos tcnicos da medicina.
C) s clulas mais eficientes do elefante.
D) s tarefas necessrias a um organismo.
E) cota de um bilho de batidas do corao.
08. (VALOR 0,5) Segundo o quarto pargrafo do texto (linhas 13-19), correto afirmar que:
A) talvez a nica exceo seja ns, no entanto h avanos tcnicos da medicina.
B) graas aos avanos tcnicos da medicina, talvez sejamos a nica exceo.
C) conquanto sejamos a nica exceo, h avanos tcnicos da medicina.
D) no obstante os avanos tcnicos da medicina, somos a nica exceo.
E) porquanto somos a nica exceo, h avanos tcnicos da medicina.
09. (VALOR 1,0) Assinale a alternativa que reescreve, de forma coesa e coerente, sem alterao de sentido e
conforme a norma padro, a frase Apesar de variar um pouco, esse expoente quase sempre ser o
(linhas 11-12).
A) Ainda que varia, o expoente quase sempre ser o .
B) O expoente pode variar, portanto quase sempre ser o .
C) Esse expoente ser sempre o , mas pode variar um pouco.
D) Aquele expoente sempre varia um pouco, todavia sempre o .
E) Se bem que varie um pouco, esse expoente quase sempre ser o .
10. (VALOR 1,0) Sobre o trecho sim, um nmero (linha 02), correto afirmar que:
A) indica forte hesitao por parte do autor do texto.
B) pressupe questionamento por parte do interlocutor.
C) marca uma mudana de interlocutor em discurso direto.
D) constitui intercalao de fala direta de um suposto leitor.
E) trata-se de aposto explicativo isolado do restante da frase.
11. (VALOR 2,0) Em discurso indireto, conforme as regras gramaticais e sem alterao de sentido, o
enunciado parece que existe um nmero [...] que permeia e regula todas as coisas (linha 02) ficaria:
A) O texto afirmou parecer existir um nmero que permeiou e regulou todas as coisas.
B) O texto afirma que parecia que existe um nmero que permeia e regula todas as coisas.
C) O texto afirmava que pareceria existir um nmero que permeie e regule todas as coisas.
D) O texto afirmava parecer que existiria um nmero que permeiasse e regulasse todas as coisas.
E) O texto afirmou que parecia que existia um nmero que permeava e regulava todas as coisas.

Seleo de Transferncia e Admisso de Graduados 2013.1

Pg. 3 de 12

TEXTO 2
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37

Meu querido dr. Marcelo Cunha,

Sei que j deveria ter voltado ao seu consultrio h uns bons meses. Talvez anos. Essas datas andam
me confundindo ultimamente. Tem se tornado habitual eu trocar minha prpria idade. Fao contas
como se tivesse acabado de chegar aos 37. Como na verdade j completei 47, o erro de clculo de
uma dcada! Nada razovel, eu sei. Mas no proposital. como eu me sinto. E se te conto essa
histria, meu caro, para que voc entenda que no tenho condies de usar culos de leitura nessa
idade! Idade espiritual, digo. Afinal, para que ter viso de guia e destrinchar, letrinha a letrinha, a bula
do remdio novo? Isso s me faria mal.
Se toco no assunto dos remdios porque alguns j se tornaram de uso contnuo para mim. Dr. Jairo
Hidal, endocrinologista e meu guru da alopatia, diz que conviverei com eles para o resto da vida. Nada
contra remdios. Mas a gente s precisa deles quando alguma coisa deixa de funcionar bem. Melhor
no pensar demais nisso. Engulo a plula como se fosse vitamina. Difcil mesmo a questo do cabelo.
Retocar a raiz a cada duas semanas demais para minha sensao de juventude eterna. Nunca entendi
direito a piada que diz que toda mulher, depois dos 40, fica loira ou ruiva. Agora estou sentindo na pele,
ou melhor, no couro cabeludo, o quanto difcil continuar morena diante da invaso dos brancos. No
importa. Resistirei entrincheirada no salo do amigo e mestre das madeixas Marco Antonio de Biaggi!
Sei que ainda h muito por vir. E estou em vantagem. Ser chamada de senhora na fila do banco ainda
no me aconteceu. Meus dois irmos, ambos mais novos que eu, j no se surpreendem quando algum
pergunta se sou a caula da famlia. Tenho a gentica (e as cmeras da tev, e a maquiagem, e a
iluminao...) a meu favor.
Dr. Marcelo, entenda bem, no se trata de pura vaidade.
bem verdade que aquela armao pendurada na ponta do nariz uma certido de nascimento. Mas
desnecessria, dado que, numa licena potica, meu caro oftalmologista, os da minha gerao viram
tudo e aquilo que aprendi a prova maior da minha idade. Quando escolhi o jornalismo para ser uma
testemunha da histria, nunca imaginei que meu desejo me levaria da mquina datilogrfica ao
computador acionado por voz. Do disco de vinil ao MP3.
Da enciclopdia Barsa ao Google. Da guerra fria globalizao. No h culos que me faam
enxergar mais ou melhor! Tivemos, ns que j passamos dos 40, o privilgio de assistir, de olhos
arregalados, a incrveis revolues! Sociais, tecnolgicas, econmicas, ambientais. Tudo muito rpido.
E nesse caso talvez a velocidade do tempo seja inversamente proporcional do envelhecimento. Ns,
os quarentes, somos to jovens, dr. Marcelo! Quanto mais jovens, mais tempo temos. Para ver o que
ainda no vimos. A cura para doenas que matam.
A vitria da justia. Ou apenas o reinado do bom-senso j seria uma esplndida viso. E, se
adotarmos uma postura menos romntica, pode ser que vejamos, no tempo que nos resta, o fim dos
tempos. No importa. A mim me basta estar aqui para presenciar. Para ver. E ver inclusive, dr. Marcelo,
a chegada da cirurgia, sem riscos, que corrija a presbiopia, essa tal de vista cansada. At l, vou adiando
aquela visita que te devo, ok?
PADRO, Ana Paula. Carta ao oftalmologista. Disponvel em: <http://www.istoe.com.br/colunas-eblogs/colunista/45_ANA+PAULA+PADRAO>. Acesso em: 07 fev. 2013. Adaptado.

Com base no texto 2, responda s questes 12 a 26.

12. (VALOR 1,0) O texto 2 predominantemente:

A) explicativo, j que prope uma definio inovadora de longevidade e a exemplifica.
B) descritivo, uma vez que enfatiza os aspectos da vida da autora que pioraram com o tempo.
C) narrativo, por focalizar um conflito vivido pela autora, o qual se desdobra em aes encadeadas.
D) argumentativo, pois assinala um ponto de vista sobre o valor relativo da idade.
E) instrucional, haja vista fornecer conselhos sobre como envelhecer bem.
13. (VALOR 2,0) Assinale a alternativa correta quanto organizao das informaes no texto 2.
A) A partir de um pedido, a autora elenca as motivaes para faz-lo e, ao final, faz uma nova splica.
B) A partir da revelao de um segredo, a autora mostra alguns desdobramentos e, ao final, revela-se arrependida.
C) A partir do tpico que inicia o texto, a autora apresenta alguns desdobramentos e, ao final, retorna ao
tpico inicial.
D) A partir do tpico inicial, a autora mostra exemplos que esclarecem esse tpico e, ao final, refora um
desses exemplos.
E) A partir de um questionamento, a autora mostra as causas do fenmeno destacado e, ao final, prope
uma resposta para a pergunta inicial.
Seleo de Transferncia e Admisso de Graduados 2013.1

Pg. 4 de 12

14. (VALOR 2,0) Considerando-se que um pargrafo padro deve apresentar uma ideia central qual as
demais ideias esto subordinadas, correto supor que o segundo pargrafo do texto (linhas 09-20),
mantendo-se a ordem das informaes, poderia ser dividido em trs. As ideias centrais desses trs
pargrafos seriam, respectivamente:
A) a confiana no endocrinologista a confiana no cabeleireiro a confiana na gentica.
B) a relao com os remdios a recusa em envelhecer a relao com os cabelos brancos.
C) a relao com os remdios a relao com os cabelos brancos a constatao de que ainda no est,
de fato, velha.
D) a recusa em envelhecer a relao com os remdios e os cabelos brancos a constatao de que j
est envelhecendo.
E) a relao com os remdios e os cabelos brancos a hiptese de que em breve envelhecer a
constatao de que ainda no est, de fato, velha.
15. (VALOR 0,5) Um dos motivos alegados pela autora para no usar culos de leitura :
A) a obsesso por manter a eterna juventude.
B) a necessidade profissional de parecer vaidosa.
C) a utilizao de outro instrumento para o mesmo fim.
D) a sensao de insegurana que o uso dos culos acarreta.
E) a inutilidade do objeto em relao ao que de fato interessa.
16. (VALOR 1,0) Assinale a alternativa que apresenta a relao correta entre a interpretao sugerida e o
termo que garante tal interpretao.
A) No passado, a autora no tinha dificuldade em localizar datas confundindo (linha 03).
B) Para a autora, lidar com cabelos brancos mais difcil que ter de tomar remdios mesmo (linha 12).
C) A autora sabe que, em breve, seus sinais de velhice sero percebidos por outros senhora (linha 17).
D) Quando escolheu sua profisso, a autora viveu momentos surpreendentes e inesperados nunca (linha 25).
E) A autora considera-se pessimista por acreditar no fim dos tempos pode ser (linha 34).
17. (VALOR 0,5) Pertencem ao mesmo campo semntico os termos:
A) idade (linha 03); juventude (linha 13); histria (linha 25).
B) letrinha (linha 07); piada (linha 14); licena potica (linha 23).
C) destrinchar (linha 07); entrincheirada (linha 16); enxergar (linha 28).
D) remdios (linha 09); minha gerao (linha 23); envelhecimento (linha 30).
E) culos de leitura (linha 06); oftalmologista (linha 23); presbiopia (linha 36).
18. (VALOR 2,0) A expresso viso de guia (linha 07) e a forma verbal viram (linha 23), no contexto
em que aparecem, exprimem, respectivamente, os valores semnticos de:
A) rapidez e satisfao.
B) destreza e capacidade.
C) juventude e eficincia.
D) acurcia e testemunho.
E) ambio e deslumbramento.
19. (VALOR 0,5) Assinale a alternativa em que o verbo fazer apresenta o mesmo sentido que assume em
Isso s me faria mal (linha 08).
A) Os jornalistas fizeram da astcia a sua melhor arma.
B) O engenheiro fez todo o edifcio em menos de um ano.
C) As armas qumicas fazem grandes estragos em uma guerra.
D) Ela sempre fazia questo de mostrar que mandava em tudo.
E) Aquela senhora idosa faz grandes contribuies para obras sociais.
20. (VALOR 2,0) No enunciado estou sentindo na pele, ou melhor, no couro cabeludo, o quanto difcil
continuar morena diante da invaso dos brancos (linhas 14-15), a diferena entre sentir na pele e
sentir no couro cabeludo se explica pelo contraste entre:
A) a contradio e a correo.
B) o plano figurado e o literal.
C) a sensao positiva e a negativa.
D) o fato da fico e o fato do mundo.
E) a informao genrica e a resumida.

Seleo de Transferncia e Admisso de Graduados 2013.1

Pg. 5 de 12

21. (VALOR 0,5) Releia o enunciado a seguir e a reescrita sugerida.

I. Sei que ainda h muito por vir. E estou em vantagem (linha 17).
II. Sei que ainda h muito por vir. E at estou em vantagem.
O vocbulo at acrescenta ao enunciado original a ideia de:
A) dvida.
B) nfase.
C) negao.
D) incluso.
E) correo.
22. (VALOR 1,0) Ao comparar aquela armao pendurada na ponta do nariz (linha 22) a uma certido de
nascimento (linha 22), a autora salienta, desse documento, o fato de que ele informa:
A) a idade.
B) a genealogia.
C) a onipresena estatal.
D) a condio de cidado.
E) o local de nascimento.
23. (VALOR 0,5) Assinale a alternativa em que o vocbulo se apresenta a mesma funo e sentido que o
empregado em E se te conto essa histria, meu caro, para que voc entenda que no tenho condies
de usar culos de leitura nessa idade (linhas 05-07).
A) Tem se tornado habitual eu trocar minha prpria idade (linha 03).
B) Fao contas como se tivesse acabado de chegar aos 37 (linhas 03-04).
C) Se toco no assunto dos remdios porque alguns j se tornaram de uso contnuo para mim (linha 09).
D) j no se surpreendem quando algum pergunta se sou a caula da famlia (linhas 18-19).
E) se adotarmos uma postura menos romntica, pode ser que vejamos [...] o fim dos tempos (linhas 33-35).
24. (VALOR 1,0) Considerando-se como vlida a suposio da autora de que talvez a velocidade do tempo
seja inversamente proporcional do envelhecimento (linha 30), correto concluir, de acordo com o
contexto, que:
A) quanto mais as pessoas envelhecem, mais lentamente o tempo passa.
B) quanto mais as pessoas se sentem jovens, menos percebem o tempo passar.
C) quanto mais lentamente o tempo passa, menos as pessoas se percebem envelhecendo.
D) quanto mais rapidamente as mudanas acontecem, menos as pessoas se percebem envelhecendo.
E) quanto mais lentamente as mudanas acontecem, menos as pessoas percebem a passagem do tempo.
25. (VALOR 1,0) O pronome isso, em Melhor no pensar nisso (linhas 11-12) refere-se:
A) a algo no estar funcionando bem.
B) a algum no querer tomar remdios.
C) autora no ter nada contra remdios.
D) autora tomar remdios como vitaminas.
E) a algum precisar de remdios pelo resto da vida.
26. (VALOR 0,5) Assinale a alternativa correta quanto identificao da referncia.
A) erro de clculo (linha 04) refere-se aos meses de atraso da consulta ao oftalmologista.
B) essa histria (linhas 05-06) refere-se idade de 37 anos.
C) muito por vir (linha 17) refere-se a aparentar ser a caula da famlia.
D) licena potica (linha 23) refere-se ao aprendizado como prova maior da idade.
E) meu desejo (linha 25) refere-se a ser jornalista.

Seleo de Transferncia e Admisso de Graduados 2013.1

Pg. 6 de 12

TEXTO 3
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Ningum mais vai reclamar que a vida curta: com uma recauchutada nos genes, vamos passar dos
500 anos. E com um corpinho de 20! o que diz uma pesquisa da Universidade da Califrnia.
Bioqumicos conseguiram esticar a longevidade de vermes da espcie C. elegans em seis vezes. A vida
das cobaias saltou de 20 para 120 dias. Um recorde nesse tipo de estudo, com o adendo de que os bichos
se mantiveram vigorosos at o dia do velrio.
O segredo dessa fonte da juventude foi o seguinte: enganar as clulas dos vermes para que elas no
soubessem que estavam envelhecendo. Como? Inibindo os genes que captam insulina. Quanto menor
for a atividade dessa substncia nas clulas, mais tempo elas demoram para ligar a vlvula do
envelhecimento. Mas ningum faz ideia se a funilaria gentica que funcionou no C. elegans daria certo
no Homo sapiens.
Sabemos apenas que o gene receptor de insulina influencia na longevidade de vermes e insetos. O
mesmo talvez valha para ratinhos. Mas muito difcil determinar se existe algum papel desse gene no
envelhecimento de humanos, diz o bioqumico portugus Nuno Arantes-Oliveira, que liderou a
pesquisa.
Ah, tem outro probleminha: Nuno e seus colegas norte-americanos concluram que o sistema
reprodutor tambm responsvel por acelerar o envelhecimento. Para que os vermes se transformassem
em recordistas de longevidade, o aparato sexual deles teve de ser arrancado. Tomara que deem um jeito de
driblar isso. Seno, vai ser mais negcio continuar do jeito que est: a gente vive pouco, mas se diverte.
Superinteressante. Disponvel em: <http://super.abril.com.br/ciencia/quer-viver-quanto-444334.shtml>. Acesso em: 07 fev. 2013.

Com base no texto 3, responda s questes 27 a 36.

27. (VALOR 1,0) A linguagem do texto predominantemente informal devido:

A) inabilidade do produtor.
B) adequao ao contexto comunicativo.
C) s exigncias impostas a publicaes digitais.
D) ao carter cientfico do assunto abordado.
E) ao estilo inovador do produtor.
28. (VALOR 2,0) Assinale a alternativa que apresenta uma cadeia de causa e efeito coerente com as
informaes do texto 3.
A) Inibio dos genes que captam insulina menor atividade da insulina no organismo aumento da
longevidade dos vermes.
B) Maior atividade da insulina nas clulas desligamento da vlvula do envelhecimento aumento
da mortalidade dos vermes.
C) Menor atividade da insulina no organismo ligao da vlvula do envelhecimento aumento da
longevidade dos vermes.
D) Aumento da longevidade dos vermes desligamento da vlvula do envelhecimento menor
atividade da insulina no organismo.
E) Inibio dos genes que captam insulina compensao do organismo para suprir a demanda gerada
aumento da longevidade dos vermes.
29. (VALOR 2,0) A partir da articulao entre as ideias do texto, correto concluir que o enunciado E com um
corpinho de 20! (linha 02) exprime:
A) uma ironia.
B) um paradoxo.
C) uma proporo.
D) uma explicao.
E) uma possibilidade.
30. (VALOR 0,5) Assinale a alternativa cujo enunciado corresponde a uma opinio, e no a um fato.
A) A vida das cobaias saltou de 20 para 120 dias (linhas 03-04).
B) os bichos se mantiveram vigorosos at o dia do velrio (linhas 04-05).
C) ningum faz ideia se a funilaria gentica que funcionou no C. elegans daria certo no Homo sapiens
(linhas 09-10).
D) o aparato sexual deles teve de ser arrancado (linha 17).
E) vai ser mais negcio continuar do jeito que est (linha 18).
Seleo de Transferncia e Admisso de Graduados 2013.1

Pg. 7 de 12

31. (VALOR 1,0) Assinale a alternativa correta quanto construo da coeso referencial do texto 3.
A) Ningum (linha 01) e ningum (linha 09) tm referentes distintos.
B) substncia (linha 08) pode ser substituda, sem alterao de sentido, por espcie.
C) probleminha (linha 15) refere-se s dvidas quanto ao impacto da pesquisa para os humanos.
D) isso (linha 18) refere-se a recorde de longevidade.
E) negcio (linha 18) e jeito (linha 18) tm o mesmo referente.
32. (VALOR 0,5) A expresso tipo de estudo (linha 04), no contexto em que aparece, remete a estudos sobre:
A) longevidade.
B) bioqumica.
C) genes.
D) insulina.
E) C. elegans.
33. (VALOR 0,5) O vocbulo recauchutada (linha 01), no contexto em que aparece, equivale a:
A) rejuvenescimento.
B) atualizao.
C) revoluo.
D) modificao.
E) transferncia.
34. (VALOR 0,5) usado em sentido figurado, no texto, o vocbulo:
A) adendo (linha 04).
B) velrio (linha 05).
C) ideia (linha 09).
D) papel (linha 12).
E) aparato (linha 17).
35. (VALOR 1,0) No texto, a expresso o mesmo (linhas 11-12) retoma o gene receptor de insulina influencia
na longevidade de vermes e insetos (linha 11). Ou seja, a expresso retoma um enunciado, uma informao.
Assinale a alternativa em que a expresso destacada efetiva a estratgia de retomada exemplificada.
A) Voc est dizendo que no gostaria de viver 500 anos? isso mesmo que ouvi?
B) Aqueles senhores dizem querer viver muito, mas os mesmos no tm o menor cuidado com a sade.
C) Ontem tive de tomar cinco injees antirrugas. claro que hoje no vou usar as mesmas seringas.
D) Dizem que as crianas menores costumam dar muito trabalho. A mesma coisa pode ser dita dos
idosos invlidos.
E) No acredito em frmulas qumicas de rejuvenescimento. Mesmo assim, vou tomar essa plula que o
doutor indicou.
36. (VALOR 1,0) O emprego das aspas em no soubessem (linhas 06-07) sinaliza ao leitor tratar-se de:
A) fala de outrem.
B) sentido figurado.
C) transcrio literal.
D) expresso popular.
E) expresso enftica.

Seleo de Transferncia e Admisso de Graduados 2013.1

Pg. 8 de 12

TEXTO 4
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16

Em decorrncia da transio demogrfica que o processo de reduo da fecundidade e aumento

da esperana de vida , o Brasil est passando por uma mudana na estrutura etria, que se reflete em
uma diminuio relativa na proporo de crianas e jovens e um aumento da proporo de adultos e
idosos no conjunto da populao. Esse processo denominado de envelhecimento populacional. [...] A
queda da fecundidade a varivel chave para se entender o envelhecimento populacional.
Entre 1960 e 2000 a taxa de fecundidade total (TFT) caiu de 6,2 para 2,4 filhos por mulher. A
Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios PNAD de 2006 apontou uma fecundidade de 2 filhos
por mulher. Desta forma, mesmo que a fecundidade pare de cair, a populao brasileira vai continuar
envelhecendo, pois a dinmica de crescimento da populao adulta e idosa mantm uma inrcia
demogrfica em decorrncia das altas taxas de fecundidade do passado. [...]
Em termos absolutos, a populao idosa brasileira vai ter um crescimento expressivo at 2050, pois
quem ter 65 anos ou mais no meio do sculo XXI so aquelas pessoas que nasceram antes de 1985,
quando as taxas de fecundidade eram muito altas. [...] Pelas projees elaboradas pela Diviso de
Populao da ONU, os idosos de 65 anos e mais devero passar de 10 milhes para 50 milhes entre
2000 e 2050 e os idosos de 80 anos e mais devero passar de 1,7 milho para quase 14 milhes no
mesmo perodo.
ALVES, Jos Eustquio Diniz. O inevitvel envelhecimento da populao brasileira. Disponvel
em: <http://www.scielo.br/pdf/rbepop/v23n1/v23n1a02.pdf>. Acesso em: 07 fev. 2013.

Com base no texto 4, responda s questes 37 a 41.

37. (VALOR 1,0) De acordo com o texto, correto afirmar que, se a taxa de fecundidade:
A) diminuir, diminuir a taxa de mortalidade.
B) diminuir, aumentar a taxa de mortalidade.
C) diminuir, aumentar o envelhecimento populacional.
D) aumentar, aumentar o envelhecimento populacional.
E) aumentar, deixar inalterado o envelhecimento populacional.
38. (VALOR 1,0) De acordo com as informaes do segundo pargrafo (linhas 06-10), correto afirmar que:
A) at 2006, a taxa de fecundidade brasileira decresceu ano a ano, o que acelerou o processo de
envelhecimento populacional do pas.
B) at 1999, a taxa de fecundidade brasileira era de 6,4 filhos por mulher, o que impedia o
envelhecimento populacional do pas.
C) o envelhecimento populacional brasileiro s ocorrer se a taxa de fecundidade permanecer no valor de
menos de 2 filhos por mulher.
D) mudanas na taxa de fecundidade na atualidade no interrompero o processo de envelhecimento
populacional brasileiro.
E) o repentino aumento da taxa de fecundidade manter o status populacional atual do Brasil, em que
predominam os cidados de at 18 anos.
39. (VALOR 1,0) De acordo com as projees feitas pela Diviso de Populao da ONU, correto afirmar
que a populao brasileira, em 2050:
A) apresentar maior porcentagem de idosos.
B) aumentar, em termos absolutos.
C) diminuir, em termos absolutos.
D) apresentar maior porcentagem de adultos.
E) ter mais idosos que adultos, em termos absolutos.
40. (VALOR 2,0) O adjetivo relativa (linha 03), no contexto em que aparece, redundante, ou seja,
desnecessrio por repetir uma informao disponvel. Essa redundncia decorre do significado do vocbulo:
A) reflete (linha 02).
B) diminuio (linha 03).
C) proporo (linha 03).
D) conjunto (linha 04).
E) populao (linha 04).

Seleo de Transferncia e Admisso de Graduados 2013.1

Pg. 9 de 12

41. (VALOR 0,5) Pelas (linha 13) equivale, no contexto em que aparece, a:
A) Devido s.
B) Apesar das.
C) Se houver.
D) Na ocasio das.
E) De acordo com as.
TEXTO 5
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13

Est certo quem diz que os maus hbitos de hoje vo roubar qualidade e anos de vida no futuro, mas
esse discurso no faz o sedentrio sair do sof nem o gluto parar no primeiro hambrguer.
Incomodado com essa constatao, um professor da Universidade de Cambridge, no Reino Unido,
resolveu criar uma forma de demonstrar o impacto dos maus hbitos sobre a vida diria. Em vez de
falar sobre o futuro, fala sobre o presente.
David Spiegelhalter bioestatstico. Ele reuniu os estudos populacionais mais confiveis sobre o
impacto dos hbitos dirios sobre a expectativa de vida. Fumar encurta a vida em quantos anos? E estar
acima do peso? E beber? E ser sedentrio?
A partir desses dados, o professor estimou o impacto dos danos sobre cada dia de vida. O trabalho
foi publicado nesta semana no British Medical Journal. Os clculos se basearam nas escolhas de
homens e mulheres de 35 anos que continuassem com os mesmos hbitos ao longo do resto da vida.
Para expressar os resultados, ele criou uma unidade, chamada de microvida. Cada microvida indica
a perda ou ganho de 30 minutos dirios de vida. Alguns exemplos:

14
15
16
17
18
19

Perda de vida diria

Estar cinco quilos acima do peso: menos 30 minutos;
Fumar dois cigarros por dia: menos 30 minutos;
Beber trs doses de bebida alcolica: menos 30 minutos;
Comer carne vermelha todos os dias: menos 30 minutos;
Passar duas horas dirias no sof: menos 30 minutos.

20
21
22
23
24

Ganho dirio de vida

Fazer pelo menos 20 minutos de atividade fsica diariamente: ganho de 60 minutos;
Comer frutas frescas e vegetais diariamente: ganho de 120 minutos;
Beber duas ou trs xcaras de caf por dia: ganho de 30 minutos;
Controlar o colesterol com remdios, quando isso necessrio: ganho de 30 minutos.

25
26
27
28
29
30
31
32
33

O professor tambm usou a unidade microvida para expressar o resultado de determinados dados
demogrficos sobre as condies de sade. Na comparao com os homens, as mulheres tm uma
vantagem de 120 minutos dirios de vida. Um homem que nasce e vive na Sucia tem uma vantagem
de 630 horas dirias em relao a um russo. Viver em 2010 representa um ganho de 450 horas dirias
em relao s condies sanitrias, sociais e econmicas de 1910.
O conceito de microvida exige alguma abstrao. OK, os dias tm apenas 24 horas, mas pensar na
velocidade do envelhecimento como Spiegelhalter prope estimulante. Fica mais fcil entender que
quanto mais uma pessoa acumula maus hbitos, mais rapidamente ela queima seu estoque de horas
de vida a cada dia que passa [...].
SEAGATTO, C. Cinco quilos a mais meia hora a menos. poca. 1/12/2012. Disponvel em: <http://revistaepoca.globo.com/Saude-ebem-estar/cristiane-segatto/noticia/2012/12/cinco-quilos-mais-meia-hora-menos.html>. Acesso em: 07 fev. 2013.

Com base no texto 5, responda s questes 42 a 47.

42. (VALOR 1,0) essa constatao (linha 03) refere-se ao fato de as pessoas:
A) manterem maus hbitos ao longo da vida.
B) continuarem a comer muito apesar da obesidade.
C) no mudarem seus hbitos apenas por causa do discurso.
D) justificarem o sedentarismo pela chance de mudana futura.
E) s comearem a praticar bons hbitos a partir de certa idade.
43. (VALOR 0,5) Assinale a alternativa que apresenta o provrbio adequado aos resultados da pesquisa
relatada no texto.
A) Em casa de ferreiro, o espeto de pau.
B) Quem semeia vento colhe tempestade.
C) Em terra de sapos, de ccoras com eles.
D) A mo que afaga a mesma que apedreja.
E) Mais vale um covarde vivo que um valente morto.
Seleo de Transferncia e Admisso de Graduados 2013.1

Pg. 10 de 12

44. (VALOR 1,0) A partir da leitura do texto, correto afirmar que:

A) um ganho de microvidas maior que 24 horas intil.
B) na Sucia, os homens tm mais microvidas que as mulheres.
C) o fator mais importante para o clculo de microvidas o tabagismo.
D) nem todos os estudos sobre o impacto dos hbitos dirios so plenamente confiveis.
E) o conceito de microvida se limita a sujeitos que mudam seus hbitos constantemente.
45. (VALOR 2,0) Releia o enunciado a seguir e a reescrita sugerida.
Incomodado com essa constatao, um professor da Universidade de Cambridge, no Reino Unido,
resolveu criar uma forma de demonstrar o impacto dos maus hbitos sobre a vida diria (linhas 03-04).
II. Incomodado com essa constatao, (1)o professor da Universidade de Cambridge, no Reino Unido,
resolveu criar (2)a forma de demonstrar o impacto dos maus hbitos sobre (3)uma vida diria.
I.

Os nmeros (1), (2) e (3), no enunciado II, equivalem s alteraes sugeridas. Assinale a alternativa que
explica corretamente uma dessas alteraes.
A) A alterao (1) informa que essa a primeira meno, no texto, ao professor.
B) A alterao (1) informa que h mais de um professor na Universidade de Cambridge.
C) A alterao (2) informa que, na atualidade, h diferentes formas de demonstrar o impacto dos maus hbitos.
D) A alterao (2) informa que no havia, anteriormente, nenhuma forma de demonstrar o impacto dos
maus hbitos.
E) A alterao (3) informa que o texto tratar da vida de um morador do Reino Unido.
46. (VALOR 1,0) Considerando-se vlidos os exemplos apresentados pelo texto (linhas 14-24), uma pessoa
que, diariamente, faz exerccios por vinte minutos, come carne vermelha, frutas frescas e vegetais e passa
duas horas sentada no sof, ter, como resultado:
A) um ganho de 3 microvidas.
B) uma perda de 3 microvidas.
C) um ganho de 4 microvidas.
D) um ganho de 30 minutos dirios.
E) uma perda de 30 minutos dirios.
47. (VALOR 0,5) Quanto aos dados demogrficos, o estudo mostrou que:
A) a diferena entre os sexos no influi na expectativa de vida.
B) a taxa de microvida manteve-se inalterada ns ltimos 100 anos.
C) o pas em que se vive pode alterar a longevidade dos seres humanos.
D) as condies sanitrias interferem mais na microvida que as sociais.
E) boas condies econmicas resultam em ganho de 4 microvidas.

TEXTO 6
Eu no tinha este rosto de hoje,
assim calmo, assim triste, assim magro,
nem estes olhos to vazios,
nem o lbio amargo.
Eu no tinha estas mos sem fora,
to paradas e frias e mortas;
eu no tinha este corao
que nem se mostra.
Eu no dei por esta mudana,
to simples, to certa, to fcil:
Em que espelho ficou perdida
a minha face?
MEIRELES, Ceclia. Retrato Disponvel em: <http://www.jornaldepoesia.jor.br/ceciliameireles01.html>. Acesso em: 21 jul. 2008.

Seleo de Transferncia e Admisso de Graduados 2013.1

Pg. 11 de 12

Com base no texto 6, responda s questes 48 a 50.

48. (VALOR 2,0) A mudana de que trata o texto, na perspectiva do eu lrico, :

A) transitria, irritante e necessria.
B) abrupta, inconstante e incmoda.
C) inaceitvel, corrigvel e dolorosa.
D) reconfortante, profunda e essencial.
E) imperceptvel, incontornvel e negativa.
49. (VALOR 1,0) O retrato descrito pelo eu lrico estabelece um paralelo entre:
A) a forma e a funo.
B) o fsico e o emocional.
C) o espiritual e o mundano.
D) o rotineiro e o mutvel.
E) a razo e a emoo.
50. (VALOR 0,5) pergunta final feita pelo eu lrico Em que espelho ficou perdida a minha face? ,
possvel acrescentar, entre os vocbulos minha e face, sem que haja mudana de sentido, o adjetivo:
A) nica.
B) eterna.
C) antiga.
D) provvel.
E) verdadeira.

Seleo de Transferncia e Admisso de Graduados 2013.1

Pg. 12 de 12