Los pueblos indgenas durante la Colonia

Una familia mapuche. En: Claudio Gay. Atlas de la historia fsica y poltica de Chile.

Unidad 1: Los pueblos indgenas durante la Colonia

Instrucciones
La prueba tiene 32 preguntas.
De ellas, 30 son de alternativas y 2 de desarrollo.
Debes marcar en el texto, con lpiz grafito, la alternativa que consideres correcta.
Preguntas de alternativas
I. Responde las siguientes preguntas.
Lee el fragmento y responde las preguntas 1 y 2.

Las sociedades tribales

Eran los hombres ms respetados en estas sociedades y su prestigio lo obtenan
porque los dems reconocan en ellos dotes naturales que los hacan sobresalir en
asuntos que eran importantes para todos; sin embargo, las nicas atribuciones de
mando eran su capacidad de convencer y de liderar.
Traducido y adaptado de: Marvin Harris. Our kind. The evolution of human life and culture.

1. De acuerdo con el texto, quines son los hombres ms respetados en las sociedades
tribales?
A. Los sacerdotes.
B. Los chamanes.
C. Los guerreros.
D. Los cazadores.
E. Los jefes.
2. Cul de las siguientes culturas originarias chilenas tena una organizacin basada en jefes a
la llegada de los espaoles?
A. Los kaweshkar.
B. Los selknam.
C. Los changos.
D. Los atacameos.
E. Los mapuches.

Observa y analiza el mapa y responde las preguntas 3 y 4.

3. Observa la ubicacin de los asentamientos atacameos. Qu rasgo caracteriza a la mayora

de ellos?
A. Se ubicaron cercanos al mar para obtener recursos pesqueros.
B. Se encontraban en la altiplanicie andina, donde cazaban guanacos.
C. Sus aldeas se emplazaban en los sitios ms ridos en el desierto.
D. Se ubicaron en los oasis, cerca de pequeos ros o quebradas.
E. Se establecieron en las cumbres bajas de la cordillera de la costa.
4. Los atacameos se organizaron en seoros, que rivalizaron entre s. Qu elemento era
vital en esta competencia entre los diversos seoros atacameos?
A. Los rebaos de auqunidos.
B. Los suelos para ganadera.
C. El agua para sembrados.
D. La piedra para construir.
E. Las terrazas de cultivo.

Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas 5 y 6.

Los mapuches
La inexistencia de un poder poltico centralizado que permitiera asegurar la continuidad poltica de
la sociedad y que obligara a sus miembros a obedecer constitua, segn los espaoles, uno de los
principales estorbos para la conquista de estos grupos. Pero aparte de esta "falta" poltica
esencial, los conquistadores vean otras "faltas" que impedan tanto la conquista militar como
espiritual. Estos grupos no conocan la figura omnipotente y omnisciente del Dios cristiano y, por
consiguiente, los espaoles razonaban, sus miembros no distinguan el bien del mal, lo bueno de
lo malo, lo justo de lo injusto. Para los europeos, esa doble ausencia de las figuras celestial y
terrenal del poder implicaba lgicamente la inexistencia de la ley.
Boccara, Guillaume Etnognesis mapuche: resistencia y reestructuracin entre los indgenas del centro-sur
de Chile (siglos XVI-XVIII). Hispanic American Historical Review, 1999.

5. Concluye, a qu grupo de pueblos se refiere el texto?

A. Los seoros del norte.
B. Pueblos agroalfareros.
C. Diaguitas y atacameos.
D. Los nmadas de tierra firme.
E. Las etnias de habla mapudungn.
6. Luego de leer el documento, cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) correcta(s)
respecto de la organizacin social de los mapuches?
I. Carecan de un poder centralizado.
II. Carecan de organizacin social.
III. No tenan ningn tipo de ley o norma.
A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo I y II.
E. I, II y III.
7. La organizacin social mapuche tena entre sus unidades el lov y el rehue. En qu consista
cada una de ellas?
A. Familias extendidas y nueve clanes.
B. Familias extendidas y linajes familiares.
C. Clanes tribales y sociedades guerreras.
D. Clanes familiares y alianzas tribales.
E. Bandas cazadoras y seminmadas.

8. Los mapuches, entre los siglos XV y XVI, enfrentaron intromisiones extranjeras en su

territorio. Cul de las siguientes alternativas designa a esos pueblos?
A. Incas y tiahuanacotas.
B. Incas y tehuelches.
C. Incas y espaoles.
D. Incas y araucanos.
E. Incas y puelches.
Observa la siguiente imagen y responde la pregunta 9.

9. Luego de observar la imagen, qu caracterizaba econmicamente al pueblo que se

representa en el grabado?
A. Una economa sustentada en la pesca y la recoleccin marina.
B. Vivan de la caza del guanaco y de la recoleccin de frutas.
C. Se sostenan con la agricultura y con la recoleccin.
D. Vivan del comercio o conchavo con los pueblos costeros.
E. Subsistan a partir del comercio de artesanas y otros productos.
10. Una diversidad de pueblos habitaron la cordillera de los Andes y las pampas argentinas y
chilenas, compartiendo ciertos rasgos culturales. Qu tenan en comn pehuenches,
tehuelches y selknam?
A. Vivan de la pesca de animales marinos.
B. Se organizaban en lov, rehues y tribus.
C. Estaban unificados polticamente.
D. Vivan de la caza del guanaco.
E. Subsistan gracias a la agricultura.

Lee el siguiente documento y responde las preguntas 11 y 12.

Los diaguitas
En 1605, un documento firmado por un descendiente del conquistador Francisco de Aguirre
identifica a grupos aborgenes en el Valle de Elqui. Otro documento muy importante y que se
refiere a la Probanza de los mritos y servicios de Santiago de Azoca, que particip en la
defensa de la ciudad de Santiago ante el asalto perpetrado por los indgenas en 1541. Por
ltimo, todava existe en el interior del Valle de Elqui un pequeo poblado con esa
denominacin, cercano a la ciudad de Vicua. Para entenderse con los naturales, los espaoles
utilizaron a traductores o lenguas que hablaban quechua, idioma que segn sealan los
cronistas era entendido por los indgenas del Norte Chico.
Ampuero Brito, Gonzalo. Cultura Diaguita. Santiago. Ministerio de Educacin, 1978.

11. Cmo denominaron los espaoles a los habitantes prehispnicos del Norte Chico?
A. Atacameos.
B. Promaucaes.
C. Selknam.
D. Diaguitas.
E. Mapuches.
12. Qu elemento en el texto refleja la presencia incaica entre los pueblos del Norte Chico?
A. La referencia al conquistador Francisco de Aguirre.
B. El hecho de que viviesen en pequeos poblados.
C. El uso de traductores que hablaban quechua.
D. La participacin en el asalto a Santiago en 1541.
E. La existencia de un poblado con su nombre.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 13 y 14.

La encomienda
El sostn de la economa colonial fue el indgena americano, considerado legalmente sbdito
de la Corona y, por tanto, hombre libre. La categora de sbdito implicaba el pago de un tributo
o, en su defecto, un servicio personal a los representantes de la autoridad monrquica en
Amrica. En los dos primeros siglos coloniales la encomienda regul la fuerza de trabajo y la
distribucin de la mano de obra.La encomienda era una vieja institucin de carcter feudal,
que estableca servidumbre a los seores a cambio de proteccin para los siervos. Se
estableci entregando una comunidad de indios a un espaol (benemrito) a cambio de los
servicios prestados por este", explica Lucena Salmoral. El historiador Guillermo Cspedes del
Castillo agrega que "el beneficiario (encomendero) cobra y disfruta el tributo de sus indios, en
dinero, en especie (alimentos, tejidos, etc.) o en trabajo (construccin de casas, cultivo de
tierras o cualquier otro servicio); a cambio de ello, debe amparar y proteger a los indios
encomendados e instruirles en la religin catlica, por s o por medio de una persona seglar o
eclesistica que l mantendr".
Adaptado de http://www.uc.cl/sw_educ/historia/america/html/2_1_4.html

13. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) correcta(s) respecto a la condicin del
indgena en la Colonia?
I. Los indgenas eran esclavos.
II. Los indgenas deban pagar tributos pues eran sbditos.
III. El trabajo indgena era un pilar bsico de la economa colonial.
A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo II y III.
E. I, II y III.
14. Segn el texto, cul de las siguientes es la definicin correcta de encomienda?
A. Era una institucin econmica de origen romano, que implicaba la entrega de un grupo de
espaoles a un encomendero.
B. Consista en la entrega de un grupo de indios a un encomendero a cambio de sus tributos en
trabajo, especies o servicios.
C. Era una institucin de origen feudal, que utilizaba la mano de obra indgena en condiciones
de esclavitud.
D. Era una institucin creada en Amrica, que consista en la entrega de beneficios como tierras
y bienes.
E. Era una institucin que consista exclusivamente en el cuidado, instruccin y evangelizacin
de los indgenas.

15. Considerando las obligaciones del encomendero para con los indgenas, cul de las
siguientes afirmaciones es incorrecta acerca de la encomienda?
A. Era una forma de esclavitud legal.
B. Colabor con la cristianizacin.
C. Era una forma de tributar.
D. Tena orgenes feudales.
E. Implicaba un beneficio.
Lee la siguiente tabla y responde las preguntas 16 y 17.

Mellafe, Rolando. La introduccin de la esclavitud negra en Chile. Trfico y rutas.

16. Luego de observar la tabla de datos. Qu se puede concluir a partir de las cifras
anteriores?
I. La poblacin indgena disminuy durante todo el perodo.
II. La nica causa fue la constante guerra entre mapuches y espaoles.
III. Entre las causas se encuentran las epidemias y las formas de trabajo.
A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo I y III.
E. I, II y III.
17. Cul fue la tendencia general entre los grupos no-indgenas durante el perodo?
A. Espaoles, mestizos y africanos aumentaron su nmero.
B. Solo aumentaron los espaoles que migraban a Chile.
C. Los mestizos disminuyeron en favor de los esclavos.
D. Los mestizos aumentaron menos que los espaoles.
E. Ninguno de esos grupos experiment cambios.

Lee el siguiente documento y responde las preguntas 18 y 19.

Tasa de Gamboa

[] porque ante todas cosas se ha de procurar que los dichos indios sean reformados
al ser de hombres para que despus tengan capacidad para recibir Iumbre de
cristianos, por tanto por la presente ordeno y mando que los espaoles que fueren
corregidores de los dichos distritos reduzcan a pueblos los dichos indios para que
vivan juntos y ordenados polticamente []
Tasa de Gamboa, en: Silva, Fernando. Tierras y pueblos de indios en el reino de Chile.
Santiago: Revista de estudios de historia del derecho chileno N 7, PUCCh, 1962

18. Luego de leer el documento, cul era el objetivo declarado en este fragmento de la Tasa
de Gamboa?
A. Establecer formas de tributo de los indgenas.
B. Disponer las formas de trabajo de los indios.
C. Agrupar a los indgenas en asentamientos fijos.
D. Disolver las comunidades indgenas.
E. Fijar el trato de los encomenderos.
19. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) correcta(s) respecto de las tasas de
trabajo indgena?
I. Eran regulaciones impuestas por la Corona.
II. Reglamentaban el trabajo y el tributo de los indgenas.
III. Frecuentemente no tuvieron una estricta aplicacin prctica.
A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo I y II.
E. I, II y III.

20. Desde la Conquista, la sociedad mapuche fue cambiando su modo de vida debido a los
efectos provocados por la invasin espaola de sus territorios y su deseo de permanecer
autnoma. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) correctas respecto a esos
cambios?
I. La sociedad mapuche adopt el uso del caballo.
II. Los mapuches combinaron la ganadera con el comercio.
III. Los mapuches practicaron la agricultura tradicional del maz.
A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo I y II.
E. I, II y III.
Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas 21 y 22.

La araucanizacin de la pampa
Todas estas sociedades [de habla mapudungn] experimentaron grandes cambios a partir
de mediados del siglo XVI (desde 1536 en el Ro de la Plata y 1540 en el territorio
trasandino), producidos por la presencia de los espaoles y, en particular, por el ganado
domstico y los bienes manufacturados que estos trajeron consigo y por el contacto
prolongado con una sociedad con instituciones completamente distintas de las nativas, que
eran las propias de grupos tribales o de cazadores recolectores. Una de las consecuencias
de este proceso de cambios fue la migracin temporaria o permanente de poblaciones de la
Araucana al norte de la Patagonia y a la regin pampeana. Se produjo as la llamada
araucanizacin de las pampas, un fenmeno sobre el que, en los ltimos aos, se ha
actualizado el debate entre antroplogos e historiadores.
Villar, Daniel y Jimnez, Juan Francisco. Rebelin y poder en la Araucana y las pampas (Artculo).
Revista Ciencia Hoy, vol. 13, N 75, junio-julio 2003.

21. Despus de leer el texto, en que consisti el proceso denominado araucanizacin de las
pampas?
A. La ocupacin militar de la Patagonia por parte de los espaoles.
B. El traslado de poblacin e influencia cultural mapuche a la Patagonia.
C. La migracin de los mapuches hacia las pampas del norte de Chile.
D. La transformacin de la sociedad mapuche en una cultura ganadera.
E. La influencia cultural de los mapuches o araucanos sobre los diaguitas.

22. Qu cambios se produjeron en la sociedad mapuche a consecuencia de la migracin?

A. Los mapuches se volvieron un pueblo guerrero y nmada.
B. Los mapuches transformaron sus creencias y se cristianizaron.
C. Los mapuches absorbieron la cultura de las tribus pampeanas.
D. Los mapuches se volvieron un pueblo ganadero y comerciante.
E. Los mapuches asumieron como propia la cultura de los espaoles.
Observa el siguiente mapa y responde las preguntas 23 y 24.

23. Qu lmites norte y sur, respectivamente, tuvo el territorio que ocuparon las migraciones
mapuches en la pampa argentina?
A. Ro Salado y ro Negro.
B. Ro Colorado y ro Maule.
C. Ro Biobo y ro Salado.
D. Ro Colorado y ro Cuarto.
E. Ro Paran y ro Maipo.

24. Considerando la expansin mapuche sobre las pampas, cul(es) de las siguientes
afirmaciones es (son) correcta(s)?
I. Los mapuches buscaban caballos libres en las pampas.
II. Los caballos eran fundamentales para resistir a los espaoles.
III. Al controlar la Patagonia, impedan una ocupacin definitiva espaola.
A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo I y II.
E. I, II y III.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 25 y 26.

Tupac Amaru
La figura de Tupac Amaru dio inicio a la rebelin ms grande del perodo colonial, que se
extendi desde el centro del Per hasta el noroeste argentino, y por el sur hasta San
Pedro de Atacama; rebelin que estuvo motivada por el desmesurado abuso, obligaciones
y opresiones de atacameos de Atacama y Chiuchiu. Dentro de este contexto apareci la
figura del lder Toms Paniri, con cargo de Cacique y Alcalde Capitn General del
movimiento insurreccional, quien difundi el legado de Tupac Amaru. Nacido en Ayquina,
afianzaba la accin libertaria a travs del dominio de todas las lenguas andinas regionales,
incluyendo la de los espaoles, el castellano.
Informe Comisin Verdad Histrica y Nuevo Trato. Captulo II: El pueblo atacameo.

25. A partir del fragmento anterior y de lo que leste en la Unidad 1 del Texto, cules fueron las
causas de la rebelin de 1781?
A. El abuso de los virreyes sobre los indgenas.
B. Los afanes independentistas de los atacameos.
C. La institucin de la encomienda y la esclavitud indgena.
D. La influencia de la Ilustracin y la araucanizacin de las pampas.
E. Las prcticas abusivas de corregidores, como el reparto forzoso.

26. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) correcta(s), respecto de las rebeliones
atacameas del siglo XVIII?
I. Fueron dirigidas por lderes locales.
II. Tuvieron como antecedente las reformas borbnicas.
III. Su alcance se extendi a todo el reino de Chile.
A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo I y II.
E. I, II y III.
27. El mestizaje fue una de las consecuencias ms importantes de la interaccin entre
espaoles e indgenas. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) afirmaciones
correctas sobre este proceso?
I. El mestizaje fue un proceso de mezcla racial.
II. Implic la fusin de culturas distintas.
III. La asociacin de creencias se denomina sincretismo.
A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo I y II.
E. I, II y III.
28. Sabemos que la mezcla de razas durante el tiempo colonial signific un traspaso de
manifestaciones culturales por ambos pueblos. Cul de los siguientes hechos demogrficos
intensific la mezcla entre espaoles e indgenas?
A. La conflictividad entre mapuches y espaoles.
B. La alta natalidad de los conquistadores espaoles.
C. La composicin principalmente masculina de las huestes.
D. La mayora de poblacin indgena respecto de la espaola.
E. La necesidad de contar con mayor poblacin mestiza.

29. En el censo del 2002, alrededor del 4,6% de la poblacin chilena declar
pertenecer a uno de los ocho grupos tnicos reconocidos por ley. Cules son los
compromisos que el Estado chileno asumi con los descendientes de los pueblos
originarios?
I. Proteger las culturas indgenas.
II. Reconocer sus lenguas como idiomas oficiales.
III. Promover el desarrollo de las comunidades indgenas.
A. Solo I.
B. Solo II
C. Solo III.
D. Solo I y III.
E. I, II y III.
Observa y analiza la tabla para responder la pregunta 30.

Instituto nacional de Estadsticas (INE). Censo 2002. * El ao 2006 fue reconocida la etnia diaguita.

30. Qu pueblos originarios en Chile requieren de una accin gubernamental inmediata que
impida su desaparicin?
A. Mapuche y aimara.
B. Alacalufe y ymana.
C. Diaguita y aimara.
D. Rapanu y ymana.
E. Atacameo y aimara,

Preguntas de desarrollo
II. Lee el documento y responde las preguntas 31 y 32.

Malocas en las pampas

Las invasiones que protagonizaron durante el siglo XVlll las tribus libres de la Araucana y
las pampas contra las estancias hispano-criollas de Buenos Aires, Crdoba, San Luis,
Mendoza y, en menor medida, contra Chilln, Concepcin y Valdivia, fueron un evento de
larga duracin, cuyas races se extendan a las primeras dcadas de la conquista europea.
Las malocas se diferenciaban de las guerras hispano-indgenas tanto por el nmero
reducido de conas que participaban de ellas, como por el carcter selectivo de sus
objetivos: los ataques de los maloqueros no estaban dirigidos contra los fuertes o
guarniciones fronterizas, sino contra las estancias ganaderas. Otros rasgos distintivos
fueron su corta duracin, su intensidad logstica y su periodicidad. A diferencia de las
guerras ordinarias, las malocas eran ataques sorpresivos durante los cuales los guerreros
se dedicaban al saqueo, al robo y a la destruccin, capturando mujeres, nios y, sobre
todo, ganados y caballos para huir ms tarde dejando tras si un rastro de desolacin y
muerte. En ms de un sentido, las malocas eran una forma de guerra chica, sin los rasgos
picos de la Gran Guerra de Arauco, pero mucho ms feroz y brutal.
Para los maloqueros, la lucha contra los espaoles era una actividad casual e irregular que
no estaba regida por los preceptos ancestrales del admapu, sino por el oportunismo del
ladrn. Despus de concluida la invasin, los conas retornaban a la paz de sus rehues
para reasumir la vida de conchavadores, plateros, guerreros en los ejrcitos araucanos: el
lonko maloquero retornaba con suficientes riquezas y prestigio, lo que le permita asumir
estatus de ulmen o de Cacique Gobernador. Por sobre todo, la maloca era una aventura
personal, que de empresa de solidaridad militar en sus primeros tiempos se transform en
una actividad econmica regular.
Len, Leonardo. Maloqueros y conchavadores en Araucana y las pampas, 1700-1800. Temuco:
Ediciones Universidad de la Frontera, 1991.

31. Cules fueron las principales diferencias entre las malocas y la guerra regular entre
mapuches y espaoles?
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32. Cules fueron las consecuencias sociales y econmicas de la prctica combinada de
maloca y comercio?
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Revisa tus respuestas a las preguntas de las pginas precedentes con las claves que te
entregar tu profesor o profesora. Luego, revisa aqu tus logros alcanzados.
tem

Clave

Contenido

Organizacin social de los pueblos originarios.

Organizacin social de los pueblos originarios.

Asentamientos atacameos.

Asentamientos atacameos.

Pueblos originarios.

Mapuches.

Organizacin social mapuche.

Historia del pueblo mapuche.

Pueblos nmadas.

10

Pueblos nmadas.

11

Pueblos agroalfareros.

12

Influencia inca.

13

Condicin jurdica de los indgenas.

14

Encomienda.

15

Encomienda.

16

Consecuencias de la conquista.

17

Consecuencias de la conquista.

18

Tasas.

19

Tasas.

20

Efectos de la conquista en la sociedad mapuche.

21

Efectos de la conquista en la sociedad mapuche.

22
23
24

D
A
E

Araucanizacin de las pampas.

Araucanizacin de las pampas.
Araucanizacin de las pampas

25
26

E
D

Rebelin atacamea del siglo XVIII.

Rebelin atacamea del siglo XVIII.

27

Mestizaje.

28

Mestizaje.

29
30

D
B

Pueblos originarios actuales.

Pueblos originarios actuales.

Mi
revisin

Logro alcanzado
I. Historia

26

Items: 1, 2, 5 a 22,
25 a 30.

II. Geografa

tems: 3, 4, 23 y
24.

Mi estado
Marca con un la cantidad de respuestas correctas por contenido y evala tus aprendizajes.
Respuestas correctas

Ejes
I

Aprendizajes
II

Todas.

Aprend mucho.

Ms de la mitad.

Aprend, pero puedo mejorar.

La mitad o menos.

Debo repasar.

Revisa tus respuestas a las preguntas de desarrollo. Puede que estn escritas de manera
diferente a como se seala a continuacin, pero lo importante es que incluyan las ideas
destacadas con color.
31. La maloca era una actividad irregular, que consista en expediciones de asalto, robo de
ganado y de captura de prisioneros para su venta como esclavos. Eran ataques selectivos de
grupos reducidos de guerreros mapuches, que no se dirigan en contra de organizados ejrcitos
enemigos, sino que atacaban las haciendas espaolas, principalmente en territorio argentino,
desde donde obtenan caballos y otros botines. Otra diferencia con la guerra regular es que
eran de corta duracin y no permitan intensidad logstica. Las malocas eran ataques
sorpresivos cuyo objetivo fue el saqueo, el robo y la destruccin. Fueron una manera de gurra
chica sin la organizacin de una gran guerra, pero ms violenta.
32. Entre los mapuches, la maloca era practicada en forma paralela al conchavo o comercio de
los productos de la ganadera. Ambas actividades generaban riqueza para los caciques,
quienes gracias a ellas obtenan una mejor posicin social y poltica dentro de sus comunidades
debido al valor demostrado en las expediciones maloqueras.

Mi estado
Marca con un el nivel de ejecucin correspondiente a tu respuesta y evala tus aprendizajes.
Pregunta

31

32

Criterios

Interpret en forma incorrecta, pues no

entregu la informacin solicitada o lo hice
de manera errnea o confusa.
Interpret en forma parcialmente correcta el
texto y detect parte de las diferencias entre
la guerra regular y la maloca.
Interpret correctamente el texto y detect
todas las diferencias entre la guerra regular
y la maloca.
Expliqu en forma incorrecta, pues no
entregu la informacin solicitada o lo hice
de manera errnea o confusa.
Expliqu en forma parcialmente correcta a
partir del texto, pues entregu parte de la
informacin solicitada sobre las
consecuencias socio-econmicas de la
maloca mapuche.
Expliqu en forma correcta y entregu toda
la informacin solicitada acerca de las
consecuencias socio-econmicas de las
malocas.

Nivel de
ejecucin
(marca con
una X)
Incorrecta.

Aprendizaje

Debo repasar.

Parcialmente
correcta.

Aprend, pero
puedo mejorar.

Correcta.

Aprend
mucho.

Incorrecta.

Debo repasar.

Parcialmente
correcta.

Aprend, pero
puedo mejorar.

Correcta.

Aprend
mucho.

Si tu respuesta es parcialmente correcta o incorrecta, vuelve a responderla en tu cuaderno.