F

lorencia

Claudia Paz

cerca de la obra

Todos dicen que Florencia es la mosquita ms linda del mundo, pero a

Florencia eso no le interesa. Ella suea con el olor de las flores y de los
jardines, no le gustan los basurales, quiere ser como las mariposas o
como las abejas que viven entre flores.
Florencia se disfraza de abeja para ir a la fiesta de la primavera.
Cuando se descubre que es una mosca es expulsada. Con ayuda de
su gran amigo Ofelio construir un hermoso jardn para todas
las moscas y bichos raros que ser la envidia de todos, hasta
de la mismsima abeja reina.

atos del autor

Claudia Paz es profesora, pero tambin es msico, narradora, escritora, cantante, toda una cajita de sorpresas. Ha
dictado conferencias y talleres en el Per y en el extranjero y, junto a sus hermanos Andrea y Cristbal ha escrito
y producido los libros como: Chimoc, el perro calato, Feliz
cumpleaos Pollito, Clavito el puercoespn, entre muchas
otras historias para nios, los cuales han siendo llevados al
teatro con gran xito.

Inters de la lectura
Florencia, la protagonista de la historia, ofrece un importante mensaje:
aceptarnos como somos, sin renunciar a nuestros sueos. Este mensaje es tratado
de forma directa y divertida. Los pequeos lectores podrn identificarse con los
distintos valores que se pueden deducir del texto como: el respeto y la tolerancia
hacia las personas que son o quieren ser diferentes.

Cmo motivar a los lectores

Inicie la motivacin mostrando la cartula del libro y pregunte a sus alumnos:
Quin creen que puede ser Florencia?, una nia?, una mascota?, etc. Escriba las
respuestas de sus alumnos en la pizarra. Comente a sus alumnos que Florencia es
el nombre de la protagonista de la historia que van a leer y que es una mosquita,
luego haga preguntas como: Cmo son las moscas? Dnde viven? Qu comen?,
etc. Finalmente ensee la portada del libro e induzca a sus alumnos a deducir
las caractersticas de Florencia, pregunte por ejemplo: Porqu Florencia tiene
una flor en la cabeza? Dnde est sentada? Qu les sugiere la posicin de sus
patas?, etc.

Florencia

Claudia Paz
Autora de la gua: Silvana Carrillo Silva

ctividades transversales

Comparacin y orden

rea de
Matemticas

Utilice a los animales que se nombran en el texto para elaborar

problemas simples sobre comparacin y orden. Diga por ejemplo:
Si el saltamontes Teodoro compra 5 decenas de flores y el mosco
Ofelio compra 45 flores para regalar a Florencia Quin compra
ms flores para Florencia?
En el baile de la primavera hay 15 mariposas, 3 decenas de
saltamontes y 2 decenas de abejas Quines son menos?, etc.

Texto narrativo literario

rea de
Lenguaje

rea de
Ciencias
Naturales

En la pizarra dibuje un organizador que usted maneje y proceda

a organizar la informacin del libro. Pregunte a los nios sobre
las acciones, los personajes y escenarios que intervienen
captulo por captulo y comente su respectiva funcin dentro de
un texto narrativo. Explique a los nios las caractersticas de un
texto narrativo literario, instryalos en conceptos como: inicio,
nudo, desenlace, personajes, acciones, escenarios, ficcin, etc.

Seres vivientes
Defina qu son seres vivientes. Hagan una lluvia de ideas sobre
las plantas y animales que sus alumnos conozcan. Luego introduzca la lectura preguntando a sus alumnos qu clase de seres
vivientes intervienen en el libro. Clasifiquen en un organizador
grfico a los personajes segn sus caractersticas, pregunte por
ejemplo: Dnde viven las abejas? Qu tipo de ser viviente
es una mosca? Qu caractersticas tiene un saltamontes?, etc.
Tambin puede introducir temas como: las partes de una flor,
el proceso de germinacin, qu es un panel de abejas, cmo se
planta una semilla, etc.

Cara deFlorencia
chancho

Claudia
Anna Lavatelli
Paz
Autora de la gua: Silvana Carrillo Silva

rea de
Ciencias
Sociales

rea de
Valores

Identidad
Defina lo que es identidad. Pregunte a sus alumnos por sus caractersticas personales, pregunte por ejemplo: Cules son sus
habilidades? Cules creen que son sus cualidades? o Qu intereses tiene? Luego definan juntos el sentido de pertenencia a
un grupo (familiar, escolar, social, etc.). Discutan cmo sera su
pertenencia en un grupo si no se ajusta a su identidad o forma
de ser, cmo resolveran este problema? qu repercusiones
traera?, etc. Introduzca estos conceptos explicando al personaje principal pregunte sus alumnos por ejemplo: Cmo es Florencia? Cules son sus preferencias? Por qu creen que es as?,
Qu consecuencias trae su comportamiento?, etc.
Lea en voz alta los captulos: La fiesta de la primavera, El
baile, y Una abeja diferente. Relacionen las actitudes de
los personajes con los valores de la autonoma, la tolerancia,
la solidaridad, la justicia u otro valor que usted deduzca de la
lectura. Analicen el por qu de la importancia de no discriminar a otras personas y la aceptacin de la propia identidad.
Finalmente analicen el desenlace y pregunte a sus alumnos qu
opinan sobre el final.

Florencia

Claudia Paz
Autora de la gua: Silvana Carrillo Silva

aller para lectores

Florencia
rea de matemticas
Conjuntos
1. Observa los conjuntos y luego completa colocando pertenece
corresponda:
F

Florencia

o no pertenece, segn

Claudia Paz
Autora de la gua: Silvana Carrillo Silva

Secuencia
2. Marca con un

la figura que se relaciona con las tres primeras y explica cmo la encontraste

rea de lenguaje
Adjetivos calificativos.
1. Florencia es una mosquita muy singular. Escribe una breve composicin describiendo los rasgos de la personalidad de Florencia. Utiliza adjetivos calificativos que demuestren sus rasgos
(valenta, decisin, bondad, creativa, etc.).

Florencia

Claudia Paz
Autora de la gua: Silvana Carrillo Silva

Comprensin
2. Completa el crucigrama respondiendo a las siguientes preguntas sobre la historia de la mosquita Florencia.
a.

m
b.

c.

o
s

d.

c
e.

a. Qu le regal Ofelio a Florencia?

b. Cmo se llama el mejor amigo de Florencia?
c. Aparte de las moscas, quines podan entrar al jardn de Florencia?
d. Cmo se llama la protagonista de la historia?
e. Quin fue de visita al jardn de Florencia?

rea de Sociales
Comunidad
5. Qu entiendes con la frase: la mosquita Florencia, al igual que toda su familia, llevaba una
vida de gitanos?

6. Al final de libro, Florencia hace un jardn para moscas y toda clase de bichos raros. Por qu
crees que tuvo esa actitud? Qu diferencias encuentras en el comportamiento de las abejas
con los dems insectos o bichos raros?

Florencia

Claudia Paz
Autora de la gua: Silvana Carrillo Silva

rea de Ciencias naturales

Crecimiento de una semilla
7. Ofelio le regala a Florencia semillas para hacer un jardn. Elige una flor o planta de tu preferencia e investiga cmo se siembra. Luego realiza un dibujo que ilustre este proceso.

Insectos
8. Florencia, la Abeja Reina y Teodoro son insectos, pero no de la misma especie. Observa los
dibujos e investiga sobre cada insecto. Escribe las caractersticas ms importantes (dnde
viven, de qu se alimentan, cmo son, qu producen, etc.)

Florencia

Claudia Paz
Autora de la gua: Silvana Carrillo Silva

rea de Valores
1. Al inicio, Florencia imitaba las poses y la forma de volar de las mariposas, no se contentaba
con ser una mosca. Qu opinas de su actitud?

10. Ofelio y los padres de Florencia tienen dudas sobre el ingreso de Florencia a la fiesta de la
primavera. Consideras que de alguna manera se sienten inferiores de las abejas? Por qu
Florencia no?

11. La Abeja Reina solo admita en su fiesta a los insectos que paraban entre flores y rboles.
Crees que es correcto reservar el derecho de admisin a lugares exclusivos? S, no, por qu?

12. En el ingreso a la fiesta de la primavera, el abejorro mira con desprecio a Florencia y a Ofelio.
Recuerdas alguna accin parecida en tu entorno? Comenta algn caso que conozcas.

Florencia

Claudia Paz
Autora de la gua: Silvana Carrillo Silva