GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA

SECRETARIA DE EDUCAO DO ESTADO DA BAHIA

DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DIREC 08
Unidade de Ensino: COLGIO ESTADUAL INDGENA COROA VERMELHA

CDIGO SEC: 78.401

PLANO DE ENSINO 1 ANO

CDIGO

DISCIPLINA

PR-REQUESITO
PROFESSOR(A)

Ingls

CARGA HORRIA

CREDITOS

80 horas 02 aulas semanais

EMENTA:
- Visa oferecer aos alunos subsdios que favoream o contato e o aprendizado de um segundo idioma,

gerando novas perceptivas no social e profissional.

OBJETIVOS
1. Reconhecer o sentido do que est sendo ouvido ou lido em lngua estrangeira;
2. Expressar-se com pronncia correta e ler com ritmo e entonao caractersticos da lngua em
estudo;
3. Aumentar e consolidar o vocabulrio ativo e passivo, atravs da fixao de novas palavras e
expresses contidas nos textos e exerccios sobre os mesmos;
4. Substituir palavras, expresses ou estruturas oracionais por outras, equivalentes quanto ao
sentido;
5. Analisar o sentido dos textos, compreendendo as interrelaes de ideias e sentimentos neles
expresses, de modo a resolver, com segurana, exerccios e testes de compreenso;
6. Dominar as estruturas essenciais de afirmao, negao e interrogao;
7. Aplicar as estruturas aprendidas em diferentes contextos e ampli-las de forma criativa.

CONTEDO PROGRAMTCO
I UNIDADE
1.
Greetings
2.
Verb To Be Present and Personal
3.
Pronouns
4.
Articles
5.
Cardinal and Ordinal Numbers
6.
There To Be Presente
7.
Imperative
8.
Possessive Pronouns
9.
Possessive Adjetives
10. Possessive Case
11. Relative Pronouns
12. Plural of nouns
13. Reading and Comprehension
14. Vocabulary (colors, animals, objects, family,
adjectives)

III UNIDADE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Adverbs of frequency
Interrogative words
Indefinite adjectives (Some or Any)
Little or Few
Many or Much
Present Continuous
Prepositions ((IN, ON, AT)
Reading and Comprehension
Vocabulary (human body, professions,
sports, food)

MATERIAL DIDTICO

II UNIDADE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Simple Present (regular and irregular verbs)

Simple PresentTense
To have
Modal Verb: Can (Hability and permission)
forms
May
Interrogatives words
Question tags
Short and long answers (affirmative and
negative)
Reading and Comprehension
Vocabulary (marital status, countries and
nationalities, seasons, months, days)

IV UNIDADE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

To Be Past
There To Be Past
Simple Past
Prepositions (Directions)
Past Continuous
Future with Going To
Conversation Functions One
Reading and Comprehension
Vocabulary (verbs)

- Apostila, Livros;
- TV PenDrive;
- Aparelho de DVD;
- Mdia de Cd e de DVD;
- Mapas;
- Tesoura, rgua, lpis, circunferncia, borracha, compasso;
- Pincel para Quadro Branco, apagador;
- Textos Xerocados;
- Jornais, revistas;
Computador, impressora.

METODOLOGIA
- Aulas Expositivas
- Palestras
- Aulas dialogadas
- Exerccios de fixao
- Dinmicas de Grupos
- Seminrios, Oficinas, Workshops
- Apresentao de trabalhos

AVALIAO
A avaliao deve considerar todo o processo de desenvolvimento da aula, atentando para a participao do aluno e
seu desempenho no cumprimento das tarefas propostas.
Sero realizadas tambm a avaliao horizontal e a auto-avaliao. Neste processo avaliativo permitido ao
professor utilizar outros critrios de avaliao, os quais esto mencionados a seguir:
1)
FREQUENCIA: levada em considerao, pois no contexto da presena o aluno envolve-se, participa e
constri o conhecimento;
2)
PARTICIPAO: Entende-se que a participao d-se pela interestimulao pergunta, ao contato para
com o outro atravs do dilogo, o desejo demonstrado em relao ao aprofundamento do assunto explicitamente. E, para
desenvolver esses aspectos, o discente o pode faz-lo mediante o contato tanto para com o Professor como o colega;
3)
PONTUALIDADE: Quando trato deste item como critrio de avaliao, viso lev-lo a refletir sobre a
necessidade de organizao do tempo, estabelecimento de prioridades, alem de lev-lo ao comprometimento em relao ao
Ensino ministrado;
4)
AVALIAO: Visa atender as Formalidades Legais do Sistema de Ensino, alm de constituir-se como
documento comprobatrio do Programa desenvolvido.

BIBLIOGRAFIA BSICA
ANDREOTTI, V.; JORDO, C.M.; GIMENEZ, T. (org.) Perspectivas educacionais e
ensino de ingls na escola pblica. Pelotas: Educat, 2005.
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BRASIL. Ministrio da Educao e do Desporto. Secretaria de Educao Fundamental.
Parmetros curriculares nacionais: lngua estrangeira. Braslia: MEC/SEF, 1998.
BRASIL. Ministrio da Educao e do Desporto. Secretaria de Educao Fundamental.
Parmetros curriculares nacionais - ensino mdio: lngua estrangeira.
Braslia: MEC/SEF,1999.
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espaos para reflexo sobre cultura na aula de lngua estrangeira. In:
ENCONTRO DE PROFESSORES DE LNGUAS ESTRANGEIRAS, 9., Londrina, 2002. Anais.

Londrina : APLIEPAR, 2002.p.107-114.

GIMENEZ, T. Currculo de lngua estrangeira: revisitando fins educacionais. In:
ENCONTRO DE PROFESSORES DE LNGUAS ESTRANGEIRAS, 11, Londrina, 2003. Anais.
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PEREIRA, C.F. As vrias faces do livro didtico de lngua estrangeira. In: SARMENTO, S.;
MULLER, V. (Orgs.). O ensino de lngua estrangeira: estudo e reflexes. Porto
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PICANO, D. C. L. A lngua estrangeira no pas dos espelhos. In: Educar em Revista,
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RAMOS, P. C. A avaliao desmistificada. So Paulo: Artmed, 2001.
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