ESTRUCTURA DE LA GUIA PARA EL DOCENTE

De acuerdo al anlisis realizado debido a que mucho de la conciencia turstica merece ser
conocido y teniendo en cuenta que en nuestra regin existe mucho por conocer y difundir
sobre el turismo regional. Sugiero elaborar un Libro de texto escolar (terico) adjuntando
luego un cuaderno de actividades (prctico)Se puede incluir como parte del cuaderno de
actividades una seccin de gua para que el maestro pueda hacer uso tanto del texto como del
cuaderno de actividades.
TEXTO ESCOLAR:
UNIDAD I
UNIDAD II
UNIDAD III
UNIDAD IV
HAY QUE TOMAR EN CUENTA LO SIGUIENTE PARA PUBLICAR
Preparar una propuesta que ser seriamente evaluada es el primer paso en el desarrollo de su
proyecto. Para asegurar que McGraw-Hill Educacin podr evaluar su obra con detalle y tomar
una decisin adecuada sobre su posible publicacin, le recomendamos que su propuesta
incluya los siguientes elementos clave:

Prospecto
1. Mercado
A qu mercado est dirigida su propuesta? Est dirigida a profesores y estudiantes de
educacin secundaria del rea de Estudios Sociales y ciudadana A qu cursos est destinada
la obra y por qu? Est destinado al rea de Estudios Sociales y Ciudadana porque es la que
est ms vinculada a la promocin de la cultura turstica.
A qu nivel est dirigido? (ao escolar, semestre universitario) Est dirigida al nivel
secundaria, especficamente al ciclo VII (3, 4 y 5).
Qu tendencias hay en el mercado al que est dirigido y que podran afectar el contenido
de su proyecto y la promocin del mismo? La tendencias revisadas evidencia textos netamente
informativos, pero que carecen de tratamiento interactivo y constructivo. Este libro deber
enfrentar esa tendencia libresca.
Cree usted que pueda haber un mercado secundario para su obra, adems del mercado
acadmico? En caso que s, por favor explique. Los guas tursticos podran emplearlo para
promocionar los atractivos de la regin Junn. Historiadores de la regin Junn.
Es su proyecto un material primario para el curso o es suplementario? Es primario para el
turismo.

2. Competencia

 Cules son los principales libros competidores de su proyecto? Mencione al menos dos.
Cmo piensa posicionar su obra frente a estos competidores?
Cules son las ventajas comparativas de su proyecto contra los competidores mencionados?

3. Contenido
Imagine que est presentando su obra al equipo de representantes de promocin de
McGraw-Hill Educacin. Cul es el mensaje ms importante que usted desea que ellos
comuniquen a los profesores sobre su proyecto? El enfoque por competencias implica el
planteamiento de situaciones problemtica y retadoras a los estudiantes, en el afn de
promocionar o difundir la cultura turstica se propondrn retos o desafos de naturaleza
turstica a los estudiantes, de tal manera que desarrollaran sus competencias histricas,
geogrficas y econmicas a partir de contenidos tursticos. Qu caractersticas especficas
proveen beneficios que los profesores no podrn obtener con los libros de la competencia?
Propondr ejemplo de desarrollo de situaciones significativas y competencias con ejemplos
concretos a partir de la cultura turstica.
Hay algunos profesores que puedan recomendar y utilizar ms su obra que otros? En caso
que si, por favor explique qu tipos de profesores y por qu. Los profesores de Ciencias
Sociales deben usarlo ms que otros profesores por que estar ms vinculada a esas reas.
4. Pedagoga
Utilizar alguna estrategia especfica para impartir la clase o metodologa pedaggica?
Se emplear estrategias de resolucin de situaciones significativas que buscan la funcionalidad
de lo que los estudiantes aprenden.
Cmo implementar estas caractersticas en el contenido o formato de su proyecto? Los
contenidos debern presentarse como informacin importante para la resolucin de la
situacin significativa.
Qu innovaciones y ventajas competitivas se ofrecen con lo anterior? Por favor proporcione
los detalles necesarios sobre los puntos que son nicos en su propuesta y que apoyan su
posicin competitiva.
La mayora de textos no recogen los principales lineamientos del enfoque por competencias
haciendo del texto escolar un facilitador del aprendizaje.
5. Suplementos
Qu materiales de apoyo son valorados por los profesores que imparten este curso?
Cules son los ms crticos?
Qu papel juega la tecnologa en este curso y en su proyecto? Qu uso tiene la web que
sea efectivo para promocionar su producto? Cules son los usos ms innovadores de esta
tecnologa que ha visto en la competencia?
Se har uso de links

6. Calendario
Cules son las fechas para completar su primer manuscrito?
Cundo podra entregar un manuscrito completo?

Captulos muestra

Los captulos muestra son vitales para una propuesta completa. Se deben incluir muestras de
material que incluya caractersticas pedaggicas e ilustraciones. Estas muestras son crticas
para la toma de decisin sobre su posible publicacin.

Curriculum Vitae

Cul es su experiencia enseando o investigando; grados obtenidos y afiliaciones; otras

publicaciones; reconocimientos y cualidades especiales relacionadas con la presentacin de su
propuesta. Asegrese de enviarnos todos sus datos de contacto como direccin de correo
electrnico, nmeros telefnicos, horarios en que se le puede encontrar, y si tuviera algn web
site personal.

Sugerencias sobre posibles revisores

Envenos sus recomendaciones sobre posibles revisores de la obra, pueden ser profesores que
representen su audiencia objetivo, autoridades en el campo, o expertos en la materia.

ESTRUCTURA DEL CUADERNO DE ACTIVIDADES

CUANDO S LO QUE TENGO, LO VALORO, LO CUIDO Y LO

MUESTR0