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modulo 2)
Mdulo 4 parte 2
Participante:
Subsistema: Dgeti
Plantel: Cetis 115 Mexicano-Japons
Asesor: Ing. Fortino Jurez Borja
Celaya Gto. a 11 de Octubre del 2014
ndice
A. DIGNOSTICO DE NECESIDADES.
Mi centro de trabajo es en el Centro de Estudios Tecnolgicos industrial y de servicios No. 115
Mexicano-Japons que se encuentra en la ciudad de Celaya, Gto. Soy tutor del grupo 6 B de la
especialidad de Fundicin de metales y acabados industriales del turno matutino, el cual cuenta
con 06 mujeres y 29 hombres y cuyas edades oscilan entre 16y 18 aos.
En la dimensin personal mi grupo enfrenta tres conductas de riesgo importantes que son:
En la dimensin acadmica mi grupo enfrenta dos conductas de riesgo importantes que son:
Ausentismo.
Reprobacin
En la dimensin vocacional mi grupo enfrenta una conducta de riesgo importante que es:
Poca informacin sobre las carreras que oferta el nivel superior ya que nadie del grupo
tiene en la familia personas que hayan cursado estudios de licenciatura, datos que arroja la
encuesta realizada en el mdulo dos deteccin de necesidades.
DIMENSIN PERSONAL
DIMENSIN PERSONAL
ESTRATEGIA TUTORIAL
PROBLEMTICA
SITUACIONES QUE
PREVIENE
IMPLEMENTACIN DE LA
ESTRATEGIA
TIEMPO DE APLICACIN
EVIDENCIAS
Folletos informativos.
Convocatorias de becas
DIMENSIN PERSONAL
ESTRATEGIA TUTORIAL
Motivar
PROBLEMTICA
Baja autoestima
SITUACIONES QUE
PREVIENE
IMPLEMENTACIN DE LA
ESTRATEGIA
TIEMPO DE APLICACIN
EVIDENCIAS
DIMENSIN AC ADMICA
ESTRATEGIA TUTORIAL
Asistencia y permanencia
PROBLEMTICA
Ausentismo
SITUACIONES QUE
PREVIENE
IMPLEMENTACIN DE LA
ESTRATEGIA
TIEMPO DE APLICACIN
EVIDENCIAS
DIMENSIN AC ADMICA
ESTRATEGIA TUTORIAL
Desempeo Acadmico
PROBLEMTICA
Reprobacin
SITUACIONES QUE
PREVIENE
IMPLEMENTACIN DE LA
ESTRATEGIA
TIEMPO DE APLICACIN
EVIDENCIAS
DIMENSIN VOCACIONAL
ESTRATEGIA TUTORIAL
Orientacin Vocacional
PROBLEMTICA
SITUACIONES QUE
PREVIENE
IMPLEMENTACIN DE LA
ESTRATEGIA
TIEMPO DE APLICACIN
EVIDENCIAS
Folletos
B. PRIORIDAD
La prioridad con que se llevarn a cabo las necesidades detectas es en la que han sido
listadas.
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Formato No. 1
FECHA:_____________________
GRUPO:_____________________TURNO:_______________
SEMESTRE:__________________ESPECIALIDAD:_______________________________
DATOS GENERALES DEL ALUMNO:
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________
FECHA DE NACIMIENTO: _________________________________________________________
SEXO: MASCULINO ( ) FEMENINO ( )
DIRECCION:_______________________________________________________________________
COLONIA:________________________________________________________________________
MUNICIPIO:_______________________ESTADO:___________________CP :__________
TELEFONO:_____________________________
e-mail (correo electrnico):______________________________
ESTADO CIVIL: SOLTERO ( )
CASADO( )
ANTECEDENTES:
CURSASTE LA PRIMARIA EN ESCUELA:
PUBLICA (
PARTICULAR (
PROMEDIO:_________
CURSASTE LA SECUNDARIA EN ESCUELA:
PUBLICA (
PARTICULAR (
PROMEDIO:_________
PARA INGRESAR AL NIVEL BACHILLERATO, TU PRIMERA OPCION FUE:
( ) COBACH
( ) PREPAS
( ) CBTis o CETis
( ) OTROS
( ) PADRES
( ) CARRERAS
( ) CONVICCION
( ) OTROS
SI ( )
NO ( )
CUAL:___________________________________________________________________________
QUE MEDICAMENTO TOMAS:______________________________________________________
CON QUE FRECUENCIA___________________________________________________________
CUANTO TIEMPO EMPLEAS PARA TRASLADARTE DE TU DOMICILIO AL PLANTEL?______________
DATOS GENERALES DE LOS PADRES:
NOMBRE DEL PADRE:________________________________________________________
ESTA VIVO:_____ TELEFONO:_______________________________________________
e-mail:________________________
EDAD:_______
OCUPACION:_________________________________ ESCOLARIDAD:___________________
HORARIO
LABORAL:________________________________________________________________________
NOMBRE DE LA MADRE:__________________________________________________________
ESTA VIVA:_____ TELEFONO:_______________________________________________
e-mail:________________________
EDAD:_______
OCUPACION:_________________________________ ESCOLARIDAD:___________________
HORARIO
LABORAL:________________________________________________________________________
SI ( )
NO ( )
NUMERO DE HERMANOS:________
Qu LUGAR OCUPAS EN LA FAMILIA?________________________
DATOS SOCIOECONOMICOS:
NUMERO DE PERSONAS QUE VIVEN CONTIGO?
PARENTESCO
EDAD
GRADO
ESCOLAR
OCUPACION
LUGAR DE ESTUDIO O
TRABAJO
INGRESO
MENSUA
L
( ) FAMILIA
( ) YO MISMO
( ) MADRE
TIPO DE VIVIENDA:
CASA ( )
( ) AMBOS
APARTAMENTO ( )
VIVIENDA RURAL ( )
ASPECTO ALIMENTICIO:
CUANDO LLEGAS A LA ESCUELA YA CONSUMISTE ALIMENTOS?
SIEMPRE ( )
CASI SIEMPRE ( )
NUNCA ( )
POLLO____
HUEVO____
LECHE____
VERDURAS____
TORTILLAS____
PAN____
REFRESCO____
ASPECTOS FAMILIARES:
EN QUE MOMENTO CONVIVES CON TODA LA FAMILIA:
EN LA COMIDA (
EN LA CENA (
VIENDO T.V. (
OTROS (
_______________________________
A QUE LUGARES ACUDES CON TU FAMILIA PARA EL ESPARCIMIENTO:
CINE
PARQUE
FAMILIARES
OTROS
____________________________________________
COMO ES LA COMUNICACIN CON TU FAMILIA:
BUENA ( )
REGULAR ( )
MALA ( )
TU T O R I A
ATENCION ALUMNOS
Celaya,Gto. a ______ de __________________ del 200_____
10
ALUMNO:_________________________________________________________________ GRUPO:__________
TURNO:_____________________________
SE MANDO LLAMAR:
VINO VOLUNTARIAMENTE:
ASUNTO A TRATAR:
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
PROCEDIMIENTO:
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
RESULTADOS Y OBSERVACIONES
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL TUTOR (A): ________________________________________________________________
FIRMA DEL ALUMNO(A):_________________________________________________________________________
REGISTRO GRUPAL
Indicaciones: La informacin recabada en este formato es importante para llevar el seguimiento de dicho
programa.
SEMESTRE-GRUPO
No.
DE FECHA:
ALUMNOS
ASIGNATURA
No. DE ALUMNOS
PORCENTAJE DE
REPROBADOS
REPROBADOS
11
ASESORIAS
No. DE ALUMNOS
ASIGNATURA DE ASESORIA
CON ASESORIA
___________________
___________________
___________________
OBSERVACIONES:_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
__________________________________________
12
2.CANALIZACIN DE ALUMNOS
REGISTRO DE LA ENTREVISTA
Indicaciones: Estrictamente confidencial
No. DE CONTROL:________________________
NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________
FECHA:_____________
TURNO:_______________GRUPO:______SEMESTRE:__________
SEXO: MASCULINO ( ) FEMENINO ( )
MOTIVO DE LA ENTREVISTA: (MARCA CON UNA X)
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INICIAL
PROBLEMATICAS FUNCIONALES
PERSONALES Y/O FAMILIARES
PROBLEMAS DE SALUD
(
(
(
(
)
)
)
)
DISCAPACIDADES
ADAPTACIN
MEDIO ESCOLAR
INASISTENCIA
REALIDAD PERSONAL:
(
(
(
(
)
)
)
)
1
2
3
4
5
HABITOS DE ESTUDIO
TECNICAS DE ESTUDIO
HABILIDADES VERBALES
RAZONAMIENTO
MATEMATICO
FORMAL
PROBLEMAS DE ADAPTACIN
TAREAS, TRABAJOS ESCOLARES
REPROBACION
OTRO:
SI
SI
SI
SI
SI
NO
NO
NO
NO
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
(
(
(
O (
)
)
)
)
(
(
(
(
)
)
)
)
CONCLUSION DE LA ENTREVISTA
01. ASPECTOS TRATADOS DURANTE LA ENTREVISTA:
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
02. COMPROMISOS Y ACCIONES A REALIZAR
14
__________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
03. CANALIZACION A ASESORIA:
NO ( ) SI ( ) Y QUE ASIGNATURA:_________________________________________________
04. CANALIZACION A ORIENTACIN EDUCATIVA.
NO ( ) SI ( ) MOTIVO:__________________________________________________________
OBSERVACIONES:_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3.SEGUIMIENTO AL ALUMNO
SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA INDUSTRIAL
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS
industrial y de servicios no 115
mexicano-japons
T U T O R I A
DIRECTORIO GRUPAL
GRUPO:______________ ESPECIALIDAD:___________________________________ PERIODO:_______________
No.
NOMBRE DEL
PADRE O
DIRECCION
TELEFONO DE
CASA
CORREO
ELECTRONICO
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TUTOR
Y DEL
CENTRO DE
TRABAJO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
ACTIVIDADES
DIMENSIN PERSONAL
ESTRATEGIA TUTORIAL
PROBLEMTICA
16
SITUACIONES QUE
PREVIENE
ACTIVIDADES
DIMENSIN PERSONAL
ESTRATEGIA TUTORIAL
Motivar
PROBLEMTICA
Baja autoestima
ACTIVIDADES
DIMENSIN AC ADMICA
ESTRATEGIA TUTORIAL
Asistencia y permanencia
PROBLEMTICA
Ausentismo
SITUACIONES QUE
17
PREVIENE
desercin.
ACTIVIDADES
DIMENSIN AC ADMICA
ESTRATEGIA TUTORIAL
Desempeo Acadmico
PROBLEMTICA
Reprobacin
ACTIVIDADES
IMPLEMENTACIN DE LA
ESTRATEGIA
18
DIMENSIN VOCACIONAL
ESTRATEGIA TUTORIAL
Orientacin Vocacional
PROBLEMTICA
SITUACIONES QUE
PREVIENE
ACTIVIDADES
DIMENSIN PERSONAL
ESTRATEGIA TUTORIAL
PROBLEMTICA
SITUACIONES QUE
PREVIENE
19
ACTIVIDADES
TIEMPO DE APLICACIN
RECURSOS
EVIDENCIAS
Folletos informativos.
Convocatorias de becas
DIMENSIN PERSONAL
ESTRATEGIA TUTORIAL
Motivar
PROBLEMTICA
Baja autoestima
ACTIVIDADES
TIEMPO DE APLICACIN
RECURSOS
20
EVIDENCIAS
DIMENSIN AC ADMICA
ESTRATEGIA TUTORIAL
Asistencia y permanencia
PROBLEMTICA
Ausentismo
SITUACIONES QUE
PREVIENE
ACTIVIDADES
21
RECURSOS
EVIDENCIAS
DIMENSIN AC ADMICA
ESTRATEGIA TUTORIAL
Desempeo Acadmico
PROBLEMTICA
Reprobacin
ACTIVIDADES
IMPLEMENTACIN DE LA
ESTRATEGIA
22
RECURSOS
EVIDENCIAS
23
DIMENSIN VOCACIONAL
ESTRATEGIA TUTORIAL
Orientacin Vocacional
PROBLEMTICA
SITUACIONES QUE
PREVIENE
ACTIVIDADES
TIEMPO DE APLICACIN
RECURSOS
EVIDENCIAS
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