Matemática Básica COC Teoria

Matemtica 1
Matemtica Bsica
Pr-Vestibular
Teoria e Exerccios Propostos
ndice.matemtica 1
Captulo 01. Potenciao
1. Definio ............................................................................................................. 9
2. Propriedades ..................................................................................................... 10
3. Situaes Especiais ............................................................................................. 12
Captulo 02. Radiciao

1. Definio ........................................................................................................... 14
2. Raiz Quadrada do Quadrado de um Nmero .......................................................... 14
3. Potncias com Expoente Racional ......................................................................... 15
4. Propriedades ..................................................................................................... 15
5. Simplificao de Radicais .................................................................................... 17
6. Reduo de Radicais ao Mesmo ndice .................................................................. 17
7. Racionalizao de Denominadores ........................................................................ 18
Captulo 03. Produtos Notveis

1. Quadrado da Soma de Dois Termos ...................................................................... 21
2. Quadrado da Diferena de Dois Termos ................................................................. 21
3. Produto da Soma pela Diferena de Dois Termos ................................................... 21
4. Cubo da Soma de Dois Termos ............................................................................ 21
5. Cubo da Diferena de Dois Termos ....................................................................... 21
Captulo 04. Fatorao

1. Definio ........................................................................................................... 22
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
Fator Comum ........................................................................................................... 22

Agrupamento .......................................................................................................... 22
Diferena de Quadrados .......................................................................................... 22
Trinmio Quadrado Perfeito ..................................................................................... 22
2. Trinmio Quadrado da Forma ax2 + bx + c ........................................................... 23

3. Soma e Diferena de Cubos ................................................................................. 23
Captulo 05. Porcentagem

1. Introduo ......................................................................................................... 24
2. Definio ........................................................................................................... 24
4. Clculo de uma Porcentagem ............................................................................... 24
5. Lucro ................................................................................................................ 26
6. Aumento Percentual ............................................................................................ 27
PV2D-08-MAT-11
3. Forma Decimal ................................................................................................... 24
ndice.matemtica 1
7. Desconto Percentual ............................................................................................ 27
8. Aumentos e Descontos Sucessivos ........................................................................ 28
Captulo 06. Mltiplos e Divisores

1. Conceitos Bsicos ............................................................................................... 31
1.1. Nmeros Naturais .................................................................................................... 31
1.2. Nmeros Inteiros ..................................................................................................... 31
1.3. Divisor de um Nmero Inteiro .................................................................................. 31
1.4. Mltiplos de um Nmero Inteiro ............................................................................... 32
1.5. Paridade de Nmeros Inteiros .................................................................................. 32
1.6. Nmeros Primos e Compostos .................................................................................. 32
1.7. Divisibilidade Aritmtica ............................................................................................. 33
1.8. Fatorao Numrica ................................................................................................. 34
1.9. Nmero de Divisores de um Nmero Natural ............................................................ 34
1.10. Soma dos Divisores de um Nmero Natural ............................................................. 35
1.11. Determinao dos Divisores de um Nmero Natural ................................................ 36
2. Propriedades ..................................................................................................... 36
3. Mximo Divisor Comum ....................................................................................... 38
4. Mnimo Mltiplo Comum ...................................................................................... 38
5. MDC e MMC pelo Mtodo da Decomposio Isolada ................................................ 38
6. MMC e MDC pelo Mtodo da Fatorao Simultnea ................................................. 39
7. MDC pelo Mtodo das Divises Sucessivas ............................................................. 39
8. Propriedades do MDC e do MMC ........................................................................... 40
Captulo 07. Teoria dos Conjuntos

1. Introduo ......................................................................................................... 42
2 . Notao e Representao ................................................................................... 42
2.1. Listagem dos Elementos ........................................................................................... 42
2.2. Uma Propriedade de seus Elementos ........................................................................ 42
2.3. Diagrama de Euler-Venn ........................................................................................... 42
3 . Relao de Pertinncia ...................................................................................... 43

4. Relao de Incluso ........................................................................................... 43
5. Conjuntos Especiais ............................................................................................ 44
6. Conjunto Universo .............................................................................................. 44
7. Conjunto de Partes ............................................................................................. 45
7.1. Determinao do Conjunto de Partes ....................................................................... 45
7.2. Nmero de Elementos do Conjunto de Partes .......................................................... 45
8. Igualdade de Conjuntos ....................................................................................... 45
ndice.matemtica 1
9. Operaes com Conjuntos ................................................................................... 46
9.1.
9.2.
9.3.
9.4.
9.5.
Unio de Conjuntos ................................................................................................. 46

Interseco de Conjuntos ........................................................................................ 46
Diferena de Conjuntos ........................................................................................... 47
Conjunto Complementar .......................................................................................... 47
Associaes das Operaes ...................................................................................... 48
10. Nmero de Elementos da Unio e da Interseco de Conjuntos .............................. 49

11. Conjuntos Numricos ........................................................................................ 51
12. Operaes com Intervalos em R (reais) .............................................................. 52
Captulo 08. Equaes

1. Introduo ........................................................................................................ 54
2. Resoluo de uma Equao ................................................................................ 54
3. Equao do 1o Grau ............................................................................................ 55
4. Problemas do 1o Grau ........................................................................................ 56
5. Equao do 2o Grau ........................................................................................... 56
5.1. Resoluo da equao do 2o grau ............................................................................ 57
5.2. Frmula de Bhaskara ................................................................................................ 57
5.3. Discusso do Nmero de Solues da Equao do 2o Grau ........................................ 58
6. Relaes entre Coeficientes e Razes .................................................................... 59

7. Resoluo de Equaes com Mudana de Varivel .................................................. 60
8. Equaes Irracionais ........................................................................................... 62
9. Mudana de Varivel ........................................................................................... 63
PV2D-08-MAT-11
Exerccios Propostos ................................................................................................................................. 65
.01
Matemtica Bsica

1. Definio
Representamos por an, a potncia de base

real a e expoente inteiro n.
Definimos a potncia an nos casos abaixo:
1 caso: Expoente inteiro maior que 1.
Potncia de expoente inteiro maior que 1
o produto de tantos fatores iguais base
quantas forem as unidades do expoente.
Assim:
11 = 1 1 1 1 1
24
4344
5
11234567819
398
Exemplos
a) 43 = 4 4 4 = 64
b) 15 = 1 1 1 1 1 = 1
c) (2)4 = (2) (2) (2) (2) = 16
d)
Exemplos
a) 50 = 1
b)
4 caso: Expoente inteiro negativo

Toda potncia de expoente inteiro negativo e base no-nula igual potncia de base
igual ao inverso da base dada e expoente igual
ao oposto do expoente dado.
Assim:
11 =
1 3 1 31 3
2 4 2 42 4
a)
b)
a1 = a
c)
Exemplos
a) 51 = 5
1 13 1 = 1
2 24 2
3 caso: Expoente zero

Toda potncia de expoente zero igual a 1.
Assim:
a0 = 1
1 13 1
2 14
Exemplos
1 1
1
1
3
=
=
2
2
2
12
2 caso: Expoente 1
Toda potncia de expoente 1 igual base.
Assim:
b)
1 13 1 = 3
2 24
1
2
3
4
5
13 1 46 3 = 13 2 46 3 = 32
2 25 2 15 4
13 1 46 1 = 13 2 46 1 =
225 215
3
24
1
516 1 = 12 1234 = 322
Observao
Sendo n um nmero inteiro, temos:
a = 0 e n > 0 an = 0
a = 0 e n < 0 E an R
a > 0 an > 0
a < 0 e n par an > 0
a < 0 e n mpar an < 0
Justificativa:
9:9=1
32 : 32 = 1
30 = 1
Qualquer base a , a 0, a0 = 1
Captulo 01.Potenciao
PV2D-08-MAT-11
Matemtica Bsica
2. Propriedades
Consideremos os nmeros reais a e b, e os
nmeros naturais m e n. Ento so vlidas as
seguintes propriedades.
P1: Produto de potncias de mesma base
Para multiplicarmos potncias de mesma
base, conservamos a base e adicionamos os
expoentes.
am an = am +
1. Sendo m > n, temos

1
24
4123435
344
5
111 1 1
=
= 1 1 1 1 = 1 1 2
1 1 1 1 64748
1 2 16 4
4744
8
1 2 123435
11
13
321 1 1 2 =
1
2
1 = 111 1 1 3
24
4344
5
34
2
Exemplos
= 111 1 1111 1 1
24
4344
5 24345
a)
123435
123435
1 1 + 22
Assim:
Exemplos
a) 23 25 = 23 + 5 = 28
b) 4x 4x + 2 = 4x + (x + 2) = 42
c) 3 32 36 = 31 + 2 + 6 = 39
12
Justificativa
123435
10
11
= 26 2 = 24
= 5x 2
1 1+1
1 12
= 4(x + 2) (x 3) = 45
an bn = (a b)n
Justificativa
1
1 5 1
244344
122
= 111
e 11 = 1 1 1 1 1
24
4344
5
1123435
123435
= 1 1 2 1 1 2
11 21 = 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 =
24
4344
5 24
4344
5
1123435
1
11 = 1 1 1 1 e 1 = 1 1 1 1
24345
24345
P3: Produto de potncias de mesmo expoente

Para multiplicarmos potncias de mesmo
expoente, conservamos o expoente e multiplicamos as bases.
P2: Quociente de potncias de mesma

base
Para dividirmos potncias de mesma base,
conservamos a base e subtramos os expoentes.
11
11
b)
c)
2431445 1
13 22
12
123435
11 1 = 11+ 2
11
1 1 3 5 1 26 = 15 2 16
2 14
11
123435
11 12 = 1 1 1 1 1
24
4344
5
12
=
13
234546
11 = 1 1 1 1 1
24
4344
5
123435
1
2. Se m = n, 1 = 1 = 1 1 1 22 = 1 1 = 1
12
3. Se m < n,
Justificativa
2123435
1123435
PV2D-08-MAT-11
1123435
= 12 12 12 1 12
244
43444
5
1123435
Matemtica Bsica
Assim: an bn = (ab)n
Exemplos
a) 24 84 = (2 8)4 = 164
b) x3 y3 z3 = (x y z)3
P5: Potncia de uma potncia

Para elevarmos uma potncia a um novo
expoente, conservamos a base e multiplicamos os expoentes.
(am)n = am n
P4: Quociente de potncias de mesmo expoente

Para dividirmos potncias de mesmo expoente, conservamos o expoente e dividimos
as bases.
13 1
1
=
1 22
21 2 2 4
Justificativa
11 1 11
11 1 22 = 21 144
3445
2 12324
11
1 2
11
Justificativa
1 1 = 1 1 1 1 1 e 11 = 1 1 1 1 1
24
4344
5
24
4344
5
1123435
11
21
1123435
14
123435
24
344
5
111 1 1
222 1 2
64
4744
8
1123435
11
1 13 1 13 1 13
2 42 42 4
1 13
24
=
1
2 43
2 4444
25
2 1 22444
1 12324
1 13 1
Assim: 1 = 2 4
2
2
11
Exemplos
a)
b)
13 1
1
=
21 2 24
11 21 1 1 2 4 1
=3
2 3 65
31
11
2 12324
133233
4
1+ 1+ + 1
=1
(am)n = am n
Exemplos
a) (23)2 = 23 2 = 26
b)
3 111 22 5 1 = 11 2 1 = 131
4 6

Observao
As propriedades apresentadas podem ser
estendidas para os expoentes m e n inteiros.
Exemplos
a) 23 22 = 23 + (2) = 21 (P1)
= 1 1 1 2 2 = 1 1 + 2 = 1 3 21
1 2
c) 53 23 = (5 2)3 = 103 (P3)
b)
d)
e)
11
3 4
13
24
1 2 3 1 = 3 (P )
2 1 4 41
1
111 2 2 = 11 3 24 = 1 1 = 56 21 78 = 23 (P )
1 1
1
=
1
2
2
PV2D-08-MAT-11
11
Matemtica Bsica
3. Situaes Especiais
A. ( a)n e an
As potncias (a)n e an, em geral, apresentam resultados diferentes, pois:
1 2 3 43 43 4
1
3 4
= 1 1 1 1 1
24444344445
1123435
1 1 = 1 1 1 1 1 12
2443445
1123435
Exemplos
a) (2)4 = (2) (2) (2) (2) = 16
b) 24 = (2 2 2 2) = 16
c) (2)3 = (2) (2) (2) = 8
d) 23 = (2 2 2) = 8
1 22
Sabemos que: 1234 =
1 11
3 4
=
41 5
Logo , teremos: 1 = 2
2
5
33 2 8
1
1 33
+7
276 44
9 2 44
Ento:
1 = 2+
1 23 1 1 23
2 3 4 2 34
= 2 + 31 32
1
1 1 , em geral, apre-
sentam resultados diferentes, pois:
11 1 22 = 121 14444
2 11 1 24 131 14444
2 1 114152
2 12324
Exemplos
12
2 12324
13234
= 1 1 1 1
1 22 = (3 ) (3 ) (3 ) = 3
2
23
b) 1 1 = 32 2 2 = 38
= 36
PV2D-08-MAT-11
02. Sendo x = (22)3; y = 1 1 e z = 1 1 , calcule

o produto x y z.
Resoluo
x = (22)3 = 26
2
y = 1 1 = 28
2
z = 23 = 29
Ento:
x y z = 26 28 29 = 223
Resposta: 223
03. Simplifique as expresses:
a)
b)
12
13
24
34 5
5 1
= =
511 6
3
A = 1 + 16 4 1 = 23
2
As potncias 1 1 1 2
a) 1 1
01. Calcular o valor de A = 40 + (0,25)2 (0,5)2

Resoluo
e que: 123 =
B. 1 1
Exerccios Resolvidos
1 1 23 2
245 1
12 3 1 1+2 4 3 1 1
56 23 1
Matemtica Bsica
Resoluo
a)
b)
12 3 12+3 4 3 12
1 1 23 2
2451
Sabemos que:
9 = 32
27 = 33
Ento teremos:
1 2 23 4
=
2542
112
13
12 4234 2 12 4434 4
12 46 34 2
= 12 = 23
1
Resposta: 27
56 23 2
12 3 12 3 4 3 12
1 22
56 3 1
243 = 35
45 41
=
478
Resposta:
12
13
04. Se 10m = 64, ento calcule o valor de 12 1

Resoluo
Resposta: 4
PV2D-08-MAT-11
13
Matemtica Bsica

1. Definio
Representamos por 1 1 , a raiz n-sima de
a, e dizemos que n o ndice da raiz e a o
radicando.
Definimos, no conjunto dos nmeros reais,
1 nos seguintes casos:
2 caso ndice natural mpar e radicando negativo

Sendo a nmero real negativo (a < 0) e
n um nmero natural mpar, dizemos que
1
1
1 o nico nmero b (b < 0), tal que 1 = 2 .
1
1 caso ndice natural no-nulo e radicando no-negativo

Sendo a um nmero real no-negativo
1 1 32 e n um nmero natural no-nulo
1 1 32 , dizemos que
b 1 1 32 , tal que 1 = 2 .
1 2
(raiz quinta de 32)
1 =22 = 1
12 = 3 4 5678 3 1 = 12 (raiz quadrada de
b)
12 = 3 4 5678 3 1 = 12 (raiz quarta de
c)
1 = 2 3 4567 2 1 = 1 (raiz cbica de 8)
d)
1 = 1 2 3456 1 1 = 1 (raiz oitava de 0)
e)
1 = 1 2 3456 11 = 1 (raiz primeira de 5)
16)
81)
Observao
Por conveno, quando o ndice da raiz
2, dispensamos a sua indicao.
1=
(raiz cbica de 64)
a)
1 2
a) 1 12 = 2 1 3456 2 1 = 12
b) 1 12 = 2 1 3456 2 1 = 12
Exemplos
Assim
Exemplos
1 o nico nmero
1 = 2 21 = 1
2. Raiz Quadrada do Quadrado de um Nmero

Sendo a um nmero real, dizemos que
1
1 um nmero no-negativo que elevado

ao quadrado resulta a, ou seja:
1 1 = 1 2345 1 =
Exemplos
1217 65 1 1 45
3 17 65 1 < 16
a)
1 1 2
b)
11 = 1 = 1
c)
11 2 2 1 = 1
1 = 2.
= 1 = 2 1 3 = 1
2 = 1 2
pois 1 4 2 > 3
d)
11 1 2 2 1 = 1 1
2 =1 11 2 = 2 11
pois 1 4 2 < 3
14
PV2D-08-MAT-11
Matemtica Bsica
Observao
Devemos no confundir
1 = 2 com
1 = 2 , que falso de acordo com a definio.
4. Propriedades
Consideraremos os nmeros reais a e b
no-negativos e os nmeros naturais nonulos m, n e p. Ento:
P1: Produto de radicais de mesmo ndice
Ento: 1 = 2 3 1 = 2
Se considerarmos a equao x2 = 4, teremos como soluo as razes 2 e -2, pois:
1 1 = 1 1 = 1 1 = 2
3. Potncias com Expoente

Racional
Definio
Para multiplicarmos radicais com o

mesmo ndice, conservamos o ndice e
multiplicamos os radicandos.
1
1 1 2 = 1 12
Justificativa
1
1 2
1 1 2 = 1 1 21 = 12
= 1 12
Exemplos
Potncia de base a (a > 0) e expoente

1
1 3 1 2 4 2 o nmero:
racional
2
1 2 = 2 11
1
a)
b)
1 2 = 1 2 = 34 = 4
2
1 11 2 3 = 2 1 2 11 2 2 2 2 3
P2: Diviso de radicais de mesmo ndice

Para dividirmos radicais com o mesmo
ndice, conservamos o ndice e dividimos
os radicandos.
Exemplos
1
a) 1 2 = 2 1 1 = 2 2
1
b) 1 2 = 2 1 1 = 2
1
c) 1 2 = 2 1 1 =
d) 1234 1 32 = 1234
2 2
=
1 3
1
12
= 21
=1
11 12
1
2
Justificativa
1
1
=
1234 3
Observao
Todas as propriedades apresentadas para
potncias de expoentes inteiros so vlidas
para expoentes racionais.
1
1
1
2
11
2
1 13
2 24
1
2
Exemplos
a)
=3
6 3
= 3
2
PV2D-08-MAT-11
15
Matemtica Bsica
25
b)
25 5
=
4
2
Exemplos
a)
P3: Potncia de uma raiz

Para elevarmos uma raiz a um expoente,
basta elevarmos o radicando a esse
expoente.
1 2
1
= 1 12
Justificativa
1 1 2 = 31 4
1
2
11
1 2
b) 1 12 2
c) 1 12 2
1
= 1 12 2
= 1 12 1 = 12
P4: Raiz de outra raiz

Para obtermos a raiz de uma outra raiz,
basta conservarmos o radicando e multiplicarmos os ndices.
1 = 111 1 = 2 1
Quando multiplicamos ou dividimos o

ndice de uma raiz e o expoente de seu
radicando por um mesmo nmero natural
no-nulo, o valor da raiz no altera.
2 1 1 = 23 1 13 3 1
Justificativa
1 3
2 1 1 = 1 12 = 1 2 3 = 2 3 1 1 3
12 1 =
2 1
12 1 1 =
12 3
b)
11 =
c)
1 = 2 11 = 4 13 = 5 12
3 2
1 12 = 5 1 34
Observao
Como podemos observar nos exemplos, o
valor de uma raiz no se altera quando dividimos o ndice do radical e o expoente do radicando por um fator comum natural nonulo.
2 11 = 2 3 11 3
1
2 1 1 = 21 1
Exemplos
Justificativa
1
2 1 1 = 2 1 1 = 1 12 = 1 2 1 = 2 1 1
1
16
1 =31
P5: Simplificao de radicais
a)
= 11
21
1 =
Exemplos
Exemplos
1
b)
= 1 12
Observao
A propriedade P3 tambm vlida quando o expoente m inteiro negativo.
a)
2 1
PV2D-08-MAT-11
a)
12 1 =
253
12 153 = 4 12 3
Matemtica Bsica
b)
1 12 = 364 1 1264 = 1 5
c)
1 1 = 4 13 = 1
b)
12 1 = 51 1 3 2 4 1 1 2 =
141 2 5
51
1 6 1 2 = 51 2 7
MMC (2, 3, 4)=12, ento:
5. Simplificao de Radicais
Simplificar um radical significa
transform-lo em uma expresso equivalente ao radical dado, porm escrita de forma
mais simples. Obtemos essa transformao
atravs da aplicao das propriedades anteriormente vistas.
Exemplos
a) 3 12 1 1 2 2 3 3 = 3 3 4 1 1 22 3 3 =
= 3 33 3 13 15 26 2 33 =
3
3
3
= 33 13 3 26 33 3 3 15 2 =
5
= 3 12 3 3 1 2
b)
1 1 2 2 1 = 3 1 1 2 3 2 1 = 23 1 1 21
1 2 3 1 2 1
c) 1 123 = 2 1 = 2 1 1 =
6. Reduo de Radicais ao
Mesmo ndice
Para reduzirmos dois ou mais radicais a
um mesmo ndice, inicialmente calculamos o
MMC de todos os ndices, obtendo assim o
ndice comum a todos os radicais. Em seguida,
dividimos o novo ndice por todos os ndices
anteriores, multiplicando o resultado pelos
expoentes dos fatores do respectivo radicando.
a)
2 1
2 =
23 5
23
2 1 5 3 = 34
Exemplo
1
1 2 2 3 = 34 1 2 34 2 5 34 3 1 = 34 1 2 2 5 3 1
2) Para que possamos comparar razes,

tambm devemos t-las com os ndices iguais,
e ento a maior raiz ser aquela que tiver o
maior radicando.
Exemplo
13
2
4 34
1 = 3 12 = 3 2
3
3= 3 =
1> 3
01. Efetue as operaes indicadas reduzindo a um nico radical e simplificando quando possvel:
a) 1 1 1 23 4 1 1
Resoluo
a)
Exemplos
23 1 4
1 1
Observaes
1) Conforme vimos nas propriedades P1 e
P2, a multiplicao e a diviso de razes s
deve ser efetuada se os radicais tiverem ndices iguais, ento esta operao para reduzir
os radicais ao mesmo ndice bastante importante nesses casos.
= 1 22 1 = 11 42
1 =
1 1 23 41 1 = 41 1 23 1 =
1
MMC (3, 4, 2) = 12, ento:

= 41 35 = 4 5 1 = 4 5 = 21
ou
PV2D-08-MAT-11
17
Matemtica Bsica
1
1 12 21 1 = 2 1 12 1 =
1
2
=2
1
2
= 22 = 3
Resposta: 4
Resposta: 12
04. Calcule o valor de:
1 23
43 4
b)
1 2
1 = 2
= 2 13 = 2 14 = 2 3 = 41
Resoluo
1 23
=
43 4
1 23
=
43 4
13
=
53
13
= 4
53
12 1 2
+ 21
Resoluo
1 2 1 + 1 = 1 1 1 2 23 + 1 =
1 2 1 + 2+ 1 = 3
Resposta = 1
Resposta : 7
02. Calcule:
a)
1 2
1
7. Racionalizao de Denominadores
Resoluo
11 12
Racionalizar um denominador significa

transform-lo de um nmero irracional em
um nmero racional a fim de facilitar o
clculo da diviso. Em termos prticos,
racionalizar um denominador significa eliminar o radical do denominador.
A racionalizao pode ser feita multiplicando-se o numerador e o denominador da
frao por um mesmo fator, obtendo, assim,
uma frao equivalente anterior. Esse fator
chamado fator de racionalizao ou fator
racionalizante.
= 12 = 13 = 2
Resposta: 9
b)
Resoluo
1
1 =21
Resposta: 1 1
1 caso: Denominadores do tipo

Observemos que:
03. Calcule as potncias:

a) 36
Resoluo
12
1 22 = 2
= 12 = 2 1 = 2 34 2 1
2 11
1 112324 =
3 112341
2 1 1 1 231
2 11
= 1 11 = 1
Resposta: 6
Assim, nas fraes que apresentarem
b) 80,666...
Resoluo
1
2
denominador do tipo 2 1 1 , basta multiplicarmos o seu numerador e o seu deno6
1 12333444 = 1 = 1 5 = 6 23 = 3 6 = 3
ou
18
PV2D-08-MAT-11
minador por 11 2 3 (fator racionalizante)

para eliminarmos o radical (nmero irracional)
do denominador.
4
Matemtica Bsica
Exemplos
Racionalizar os denominadores:
a)
b)
1
1
1 3 2 2 11 12 11 12
3
=
4
=
12
12 1 2
1 1
2
2
2
1
1
1 1 1 1 1
=
=
= 1
2
3
1
1
1
1
11
1
3
1 3
1 3 6 3
=
=
c) 2 3 = 2 3 4 3 5
1
23
2
2 3
Notemos que, se no denominador aparecer uma raiz quadrada, o fator racionalizante

outra raiz igual existente no denominador da frao.
1
1
6 2 + 47
=
3
5 12 + 3
2 4 6 2 47 6 2 + 47
4
b)
c)
1
1
5 4 1 16
=
2
3
4 1 + 1 5 4 1 + 1 6 5 4 1 16
1 24 1 13 7 1 1
=
=4 1
54 6
1
Observaes
a) Para calcular 1 devemos dividir 3
1
1 = 2 63145 ... enquanto, na forma
por
racionalizada dividiremos 1 por 3, que, evidentemente, mais simples.
b) Para calcular
2 caso: Denominadores do tipo 1 2

Neste caso, vamos relembrar o produto
notvel 123 4 3563123 7 3563 8 321 3 7 351 9 Notamos que este produto notvel, aplicado aos
denominadores deste caso, produz resultado racional.
Ou seja:
1
4 2 51
42
= 1 4 31 1 5 31 = 4 5 5
Portanto, se tivermos que racionalizar

denominadores do tipo 1 2 , basta
multiplicarmos o numerador e o denominador da frao pelo conjugado do denominador, eliminando assim o radical (nmero irracional) do denominador.
Assim:
denominador: 1 + 2 conjugado: 1 2
denominador: 1 2 conjugado 1 + 2
Exemplos
Racionalizar os denominadores:
a)
7 2 34
1
1
=
5
6
2 + 3 7 2 + 34 7 2 3 4
14 2 3 5 14 2 3 5
=
23
6
1
1
devemos dividir 2
por 1 1 = 1,7099..., na forma racionalizada

1 1 12 dividiremos 11 12 por 5, que um
2
pouco mais simples.
c) Para calcular
1
devemos divi2+ 3
dir 4 por 1 = 2,2360... somada com

1 =1,4142...; na forma racionalizada vamos
dividir 4 multiplicado por 1 3 2 por 3;
um pouco mais simples.
01. Racionalizar o denominador:
1
a) 1
2
Resoluo
1
b) 1
21
a) Devemos multiplicar 1 1 por 1 11 , pois

1
1 12 = 11 = 1 , logo:
14
1
13 1 22
=
=
12
1 2 1 22
2
Resposta:
1
2
PV2D-08-MAT-11
19
Matemtica Bsica
b) Inicialmente vamos simplificar
1
12 = 21 = 21 2 = 21 2
Para racionalizar, vamos multiplicar o numera1
dor e o denominador por 1 11 , pois

1 1 1 12
= 1 23 4 1 154 1 = 23 = 1 6789
2
1
1 4 12 + 15
=
=
23 1
4 23 154 23 + 15
Resposta:
11
02. Racionalizar o denominador:
1
1+ 1
Resoluo
b)
a)
1
23 1
a) Note que 12 + 23 12 23 = 4 2 = 5 , logo

devemos multiplicar o numerador e o denominador
121 13
1
1 21 13
=
=
1 + 1 21 + 1321 13 2131 2 131
121 13 121 13 1 1
=
=
41
5
6
Resposta:
12 + 3 3
8+3 3
=
=
5
5
56 8
4 56 7 437
121 + 13 1 + 1
=
45
6
1+ 1
2
03. Calcule:
Resposta :
1
1
1 2 1+ 2
Resoluo
por 1 1 :
20
por 12 + 3 , pois 1 34 521 34 + 52 =
= 11 = 1 , logo:
4
2
2
1
1 4 23
8
4
4
4
4
3
4
2
32 2 2
2
2 2
b) Vamos multiplicar (numerador e denominador)
1 1
2
1 11 + 2 2 3 111 3 2 2
1
1
=
=
11 3 2 2 11 + 2 2
1 2 1+ 2
1+
2 11+ 2
2 2
=
=12 2
1 2
1
Resposta: 1
PV2D-08-MAT-11
Matemtica Bsica

Os produtos notveis obedecem a leis
especiais de formao e, por isso, no so
efetuados pelas regras normais da multiplicao de polinmios. Apresentam-se em grande nmero e do origem a um conjunto de
identidades de grande aplicao.
Considere a e b, expresses em R, representando polinmios quaisquer, apresentamos a seguir os produtos notveis.
5. Cubo da Diferena de
Dois Termos
(a b)3 = (a b) (a2 2ab + b2)
(a b)3 = a3 2a2b + ab2 a2b + 2ab2 b3
(a b)3 = a3 3a2 b + 3ab2 b3
1. Quadrado da Soma de
Dois Termos
Desenvolver os produtos notveis abaixo:

01. (3x + 2)2 = (3x)2 + 2(3x)(2) + (2)2
Resposta: 9x2 + 12x + 4
(a + b)2 = (a + b) (a + b) = a2 + 2ab + b2
02.
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
2. Quadrado da Diferena
de Dois Termos
(a b)2 = (a b) (a b) = a2 2ab + b2
(a b)2 = a2 2ab + b2
3. Produto da Soma pela

Diferena de Dois Termos
(a + b) (a b) = a2 ab + ab b2
(a + b) (a b) = a2 b2
4. Cubo da Soma de Dois

Termos
(a + b)3 = (a + b) (a + b)2 = (a + b) (a2 + 2ab + b2)
(a + b)3 = a3 + 2a2b + ab2 + a2b + 2ab2 + b3
(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
1 1 + 33 = 1 1 3
2 1 4 2 14
1
+2
1 13 1 + 1
2 14
1
1
Resposta: 1 + 2 + 1
1
03. (3x 2y)2 = (3x)2 2(3x) (2y) + (2y)2

Resposta: 9x2 12xy + 4y2
1 11 4 1 4 1 = 1 11 4 1 4 3 1 1 1 4 1 1 4 + 1 1 4 1
04. 3 1 2 6
2 5 32 1 65 32 1 65 2 2 5 2 2 5
11 11 12
4
+
1
2 32
Observe que, quando desenvolvemos o
quadrado da soma ou da diferena de um
binmio, produzimos um trinmio chamado trinmio quadrado perfeito.
Resposta:
05. (3xy + 5) (3xy 5) = (3xy)2 (5)2

Resposta: 9x2y2 25
1 2 344
06. 12 3 + 4512 3 6 45 = 2 3
Resposta: 45 4 = 41
07. (x + 2)3 = (x)3 + 3(x)2 (2) + 3(x)(2)2 + (2)3
Resposta: x3 + 6x2 + 12x + 8
08. (2x 2)3 = (2x)3 3(2x)2 (2) + 3 (2x)(2)2(2)3
Resposta: 8x3 24x2 + 24x 8
PV2D-08-MAT-11
21
Matemtica Bsica
Captulo 04. Fatorao

1. Definio
Fatorar uma expresso algbrica modificar sua forma de soma algbrica para produto; fatorar uma expresso obter outra
expresso que
a) seja equivalente expresso dada;
b) esteja na forma de produto. Na maioria dos casos, o resultado de uma fatorao
um produto notvel.
H diversas tcnicas de fatorao que
estudaremos em seguida, supondo a, b, x e y
expresses no fatorveis.
1.1. Fator Comum
Devemos reconhecer o fator comum,

seja ele numrico, literal ou misto; em seguida colocamos em evidncia esse fator comum,
simplificamos a expresso deixando em parnteses a soma algbrica.
Observe os exemplos abaixo.
a) ax + ay = a (x + y)
b) 12 1 1 2 + 3 12 2 = 3 12 5 4 1 + 2 1 6
1.2. Agrupamento
Devemos dispor os termos do polinmio

de modo que formem dois ou mais grupos
entre os quais haja um fator comum, em seguida, colocar o fator comum em evidncia.
Observe:
1 2+ 1 3+ 4 2+ 4 3 =
1.3. Diferena de Quadrados
Utilizamos a fatorao pelo mtodo de

diferena de quadrados sempre que dispusermos da diferena entre dois monmios
cujas literais tenham expoentes pares. A
fatorao algbrica de tais expresses obtida com os seguintes passos:
1) Extramos as razes quadradas dos
fatores numricos de cada monmio;
2) Dividimos por dois os expoentes das
literais;
3) Escrevemos a expresso como produto da soma pela diferena dos novos
monmios assim obtidos.
Por exemplo, a expresso a2 b2 seria
fatorada da seguinte forma:
1 1 1 2 1 = 2 1 + 232 1 1 23
1.4. Trinmio Quadrado Perfeito
Uma expresso algbrica pode ser

identificada como trinmio quadrado perfeito sempre que resultar do quadrado da soma
ou diferena entre dois monmios.
Por exemplo, o trinmio x4 + 4x2 + 4
quadrado perfeito, uma vez que corresponde
a 1 1 1 + 32 1 .
So, portanto, trinmios quadrados perfeitos todas as expresses da forma
1 1 1 12 + 21 , fatorveis nas formas seguintes:
= 1 1 2 + 32 + 4 1 2 + 3 2 =
1 1 + 1 12 + 2 1 = 2 1 + 23 1
5
= 1 1 + 421 2 + 3 2
1 1 4 1 12 + 2 1 = 2 1 4 231
22
PV2D-08-MAT-11
Captulo 04. Fatorao
Matemtica Bsica
Fatore as expresses abaixo.
01. 1 12 1 + 2 1 + 2 13 + 3 3 =
13234 1
323
4
3. Soma e Diferena de
Cubos
Se efetuarmos o produto do binmio a + b
pelo trinmio a2 ab + b2, obtemos o seguinte
desenvolvimento:
(a + b) (a2 ab + b2) =
= a3 a2b + ab2 + a2b ab2 + b3
2 1 5 1 1 + 46 + 3 351 1 + 46
Resposta: 12 1 + 345167 + 85
1
02. 12
13
4 13
12 + 21132
4 33
3241 =
4
32
(a + b) (a2 ab + b2) = a3 + b3
15 1 4 1 26 + 2325 1 4 1 26 =
Resposta: 12 + 345612 7 856
1 2 3 4
1
03. 12 1 3 456 2 = 72 16 3
Resposta: (2x + 4y4) (2x 4y4)

04. 1 1 2 1 1 2 2 2 1 + 34 = 1 2 31 2 14 2 231 2 14 =
= 31 2 2 2531 2 14
Resposta: 12 + 3412 5 3412 5 64

05. 1 1 + 1 12 + 2 1 = 31 + 2431 + 24
Resposta: 12 + 34 1
06. 12 1 1 1 2 2 3 1 23 3 = 142 1 + 1 2 2 3 + 23 3 5
Resposta: 123 1 + 456 2
2. Trinmio Quadrado da
Forma ax2 + bx + c
Supondo sejam x1 e x2 as razes reais do

trinmio, ax2 + bx + c (a 0), dizemos que:
ax + bx + c = a (x x1) (x x2)
2
Lembre-se de que as razes de uma equao de segundo grau podem ser calculadas
atravs da frmula de Bhaskara:
(1 =
Analogamente, se calcularmos o produto de a b por a2 + ab + b2, obtemos a3 b3.

O que acabamos de desenvolver foram
produtos notveis que nos permitem concluir
que, para fatorarmos uma soma ou diferena
de cubos, basta-nos inverter o processo anteriormente demonstrado.
Assim, dizemos que
a3 + b3 = (a + b) (a2 ab + b2)
e
a3 b3 = (a b) (a2 + ab + b2)
Fatorar as expresses seguintes:
01. 2x2 10x + 12 = 2 (x2 5x + 6)
Resposta: 2 (x 3) (x 2)
02. x2 4x 21
Resposta: (x + 3) (x 7)
03. x3 + 8 = x3 + 23
Resposta: (x + 2) (x2 2x + 4)
04. a3 8b3 = a3 (2b)3
Resposta: (a 2b) (a2 + 2ab + 4b2)
2
3 456784 = 21 2 34 )
13
Captulo 04. Fatorao
PV2D-08-MAT-11
23
Matemtica Bsica

1. Introduo
Em conversa com um amigo, ele me diz:
O meu aluguel subiu R$ 200,00.
Para avaliarmos se o aumento foi grande
ou pequeno, preciso compararmos o acrscimo com o valor anterior do aluguel. Isto
pode ser feito analisando o quociente entre os
dois valores.
Assim, se o valor do aluguel era R$ 1 000,00
122
esta razo 3222 , que costumeiramente analisamos deixando o denominador da frao
igual a 100.
Desta forma:
122
12
=
3222 322
Interpretamos a razo 12 dizendo que

322
se o aluguel fosse R$ 100,00, o aumento teria
sido de R$ 20,00. Este modo de compararmos
dois nmeros tomando o 100 como padro,
utilizado desde o sculo XVII e denominado
porcentagem o que estudaremos a seguir.
2. Definio
Porcentagem uma frao de denominador centesimal, ou seja, uma frao de denominador 100. Representamos porcentagem pelo smbolo % e l-se: por cento.
Deste modo, a frao 12 uma porcen322
tagem que podemos representar por 20%.
24
PV2D-08-MAT-11
3. Forma Decimal
comum representarmos uma porcentagem na forma decimal, por exemplo, 75% na
forma decimal seria representado por 0,75.
123 =
12
= 5 612
455
4. Clculo de uma Porcentagem

Para calcularmos uma porcentagem p% de
1
V, basta multiplicarmos a frao
por V.
122
p1 23 V =
p
V
455
Exemplo
123 89 145 =
12
145 = 77
1
655
01. Escrever sob a forma de nmero decimal as seguintes porcentagens:

a) 23%
b) 130%
Resoluo
12 345 =
34
= 7834
677
345
= 374
355
Resposta: a) 0,23
b) 1,3
12 3456 =
02. (Fuvest-SP) (10%)2 =

a) 100%
d) 1%
b) 20%
e) 0,1%
c) 5%
Matemtica Bsica
Resoluo
Resposta: D
03. Quatro quantos porcento de cinco?
Resoluo
Sendo x% a taxa percentual, temos pela definio que:
1
4
= 1 = 637
233 5
ou de outra forma:
1
53
= 345 =
= 537
2
633
Resposta: 80%
04. Quanto 23% de 200 000?

Resoluo
123 45 166 666 =
12
166 666 = 89 666
766
Resposta: 46 000
05. Em uma pesquisa de mercado, constatou-se que 67% de uma amostra assistem a
um certo programa de TV. Se a populao
de 56.000 habitantes, quantas pessoas assistem ao tal programa?
Resoluo
12
123 45 61 777 =
61 777 = 92 6
7
877
Resposta: 37 520 pessoas.
06. Quanto 20% de 70%?
Resoluo
12 62
123 45 623 =
= 2879
793
722 722
Resposta: 14%
07. (Vunesp) O grfico publicado pela revista Veja, de 28/7/99, mostra como so divididos os 188 bilhes de reais do oramento
da Unio entre os setores de Sade, Educao, Previdncia e outros.
Se os 46 bilhes de reais gastos com a Previdncia fossem totalmente repassados aos

demais setores de modo que 50% fossem destinados sade, 40% educao e os 10% aos
outros, determine o aumento que o setor de
Sade teria:
a) em reais;
b) em porcentagem, em relao sua dotao inicial, aproximadamente.
Resoluo
12
a)
45 = 67 bilhes de reais
322
12
3135
b)
34
08. (Unicamp-SP) Como se sabe, os icebergs
so enormes blocos de gelo que se desprendem das geleiras polares e flutuam pelos oceanos. Suponha que a parte submersa de um
iceberg corresponda a 8/9 do seu volume total
e que o volume da parte no submersa de
135 000 m3.
a) Calcule o volume total do iceberg.
b) Calcule o volume de gelo puro do
iceberg supondo que 2% de seu volume total
constitudo de impurezas, como matria
orgnica, ar e minerais.
Resoluo
V = volume total do iceberg
232
121
1 = 567 888
4 = 135 000
4
3
V = 9 135 000 V = 1 215 000 m3
a) 1
b) Vimpurezas = 2% de V = 0,02 1 215 000 =

= 24 300 m3
Vgelo puro = V Vimpurezas = 1 215 000 24 300 =
= 1 190 700 m3
PV2D-08-MAT-11
25
Matemtica Bsica
5. Lucro
Chamamos de lucro em uma transao

comercial de compra e venda a diferena entre o preo de venda e o preo de custo.
Lucro = preo de venda preo de custo.
Caso essa diferena seja negativa, ela ser
chamada de prejuzo.
Assim, podemos escrever:
Preo de custo + lucro = preo de venda.
Preo de custo prejuzo = preo de venda.
Podemos expressar o lucro na forma de
porcentagem de duas formas:
2345
12345675849656327
5
100%
495696327
5
123456758496
69

2345
100%
4956 969
Observao A mesma anlise pode ser

feita para o caso de prejuzo.
Exemplo
Uma mercadoria foi comprada por R$ 500,00
e vendida por R$ 800,00. Pede-se:
a) o lucro obtido na transao;
b) a porcentagem de lucro sobre o preo
de custo;
c) a porcentagem de lucro sobre o preo
de venda.
Resoluo
a) Lucro = 800 500 Lucro = R$ 300,00
122
= 2 642 = 425
b) LC =
322
122
= 2 7145 = 14 756
c) LV =
322
26
PV2D-08-MAT-11
01. Um objeto custa R$ 75,00 e vendido

por R$ 100,00. Determinar:
a) a porcentagem de lucro em relao ao
preo de custo;
b) a porcentagem de lucro em relao ao
preo de venda.
Resoluo
Preo de custo + lucro = preo de venda
75 + lucro =100
Lucro = R$ 25,00
12345
a) 64785 97 32
5
12345
b) 64785 97
enda =
02. (PUC-SP) O preo de venda de um

bem de consumo R$ 100,00. O comerciante
tem um ganho de 25% sobre o preo de custo
deste bem. O valor do preo de custo :
a) R$ 25,00
d) R$ 80,00
b) R$ 70,50
e) R$ 125,00
c) R$ 75,00
Resoluo
Ganho = lucro
12345
=
64785 97 32
5
lucro = 0,25 (preo de custo)

Preo de custo + lucro = preo de venda
Preo de custo + 0,25 (preo de custo) = preo de
venda
1,25 (preo de custo) = 100
Preo de custo = R$ 80,00
Resposta: D
Matemtica Bsica
03. (Cesgranrio-RJ) Joo vendeu dois rdios por preos iguais. Um deles foi vendido
com lucro de 20% sobre o preo de custo e o
outro com prejuzo de 20% sobre o preo de
custo. No total, em relao ao capital investido, Joo:
a) lucrou 4%.
b) lucrou 2%.
c) perdeu 4%.
d) perdeu 2%.
e) no lucrou nem perdeu.
Resoluo
Chamando os rdios de 1 e 2 temos:
Pv1 = Pv2 = P
Total arrecadado = 2P
11
4556 = 756
231
L1 = 0,2 Pc1
Pc1 + L1 = Pv1
Pc1 + 0,2 Pc1 = P

1
12345678

= =
=
=

9

3 8

1

Resposta: C
6. Aumento Percentual
Consideremos um valor inicial V que deve
sofrer um aumento de p% de seu valor. Chamemos de A o valor do aumento e VA o valor
aps o aumento. Ento,
1
V
122
1
VA = V + A = V +
V
122
1
V
VA = 1 +
122
A = p% de V =
13
2
46
5
13
2
em que 1 +
46
5
1
o fator de aumento.
122
Exemplos
Valor
inicial
Aumento
percentual
Fator de
aumento
Valor
aumentado
50
24%
1,24
1,24 50
123456781
=

191
40
5%
1,05
1,05 40
70
250%
3,50
3,50 70
Prej2 = 20% Pc2

Pc2 Prejuzo2 = Pv2
Pc2 0,2 Pc2 = P
7. Desconto Percentual
1
Pc1 =
234
Pc2 =
Consideremos um valor inicial V que deve

sofrer um desconto de p% de seu valor. Chamemos de D o valor do desconto e VD o valor
aps o desconto. Ento,
1
234
Capital investido = Pc1 + Pc2 =

Capital investido =
1
1
47
+
=
1
234 536 24
12
4;
31
12
4
31
Capital arrecadado < capital investido teve pre-
Capital arrecadado = 2p =
juzo (perdeu)
1
3
12
D = p% de V =
1
V
122
VD = V D = V
13
2
VD = 1
13
2
46
5
1
V
122
p
V
122
em que 1
46
5
1
o fator de desconto.
122
PV2D-08-MAT-11
27
Matemtica Bsica
Exemplos
V=
Valor
inicial
Desconto
percentual
Fator de
desconto
Valor
descontado
50
24%
0,76
0,76 50
40
5%
0,95
0,95 40
70
1,5%
0,985
0,985 70
01. Dado o valor V, exprimir em funo de V:
a) o valor de um aumento de 20%;
b) o valor aps um aumento de 20%;
c) o valor de um desconto de 30%;
d) o valor aps um desconto de 30%.
Resposta
a) 0,2 V
b) 1,20 V
c) 0,3 V
d) 0,7 V
02. (Fuvest-SP) Aumentando-se os lados a

e b de um retngulo de 15% e 20%, respectivamente, a rea do retngulo aumentada de:
a) 35%
b) 30%
c) 3,5%
d) 3,8%
e) 38%
Resoluo
rea inicial: a b
rea final: 1,15 a 1,20 b = 1,38 a b = 1,38 rea
inicial aumento de 38%.
Resposta: E
03. Uma empresa admite um funcionrio
no ms de janeiro sabendo que, j em maro,
ele ter 40% de aumento. Se a empresa deseja
que o salrio desse funcionrio, a partir de
maro, seja R$ 3 500,00, com que salrio deve
admiti-lo?
Resoluo
VA = 1,4 V
3 500 = 1,4 V
28
PV2D-08-MAT-11
3500
= 2 500
1, 4
Resposta: R$ 2 500,00
04. (Vunesp) O dono de um supermercado
comprou de seu fornecedor um produto por
x reais (preo de custo) e passou a revend-lo
com lucro de 50%. Ao fazer um dia de promoes, ele deu aos clientes do supermercado
um desconto de 20% sobre o preo de venda
deste produto. Pode-se afirmar que, no dia de
promoes, o dono do supermercado teve,
sobre o preo de custo:
a) prejuzo de 10%.
b) prejuzo de 5%.
c) lucro de 20%.
d) lucro de 25%.
e) lucro de 30%.
Resoluo
F
H
IF
KH
I
K
50
20
1
x = 1, 2x
100
100
20
V A = 1, 2x = 1 +
x
100
VA = 1+
F
H
I
K
Ento, lucro de 20%

Resposta: C
8. Aumentos e Descontos
Sucessivos
Consideremos um valor inicial V, e vamos
considerar que ele ir sofrer dois aumentos
sucessivos de p1% e p2%. Sendo V1 o valor aps
o primeiro aumento, temos:
FG
H
IJ
K
p1
100
Sendo V2 o valor aps o segundo aumento, temos:
V1 = V 1 +
FG
H
V2 = V1 1 +
FG
H
V2 = V 1 +
p1
100
p2
100
IJ
K
IJ FG1 + p IJ
K H 100 K
2
Matemtica Bsica
Sendo V um valor inicial, vamos considerar que ele ir sofrer dois descontos sucessivos de p1% e p2%.
Sendo V1 o valor aps o primeiro desconto, temos:
13
2
11 1 1 2 1 3
31
122
46
5
13
2
13
2
11 = 1 1
31
122
32
122
46
5
46 131 3 46
5 2 122 5
1
Sendo V2 o valor aps o desconto, temos:
13
2
11 = 12 1
13
2
32
122
1
2
3
244
1+
2
= 145
133
3 25261 = 2572 1
4
Resposta: B
1 3 46
= 1 31 +
2 122 5
11 = 1 1 +
3
4
12
1 = 1412 1
133
2 Aumento
1 = 234
Sendo V um valor inicial, vamos considerar que ele ir sofrer um aumento de p1% e,
sucessivamente, um desconto de p2%.
Sendo V1 o valor aps o aumento, temos:
11
1
2
11 = 1+
11 = 2 +
Sendo V2 o valor aps o segundo desconto, temos:

11 = 12 1
Resoluo
1 Aumento
31
122
46
5
46 131 3 46
5 2 122 5
1
01. (MackenzieSP) Um produto teve um
aumento total de preo de 61% atravs de 2
aumentos sucessivos.
Se o 1 aumento foi de 15%, ento o 2 foi de:
a) 38%
d) 44%
b) 40%
e) 46%
c) 42%
02. (Fuvest-SP) Barnab tinha um salrio de

x reais em janeiro. Recebeu aumento de 80% em
maio e 80% em novembro. Seu salrio atual :
a) 2,56 x
d) 2,6x
b) 1,6x
e) 3,24x
c) x + 160
Resoluo
1
2
3 1
4 2
3
4
34
34
2+
5
244
244
SA = 1,8 1,8x
SA = 3,24x
Resposta: C
11 = 2 +
03. (Vunesp) Uma instituio bancria

oferece um rendimento de 15% ao ano para
depsitos feitos numa certa modalidade de
aplicao financeira. Um cliente deste banco
deposita 1 000 reais nessa aplicao. Ao final
de n anos, o capital que esse cliente ter em
reais, relativo a esse depsito, :
a) 1 000 + 0,15n
d) 1 000 + 1,15n
b) 1 000 0,15n
e) 1 000 1,15n
c) 1 000 0,15n
Resoluo
1 1 = 132 2 +
3 41
6 1
244 5
22 = 3+
35 1
3444
344
13
2
7 8
2 2 = 3444 3635 1
46
5
Resposta: E
PV2D-08-MAT-11
29
Matemtica Bsica
04. (PUC-SP) Descontos sucessivos de 20% e
30% so equivalentes a um nico desconto de:
a) 25%
b) 26%
c) 44%
d) 45%
e) 50%
Resoluo
1
2
11 = 2
34
244
3 1 2 54 3 6
4 2 244 4
VD = 0,8 0,7 V = 0,56 V
1
2
VD = 0,56 V = 1
3
4
22
4
133
Assim, o valor de desconto 44 %.

Resposta: C
05. (FuvestSP) A cada ano que passa o
valor de um carro diminui em 30% em relao ao seu valor do ano anterior. Se V for o
valor do carro no primeiro ano, o seu valor
no oitavo ano ser:
a) (0,7)7 V
d) (0,3)8 V
b) (0,3)7 V
e) (0,3)9 V
8
c) (0,7) V
Resoluo
Relacionando o valor do carro at o oitavo ano,
temos:
no 1 ano: V
no 2 ano: 0,7 V (diminuio de 30%)
no 3 ano: 0,7 (0,7 V) = (0,7)2 V
30
PV2D-08-MAT-11
no 4 ano: 0,7 [(0,7)2 V] = (0,7)3 V

no 5 ano: (0,7)4 V
no 6 ano: (0,7)5 V
no 7 ano: (0,7)6 V
no 8 ano: (0,7)7 V
Resposta: A
06. (Vunesp) O dono de um supermercado
comprou de seu fornecedor um produto por
x reais (preo de custo) e passou a revend-lo
com lucro de 50%. Ao fazer um dia de promoes, ele deu aos clientes do supermercado
um desconto de 20% sobre o preo de venda
deste produto. Pode-se afirmar que, no dia de
promoes, o dono do supermercado teve,
sobre o preo de custo:
a) prejuzo de 10%.
b) prejuzo de 5%.
c) lucro de 20%.
d) lucro de 25%.
e) lucro de 30%.
Resoluo
1
2
31
42
3
4
45
65
6 = 3766
3
355
355
65
1 1 = 3766 = 3 8
6
355
11 = 3 +
1
2
3
4
Ento, lucro de 20%

Resposta: C
Matemtica Bsica

1. Conceitos Bsicos
1.1. Nmeros Naturais
1.3. Divisor de um Nmero Inteiro
Os nmeros 0, 1, 2, 3, ... formam o conjunto dos nmeros naturais que representado

pelo smbolo N.
Assim sendo:
Sejam m e n dois nmeros inteiros.

Dizemos que m divisor de n, se existir um
nmero k, inteiro, tal que:
N = {0, 1, 2, 3, ...}
Dizemos que 3 divisor ou fator de 15,

pois existe um nmero inteiro k (neste caso
k = 5) tal que:
Representamos o conjunto dos nmeros

naturais no-nulos por N*.
Assim sendo:
N* = {1, 2, 3, ...} = N {0}
1.2. Nmeros Inteiros
Os nmeros ..., 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, ...

formam o conjunto dos nmeros inteiros que
representado pelo smbolo Z. Assim sendo:
Z = {..., 3, 2, 1, 2, 3, ...}
Representamos o conjunto dos nmeros
inteiros no-nulos por Z*.
Assim sendo:
Z* = {..., 3, 2, 1, 1, 2, 3, ...}
mk=n
3 k = 15
Dizemos que 4 divisor ou fator de 24,
pois existe um nmero inteiro k (neste caso
k = 6) tal que:
4 k = 24
Dizemos que 0 (zero) divisor ou fator de 0
(zero), pois existe um nmero inteiro k (neste
caso k pode ser qualquer nmero inteiro), tal que:
0k=0
No entando, 0 (zero) no divisor de 5,
pois no existe um inteiro k, tal que:
0k=5
Z+: conjunto dos inteiros no-negativos:
Observemos que 1 divisor de qualquer

nmero inteiro k, pois sempre vai existir um
nmero inteiro k tal que:
Z+ = {0, 1, 2, 3, ...} = N
1k=k
Observemos algumas outras notaes:
Z: conjunto dos inteiros no-positivos:

Z = {..., 3, 2, 1, 0}
Z*+: conjunto dos inteiros positivos:
Z*+= {1, 2, 3, ...} = N*
Z* : conjunto dos inteiros negativos:
Z*: {..., 3, 2, 1}.
Indicaremos por D (n) todos os divisores

inteiros do nmero inteiro n.
D+* (n): divisores inteiros positivos (ou naturais) do nmero inteiro n.
D* (n): divisores inteiros negativos do nmero inteiro n.
Observao: Sendo n no-nulo
*
D+* (n) = D+ (n) e D (n) = D(n)
PV2D-08-MAT-11
31
Matemtica Bsica
1.4. Mltiplos de um Nmero Inteiro
1.6. Nmeros Primos e Compostos
Sejam m e n dois nmeros inteiros. Dizemos que n mltiplo de m, se existir um

nmero k, inteiro, tal que:
Um nmero inteiro dito nmero primo,

quando na sua relao de divisores inteiros
tivermos apenas quatro divisores.
n=km
Dizemos que 12 mltiplo de 3, pois existe
um nmero inteiro k (neste caso k = 4 tal que:
3 k = 12
Dizemos que 21 mltiplo de 7, pois existe
um nmero inteiro k (neste caso k = 3), tal que:
21 = 7 k
Observemos que o 0 (zero) mltiplo do
nmero inteiro k, qualquer que seja k, pois
sempre podemos escrever:
0k=0
Indicaremos por M(m), todos os mltiplos
inteiros do nmero inteiro m.
M+ (m): mltiplos inteiros no-negativos
(ou naturais) do nmero inteiro m.
M (m): mltiplos inteiros no-positivos
do nmero inteiro m.
p primo n [D(p)] = 4
Um nmero inteiro dito nmero composto quando na sua relao de divisores inteiros tivermos mais que quatro divisores.
a composto n [D (a)] > 4
Para reconhecermos se um nmero primo, devemos dividir este nmero, sucessivamente, pelos nmeros primos: 2, 3, 5, 7, 11,
13, 17, ... at obtermos um quociente x menor
ou igual ao divisor. Se at ento no tivermos
obtido diviso exata, dizemos que o nmero
primo.
Exemplos
a) Reconhecer se o nmero 673 primo.
M * (m): mltiplos inteiros positivos do

nmero inteiro m.
M * (m): mltiplos inteiros negativos do
nmero inteiro m.
1.5. Paridade de Nmeros Inteiros
Dizemos que um nmero inteiro a par se,

e somente se, a M(2). Sendo, ento, a um
mltiplo de 2, temos que a forma geral de
apresentarmos um nmero par :
a = 2k, em que k Z
Dizemos que um nmero inteiro b mpar
se, e somente se, b M(2). A forma geral de
apresentarmos um nmero mpar :
b = 2k + 1, em que k Z
32
PV2D-08-MAT-11
Na ltima diviso, o quociente j menor

que o divisor e ainda no obtivemos diviso
exata, portanto o 673 um nmero primo.
Matemtica Bsica
b) Reconhecer se o nmero 391 primo.
divisibilidade por 4: um nmero divisvel

por 4, quando o nmero formado pelos seus
dois ltimos algarismos da direita for divisvel por 4.
b) 2 724 divsivel por 4, pois o nmero 24
divisvel por 4.
Na ltima operao, obtivemos uma diviso exata, portanto 391 no um nmero

primo.
Observaes Importantes
1) Os nmeros 1, 0 e 1 no so classificados nem como primo nem como nmero
composto.
2) Todo nmero composto pode ser fatorado ou decomposto num produto de fatores
primos.
1.7. Divisibilidade Aritmtica
Podemos verificar quando um nmero divisvel por outro, efetuando a operao de diviso. Existem, porm, critrios que nos permitem reconhecer a divisibilidade entre dois nmeros sem que faamos a diviso. Tais critrios
se aplicam aos principais e mais usados
divisores, como observaremos a seguir:
por 2 quando for par.
por 3, quando a soma dos algarismos que o
formam for mltiplo de 3.
Exemplos
a) 8 421 divisvel por 3, pois 8 + 4 + 2 + 1 =
15 um mltiplo de 3.

por 5, quando o seu algarismo da unidade
for zero ou cinco.
por 6, quando for divisvel, separadamente, por 2 e por 3.
por 8, quando o nmero formado pelos trs
ltimos algarismos da direita for divisvel
por 8.
c) 22 712 divisvel por 8, pois o nmero
712 divisvel por 8.
divisibilidade por 9: um nmero divisvel por 9, quando a soma dos algarismos
que o formam for mltiplo de 9.
d) 18 711 divisvel por 9, pois 1 + 8 + 7 + 1
= 18 mltiplo de 9.
divisibilidade por 10: um nmero divisvel por 10, quando o seu algarismo da unidade for zero.
divisibilidade por 11: um nmero divisvel por 11, quando a diferena entre as somas dos valores absolutos dos algarismos
de posio mpar e a dos algarismos de posio par for divisvel por 11.
e) 83 765 divisvel por 11, pois a diferena
da soma dos algarismos de posio mpar (5 + 7
+ 8 = 20) e a soma dos algarismos de posio par
(3 + 6 = 9) um nmero divisvel por 11.
PV2D-08-MAT-11
33
Matemtica Bsica
divisibilidade por 12: um nmero divisvel por 12, quando for divisvel, separadamente, por 3 e por 4.
Exemplos
1.8. Fatorao Numrica
Todo o nmero composto pode ser decomposto ou fatorado num produto de nmeros
primos. Assim, por exemplo, o nmero 90,
que no primo, pode ser decomposto como:
90 = 2 45
O nmero 45, por sua vez, sendo composto, pode ser fatorado na forma:
45 = 3 15
90 = 2 32 5
300 = 22 3 52
72 = 23 32
1.9. Nmero de Divisores de um

Nmero Natural
Desta forma poderamos apresentar o

nmero 90 com uma fatorao:
Consideramos o nmero 12 na sua forma

fatorada e o que se prope a seguir:
90 = 2 3 15
12 = 22 31
Sendo o nmero 15 tambm um nmero

composto, podemos apresent-lo atravs do
seguinte produto:
Divisores de 12:
20 30 = 1
20 31 = 3
15 = 3 5
21 30 = 2
Teremos, finalmente, a fatorao completa do nmero 90:
21 31 = 6
90 = 2 3 3 5
22 31 = 12
Como procedimento geral, podemos estabelecer uma regra para decomposio de um

nmero natural em fatores primos.
D(12) = {1,2,3,4,6,12}
Observemos que os nmeros obtidos so
divisores naturais do nmero natural 12 e
foram obtidos a partir da utilizao dos seus
fatores primos 2 e 3. O fator primo 2, que aparece na decomposio com o expoente 2, nos
divisores pode aparecer com o expoente 0, 1
ou 2, representando trs opes. Pelo mesmo
raciocnio verificamos que o fator primo 3,
que aparece na decomposio com o expoente 1, pode se apresentar, nos divisores, com
expoente 0 ou 1, representando duas opes.
Notamos que com trs opes para o expoente do fator 2 e duas opes do fator 3 e,pelo
princpio multiplicativo da regra de contagem dos agrupamentos, temos:
Regra
Para decompormos um nmero natural
em fatores primos, basta dividirmos o nmero dado pelo seu menor divisor primo;
dividimos o quociente obtido pelo seu menor divisor primo; procedemos da mesma
maneira com os demais quocientes obtidos at chegarmos a um quociente igual a
1. O produto indicado de todos os fatores
primos obtidos representa o nmero fatorado.
34
PV2D-08-MAT-11
22 30 = 4
Matemtica Bsica
1.10. Soma dos Divisores de um
Nmero Natural
Vamos, outra vez, considerar o nmero

12 na sua forma fatorada, ou seja, 12 = 22 31.
Observemos, tambm, os seus divisores naturais na forma que se apresentam:
resultando 6 divisores naturais do nmeros natural 12.
Devemos observar, tambm, que o nmero de opes para cada fator primo o valor
do seu expoente mais 1.
A partir desse desenvolvimento podemos
estabelecer uma regra para determinao do
nmero de divisores naturais de um nmero
natural.
Regra
O nmero de divisores naturais de um
nmero natural igual ao produto dos expoentes dos seus fatores primos aumentado, cada expoente, do nmero 1.
Assim, se 1 2 3 , com a, b e c primos,

temos:
n [D+ (N)] = ( + 1) ( + 1) ( + 1)
Como observao podemos estabelecer
que o nmero de divisores inteiros de um
nmero natural o dobro do nmero de
divisores naturais, pois para cada divisor natural existem dois divisores inteiros: um com
sinal positivo e o outro com sinal negativo.
Assim:
n[D(N)] = 2 n[D+ (N)]
Exemplo
Consideremos: 60 = 22 31 51
Temos que o nmero de divisores naturais de 60 :
n[D+ (60)] = (2 + 1)(1 + 1)(1 + 1) = 12
Temos que, a partir deste resultado, o nmero de divisores inteiros de 60 :
20 30 = 1
20 31 = 3
21 30 = 2
21 31 = 6
22 30 = 4
22 31 = 12
Vamos desenvolver o produto:

(20 + 21 + 22)(30 + 31) = 20 3 0 + 20 31 + 21 30 +
+ 21 31 + 22 30 + 22 31
No fica difcil observarmos que esta
soma representa a soma dos divisores naturais do nmero 12 e que podemos estabelecer
uma regra para determinao da soma dos
divisores naturais de um nmero natural
sem que haja a necessidade de conhecermos
estes divisores.
Regra
A soma dos divisores naturais de um nmero igual ao produto entre as somas
das potncias geradas pelos seus fatores
primos com os expoentes naturais que variam de zero at o expoente com o qual o
fator se apresenta na decomposio do
nmero natural.
Assim, se N = 1 2 3 , com a, b e c primos, temos:
soma [D+ (N)] =
(a0 + a1 + ... + a)(b0 + b1 + ... + b)(c0 + c1 + ... + c)
Como observao podemos estabelecer
que a soma dos divisores inteiros de um nmero natural sempre zero, pois para cada
divisor inteiro positivo corresponde um outro divisor inteiro de mesmo valor, porm
negativo, e na soma, eles se anulam.
soma [D (N) = 0]
n[D (60)] = 2 n [D+ (60)] = 2 12 = 24

PV2D-08-MAT-11
35
Matemtica Bsica
Exemplo
Consideremos: 60 = 22 31 51
A soma dos divisores naturais de 60 :
soma [D+ (60)] =
= (20 + 21 + 22)(30 + 31)(50 + 51) = 168.
A soma dos divisores inteiros de 60 :
soma [D (60)] = 0
1.11. Determinao dos Divisores de

um Nmero Natural
Para determinao dos divisores naturais

de um nmero natural, devemos tomar o nmero decomposto e utilizar cada um dos seus
fatores primos com o expoente que pode variar de zero at o expoente natural com o qual o
fator se apresenta na decomposio. Percorrendo todas as situaes, teremos todos os
divisores naturais do nmero considerado.
Para executarmos esta tarefa com maior facilidade, podemos estabelecer uma regra.
Regra
Para estabelecermos os divisores de um
nmero natural, inicialmente devemos
decompor o nmero em fatores primos e
direita desta fatorao passamos um trao vertical. A seguir, colocamos ao lado direito do trao e acima do primeiro fator, o
nmero 1. Os demais divisores do nmero
dado so obtidos a partir da unidade, multiplicando-se cada um dos fatores primos
que esto esquerda do trao pelos nmeros que esto direita e situados acima
dele, evitando-se as repeties.
Exemplo
Determinar os divisores naturais do nmero natural 60.
2. Propriedades
Os mltipos e os divisores dos nmeros
naturais apresentam algumas propriedades
que nos so muito teis e que passaremos a
estudar a seguir.
Propriedade 1
Se um nmero natural P dividido por um
nmero natural d deixa resto r, ento (P r)
mltiplo de d.
Justificativa
portanto (P r) mltiplo de d.
Exemplo
Propriedade 2
Se um nmero natural P dividido por um
nmero natural d deixa resto r, ento P + (d r)
um mltiplo de d.
Justificativa
Adicionando-se (d r) aos dois membros

da igualdade I, teremos:
P + (d r ) = d q + r + (d r)
P + (d r) = d q + d
Assim:
P + (d r) = d (q + 1)
Portanto, P + (d r) um mltiplo de d.
36
PV2D-08-MAT-11
Matemtica Bsica
Exemplo
Podemos extrapolar a idia para todos os

nmeros naturais, confirmando a propriedade.
Propriedade 3
Se um nmero A mltiplo de um nmero
B, ento o nmero A ser mltiplo de todos os divisores de B.
Justificativa
Sendo A um mltiplo de B, temos que:
01. (Fuvest-SP) O nmero de divisores positivos do nmero 40 :

a) 8
d) 2
b) 6
e) 20
c) 4
Resoluo
Decompor 40 em fatores primos
A = k B, onde k Z (I).
Sendo m um divisor qualquer de B, temos
que:
B = k1 m, em que k1 Z (II)
Substituindo (II) em (I), temos:
A = k k1 m, em que k k1 Z
Portanto, A um mltiplo de m.
Exemplo
O nmero 36 mltiplo do nmero 12,
pois 36 = 3 12 e 3 um nmero inteiro. Os
divisores naturais de 12 so: 1,2,3,4,6 e 12.
Podemos observar que, de fato, 36 mltiplo de todos os divisores de 12.
Propriedade 4
Para um conjunto com n nmeros naturais no-nulos consecutivos, um deles
mltiplo de n.
Justificativa
Consideremos a seqncia dos nmeros
naturais no-nulos:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,...
Observemos que os mltiplos do nmero
3 aparecem de trs em trs nesta seqncia e
que, portanto, qualquer conjunto com trs
nmeros consecutivos vai apresentar, necessariamente, um mltiplo de 3.
Adicionando 1 a cada expoente:

3+1
1+1
4
2
Efetuando a multiplicao
42=8
Resposta: A
40 tem 8 divisores.
02. Mostre que, se a diviso de um nmero natural n, com n positivo, por 5 d resto 1,
ento (n 1)(n + 4) mltiplo de 25.
Resoluo
Sabemos que:
Pelas Propriedades dos Divisores:
n 1 mltiplo de 5
n 1 = 5 K1 (1)
n + (5 1) mltiplo de 5 n + 4 = 5 K2 (2)
Multiplicando 1 por 2:
(n 1)(n + 4) = 5 K1 5 K2
(n 1) (n + 4) = 25 K1 K2
K1 K2 = K
Logo,
(n 1)(n + 4) = 25 K
Assim, (n 1)(n + 4) mltiplo de 25.
PV2D-08-MAT-11
37
Matemtica Bsica
3. Mximo Divisor Comum

O mximo divisor comum (MDC) de dois
ou mais nmeros o maior nmero que
divisor comum de todos os nmeros dados.
Podemos estabelecer uma seqncia de
etapas at determinarmos o valor do mximo divisor comum de dois ou mais nmeros
como veremos a seguir, num exemplo.
Consideremos:
1. O nmero 18 e os seus divisores naturais:
D+ (18) = {1, 2, 3, 6, 9, 18}.
2. O nmero 24 e os seus divisores naturais:
D+ (24) = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24}.
Podemos descrever, agora, os divisores
comuns a 18 e 24:
D+ (18) D+ (24) = {1, 2, 3, 6}
Observando os divisores comuns, podemos identificar o maior divisor comum dos
nmeros 18 e 24, ou seja:
MDC (18, 24) = 6.
4. Mnimo Mltiplo Comum

O mnimo mltiplo comum (MMC) de dois
ou mais nmeros o menor nmero positivo que mltiplo comum de todos os
nmeros dados.
Podemos estabelecer uma seqncia de
etapas at determinarmos o valor do mnimo mltiplo comum de dois ou mais nmeros, como veremos a seguir, num exemplo.
Consideremos:
1. O nmero 6 e os seus mltiplos positivos:
1+1 (6) = {6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, ...}
38
PV2D-08-MAT-11
2. O nmero 8 e os seus mltiplos positivos:

1+1 (8) = {8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64,...}
Podemos descrever, agora, os mltiplos

positivos comuns:
1+1 (6) 1+1 (8) = {24, 48, 72, ...}
Observando os mltiplos comuns, podemos identificar o mnimo mltiplo comum

dos nmeros 6 e 8, ou seja:
MMC (6, 8) = 24.
5. MDC e MMC pelo Mtodo

da Decomposio Isolada
Para determinarmos o MDC e o MMC de
vrios nmeros, devemos colocar todos os
nmeros na forma fatorada. Aps este procedimento, podemos estabelecer que:
1) O mximo divisor comum (MDC) dos
nmeros o produto de todos os fatores
comuns s fatoraes com os menores expoentes com os quais eles se apresentam
nas suas respectivas decomposies.
2) O mnimo mltiplo comum (MMC) dos
nmeros o produto de todos os fatores
existentes nas decomposies, comuns ou
no, considerados com os maiores expoentes com os quais eles se apresentam nas
suas respectivas decomposies.
Exemplo:
Consideremos os nmeros A, B e C, j fatorados:
A = 23 3 52
B = 22 5 7
C = 24 32 53
Teremos que:
MDC (A, B, C) = 22 5 e
MMC (A, B, C) = 24 32 53 7.
Matemtica Bsica
6. MMC e MDC pelo Mtodo

da Fatorao Simultnea
Podemos determinar o MDC e o MMC de
dois ou mais nmeros pelo uso de um procedimento que prev a fatorao simultnea de todos os nmeros dados.
Para este procedimento, inicialmente, decompomos, simultaneamente, os nmeros,
dividindo sucessivamente pelo menor fator primo e, no caso de algum nmero ou
quociente no ser divisvel pelo fator primo, o nmero deve ser repetido no
algoritmo. Obtemos o MMC multiplicando
todos os fatores primos da decomposio.
Podemos, medida que efetuamos
fatorao simultnea, ir assinalando quais
so os fatores primos que dividem, ao mesmo tempo, todos os nmeros ou quocientes. Obtemos o MDC multiplicando todos
estes fatores assinalados.
Exemplo
Consideremos os nmeros 2 520 e 2 700:
7. MDC pelo Mtodo das

Divises Sucessivas
A determinao do MDC pelo mtodo das divises sucessivas um processo desenvolvido por Euclides e consiste, basicamente, em
dividir o nmero maior pelo nmero menor.
Se a diviso for exata, o MDC ser o menor
nmero. Porm, caso a diviso apresentar
resto diferente de zero, devemos dividir o menor nmero pelo resto e, assim, sucessivamente at chegarmos a uma diviso exata. O ltimo divisor ser o MDC dos nmeros.
Exemplos
a) Determinar o MDC dos nmeros 252 e
140.
MDC (252, 140) = 28

b) Determinar o MDC dos nmeros 330,
210 e 165.
Tomemos, inicialmente, os dois maiores
nmeros:
MDC (330, 210) = 30

Posteriormente, tomamos o terceiro nmero com o MDC dos dois primeiros:
Teremos que:
MDC (2 700, 2 520) = 22 32 5 e
MMC (2 700, 2 520) = 23 33 52 7.
MDC (330, 210, 165) = 15
PV2D-08-MAT-11
39
Matemtica Bsica
8. Propriedades do MDC e
do MMC
Vamos observar, a seguir, uma propriedade do MDC e MMC que pode facilitar a sua
utilizao:
Propriedade 1
MDC (A, B) MMC (A, B) = A B
Justificativa
Consideremos os nmeros A e B decompostos em fatores primos:
1 = 2 1 31 4 1 5 1
7 = 2 2 32 4 2 5 2
Para o clculo do MDC (A, B), tomamos os
fatores comuns com os menores expoentes;
para o clculo do MMC (A, B), tomamos todos
os fatores, comuns e no comuns, com os maiores expoentes. Vamos considerar o caso do
fator a:
1 < 2, teremos 1 no MDC e 2 no MMC.
1 > 2, teremos 1 no MMC e 2 no MDC.
No produto A B, o fator a ter expoente
(1 + 2). No produto MDC (A, B) MMC (A, B),
o fator a tambm ter expoente (1 + 2).
Fazendo a mesma considerao para todos os outros fatores primos, verificaremos
que os mesmos fatores, com os mesmos expoentes, que compem o produto dos nmeros
A e B, compem, tambm, o produto do MDC
e o MMC destes nmeros e, portanto:
MDC (A, B) MMC (A, B) = A B
Propriedade 5
Os mltiplos comuns de dois ou mais nmeros naturais so os mltiplos do MMC
destes nmeros.
Propriedade 6
Dois nmeros so considerados primos
entre si se o MDC deles for igual a 1.
Os nmeros 5 e 7 so primos entre si, bem
como 4 e 9, pois MDC (5, 7) = 1 e MDC (4, 9) =1.
Notemos que, para que os nmeros sejam
primos entre si, no necessrio que eles sejam primos.
Propriedade 7
Dois nmeros naturais consecutivos so,
sempre, primos entre si.
Propriedade 8
Para os dois nmeros primos entre si, o
MMC o produto deles.
01. Duas composies de metr partem simultaneamente de um mesmo terminal fazendo itinerrios diferentes. Uma torna a
partir do terminal a cada 80 minutos; a outra
a cada hora e meia. Determine o tempo percorrido entre duas partidas simultneas consecutivas do terminal.
Resoluo
Sejam A e B as composies.
A parte em instantes que so mltiplos de 80:
B parte em instantes que so mltiplos de 90.
Vamos obter MMC (80, 90)
Propriedade 2
MDC (k A, k B) = k MDC (A, B)
Propriedade 3
MMC (k A, k B) = k MMC (A, B)
Propriedade 4
Os divisores comuns de dois ou mais nmeros naturais so os divisores do MDC destes nmeros.
40
PV2D-08-MAT-11
MMC (80,90) = 720 min

Passando para horas
123
= 52 6789

43
Matemtica Bsica
Resposta:
As partidas simultneas ocorrero a cada 12 horas.
02. Sejam A e B o mximo divisor comum
e o mnimo mltiplo comum de 360 e 300,
respectivamente. Ento o produto AB vale
a) 24 34 53
d) 26 33 52
b) 25 32 52
e) 26 34 52
c) 25 33 53
Resoluo:
123 = 41 12 5
133 = 42 1 5 2
6 = 42 1 5
7 = 41 12 5 2
6 7 = 43 1 1 5 1
Resposta: C
PV2D-08-MAT-11
41
Matemtica Bsica

1. Introduo
Como em qualquer assunto a ser estudado, a Matemtica tambm exige uma linguagem adequada para o seu desenvolvimento.
A teoria dos Conjuntos representa instrumento de grande utilidade nos diversos desenvolvimentos da Matemtica, bem como em
outros ramos das cincias fsicas e humanas.
Devemos aceitar, inicialmente, a existncia de alguns conceitos primitivos (noes
que adotamos sem definio) e que estabelecem a linguagem do estudo da teoria dos
Conjuntos.
Adotaremos a existncia de trs conceitos
primitivos: elemento, conjunto e pertinncia.
Assim preciso entender que, cada um de ns
um elemento do conjunto de moradores
desta cidade, ou melhor, cada um de ns um
elemento que pertence ao conjunto de habitantes da cidade, mesmo que no tenhamos
definido o que conjunto, o que elemento e o
que pertinncia.
2 . Notao e Representao
A notao dos conjuntos feita mediante
a utilizao de uma letra maiscula do nosso
alfabeto e a representao de um conjunto
pode ser feita de diversas maneiras, como
veremos a seguir.
2.1. Listagem dos Elementos
Apresentamos um conjunto por meio da

listagem de seus elementos quando relacionamos todos os elementos que pertencem ao
conjunto considerado e envolvemos essa lista por um par de chaves. Os elementos de um
conjunto, quando apresentados na forma de
listagem, devem ser separados por vrgula
ou por ponto-e-vrgula, caso tenhamos a presena de nmeros decimais.
A = {verde, amarelo, azul, branco}

b) Seja B o conjunto das vogais do nosso alfabeto, ento:
B = {a, e, i, o, u}
c) Seja C o conjunto dos algarismos do sistema decimal de numerao, ento:
C = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
2.2. Uma Propriedade de seus Elementos
A apresentao de um conjunto por meio

da listagem de seus elementos traz o inconveniente de no ser uma notao prtica
para os casos em que o conjunto apresenta
uma infinidade de elementos. Para estas situaes, podemos fazer a apresentao do
conjunto por meio de uma propriedade que
sirva a todos os elementos do conjunto e somente a estes elementos.
A = {x / x possui uma determinada propriedade P}
Exemplos
a) Seja B o conjunto das vogais do nosso alfabeto, ento:
B = {x / x vogal do nosso alfabeto}
b) Seja C o conjunto dos algarismos do sistema decimal de numerao, ento:
C = {x/x algarismo do sistema decimal
de numerao}
2.3. Diagrama de Euler-Venn
A apresentao de um conjunto por meio

do diagrama de Euler-Venn grfica e, portanto, muito prtica. Os elementos so representados por pontos interiores a uma linha
fechada no entrelaada. Dessa forma, os pontos exteriores linha representam elementos
que no pertencem ao conjunto considerado.
Exemplo
Exemplos
a) Seja A o conjunto das cores da bandeira
brasileira, ento:
42
PV2D-08-MAT-11
Matemtica Bsica
3 . Relao de Pertinncia
Quando queremos indicar que um determinado elemento x faz parte de um conjunto

A, dizemos que o elemento x pertence ao conjunto A e indicamos:
xA
em que o smbolo uma verso da letra
grega epslon e est consagrado em toda matemtica como smbolo indicativo de pertinncia. Para indicarmos que um elemento x no
pertence ao conjunto A, indicamos:
xA
Exemplo
Consideremos o conjunto: A = {0, 2, 4, 6, 8}.
O algarismo 2 pertence ao conjunto A:
2 A
O algarismo 7 no pertence ao conjunto A:
7A
4. Relao de Incluso
Dizemos que o conjunto A est contido no

conjunto B se todo elemento que pertencer a
A, pertencer tambm a B. Indicamos que o
conjunto A est contido em B por meio da seguinte smbologia:
AB
(l-se: A contido em B)
Obs. Podemos encontrar em algumas publicaes uma outra notao para a relao
de incluso:
1 2 (l-se: B contm A)
O conjunto A no est contido em B quando existe pelo menos um elemento de A que

no pertence a B. Indicamos que o conjunto A
no est contido em B desta maneira:
A B (l-se: A no est contido em B)
Se o conjunto A est contido no conjunto

B, dizemos que A um subconjunto de B.
Como todo elemento do conjunto A pertence
ao conjunto A, dizemos que A subconjunto
de A e, por extenso, todo conjunto
subconjunto dele mesmo.
Importante A relao de pertinncia relaciona um elemento a um conjunto e a relao de incluso refere-se, sempre, a dois conjuntos.
Errado: 2 {0,2, 4, 6, 8}
{2} {0, 2, 4, 6, 8}
Correto: 2 {0, 2, 4, 6, 8}
{2} {0, 2, 4, 6, 8}
{2} {0, {2}, 4, 6, 8}
{2} {0, {2}, 4, 6, 8}
Podemos notar que existe uma diferena
entre 2 e {2}. O primeiro o elemento 2, e o
segundo o conjunto formado pelo elemento
2. Um par de sapatos e uma caixa com um
par de sapatos so coisas diferentes e como
tal devem ser tratadas.
Podemos notar, tambm, que, dentro de
um conjunto, um outro conjunto pode ser tratado como um de seus elementos. Vejamos o
exemplo a seguir:
{1, 2} um conjunto, porm no conjunto
A = {1, 3, {1, 2}, 4} ele ser considerado um
elemento, ou seja, {1, 2} A.
Uma cidade um conjunto de pessoas que
representam os moradores da cidade, porm
uma cidade um elemento do conjunto de
cidades que formam um Estado.
PV2D-08-MAT-11
43
Matemtica Bsica
5. Conjuntos Especiais
Embora conjunto nos oferea a idia de reunio de elementos, podemos considerar como
conjunto agrupamentos formados por um s
elemento ou agrupamentos sem elemento algum.
Chamamos de conjunto unitrio aquele
formado por um s elemento.
Exemplos
a) Conjunto dos nmeros primos, pares
e positivos:
{2}
ra:
b) Conjunto dos satlites naturais da Ter{Lua}
c) Conjunto das razes da equao

x + 5 = 11:
{6}
Chamamos de conjunto vazio aquele formado por nenhum elemento. Obtemos um
conjunto vazio considerando um conjunto
formado por elementos que admitem uma
propriedade impossvel.
Exemplos
a) Conjunto das razes reais da equao:
x2 + 1 = 0
b) Conjunto: {x / x x}
O conjunto vazio pode ser apresentado de
duas formas: ou { } ( uma letra de
origem norueguesa). No podemos confundir
as duas notaes representando o conjunto
vazio por { }, pois estaramos apresentando
um conjunto unitrio cujo elemento o .
O conjunto vazio est contido em qualquer conjunto e, por isso, considerado
subconjunto de qualquer conjunto, inclusive
dele mesmo.
Demonstrao
Vamos admitir que o conjunto vazio no
esteja contido num dado conjunto A. Neste
44
PV2D-08-MAT-11
caso, existe um elemento x que pertence ao

conjunto vazio e que no pertence ao conjunto A, o que um absurdo, pois o conjunto vazio no tem elemento algum. Concluso: o
conjunto vazio est contido no conjunto A,
qualquer que seja A.
6. Conjunto Universo
Quando desenvolvemos um determinado
assunto dentro da matemtica, precisamos
admitir um conjunto ao qual pertencem os
elementos que desejamos utilizar. Este conjunto chamado de conjunto universo e representado pela letra maiscula U.
Uma determinada equao pode ter diversos conjuntos soluo de acordo com o
conjunto universo que for estabelecido.
Exemplos
a) A equao 2x3 5x2 4x + 3 = 0 apresenta:
S =
12 121 5 25 445 se
33
6
U=R
S = {1, 3} se U = Z
S = {3} se U = N
b) O conjunto dos pontos eqidistantes
de um ponto dado pode ser formado:
por apenas dois pontos, se o conjunto universo for uma reta que passa pelo ponto dado;
pelos infinitos pontos de uma circunferncia, se o conjunto universo for um plano

que passa pelo ponto dado;
Matemtica Bsica
pelos infinitos pontos de uma superfcie
esfrica, se o conjunto universo for o espao a que o ponto dado pertence.
de escrevermos todos os elementos do conjunto P (A). Para isso, basta partirmos da idia
de que cada elemento do conjunto A tem duas
opes na formao dos subconjuntos: ou o elemento pertence ao subconjunto ou ele no pertence ao subconjunto e, pelo uso do princpio
multiplicativo das regras de contagem, se cada
elemento apresenta duas opes, teremos:
1 1 2 2 334 = 5 11 22
Para iniciarmos qualquer procedimento

matemtico, importante sabermos em qual
conjunto universo vamos atuar.
7. Conjunto de Partes
Dado um conjunto A, dizemos que o seu
conjunto de partes, representado por P (A), o
conjunto formado por todos os subconjuntos
do conjunto A.
7.1. Determinao do Conjunto de Partes
Vamos observar, com o exemplo a seguir,

o procedimento que se deve adotar para a determinao do conjunto de partes de um dado
conjunto A. Seja o conjunto A = {2, 3, 5}. Para
obtermos o conjunto de partes do conjunto
A, basta escrevermos todos os seus
subconjuntos:
a) Subconjunto vazio: , pois o conjunto vazio subconjunto de qualquer conjunto.
b) Subconjuntos com um elemento: {2}, {3}, {5}.
c) Subconjuntos com dois elementos: {2, 3},
{2, 5} e {3, 5}.
d) Subconjuntos com trs elementos: A = {2, 3, 5},
pois todo conjunto subconjunto dele mesmo.
Assim, o conjunto das partes do conjunto
A pode ser apresentado da seguinte forma:
P(A) = {, {2}, {3}, {5}, {2, 3}, {2, 5}, {3, 5}, {2, 3, 5}}
7.2. Nmero de Elementos do

Conjunto de Partes
Podemos determinar o nmero de elementos do conjunto de partes de um conjunto A

dado, ou seja, o nmero de subconjuntos do
referido conjunto, sem que haja necessidade
Observemos o exemplo anterior: o conjunto A = {2, 3, 5} apresenta trs elementos e, portanto, de se supor, pelo uso da relao apresentada, que n [P (A)] = 23 = 8, o que de fato
ocorreu.
8. Igualdade de Conjuntos
Dois conjuntos so iguais se, e somente se,
eles possurem os mesmos elementos, em qualquer ordem e independentemente do nmero de vezes que cada elemento se apresenta.
Vejamos os exemplos:
{1, 3, 7} = {1, 1, 1, 3, 7, 7, 7, 7} = {7, 3, 1}
Observao
Se o conjunto A est contido em B (A B) e
B est contido em A (B A), podemos afirmar
que A = B.
01. Dado o conjunto M = {1, 3, 5, 7}, pede-se:
a) Quantos elementos possui P(M)?
b) Escreva os elementos de P(M).
Resoluo
a) M = {1, 3, 5, 7}, ento n(M) = 4, portanto
n[P(M)] = 24 = 16.
b) P(M)= { {1}, {3}, {5}, {7}, {1,3}, {1,5}, {1,7},
{3,5}, {3,7}, {5,7}, {1,3,5}, {1, 3, 7}, {1, 5, 7}, {3, 5, 7},
{1, 3, 5, 7} , }
02. Se o conjunto P(R) tem 1 024 elementos, quantos so os elementos de R?
Resoluo
Decompondo 1 024 em fatores primos, obteremos:
1 024 = 210, ento n(R) = 10.
PV2D-08-MAT-11
45
Matemtica Bsica
03. Considerando U = {2, 1, 0, 1, 2, 3, 4}
como conjunto universo, determinar o conjunto soluo de:
Graficamente, temos:
a) {x 1 x + 4 = 2}
b) {x 1 3x = 5}
Resoluo
a) x + 4 = 2
x = 2
S = {2}
b) 3x = 5
1
U
2
S=
x=
04. Os elementos dos conjuntos abaixo so

nmeros naturais. Escreva esses conjuntos
por meio de uma propriedade que os caracterize:
a) D = {1, 3, 5, 7, 9, 11, ...}
b) A = {0, 3, 6, 9 ...60}
Exemplo
Dados os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} e
B = {2, 4, 6, 8, 10}, calcular 1 2 .
Resoluo
1 2 = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10}
Graficamente, teremos
Resoluo
a) D = { x N/x nmero mpar}
b) A = { x N/x mltiplo de 3, maior ou igual
a zero e menor ou igual a 60}
9. Operaes com Conjuntos

9.1. Unio de Conjuntos
Observe que os elementos comuns no so

repetidos.
9.2. Interseco de Conjuntos
Dados os conjuntos A e B, dizemos que a

unio dos conjuntos A e B, de notao A B
(l-se: A unio B), o conjunto formado pelos
elementos que pertencem a A ou B. Podemos
representar a unio de dois conjuntos pela
seguinte sentena.

interseco dos conjuntos A e B, de notao
1 2 (l-se: A interseco B), o conjunto formado pelos elementos que pertencem a A e a
B. Podemos representar a interseco de dois
conjuntos pela seguinte sentena:
A B = {x / x A ou x B}
A B = {x / x A e x B}
46
PV2D-08-MAT-11
Matemtica Bsica
Exemplos
a) Sendo A = {2, 3, 5, 6, 8} e B = {3, 5, 8, 9}
determinar 1 2 .
Resoluo
1 2 = {3, 5, 8}, apenas os elementos comuns a
A e B.
Graficamente:
9.4. Conjunto Complementar
Quando dois conjuntos A e B so de tal

maneira que B est contido em A (B A), dizemos que a diferena A B o conjunto complementar de B em relao a A, cuja representao podemos ver a seguir:
112 = A B
b) Calcule 1 2 onde M = {2, 3, 5} e N = {4, 6}.
12 3
No h elementos comuns, nesse caso dizemos que os conjuntos so disjuntos.
9.3. Diferena de Conjuntos
Exemplos
a) Calcular A B, sabendo que
A = {3, 4, 6, 8, 9} e B = {2, 4, 5, 6, 7, 10}
Resoluo
A B = {3, 8, 9}
Elementos que esto em A mas no esto em B.
Graficamente:

diferena dos conjuntos A e B, nessa ordem e
com notao A B (l-se: A menos B), o conjunto formado pelos elementos que pertencem a A e no pertencem a B. Podemos representar a diferena de dois conjuntos por meio
da seguinte sentena:
A B = {x / x A e x B}
PV2D-08-MAT-11
47
Matemtica Bsica
b) Sendo A = {1, 3, 5} e B = {0, 1, 3, 5, 6},
calcule:
a) A B
b) B A
Resoluo
a) A B = , no existe elemento de A que no
pertena a B.
b)
1 2
11 22 3
b) 1 2 3
c)
d)
Resoluo
a)
Graficamente
b)
c)
Observao
Se A um subconjunto do conjunto universo U, o complementar de A em relao a
d)
U pode ser representado por A ou 1 , dessa forma, teremos
01. Classificar em falsa (F) ou verdadeira
(V) cada uma das seguintes afirmaes:
a) 1 311
1 2 32 15223142352144
c) 112 512 312 346
d) = 12
b)
9.5. Associaes das Operaes
As operaes estudadas podem aparecer

associadas conforme veremos nos exemplos
abaixo:
01.Dados A = {0, 1, 3, 4}, B = {2, 3, 4, 5},
C = {4, 5} e D = {5, 6, 7}, calcule:
a)
1 1 22 3
48
PV2D-08-MAT-11
Resoluo
a) V 0 o elemento do conjunto.
b) F pois {5} um elemento do conjunto.
c) F pois {x} no est no conjunto.
d) F O 1 conjunto vazio, e o 2 um conjunto
que tem o elemento .
Matemtica Bsica
02. So dados os conjuntos
Note que ao subtrairmos os elementos

comuns 1 2 3 evitamos que eles sejam
contados duas vezes.
Observaes
a) Se os conjuntos A e B forem disjuntos ou se
mesmo um deles estiver contido no outro,
ainda assim a relao dada ser verdadeira.
b) Podemos ampliar a relao do nmero de
elementos para trs ou mais conjuntos
com a mesma eficincia.
Observe o diagrama e comprove.
3 1
1
2
1 = 12 1 2 2 < 32
1 = 1 1 9 123245678 e
correto afirmar que:
a) 3 2 tem dois elementos

b) 1 2 tem dez elementos
c) 1 2 1
d) 1 2
e) 3 2
Resoluo
1
2
1 = 12 3 1 2 < 22 = {0, 1, 2, 3, 4}
1 2 1 12342 , logo 3 2 tem dois elementos.
24
3 = 1 3 1 123245678 = {2, 3, 5, 7, 11, 13, }
03. Dados os conjuntos:

A = {a, b, c} B = {b, c, d} e C = {a, c, d, e}
2 1
2 1
Calcule 1 2 2 3 1 3 2
Resoluo
A C = {b}
C B = {a, e}
12
112 121 32 142 = 121 11 41 32
23 =
3 4
4 1 2 + 4 1 22 + 4 132 4 1
1 2 32 + 4 1 2 32
1 2 3 1 4
Resposta: {a, b, c, e}
10. Nmero de Elementos da

Unio e da Interseco de
Conjuntos
Dados dois conjuntos A e B, como vemos na
figura abaixo, podemos estabelecer uma relao
entre os respectivos nmeros de elementos.
01. (Fatec - SP)

O conjunto A tem 20 elementos, A ? B tem
12 elementos e A ? B tem 60 elementos. O
nmero de elementos do conjunto B :
a) 28
d) 48
b) 36
e) 52
c) 40
Resoluo
Temos:
n (A) = 20 ; 1 2 3 = 45 ; 1 2 3 = 45
n (B) = x
1 1 2 32 = 1 1 22 + 1 1 32 3 1 1 2 32
2 1 2 12 1
1 2 3 = 1 2 + 1 3 1 2 3
60 = 20 + x 12
x = 60 20 + 12
x = 52
Resposta: E
PV2D-08-MAT-11
49
Matemtica Bsica
02. A e B so dois conjuntos tais que 13
elementos pertencem a A e no pertencem a
B; 13 elementos pertencem a B e no pertencem a A e 39 elementos pertencem a A ou B. O
nmero de elementos que pertencem a A e B :
a) 0
d) 26
b) 13
e) 23
c) 39
Resoluo
Fazendo um esquema:
n (A) = 13 + x
2 12 12 1
Para 1 1 2 32 = 34 e j colocamos 10, restam

20 elementos para completar a regio A ? B ; para
completar A ? C faltam 30 e para completar B ? C
faltam 40.
1 2 3 = 1 2 + 1 3 1 2 3
n (B) = 13 + x
1 2 3 = 12
39 = 26 + x
x = 39 - 26
x = 13
Resposta: B
03. (FVG-SP) Uma empresa entrevistou
300 de seus funcionrios a respeito de trs embalagens: A, B e C para o lanamento de um
novo produto. O resultado foi o seguinte: 160
indicaram a embalagem A; 120 indicaram a embalagem B; 90 indicaram a embalagem C; 30
indicaram a embalagem A e B; 40 indicaram as
embalagens A e C; 50 indicaram as embalagens
B e C; e 10 indicaram as 3 embalagens.
Pergunta-se:
a) quantas pessoas indicaram apenas a
embalagem A;
b) quantas pessoas indicaram as embalagens A ou B;
c) quantas no indicaram a embalagem C;
d) quantos no tinham preferncia por nenhuma das trs embalagens?
Resoluo
Usaremos os diagramas para resolver.
Vamos comear por A ? B ? C que tem 10 elementos.
50
PV2D-08-MAT-11
Da mesma forma completamos os conjuntos A, B

e C; veja que 40 pessoas no tem preferncia alguma.
Agora, consultando o diagrama final podemos

responder s questes.
a) 100 pessoas indicaram apenas a embalagem A;
b) 100 + 30 + 10 + 20 + 50 + 40 = 250 indicaram
as embalagens A ou B;
c) 100 + 20 + 50 + 40 = 210 no indicaram a
embalagem C;
d) 40 pessoas no tinham preferncia por nenhuma embalagem.
Matemtica Bsica
11. Conjuntos Numricos
Exemplos: 1 3 3 1 2
Evidentemente, para a Matemtica, os conjuntos de maior importncia so os conjuntos numricos, aqueles formados por nmeros. Destes, alguns so especiais pela sua grande utilizao e, por isso, recebem nomes convencionais, como veremos a seguir:
Conjunto dos nmeros naturais: N
Conjunto dos nmeros reais: R

R = {x / x racional ou x irracional}
Os nmeros reais podem ser associados
biunivocamente com cada ponto de uma
reta, estabelecendo o que ns chamaremos de
reta real ou eixo real.
N = {0, 1, 2, 3, 4, ...}
Conjunto dos nmeros inteiros: Z
Z = {..., 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, ...}
No conjunto dos nmeros inteiros (Z) podemos individualizar dois subconjuntos:
Conjunto dos nmeros inteiros no negativos: Z+
Z+ = {0, 1, 2, 3, 4, ...} = N
Conjunto dos nmeros inteiros no positivos: Z
Z = {..., 3, 2, 1, 0}
Vamos convencionar que qualquer conjunto numrico que, em sua representao,
tiver acrescentado o smbolo * (asterisco) ficar sem o elemento 0 (zero). Assim:
A partir dessa representao grfica, iremos observar algumas propriedades importantes dos nmeros reais.
O eixo real apresenta uma ordenao dos
nmeros de tal maneira que qualquer nmero colocado direita de um outro ser maior
que este outro.
Numa comparao entre nmeros reais

representados no eixo real, podemos estabelecer subconjuntos de extrema importncia
e que sero chamados de intervalos reais, cuja
representao vamos estudar a seguir:
N* = {1, 2, 3, 4, ...}
Z* = {..., 3, 2, 1, 1, 2, 3, ...}
Conjunto dos nmeros racionais: Q
12
3
1 = 171 =
2
2345 2 6 5 3 6 8
3
45
6
Com relao aos nmeros racionais, eles

podem ser encontrados de trs maneiras: nmero inteiro ou nmero decimal exato ou nmero decimal peridico (dzimas peridicas).
Os nmeros que no podem ser colocados
na forma de frao com numerador inteiro e
denominador inteiro no-nulo so chamados
de nmeros irracionais.
Podemos explicar o aparecimento dos

conjuntos numricos atravs da necessidade
que a Matemtica manifestava em apresentar resultados que os conjuntos numricos
existentes at ento no forneciam. A partir
dos conjuntos dos nmeros naturais, operaes como, por exemplo, a subtrao 5 8 s
puderam apresentar um resultado com o aparecimento do conjunto dos nmeros inteiros.
A diviso de nmero 8 por 3 s pode apresenPV2D-08-MAT-11
51
Matemtica Bsica
tar resultado dentro do conjunto dos nmeros racionais. O clculo da raiz quadrada do
nmero 17, por exemplo, um resultado possvel somente dentro do conjunto dos nmeros irracionais. Pela reunio do conjunto dos
nmeros racionais com os nmeros irracionais obtivemos o conjunto dos nmeros reais. Por mais amplo que possa parecer o conjunto dos nmeros reais, no foi suficiente
para cumprir todas as exigncias quanto a
esgotar as necessidades de resultados possveis dentro da Matemtica. Algumas operaes matemticas s puderam apresentar
resultados dentro do conjunto dos nmeros
complexos.
b) Dados A=]1, 4] e B = [4, 6], determine:

a) A B
b) A B
c) B A
Resoluo
1 2 = 51 6 2 = 3 4 51 < 3 2
12
1 2 = 1
1 5 2 = 1 62 = 3 4 1 < 3 2
12. Operaes com

Intervalos em R (reais)
Vejamos com exemplos:
a) Dados A = [0, 3] e B = [1, 5[, calcule:
a) A B
b) A B
c) A B
Resoluo
01. (Fuvest - SP)

Dividir um nmero por 0,0125 equivale a
multiplic-lo por:
a)
1
123
d) 12,5
1
1
c) 8
b)
e) 80
Resoluo
Note que 0,0125 =
125, dar
13 5 4 1 6 < 22
1 2 = 13 2 = 13 5 4 1 6 22
1 1 2 = 4 2 5 = 13 6 3 4 7 < 52
1 2 =
52
13 2 =
PV2D-08-MAT-11
123
14 444
que, simplificada por
1
. Seja n o nmero, ento:
23
1
23
= 4
= 23 4
23
1
Resposta: E
n:
Matemtica Bsica
02. (Ulbra-RS)
Uma estrada est marcada em 5 partes
iguais conforme a figura abaixo. Se o carro x
est na posio 170,3 e o y na posio 231,8, a
localizao do carro Z :
a) 207,2.
b) 36,9.
c) 194,9.
d) 182,6.
e) impossvel determinar.
Resoluo
Entre x e y existem 5 intervalos iguais de comprimento n:
170,3 + n = 231,8
n = 61,5
Cada intervalo ter:
61,5:5=12,3 unidades
De z para y temos duas unidades:
12,3 2= 24,6 unidades
A posio de Z ser dada por:
231,8 24,6 = 207, 2 unidades
Resposta: A
PV2D-08-MAT-11
53
Matemtica Bsica
Captulo 08. Equaes

1. Introduo
Consideremos as trs igualdades abaixo:
1) 2 + 3 = 5
2) 2 + 1 = 5
3) 2 + x = 5
Dizemos que as duas primeiras igualdades so sentenas matemticas fechadas,
pois so definitivamente falsas ou definitivamente verdadeiras. No caso, a primeira
sempre verdadeira e a segunda sempre falsa.
Dizemos que a terceira igualdade uma
sentena matemtica aberta, pois pode ser
verdadeira ou falsa, dependendo do valor
atribudo letra x. No caso, verdadeira
quando atribumos a x o valor 3 e falsa quando o valor atribudo a x diferente de 3. Sentenas matemticas desse tipo so chamadas
de equaes; a letra x a varivel da equao, o nmero 3 a raiz ou soluo da equao e o conjunto S = {3} o conjunto soluo
da equao, tambm chamado de conjunto
verdade.
Exemplos
a) 2x + 1 = 7
3 a nica raiz, ento S = {3}
b) 3x 5 = 2
1 a nica raiz, ento S = {1}
2. Resoluo de uma Equao

Resolver uma equao determinar todas as razes da equao que pertencem a um
conjunto previamente estabelecido, chamado conjunto universo.
Exemplos
a) Resolver a equao:
x = 4 em R
2
54
PV2D-08-MAT-11
As razes reais da equao so 2 e +2,

assim:
S = {2, +2}
b) Resolver a equao:
x2 = 4 em N
A nica raiz natural da equao 2,
assim:
S = {2}
Na resoluo das equaes, podemos
nos valer de algumas operaes e transformlas em equaes equivalentes, isto , que
apresentam o mesmo conjunto soluo, no
mesmo universo.
Vejamos algumas destas propriedades:
P1 ) Quando adicionamos ou subtramos
um mesmo nmero aos dois membros de uma
igualdade, esta permanece verdadeira.
1 = 2 1+ 3 = 2+ 3
12
1 = 2 1 3 = 2 3
Conseqncia
Observemos a equao:
x+2=3
Subtraindo 2 nos dois membros da
igualdade, temos:
x+2=3 x+22=32
Assim:
x+2=3 x=1
Captulo 08. Equaes
Matemtica Bsica
P2) Quando multiplicamos ou dividimos
os dois membros de uma igualdade por um
nmero diferente de zero, a igualdade permanece verdadeira.
1 = 2 1 4 = 2 4
32
1 2
=
4 4
1=2
Conseqncia
Observemos a equao:
2x = 6
Dividindo por 2 os dois membros da
igualdade, temos:
1 1 = 2
1 1
2
=
1
1
Assim:
21 1 1 2
=
11 = 2
1
1
21
2
11 = 2 1 =
1
2
1
De modo abreviado, fazemos:
Assim: 1 1 2 = 3 1 =
21
22
2
11 2 = 3 1 1 = 2 1 =
1
Assim:
1=
Podemos estabelecer uma frmula para

resolver em R a equao:
1 2
1 1 = 2 1 = 3
3. Equao do 1 Grau
Chamamos deequao do 1 grau as
equaes do tipo:
ax + b = 0
onde a e b so nmeros conhecidos com
a 0.
Exemplo
3x 5 = 0 (a = 3 e b = 5)
Para resolvermos uma equao do
1 grau, devemos isolar a incgnita em um
dos membros da igualdade, usando as propriedades P1 e P2 do item anterior.
Exemplo
Resolver em R a equao:
3x 5 = 0
21
11 2 = 3 11 2 + 2 = 3 + 2
12 1 45
32 6
13 + 3 = 1 1 1
Assim:
41
42
3
12 + 3 = 1 12 = 3 2 =
1
1=
12 2 45
336
Exemplo
2x + 5 = 0
12 3 = 2 = 2
2 = 23
1
1
1 1 4
1=2 5
326
1=1
21
11 2 = 3 11 = 2
Captulo 08. Equaes
PV2D-08-MAT-11
55
Matemtica Bsica
4. Problemas do 1 Grau
Problema uma proposio a resolver,
na qual figuram elementos conhecidos ou supostamente conhecidos, chamados dados, e elementos desconhecidos, chamados incgnitas.
Resolver um problema determinar os
valores das incgnitas que satisfazem s condies impostas pelo enunciado.
A resoluo de um problema possui trs
fases:
1) Colocar o problema em equao;
2) Resolver a equao ou equaes do
problema;
3) Interpretar os resultados ou fazer
uma discusso sobre eles.
Resolver as equaes:
01. 3x 5 = 2x + 6
Resoluo
3x 2x = 6 + 5
x = 11
S = {11}
02. 2 (x + 3) + 3 (x 1) = 7 (x + 2)
Resoluo
2x + 6 + 3x 3 = 7x + 14
2x + 3x 7x = 14 + 3 6
2x = 11
1=
22
3
12 11 45
3 26
1=
03. Dividindo o nmero x pelo nmero

y, obtm-se quociente 1 e resto 5. Se o
qudrupo de y dividido por x d quociente 2
e resto 8, ento:
a) x + y = 32 d) x y = 76
b) y x = 5 e) x = 2y
c) x y = 5
Resoluo
Substituindo 1 em 2 :
4y = 2 (y + 5) + 8
4y = 2y + 18
2y = 18 y = 9
Substituindo y = 9 na 1:
x=9+5
x = 14
Resposta: C
04. Um vidro cheio de remdio pesa
325 g. Se jogarmos metade do remdio fora,
seu peso se reduz a 180 g. O peso do vidro vazio :
a) 20 g
d) 45 g
b) 25 g
e) nda
c) 35 g
Resoluo
v + R = 325
R = 325 v
1+
2
= 456
3
1+
234 1
= 567
3
12 + 314 2 = 356
v = 35
Resposta: C
5. Equao do 2O Grau
Chamamos de equao do 2 grau as
equaes do tipo:
ax2 + bx + c = 0
nas quais a, b e c so nmeros conhecidos com a 0.
56
PV2D-08-MAT-11
Captulo 08. Equaes
Matemtica Bsica
Exemplos
a) 2x2 3x + 5 = 0 (a = 2, b = 3 e c = 5)
b) 5x2 + 7x = 0 (a = 5, b = 7 e c = 0)
c) 4x2 11 = 0 (a = 4, b = 0 e c = 11)
5.1. Resoluo da equao do 2O

grau
Exemplos
a) Resolver em R a equao:
x2 16 = 0
Notamos que nessa equao do 2 grau

o coeficiente b igual a zero e, por isto, ela
chamada de equao do 2 grau incompleta.
Vamos acompanhar a sua resoluo.
x2 16 = 0 x2 = 16
x2 16 = 0 x = 4 ou x = +4
Assim:
S = { 4, +4}
b) Resolver em R a equao:
x2 + 11x = 0
Notamos que, nessa equao do 2 grau,
o coeficiente c igual a zero e, por isto, ela
chamada, tambm, de equao do 2 grau incompleta. Vamos acompanhar a sua resoluo.
x2 + 11x = 0 x(x + 11) = 0
x2 + 11x = 0 x = 0 ou x + 11 = 0
x2 + 11x = 0 x = 0 ou x = 11
Assim:
S = {11, 0}
c) Resolver em R a equao:
x2 + 4x + 4 = 16
x2 + 4x + 4 = 16 passa a ser (x + 2)2 = 16

Assim:
x2 + 4x + 4 = 16 (x + 2)2 = 16
x2 + 4x + 4 = 16 x + 2 = 4 ou x + 2 = 4
x2 + 4x + 4 = 16 x = 6 ou x = 2
Assim:
S = { 6, 2}
d) Resolver em R a equao:
x2 6x + 5 = 0
Observamos que x2 6x + 5 no um
quadrado perfeito, donde se conclui que o procedimento utilizado no exemplo anterior no
poder ser repetido, a menos que faamos algumas modificaes na equao, como veremos a seguir.
x2 o quadrado do primeiro, 6x
duas vezes o primeiro (que x) pelo segundo, logo, o segundo s poder ser o nmero
3 e, assim, o quadrado do segundo ser igual
a 9. Como o quadrado perfeito s aparecer
se tivermos x2 6x + 9, acrescentaremos aos
dois membros da igualdade o nmero 9.
Assim:
x2 6x + 5 = 0 x2 6x + 5 + 9 = 9
x2 6x + 5 = 0 x2 6x + 9 = 4
x2 6x + 5 = 0 (x 3)2 = 4
x2 6x + 5 = 0 x 3 = 2 ou x 3 = 2
x2 6x + 5 = 0 x = 1 ou x = 5
Assim:
S = {1, 5}
5.2. Frmula de Bhaskara
Vamos resolver a equao: ax2 + bx + c = 0,

que a forma geral da equao do 2 grau.
Inicialmente, multiplicamos os dois
membros da igualdade por a. Teremos:
Observamos que x2 + 4x + 4 , na sua

forma fatorada, igual a (x + 2)2, ento:
a2x2 + abx + ac = 0
Captulo 08. Equaes
PV2D-08-MAT-11
57
Matemtica Bsica
Notamos que a expresso:
11 11 + 3 1 +
1
um quadrado perfeito e, assim, podemos acrescentar aos dois membros da igual1
dade o nmero 1 .
1
1=
1 1 2 1 + 132 + 14 +
31 3 1
=
1
1
Logo:
31 31
= 14
1
1
2
ax + bx + c = 0
1 1 1 1 + 132 +
13
2
3
1
46
5
31 2 14
2
Chamando b2 4ac de discriminante da

equao do 2 grau, que ser representado
pela letra grega (delta), teremos:
12 1 + 32 + 4 = 1 12 +
3
=
2
2
3
12 1 + 32 + 4 = 1 22 =
ou
21
11 =
2 +
13
Dessa forma, resolvemos a equao do

2 grau com os coeficientes literais a, b e c, o
que nos permite estabelecer uma frmula j
nossa conhecida, chamada frmula de
Bhaskara, a qual resolver qualquer equao do 2 grau, bastando substituir os coeficientes pelos nmeros na equao a resolver.
1=
58
1=
ax2 + bx + c = 0
12 +
Exemplo
5x2 12x + 4 = 0
Temos, a = 5, b = 12 e c = 4.
Substituindo na frmula de Bhaskara.
2
, em que = 1 1 1 31
13
PV2D-08-MAT-11
1 2 1122
12
24
12 133 45
15
1 21 2
34 3
12 63
15
12 3
14
x = 2 ou 1 =
Assim: 1 =
1
2
12 1 4 145
32 6
Observao Se a equao no estiver

na forma ax2 + bx + c = 0, deve ser preparada
atravs das operaes conhecidas, tais como,
eliminao de denominadores, retirada de
parnteses, dentre outras.
5.3. Discusso do Nmero de

Solues da Equao do 2 Grau
Quando resolvemos uma equao do

2 grau, j colocada na sua forma normal
importante observar que trs casos podem
surgir em relao ao clculo do discriminante.
Observe:
1 caso: > 0 A equao ter duas
razes reais e distintas.
Exemplo - Resolver em R:
x2 6x 27 = 0
a = 1, b = 6 c = 27
= (6)2 4(1) ( 27) = 144 > 0

2 2 344 2 31
=
=
13
13
1
x1 = 9 ou x2 = 3
Observe que x1 x2.
Assim: S = {3, 9}
1=
Captulo 08. Equaes
Matemtica Bsica
2 caso: = 0 A equao ter duas
razes reais e iguais.
Exemplo
Resolver em R:
4x2 4x + 1 = 0
a = 4, b = 4 e c = 1
= b2 4ac = (3)2 4(2) (1) = 1

1=
x = 1 ou x =
1=
= b2 4ac = 16 16 = 0
1=
2 2 3
=
13
4
1
1
ou 1 1 =
2
2
Observe que x1 = x2.
Resoluo
Dividindo a equao por 2:
3x2 49x + 130 = 0
a = 3, b = 49, c = 130
12 45
36
1
Assim: 1 =
2
3 caso: < 0 A equao no ter

razes reais.
Exemplo
Resolver em R.
3x2 + 2x + 4 = 0
a = 3, b = 2, c = 4
= 841
1=
1=
2 1 22
1=
=
13
3
11 R ento no h razes reais.
Assim:
S=
1
01. 1 1 = 1 2
2
3
Resoluo
Devemos preparar a equao:
2(x2 4) = 3 (x 3)
Retiramos os parnteses:
2x2 8 = 3x 9
Escrevemos na forma padro:
2x2 3x + 1 = 0
a = 2, b = 3, c = 1
Captulo 08. Equaes
23 43
5
x = 13 ou
= b2 4ac = 4 48 = 44 < 0
Resolver em R as equaes abaixo:
12 2 4245
33 6
1
2
02. 2 (x 1) (3x 7) + 12 (x + 3) = 30 (3x 7)

6x2 20x + 14 + 12x + 36 = 90x 210
6x2 98x + 260 = 0
11 =
1 2
2 5 6 5 6
=
=
34
3 3
7
1=
23
4
12 23 52445
34 6
6. Relaes entre Coeficientes e Razes

As equaes do 2 grau, ax2 + bx + c = 0
1 1 , possuem duas notveis relaes entre as razes x1 e x2 e os coeficientes a, b e c.
So chamadas de relaes de Soma e Produto ou relaes de Girard.
Consideremos a equao do 2 grau:

ax2 + bx + c = 0, com a 0 e com as razes:
11 =
2
2 +
2 212 =
13
13
PV2D-08-MAT-11
59
Matemtica Bsica
Podemos estabelecer:
1) A soma das razes da equao do 2
grau por meio da relao:
que uma das equaes do 2 grau cujas

razes so 2 e 7.
2) Resolver a equao do 2 grau:
x2 7x + 12 = 0.
Pela observao da sentena que representa a equao, temos:
S = 7 e P = 12.
S =
1
2
2) O produto das razes da equao do

2 grau atravs da relao:
1 = 21 2 2 =
13 13 46 13 13 + 46
2 14 5 2 14 5
1 = 21 22 =
2 3 32 3 + 3
14 2
1=
12 1
3
A partir desses valores e, dividindo a

equao ax2 + bx + c = 0 pela constante a (coeficiente de x2), teremos a equao apresentada pela igualdade:
x2
Sx + P = 0
em que S a soma de suas razes e P o

produto delas.
Podemos dar a essa nova apresentao da
equao do 2 grau duas utilizaes prticas:
1) Determinar uma equao do 2 grau
cujas razes sejam os nmeros 2 e 7.
Tendo as razes, podemos determinar:
S = 2 + 7 = 9 e P = 2 7 = 14
Com esses valores, podemos montar a
equao:
x2 9x + 14 = 0
60
PV2D-08-MAT-11
Basta, agora, com um pouquinho de

criatividade, reconhecer dois nmeros cuja
soma 7 e o produto 12.
Claro que j percebemos que os nmeros
so 3 e 4. Portanto:
S = {3, 4}
7. Resoluo de Equaes
com Mudana de Varivel
Freqentemente nos deparamos com
equaes que, mesmo no sendo do 2 grau,
podem ser resolvidas com o auxlio dela. Nessas situaes, devemos nos valer de mudanas nas variveis da equao de tal forma que
ela se transforme, temporariamente, numa
equao do 2 grau, como nos exemplos que
veremos a seguir:
Exemplos
a) Resolver a equao:
x4 3x2 4 = 0
Notemos que esta uma equao de quarto grau, porm com uma caracterstica particular: apresenta apenas os termos de grau
par.
Se fizermos:
x2 = y
teremos:
y2 3y 4 = 0
Resolvendo esta equao, teremos:
y1 = 1 e y2 = 4
Captulo 08. Equaes
Matemtica Bsica
Considerando que y est ocupando o lugar de x2, teremos:
x2 = 1 ou x2 = 4
Considerando x R, teremos:
x = 2 ou x = 2
Assim sendo:
S = {2, 2}
01. Sejam x1 e x2 as razes da equao

3x2 kx 1 = 0.
Se 112 + 122 = 1 , ento k2 igual a:
a) 2
b) 3
Resoluo
c)
d)
Sabemos que 11 + 12 =
b) Resolver a equao:
(x2 + x)2 14 (x2 + x) + 24 = 0
Evidentemente, os produtos e as potncias indicados podem ser desenvolvidos originando uma equao do quarto grau com uma
certa complexidade na sua resoluo. Observemos, por outro lado, que a expresso
(x2 + x) se apresenta na equao mais de uma
vez. Podemos tomar a iniciativa de substitu-la por uma nica incgnita.
Se fizermos:
x2
+x=m
teremos:
m2 14m + 24 = 0
A resoluo desta equao nos leva a dois
valores de m: 2 e 12, que so, portanto, os valores de x2 + x.
Logo:
x2 + x = 2 ou x2 + x = 12
Assim, determinaremos duas equaes do
2 grau:
x2 + x 2 = 0
71
+ 12
8 = 132 2 465
2
4
5
1
1
e 31 3 2 =
1
2
112 + 1 11 12 + 122 =
22
1
22
112 + 122 + 1 11 12 =
12
3 3
4 124 2
1 13 = 1
2 34 4
1+ 2
2 11
=
3 4
3 11
=
11 = 2
2
Resposta: B
02. Resolver, em R, a equao:
x6 28x3 + 27 = 0
Resoluo
Fazendo x3 = t, teremos x6 = t2, logo
t2 28t + 27 = 0
= 113 451 = 616
e
x2 + x 12 = 0
cujas solues representaro as solues da
equao original. Assim sendo, e pela resoluo destas equaes, teremos:
S = { 4, 2, 1, 3}
Captulo 08. Equaes
Ento, teremos:
Resposta: S = {1, 3}
PV2D-08-MAT-11
61
Matemtica Bsica
03. Deteremine m, positivo, para o qual
uma das razes da equao x2 3mx + 5m = 0
o dobro da outra.
Resoluo
As razes so x1 e x2
x2 = 2x1
Sabemos que
2
=1
4
x1 + 2x1 = 3m
3x1 = 3m
31 + 3 2 =
sas equaes, mas temos um processo de resoluo prtico e seguro que nos conduz a
equaes cuja resoluo j conhecemos.
Vamos acompanhar o mtodo por meio
de um exemplo.
Resolver a equao:
1 + 1 +1=1
1 passo: Isolamos o radical num dos

membros da equao. Se existir mais de um
radical, escolher um deles e isolar.
31 = 1
1+1 =11
2x1 = 2m, ento

1
2 passo: Elevamos ao quadrado os dois

membros da equao.
= 11
Como
m 2m = 5m
2m2 = 5m
2m2 5m = 0
3
, temos:
1
1
2
8. Equaes Irracionais
Equao Irracional uma equao em que
h incgnita em um ou mais radicais. So
equaes irracionais:
1
1+1 =2
2)
1+1= 12
3)
11 + 2 + 1 2 = 3
As razes podem ter qualquer ndice, mas

no nosso estudo trataremos apenas das equaes irracionais que apresentarem razes quadradas. No existe frmula para resolver es62
2 = 31 4
1
3 passo: Resolvemos a equao.

Se na primeira vez que elevarmos a equao ao quadrado, continuar a existir a raiz
quadrada, ela deve ser isolada e a equao
ser novamente elevada ao quadrado tantas
vezes forem necessrias at que no exista
mais nenhum radical.
x2 = 2m = 5
1)
+1
x + 3 = 9 6x + x2
x2 7x + 6 = 0
As razes sero
11 = 2 = 1 2
Resposta:
PV2D-08-MAT-11
x2 7x + 6 = 0
que resolvida: x = 1 ou x = 6.
4 passo: Dessa maneira, obtemos uma
outra equao que no tem, necessariamente,
o mesmo conjunto verdade da equao proposta. Quase sempre, a ltima equao admite todas as razes da primeira e mais algumas
razes, chamadas de razes estranhas, que no
so razes da primeira equao.
Para contornar este problema, iremos efetuar uma verificao para eliminar as razes
estranhas e obter o conjunto soluo correto.
Esta verificao consiste em substituir na
equao original os valores de x obtidos.
Captulo 08. Equaes
Matemtica Bsica
Observe:
b) Resolver em R a equao
para x = 1: 1 + 2 + 1 = 2
11 11 + 2
1 + 3=1
2 + 1 = 3 (V)
para x = 6:
+ 2 + =2
1 +2=3
3+6=3
9 = 3 (F)
Notamos que 1 soluo da equao mas
6 no , assim sendo:
S = {1}
x4 5x2 + 4 = 0
Mudar a varivel x2 = t
(1)
4
2
Evidentemente x = t , e teremos:
t2 5t + 4 = 0
11 +
1
2
1
2
21 + 3 = 4
1
11
3 21
4 2
1
1
1= 1
x=2
3 +3= 4
4
(1)
=1
Elevando ao quadrado, teremos:

11 + 1 +
2
2
= 2 1 1 1 + 1 = 21 1
1
1
1
Substituindo em (1):
(t2 2) 4t + 5 = 0
t2 4t + 3 = 0
Voltando mudana varivel:
Voltando em 1:
x2 = 4
x2 = 1
1
Faremos a seguinte troca:
1
=2
1
11 21 + 1 = 3
1+
1=
Primeiro, arrumamos a equao:
9. Mudana de Varivel
Como j vimos a mudana de varivel tem
o objetivo de facilitar a resoluo de equaes que apresentem grau de dificuldade considervel. Veremos alguns exemplos de resoluo a seguir.
Exemplos
a) Resolver em R a equao
1
3
+ 1 =4 1 4
1 1
x=1
Da, teremos:
S = {2, 1, 1, 2}
Captulo 08. Equaes
1=
2 4
5
1
=1
1
11 1 + 1 = 3
1+
1=
Da, teremos:
1=
12 1
3 3
2 1+ 2
4
3
1 4
567 8 9

5
45
6
PV2D-08-MAT-11
63
Matemtica Bsica
Ento, 4 e 1 so razes, logo:

S = {1, 4}
02. Resolver em R a equao
01. Resolver em R a equao:
1 1 + 1 2=3
123
Resoluo
Isolar o radical assinalado (pode ser o outro).
Elevar ao quadrado:
1
2 = 12 2
1
1 = 21 + 3
Elevar ao quadrado novamente:

36x = 4x2 + 16x + 16
12 1
(1)
Voltando a (1):
11 + 1 = 2
x2
5x + 4 = 0
x = 4 ou x = 1
Fazendo a verificao:
para x = 4: 1 2 + 2 3 = 4
11 + 1 = 1
1 1 + 1 = 32
11 + 3 = 3
1 1 = 45
1= 6
11 =
1=
Da, teremos:
S = {4, 0, 4}
1 +23=4
1+23=0
+ 1 =1
12
=3
1
t2 + 15 = 8t
t2 8t + 15 = 0
+ 3
20x + 16 = 0
=4
1+
Isolar novamente o radical:
4x2
11 + 1
Teremos:
1 1=31 1 +1
=3+
23
Resoluo
Vamos fazer a substituio:
1 1 =2 1
11 + 1 +
Verifique!
(V)
para x = 1: 1 2 + 2 3 = 4
1 +23=4
2+13=0
64
PV2D-08-MAT-11
(V)
Captulo 08. Equaes

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Matemtica 1

Captulo 02. Radiciao

Captulo 03. Produtos Notveis

Captulo 04. Fatorao

Fator Comum ........................................................................................................... 22

2. Trinmio Quadrado da Forma ax2 + bx + c ........................................................... 23

Captulo 05. Porcentagem

3. Forma Decimal ................................................................................................... 24

Captulo 06. Mltiplos e Divisores

Captulo 07. Teoria dos Conjuntos

3 . Relao de Pertinncia ...................................................................................... 43

8. Igualdade de Conjuntos ....................................................................................... 45

Unio de Conjuntos ................................................................................................. 46

10. Nmero de Elementos da Unio e da Interseco de Conjuntos .............................. 49

Captulo 08. Equaes

6. Relaes entre Coeficientes e Razes .................................................................... 59

Exerccios Propostos ................................................................................................................................. 65

Captulo 01. Potenciao

Representamos por an, a potncia de base

4 caso: Expoente inteiro negativo

3 caso: Expoente zero

1. Sendo m > n, temos

P3: Produto de potncias de mesmo expoente

P2: Quociente de potncias de mesma

Captulo 01. Potenciao

P5: Potncia de uma potncia

P4: Quociente de potncias de mesmo expoente

Captulo 01. Potenciao

Sabemos que: 1234 =

sentam resultados diferentes, pois:

02. Sendo x = (22)3; y = 1 1 e z = 1 1 , calcule

01. Calcular o valor de A = 40 + (0,25)2 (0,5)2

Captulo 01. Potenciao

04. Se 10m = 64, ento calcule o valor de 12 1

Captulo 01. Potenciao

Captulo 02. Radiciao

1 nos seguintes casos:

2 caso ndice natural mpar e radicando negativo

1 caso ndice natural no-nulo e radicando no-negativo

(raiz quinta de 32)

12 = 3 4 5678 3 1 = 12 (raiz quadrada de

12 = 3 4 5678 3 1 = 12 (raiz quarta de

1 = 2 3 4567 2 1 = 1 (raiz cbica de 8)

1 = 1 2 3456 1 1 = 1 (raiz oitava de 0)

1 = 1 2 3456 11 = 1 (raiz primeira de 5)

(raiz cbica de 64)

2. Raiz Quadrada do Quadrado de um Nmero

1 um nmero no-negativo que elevado

Captulo 02. Radiciao

1 = 2 , que falso de acordo com a definio.

3. Potncias com Expoente

Para multiplicarmos radicais com o

Potncia de base a (a > 0) e expoente

P2: Diviso de radicais de mesmo ndice

Captulo 02. Radiciao

P3: Potncia de uma raiz

P4: Raiz de outra raiz

Quando multiplicamos ou dividimos o

P5: Simplificao de radicais

Captulo 02. Radiciao

MMC (2, 3, 4)=12, ento:

2) Para que possamos comparar razes,

MMC (3, 4, 2) = 12, ento:

04. Calcule o valor de: