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Resolucion de Secretaria General N° 23 78-2014- MINEDU : Lima, 15 DIC 2u14 CONSIDERANDO: Que, el articulo 79 de la Ley N° 28044, Ley General de Educacién, establece que el Ministerio de Educacién es el drgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la politica de educaci6n, cultura, recreacién y deporte, en concordancia con la politica general del Estado; Que, conforme a lo dispuesto por el literal h) del articulo 80 de la referida Ley, el Ministerio de Educacién tiene como funcién definir las politicas sectoriales de personal, programas de mejoramiento de personal directivo, docente y administrativo del sector e implementar la carrera publica magisterial; Que, mediante Oficio N° 1063-2014-MINEDU/VMGP-DIGEDD, el Director General de Desarrollo Docente remitié al Viceministro de Gestion Pedagégica el Informe N° 163-2014-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITD, a través del cual se sustenta la necesidad de emitir las normas para la elaboracién y aprobacién del cuadro de distribucién de horas pedagégicas en las instituciones educativas publicas del nivel de educacién secundaria de la educacién bdsica regular y del ciclo avanzado de la educacién basica altemativa; Que, el referido informe agrega que el documento normativo propuesto constituye un instrumento técnico de cardcter administrativo y pedagégico que permitira determinar las horas efectivas de clase, el empleo de las horas de libre isponibilidad y la carga del personal directivo, jerarquico y docente, de acuerdo a las ecesidades de aprendizaje de los estudiantes, en concordancia con el plan de estudios, o| proyecto curricular institucional y el nimero de secciones por grado. De conformidad con lo dispuesto en el Decreto Ley N° 25762, Ley Organica del Ministerid de Educacién, modificada por la Ley N° 26510; el Reglamento de ’%, Organizacién y Funciones del Ministerio de Educacién, aprobado por Decreto 2) Supremo N¥006-2012-ED; la Resoluci6n Ministerial N° 0520-2013-ED, que aprueba la Directiva-#® 023-2013-MINEDU/SG-OAJ denominada “Elaboracién, aprobacién y tramitacion de dispositivos normativos y actos resolutivos en el Ministerio de Educacién’; y, las facultades delegadas a través de la Resolucién Ministerial N° 014- 2014-MINEDU y sus modificatorias; aide 3 | ‘SE RESUELVE: Articulo 1.- Aprobar laNorma Técnica denominada “Normas para la elaboracién y aprobacién del cuadro de distribucién de horas pedagégicas en las instituciones educativas pUblicas del nivel de educacién secundaria de la educacién basica regular y del ciclo avanzado de la educacién basica alternativa para el periodo lectivo 2016", la misma que como Anexo forma parte integrante de la presente resolucién. Articulo 2.- Encargar a las Direcciones Regionales de Educacién o las que hagan sus veces y a las Unidades de Gestion Educativa Local, la difusién implementacion de la Norma Técnica aprobada por el articulo anterior. Articulo 3.-. Dejar sin efecto la Norma Técnica denominada “Normas para la elaboracién y aprobacién del cuadro de distribucién de horas pedagégicas en las instituciones educativas publicas del nivel de educacién secundaria de la educacién basica regular y del ciclo avanzado de la educacién basica alternativa’, aprobada por Resolucién Ministerial N° 0624-2013-ED. Articulo 4.- Publicar la presente resoluci6n en el Diario Oficial “E! Peruano”, encargandose a la Oficina de Apoyo a la Administracién de la Educacién su publicacion y la de su Anexo en el Sistema de Informacion Juridica de Educacion — SWE, ubicado en el Portal Institucional del Ministerio de Educacién aa (http:/mww.minedu.gob.pe/), en la misma fecha. Registrese, comuniquese y publiquese snonus pasa. s2onoén osscne cusno vce doa ole de AMINE DU INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA EDUCACION BASICA REGULAR Y DEL ‘CICLO AVANZADO DE LA EDUCACION BASICA ALTERNATIVA PARA EL PERIODO LECTIVO 2015" “NORMAS PARA LA ELABORACION Y APROBACION DEL CUADRO DE DISTRIBUCION DE HORAS PEDAGOGICAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA EDUCACION BASICA REGULAR Y DEL CICLO AVANZADO DE LA EDUCACION BASICA ALTERNATIVA PARA EL PERIODO LECTIVO 2015” | FINALIDAD Establecer las normas para la elaboraci6n y aprobacién del cuadro de distribucion de horas pedagégicas en las instituciones educativas publicas del nivel de educacién secundaria de la Educacién Basica Regular y del Ciclo Avanzado de la Educacién Basica Altemativa. i. OBJETIVOS 2.1. Uniformizar el procedimiento para la elaboracién y aprobacién del cuadro de distribucién de horas pedagégicas de las Areas curriculares, en las instituciones educativas publicas del nivel de educacién secundaria de la Educacién Basica Regular, en las instituciones educativas comprendidas dentro de la Jornada Escolar Completa (JEC), en los Centros Rurales de Formacién en Alternancia (CRFA) y en los Centros de Educacién Basica 7 Alternativa (CEBA) que tienen Ciclo Avanzado. 2.2. Organizar y distribuir las horas pedagégicas en coherencia con el plan de estudios establecido en el proyecto curricular institucional y la pertinencia pedagégica, considerando la relacién de las especialidades de los docentes de! nivel de educacién secundaria de la Educacién Basica Regular, de las instituciones educativas comprendidas en la JEC, de los CRFA y de los CEBA que tienen Ciclo Avanzado. 2.3. Garantizar la adecuada asignacién de las horas de clase del Plan de Estudios Institucional de los CRFA conforme a la calificacién profesional del personal docente, y asegurar la prestacién de la asistencia pedagdgica de! personal docente en los diferentes escenarios de aprendizaje de los estudiantes. 2.4, Asegurar la presencia permanente y oportuna del personal Directivo, Jerarquico y Docente desde el primer dia del afio lectivo establecido para la Insfitucién Educativa. I, ALCANCE 3.1. Ministerio de Educacién. 3.2. _Direcciones Regionales de Educacién o las que hagan sus veces. 3.3, Unidades de Gestién Educativa Local. 3.4. Instituciones Educativas Publicas del Nivel de Educacién Secundaria de la Educacién Basica Regular, incluyendo las comprendidas en la JEC y los CRFA 3.5. Centros de Educaci6n Basica Alternativa que tienen Ciclo Avanzado. Ww. -rorus uaa susocdn nrosct se cueonevsrtesbeh of onisrancSohAd NED U INGTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL. NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA EDUCACION BASICA REGULAR Y DEL ‘CICLO AVANZADO DE LA EDUCACIGN BASICA ALTERNATIVA PARA EL PERIODO LECTNO 2015" BASE NORMATIVA 44 Ley NP 28044, Ley General de Educacion. 4.2. Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial. 4.3. Resolucién Ministerial N° 0440-2008-ED, que aprueba el Disefio Curricular Nacional de Educacién Basica Regular. 4.4, Resolucién Ministerial N° 276-2009-ED, que aprueba el Disefio Curricular Basico Nacional de Educacién Basica Alternativa 4.5. Decreto Supremo N° 304-2012-EF, aprueba el Texto Unico Ordenado de la Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto. 4.6. Reglamento de la Ley General de Educacién aprobado por Decreto ‘Supremo N° 011-2012-ED. 4.7. Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto ‘Supremo N° 004-2013-ED y sus modificatorias. 4.8. Resolucién Ministerial N° 451-2014-MINEDU, crean el modelo de servicio educativo “Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas pidblicas del nivel de educacién secundaria”, 4.9. Resolucién Ministerial N° 0427-2013-ED, aprueba la Directiva N° 020-2013- MINEDU/VMGP-DIGEBA denominada “Orientaciones para desarrollar la atencién semi presencial en los Centros de Educacién Basica Alternativa”. 4.10. Resolucién de Secretaria General N° 613-2014-MINEDU, aprueba Normas y Orientaciones para la organizacién y funcionamiento de la forma de atencién a distancia en el ciclo avanzado de los centros de Educacion Basica Alternativa Publicos y Privados. 4.11. Norma Técnica que regule el desarrollo del Afio Escolar 2015 en la Educacién Basica, DISPOSICIONES GENERALES 5.1. DEFINICIONES Cuadro de Distribucién de Horas Pedagégicas: Es el instrumento técnico administrativo-pedagogico de las instituciones educativas piblicas de Educacién Basica Regular del nivel de educacién secundaria, de las instituciones educativas comprendidas en el modelo JEC, de los CFA y de los CEBA que cuentan con Ciclo Avanzado, en el cual se consigna la carga del personal Directivo, Jerérquico y Docente, que se realiza en concordancia con el Plan de Estudios aprobado para el nivel, modalidad y forma de atencién educativa y en funcién a los grados de estudios y numero de secciones que atiende la institucién educativa conforme al presupuesto aprobado. -vonuAs PARALA ELABORAGI y APADBACKN DEL CUADRO DE ETMEUEKNDE HORA reac INGTTUGONESEDUCATIAS PUBLCAS DEL EL be EDUCAGION SECUNDAMA DE LA EDUCACIN Boa REGULAR ¥DEL ‘CICLO AVANZADO DE LA EDUCACIGN BASICA ALTERNATWA PARA EL PERIODO LECTNO 2015" Plan de Estudios: El plan de estudios es Ia organizacién y distribucion de las horas de clase destinadas a cada una de las Areas Curriculares establecidos por el Ministerio de Educacion. Metas de Atencién: Las metas de atencién son la proyeccion numérica de los estudiantes de las instituciones educativas a quienes se brinda el servicio educativo, las cuales son determinadas de acuerdo al némero de alumnos o estudiantes y el ndimero de secciones, de conformidad con las Normas para el Proceso de Racionalizacion. 5.2. APROBACION DE LAS METAS DE ATENCION 5.2.1. Las metas de atenci6n de las instituciones educativas publicas de Educacion Basica Regular del nivel de educacién secundaria, de las instituciones educativas comprendidas en el Modelo JEC, de los CRFA y de los CEBA que tienen Ciclo Avanzado seran determinadas por cada una de ellas, de acuerdo a la carga docente por secci6n, establecida en el numeral 6.5.2 de las Normas para el proceso de racionalizacion de plazas de personal docente, directivo y jerarquico en las Instituciones Educativas de educacién basica y técnico productiva, aprobadas por Resolucion Ministerial N° 1825- 2014-MINEDU. 6.2.2. Para el inicio del afio lectivo y/o periods promocionales, los cargos con los que cuenta Ia institucién educativa para la atencién del servicio educativo, deben estar debidamente presupuestados y formar parte del Presupuesto Analitico de Personal (PAP) aprobado para la institucién educativa, de acuerdo al detalle de los cargos presupuestados, segin su condicién. Dichos cargos deben i ] 53. tegistrarse en el anexo 01, 07 0 14, segun corresponda. COMISION PARA LA ELABORACION DEL CUADRO DE DISTRIBUCION DE HORAS PEDAGOGICAS A NIVEL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA. La propuesta de! cuadro de distribucién de horas pedagdgicas debe ser elaborada por una Comisin designada por el Director de la institucion educativa del nivel de educacién secundaria de la Educacién Basica Regular, de las instituciones educativas comprendidas en la JEC, CRFA; \ d as{ como los CEBA que tienen Ciclo Avanzado. ~ 5.3.1. COMPOSICION: a. Institucién Educativa del Nivel Secundaria de la Educacién Bésica Reqular_(EBR) e Instituciones _ Educativas comprendidas en la JEC. - El Director de la Institucién Educativa, quien la preside. = Un Subdirector de Formacién General. De existir mas de un Subdirector, seré seleccionado el que tenga mayor escala magisterial. En caso de igualdad de escala el servidor seleccionado ser el que cuente con mayor tiempo de servicios oficiales en la institucién educativa. De no existir dicho Subdirector serd reemplazado, en orden de i “£14, snus anna catenin vara ne ern orsrencsoell NE DU INGTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIADE LA EDUCACION BASICA REGULAR DEL, ‘CICLO AVARZADO DE LA EDUCACION BASICAALTERNATIVA PARA EL PERIODO LECTWVO 2015", prelacién, por un Coordinador Académico, miembro del personal Jerarquico o profesor de mayor escala magisterial. En caso de igualdad de escala, el servidor seleccionado sera el que cuente con mayor tiempo de servicios oficiales en la institucién educativa. - Dos representantes de las y los profesores de la institucion educativa, elegidos por votacién de las y los profesores nombrados. b. Centro Rurales de Formacién en Alternancia - El Director del Centro Rural de Formacién en Alternancia. - Dos representantes de los docentes de la institucién ‘educativa, elegidos por votacién de sus pares. c. Centros de Educacién Bésica Alternativa que cuente con Ciclo Avanzado: - Director 0 Subdirector del Centro de Educacién Basica Alternativa, quien la preside. - El profesor que cuente con mayor escala magisterial; en caso de igualdad de escala, el servidor seleccionado sera el que cuente con mayor tiempo de servicios oficiales en el cargo y finalmente el que cuente con mayor tiempo de servicios oficiales en el Centro de Educacién Basica Altemativa (CEBA). - Dos representantes de los docentes elegidos por votacién entre los profesores y profesoras nombradas, del Ciclo Avanzado del CEBA. 5.3.2, FUNCIONES: Las comisiones descritas en el numeral anterior tienen las siguientes funciones: a) Formular la propuesta del cuadro de distribucién de horas pedagégicas, de acuerdo al plan de estudios de la institucion educativa y ‘al numero autorizado de secciones por grado, \ presentado por el Director de la institucién educativa del nivel Me! de educacién secundaria de la Educacién Basica Regular, de las instituciones educativas comprendidas en la JEC (en concordancia con el Plan de Estudios del Modelo de Servicio Educativo), del CRFA y del CEBA que tiene Ciclo Avanzado. b) Distribuir las horas pedagdgicas de conformidad con los criterios establecidos en la presente norma técnica. ©) Presentar conjuntamente con la propuesta de! cuadro de distribucin de horas pedagégicas de las instituciones educativas, los siguientes documentos: onus ram asuvircinywromcivon cusses orien cernisrenctell NEDU INGTTTUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA EDUCACION BASICA REGULAR Y DEL ‘CICLO AVANZADO DEA EDUCACION BASICA ALTERNATIVA PARAEL PERIODO LECTIVO 2015" * Proyecto Curricular institucional (PC!) actualizado. © Presupuesto Analitico (PAP 2014), aprobado por el Area ylo Direccién de Gestién institucional de la Direccién Regional de Educacién (DRE) y/o Unidad de Gestion Educativa Local (UGEL). * Cuadro de Asignacién de Personal Docente (CAP) con los Nexus actualizados. * Resolucién Directoral, de reconocimiento de la Comisién de Cuadro de Distribucién de Horas Pedagégicas de la institucién educativa (I.E) * Acta de eleccidn de los representantes de los docentes. 5.4. COMISION PARA LA EVALUACION Y VALIDACION DEL CUADRO DE DISTRIBUCION DE HORAS PEDAGOGICAS A NIVEL DE LA UGEL O DRE. El Director de la Unidad de Gestion Educativa Local o de la Direccién Regional de Educacion o la que haga sus veces, segiin corresponda, designa a la comisin encargada de la revision y validacién de los proyectos de cuadros de distribucién de horas pedagégicas presentados por las respectivas comisiones constituidas a nivel de la institucion educativa (véase el numeral .3.1 de la presente norma), la misma que estara integrada por: 5.4.1. COMPOSICION: a) Director/Jefe del Area de Gestion Pedagégica, quien lo preside. b) Especialista Administrativo en Personal. ¢) Especialista en Racionalizacién del Area de Gestion Institucional. d) Especialista en Finanzas y/o Presupuesto del Area de Gestién Institucional. e) Un Especialista en Educacién Basica Regular del Nivel Secundaria o un Especialista en Educacién Basica Alternativa del Ciclo Avanzado, segun la modalidad educativa. 5.4.2. FUNCIONES: \ a) Convocar a los directores de las instituciones educativas del nivel de educacién secundaria de la Educacién Basica Regular, de las instituciones educativas comprendidas en la JEC, de los CRFA y de los CEBA que tienen Ciclo Avanzado. b) Elaborar y aprobar el cronograma que deben de cumplir las comisiones de las instituciones educativas (el cual contempla las fases de formulacién, revision y aprobacién del cuadro de distribucién de horas pedagégicas). ©) Verificar la adecuada formulacién e informacién contenida en los proyectos de cuadro de distribucion de horas pedagdgicas 1O-LU MUN -noquas ana a essotac Pago. cpr a srRebE de Hous eDAGSOCASENAS— ~~ INSTTTUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL NIVEL DE EDUCACIGN SECUNDARIA DE LA EDUCACION BASICA REGULAR Y DEL ‘CICLO AVANZADO DE LA EDUCACION GASICA ALTERNATIVA PARA EL PERIODOLECTIVO 2015" presentados por las comisiones constituidas a nivel de las instituciones educativas. ¢) Elaborar el proyecto de resolucién de aprobacién del Cuadro de Distribucion de Horas debidamente revisado y visado por los iembros integrantes del comité de la UGEL o DRE, y remite al ‘Area de Personal de la UGEL 0 DRE los anteproyectos correspondientes para su aprobacién mediante resolucion. e) Presentar el informe correspondiente sobre los logros obtenidos, situaciones presentadas y sugerencias pertinentes. f) Cumplir con las disposiciones establecidas en la presente norma técnica. Los servidores que integran la Comisin no pueden delegar sus funciones a otros servidores, bajo responsabilidad funcional. 6.5. CRITERIOS PARA LA FORMULACION DEL CUADRO DE DISTRIBUCION DE HORAS PEDAGOGICAS. 5.5.1. La comisién conformada a nivel de la institucién educativa, segtin sea el caso, formulard el cuadro de distribucién de horas pedagégicas, considerando el numero de secciones y grados aprobados por resolucién directoral en base al PAP aprobado y vigente, en concordancia con el plan de estudios correspondiente, debidamente firmado por los integrantes de la comisién, seguin el anexo que corresponda, para ello tomar en cuenta el detalle formulado en el numeral 8 de la presente norma técnica. 5.5.2. La distribucién de horas pedagégicas de los profesores y profesoras de las instituciones educativas del nivel de educacién secundaria de la Educacién Basica Regular se realiza de acuerdo al anexo 03, de la JEC se realiza en el anexo 09 y de los CRFA en el anexo 15 y de los CEBA que tienen Ciclo Avanzado segun corresponda, considerando el siguiente orden de prelacién: a) Personal Directivo. b) Personal Jerarquico. iy % c) Personal Docente. 5.5.3, A su vez, dentro de cada nivel y/o modalidad educativa, la distribucién de horas pedagégicas de las instituciones educativas del nivel de educacion secundaria de la Educacién Basica Regular, de la JEC, de los CRFA y de los CEBA que tienen Ciclo Avanzado (Presencial y a distancia por 4reas curriculares), se realiza teniendo en cuenta el titulo profesional pedagégico y especialidad requerida para cada drea curricular, de acuerdo al siguiente orden de prelacién: Para EBR Nivel Secundaria y para el Modelo del Servicio de Jornada Escolar Completa. 1, Escala Magisterial. -wonuas una ess094664y enced ce. crane oe read Parks hb AMUNLE DU INSTTTUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA EDUCACION BASICA REGULAR Y DEL ‘CICLO AVANZADO DE LA EDUCACION BASICA ALTERNATIVA PARAEL PERIODO LECTWO 2015” 2. Tiempo de servicios oficiales como docente. 3. Tiempo de servicios oficiales como docente en el area curricular en la institucién educativa. b. Para Centros Rurales de Formacién en Alternancia: 1. Escala Magisterial 2. Tiempo de servicios oficiales como docente en educacién enalternancia. Para EBA Avanzado: 1. Escala Magisterial. 2. Tiempo de servicios oficiales como docente. 3. Tiempo de servicios oficiales como docente en el area curricular en el Ciclo Avanzado de la Educacién Bédsica Alternativa. La distribucién de horas pedagégicas en ia forma de atencién semipresencial y a distancia, del ciclo avanzado de EBA, corganizados por campos de! conocimiento (campo de ciencias y campo de humanidades), recaera en un solo profesor por campo del conocimiento, de acuerdo a lo sefialado en el numeral 6.4.1: Para EBA Avanzado: Semipresencial-A _ Distancia (Virtualitinerante por campos del conocimiento), de la presente norma técnica. El tiempo de servicios oficiales como docente se refiere al tiempo de servicios acreditados desde su ingreso a la Carrera Publica del Profesorado o Carrera Publica Magisterial. No se tiene en cuenta el tiempo de servicios prestados como docente contratado, auxiliar de educacién, docente sin titulo pedagégico (interinos), labor en instituciones educativas de! sector privado, ni los brindados en cargos de la carrera administrativa, tampoco se considera los afios de formacién profesional (la referida formacién solo se toma en cuenta para efectos pensionarios o de beneficios sociales). 5.5.4, La Comisién de elaboracién del cuadro de distribucién de horas pedagégicas de la institucién educativa, respetara la hora de tutoria en la distribucién de horas pedagégicas, segun lo establecido en el articulo 39 del Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de Educacién, aprobado por el Decreto Supremo N° 011-2012-ED. 5.5.5. La distribucién de horas pedagégicas en las_ instituciones ‘educativas, bajo responsabilidad, debe considerar la pertinencia y coherencia entre las disciplinas del area curricular, la formacién que acredite el docente y la experiencia del docente en el area curricular correspondiente, respeténdose las horas pedagégicas asignadas a las Areas del plan de estudios para el nivel, modalidad y las horas de libre disponibilidad establecidas por la institucién educativa. -voruasrana.a ssorAc6ny smooscdne. cone obi hero aoe MANE DN INSTTTUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA EDUCACION BASICA REGULAR Y DEL ‘CICLO AVANZADO DE LA EDUCACION BASICA ALTERNATIVA PARAEL PERIODO LECTWO 2015” 5.5.6. En el marco de lo que establece la Novena Disposicién Complementaria Final y Transitoria de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, para el afio 2015, la jomada laboral de 24 horas semanales del profesor de nivel secundaria de educacién basica regular, se incrementa en dos (02) horas pedagdgicas semanales, es decir a 26 horas semanales, dichas horas adicionales no formardn parte de la distribucién de las horas pedagégicas asignadas, sin embargo se deben considerar al establecer el horario semanal con permanencia del profesor en la institucién educativa. 8.5.7. Respecto a la labor que realizarn los profesores del nivel de educacién secundaria, en el marco del incremento de las dos (02) horas adicionales, se debe tener en cuenta las siguientes precisiones técnicas: a) Planificar en forma colegiada, con el equipo de profesores de la misma Area o de areas diferentes, las unidades didacticas (Unidades y Proyectos de Aprendizaje), las cuales deben estar articuladas entre si y vinculadas al contexto que rodea a los, estudiantes, y/o relacionados a temas de su interés, que propicien aprendizajes significativos, tomando en cuenta las competencias que se desean lograr. > b) Realizar asesoria personalizada a los estudiantes, cumpliendo \ el rol orientador que es inherente a toda labor docente. ) Brindar atencién a la familia del estudiante, concertando entrevistas que permitan recoger informacion relevante sobre él, asi como ofrecer pautas de intervencién, fortaleciendo asi el binomio escuela-familia. a d) Participar en procesos de planificacién, organizacién, ejecucién fe % y evaluacién de actividades institucionales que fortalezcan y 'E vBkcion 2) consoliden las relaciones entre la institucién educativa y la g comunidad, asi como los aprendizajes de los estudiantes, tales como el dia del logro, la semana de la democracia, los concursos escolares, ferias, etc. e) Realizar investigaci6n diagnéstica de la realidad de los estudiantes a nivel cognitivo, emocional, social. f) Desarrollar actividades y materiales destinados a la recuperacién y nivelacién de los aprendizajes de los estudiantes (el horario de recuperacién y nivelacién se realizara en coordinacién con la direccién de la institucién educativa y con los padres de familia). 5.5.8. Respecto al cumplimiento de las actividades expuestas en el parrafo precedente, corresponderd al Director de la institucién educativa organizar las actividades que desempefiarén los profesores en el incremento de la jomada laboral, el mismo que serd con permanencia en la escuela, atendiendo la demanda de los estudiantes y las caracteristicas sociales, econdmicas-productivas y culturales de su contexto. -yonuis na season ae cneb Spence om Nase Ls NSTTUGONESEDUCATIAS PUDLEAS DEL VEL De EDUCACION SECUNDAMA DE LA EDUCAGIN GASCA REGULAR EL ‘CICLO AVANZADO DE LA EDUCACIGN BASICA ALTERNATIVA PARA EL PERIODO LECTIVO 2015" 5.5.9. Conforme a las necesidades e intereses de los estudiantes, las instituciones educativas del nivel de secundaria de la educacién basica regular, pueden disponer el incremento de mas de una hora de tutoria, en’ el grado o grados que se consideren necesarios, salvo en las Instituciones Educativas comprendidas en la JEC, en las cuales se establecen dos (02) horas de tutoria de acuerdo a su Plan de Estudios. 5.5.10. Las instituciones educativas del nivel secundaria de la educacién basica regular que participan de las acciones de Fortalecimiento de la Educacion Fisica y el Deporte Escolar y aquellas instituciones educativas comprendidas en el modelo JEC, destinaran tres (03) horas de libre disponibilidad para el Area de Educaci6n Fisica, en el ‘caso de que formen parte de dichas actividades. 5.5.11.Las instituciones educativas publicas que fueron colegios de variante técnica haran uso de las horas de libre disponibilidad para el desarrollo del area de educacién para el trabajo, si asi lo determina su proyecto educativo institucional, asimismo, si cuentan con presupuesto para el desdoblamiento de horas se organizarén dos grupos de trabajo por cada seccién considerando como maximo 20 estudiantes por cada grupo, aplicado para Educacién para el Trabajo. Cuando existen talleres, en una misma hora 0 grupo de horas trabajan dos docentes cada uno haciéndose cargo de un grupo de estudiantes. 5,5.12.E| Director de la institucién educativa del nivel de educacién secundaria de la Educacién Basica Regular, asi como de la JEC, del CRFA y de los CEBA que tienen Ciclo Avanzado, con la Resolucién que aprueba el cuadro de distribucién de horas pedagégicas, elabora el horario de clase con la participacién de los. representantes de los docentes. El horario de clases se elaborard TT teniendo en cuenta las disposiciones correspondientes establecidas 6 en la norma técnica que regule el desarrollo del Afio Escolar 2015, y 16M i en la educacion basica. 5.5.13. El personal docente contratado por reemplazo de personal titular (con licencia, encargo, sancién, designacién o destaque) asume las horas pedagégicas designadas al profesor titular en el cuadro de distribucién de horas pedagégicas, al dia siguiente de efectuarse la accion de movimiento de personal. 5.5.14. El cuadro de distribucion de horas pedagdgicas, aprobado mediante acto resolutivo debe adecuarse obligatoriamente a los Anexos que forman parte de la presente norma técnica, para el nivel secundaria de EBR, JEC, CRFA y EBA ciclo avanzado, conforme al anexo que corresponda, se debe tomar en cuenta el detalle formulado en el numeral 8 de la presente norma técnica. 5.5.15.En caso el profesor acredite mas de un titulo pedagégico, titulo de segunda especialidad profesional o titulo profesional técnico en la especialidad requerida, podra —solicitar_indistintamente (considerando su orden de prelacién segin el numeral 5.5.3 y prioridad de acuerdo a las especialidades sefialadas en los procedimientos, criterios y precisiones en los numerales 6.1.1; 62.1; 63.1 y 64.1) las horas pedagdgicas de cualquier Lo. 1O-cU uscd UbNese En Sas NORMAS PARA LA ELABORAGION Y APROBACION DEL CUADRO ofp2 meustnbe Hones \ INSTTTUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA EDUCACION BASICA REGULAR Y DEL 5.6. ‘CICLO AVANZADO DE LAEDUCACIGN BASICA ALTERNATWVA PARA EL PERIODO LECTIVO 2015" especialidad de las areas curriculares para los cuales acredita cl requisito. 5.5.16. Los profesores y profesoras que tengan mds de una mencién (especialidad) en su titulo pedagdgico podran acceder, en la asignacién de horas pedagégicas indistintamente a cualquiera de las areas curriculares que le acrediten dichas especialidades, considerando su orden de prelacién segun el numeral 5.5.3 y Prioridad de acuerdo a las especialidades sefialadas en los numerales 6.1.1; 6.2.1; 6.3.1 y 6.4.1) para los cuales acredite el requisito. 5.5.17. El personal Directivo titular 0 encargado de! nivel secundaria de la EducaciOn Bésica Regular necesariamente asumira doce (12) horas pedagégicas de clase en el area curricular que acredite su titulo 0 especialidad. 5.5.18. Las plazas vacantes y las horas pedagégicas para cubrir las metas de atencién, se registran luego de la distribucién de horas pedagégicas efectuada al personal nombrado, agrupando las especialidades por dreas curriculares, las que seran asignadas al personal contratado segtin la norma técnica para el concurso publico de contratacién de docentes en instituciones educativas Pubblicas correspondientes. 5.5.19. En caso de excedencia de personal se procede a realizar el proceso de racionalizacién. Las plazas excedentes deberdn ser sefialadas segin el formato establecido en el Anexo 04 para EBR nivel secundaria y CRFA, JEC en el Anexo 10, y de EBA ciclo avanzado en el anexo que se adjunta segtin corresponda. 5.5.20. Los criterios establecidos en el numeral 1) de fos literales a), b) y c) del numeral 5.5.3 quedan suspendidos en tanto no se realicen los concursos piblicos de reubicacién a los que se refiere la Primera Disposicién Complementaria, Transitoria y Final de La Ley de Reforma Magisterial. APROBACION DEL CUADRO DE DISTRIBUCION DE HORAS PEDAGOGICAS 5.6.1. Las fases del cronograma descritas en el literal b) de! numeral §.4.2 y la expedicin de la resolucién de aprobacién del cuadro de distribucién de horas pedagdgicas de las instituciones educativas del nivet de educacién secundaria de la Educacién Basica Regular, de la JEC, de los CRFA y de los CEBA que tienen Ciclo Avanzado, efectuado por la UGEL, DRE 0 quien haga sus veces, segin corresponda, no deben de efectuarse con posterioridad al 10 enero de cada afio. 5.6.2. Una vez culminada la revision y validacién de los cuadros de distribuci6n de horas pedagogicas por parte de la comisi6n de la DRE 0 UGEL, segin corresponda, remite al Area y/o Equipo de Personal de ‘la DRE/UGEL los anteproyectos de cuadro de distribucién de horas pedagdgicas de las instituciones educativas del nivel de educacién secundaria de la educacién basica regular, de la JEC, de los CRFA y de los CEBA que tiene Ciclo Avanzado, 10 5.2 buson Ae Honas eOAOCRAS ERS SNORMAS PARA LA ELABORAGION Y APROBACION DEL CUADRO DE ISTRBUCISN DE HORAS PEDAGOGICASEN LAS INSTTUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL NEL DE EDUCACION SECUNDARIADE LA EDUCACION BASICA REGULAR Y DEL "CICLO AVANZADO DEA EDUCACION BASICA ALTERNATIVA PARA EL PERIODO LECTVO 2015" con el visto bueno correspondiente para su aprobacién mediante acto resolutivo por parte de la DRE y/o UGEL. 5.6.3. Una vezaprobado mediante acto resolutivo el cuadro de distribucién de horas pedagégicas por la DRE y/o UGEL, segin corresponda, dicho cuadro no se podrd reajustar o modificar. Solo por excepcién, las instituciones educativas que tienen una reduccién de metas de atencién podrén modificar el cuadro de distribucién de horas pedagdgicas, indicdndose la excedencia correspondiente en los Anexos 04 y 10, segun corresponda. 5.6.4. Por incremento de metas de atencién no procede reajustar 0 modificar el cuadro de distribucién de horas pedagdgicas, ya que el referido cuadro se encuentra en funcién al PAP aprobado y vigente de cada institucién educativa. 5.6.5. En caso no se hubiese realizado modificacién alguna en el cuadro de distribucién de horas pedagégicas respecto al afio 2014, la comisién conformada en la UGEL o DRE, segun corresponda, remite el anteproyecto con el sustento respectivo, para la aprobacién del referido cuadro mediante acto resol 5.6.6. Para proceder con el proceso de contratacion en instituciones educativas de EBR Nivel Secundaria y EBA Ciclo Avanzado, la Oficina o Area de Administracién, a través del Especialista ey Administrative de Personal, debe cumplir con el instructivo para la carga del Cuadro de Distribucién de Horas Pedagégicas en el Sistema de Administracién y Control de Plazas - NEXUS, en el marco de lo que dispone el Decreto Supremo N° 016-2005-ED; el cual debe ser elaborado utilizando como Gnica herramienta la resoluci6n del cuadro de distribucién de horas pedagégicas aprobado. 5.6.7. Las profesoras y profesores nombrados de las instituciones educativas del nivel de educacién secundaria de la Educacion Bésica Regular, asi_como de las instituciones educativas ‘comprendidas en la JEC, de los CRFA y de los CEBA que tienen Ciclo Avanzado, que son desplazados via reasignacién, permuta, destaque u otro, con posterioridad a la aprobacién del cuadro de distribucion de horas pedagogicas, asumirdn las horas establecidas para dichas plazas durante el periodo lectivo correspondiente y al dia siguiente del desplazamiento del titular. Para los referidos desplazamientos no se aplica el orden de precedencia, ni el orden de prelacién establecido en los numerales 5.5.2 y 5.5.3 de la presente norma técnica. DISPOSICIONES ESPECIFICAS 6.1. PROCEDIMIENTOS, CRITERIOS Y PRECISIONES DE LA EDUCACION BASICA REGULAR- NIVEL SECUNDARIA. 6.1.1. Las instituciones educativas del nivel de educacién secundaria de la Educacién Basica Regular, formularan su cuadro de distribucién de horas pedagdgicas conforme a las siguientes especificaciones: roms ana.a suomi vamenctn oe cuore oFbctntuc Severs te MMLNED LY INSTTTUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA EDUCACION BASICA REGULAR Y DEL. ‘CICLO AVANZADO DE LA EDUCACION BASICA ALTERNATIVA PARA EL PERIODO LECTNO 2015" 6.1.2. Para Educacién Basica Regular nivel Secunda ORIENTACION Y BIENESTAR DEL EDUCANDO PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS. ‘0 LICENCIADOS EN EDUCACION AREA CURRICULAR | _ PROFTRORGN EN LA EOPSCIALIOAD DEC MATEMATICA + MATEMATICA —}=COMUNICACION COMUNICACION | 2 LENGUAY LITERATURA INGLES + INGLES = EDUCAGION POR EL ARTE ARTE ¢ ARTE + _ARTisTICA HISTORIA, aa GeOGRAriA | GEOGRAFIA ceca 2 ECONOMIA © AFINES 2 CIENCIAS SOCIALES = CIENCIAS SOCIALES ronucon |. SasCASoN cian euoat + HISTORIA 2 GEOGRAFIA + PSICOLOGIA 2 FILOSOFIA 2 EDUCACION FAMILIAR persona, rama > Eencins socimues amare + HISTORIA 2 GEOGRAFIA EDUCACION RELIGIOSA 0 TITULO PEDAGOGICO_EN CUALQUIER MODALIDAD, NIVEL Y ESPECIALIDAD QUE ACREDITE EDUCACION ADEWAS\ ESTUDIOS EN UNA “eSoUELA SUPERIOR DE EDUCACION RELIGIOSA - ESER * SE REQUIERE ADEMAS LA AUTORIZACION DE LA ODEC DE SU JURISDICCION EDUCACION FISICA | « EDUCACION FISICA coo | eS EDUCACION PARA EL TRABAJO TITULO PEDAGOGICO EN LA ESPEGIALIDAD © DOCENTE CON TITULO PEDAGOGICO DE CUALQUIER —MODALIDAD, ———_NIVELY ESPECIALIDAD, QUE ACREDITE _ADEMAS COMO MINIMOTITULO PROFESIONAL TECNICO EN LA ESPECIALIDAD REQUERIDA TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA ‘+ UN DOCENTE CON TITULO PEDAGOGICO QUE PERTENEZCA A CUALQUIER ESPECIALIDAD. () El orden de las especialidades listadas para cada Area Curricular no indica prelacién. Considerando que el estudiante construye sus conocimientos y el docente requiere mediar los aprendizajes de los estudiantes a partir de sus diferencias individuales, debera programarse en el horario escolar dos (02) horas pedagégicas secuenciales como minimo, en o> scrmauckne Hone Mas “NORMAS PARA LA ELABORACION Y APROBACION DEL. CUADRO DE DISTRIBUCION DE HORAS PED: INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA EDUCACION BASICA REGULAR Y DEL ‘CICLO AVANZADO DE LA EDUCACION BASICA ALTERNATIVA PARA EL PERIODO LECTNO 2015" todas las areas curriculares de EBR secundaria. El area de Educacién para el Trabajo se desarrollara a través de un solo bloque de horas consecutivas, para permitir el desarrollo de las actividades y estrategias propias de dicha drea que exigen continuidad en la ejecucién de sus proyectos. 6.1.3. Enel Area de Educacién para el Trabajo en EBR secundaria, con la finalidad de lograr las competencias previstas en el curriculo, los tres (03) organizadores de Capacidades: Gestién de Procesos, Ejecucién de Procesos, Comprensién y Aplicacién de Tecnologias, deberan ser desarrolladas por un solo docente. Por ningun motivo, podran ser desarrolladas de forma separada por diferentes docentes. Las Unidades de Gestién Educativa Local deberan verificar el cumplimiento de esta disposicién desde la elaboracién del Cuadro de Horas. 6.1.4, Al personal nombrado del nivel secundaria de Educacién Bésica Regular, por ningun motivo se le asignard una jornada laboral menor de 26 horas, en el cual se incluye las dos (02) horas de incremento de jornada laboral. Dichos profesores podran extender su jornada laboral hasta un maximo de cuatro (04) horas adicionales, siempre y cuando la necesidad del servicio lo justifique y se cuente con la disponibilidad presupuestal, considerandose ‘como maximo treinta (30) horas de jornada de trabajo. 6.1.5. Las horas de libre disponibilidad en EBR deberan ser asignadas de acuerdo a las prioridades establecidas en el proyecto curricular institucional de la institucion educativa. 6.1.6. En EBR del nivel secundaria, el horario de clases debe programarse teniendo en cuenta las horas pedagdgicas asignadas al docente en cinco dias habiles de la semana (lunes a viernes), en funcién a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. 6.2. PROCEDIMIENTOS, CRITERIOS Y PRECISIONES DE LA EDUCACION BASICA REGULAR NIVEL SECUNDARIA- _INSTITUCIONES ~— EDUCATIVAS. COMPRENDIDAS EN LA JORNADA ESCOLAR COMPLETA. 6.2.1. Las instituciones educativas del nivel de educacién secundaria de la Educacién Basica Regular comprendidas en la JEC formularén su cuadro de distribucién de horas pedagogicas conforme a las siguientes especificaciones: ILEE. Comprendidas en la JEC MATEMATICA © MATEMATICA = COMUNICACION COMUNICACION LENGUA Y LITERATURA, INGLES: + INGLES + EDUGAGION POR EL ARTE Aare o ante + _ARTISTICA FISTORT, + HISTORIA, » £9 1 O-2U I a MINCOU “NORMS PARA A ELABORACION Y APROBACION DEL CUADAO DE DISTRIBUCION DE HORAS PEDAGOGICAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVASPUBLICAS DEL NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA EDUCACION BASICA REGULAR Y DEL ‘CICLO AVANZADO DE LA EDUCACION BASICA ALTERNATIVA PARA EL PERIODO LECTIVO 2015” AREA CURRICULAR EDUCACION CON MENCION EN LA ESPECIALIDAD DE (*): ECONOMIA ‘GEOGRAFIA ECONOMIA 0 AFINES CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES EDUCACION CIVICA HISTORIA GEOGRAFIA PSICOLOGIA FILOSOFIA EDUCACION FAMILIAR, CIENCIAS SOCIALES HISTORIA GEOGRAFIA ORIENTACION Y —BIENESTAR DEL. EDUCANDO © PERSONA, FAMILIA Y — RELACIONES HUMANAS| ‘* EDUCAGION RELIGIOSA 0 TITULO PEDAGOGICO EN CUALQUIER MODALIDAD, NIVEL Y ESPECIALIDAD QUE ACREDITE EDUCACION ADEMAS ESTUDIOS EN UNA ESCUELA RELIGIOSA SUPERIOR DE EDUCACION RELIGIOSA — ESER + SE REQUIERE ADEMAS LA AUTORIZACION DE LA ODEC DE SU JURISDICCION EDUCACION FISICA | * EDUCACION FISICA FORMACION CIUDADANA Y CiVICA PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS Eon = GEENCIAS NATURALES Tecnovocia =v | 2B AMBIENTE eee 2 Quimica + TITULO PEDAGOGICO EN LA ESPECIALIDAD © DOCENTE CON TITULO PEDAGOGICO DE EDUCACION PARAEL| CUALQUIER- MODALIDAD, _NIVELY TRABAJO ESPECIALIDAD, QUE ACREDITE ADEMAS COMO. MINIM. TITULO. PROFESIONAL grrr. TECNICO EN LA ESPECIALIDAD REQUERIDA % # Qeacion $ TUTORIA Y| « UN DOCENTE CON TiTULO PEDAGOGICO 5 é ORIENTACION QUE PERTENEZCA A CUALQUIER EDUCATIVA ESPECIALIDAD (() El orden de las especialidades listadas para cada Area Curricular no indica preta 62.2. El Plan de Estudios de las IEE comprendidas en la JEC considera las siguientes areas curriculares, en el cual se determina las horas semanales por grado, que deben de considerar de acuerdo a la siguiente especificaciones: 4 J /0-CV14-MINEDU ““NORMAS PARA LA ELABORACION Y APROBACION DEL CUADRO DE DISTRIBUCION DE HORAS PEDAGOGICAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA EDUCACION BASICA REGULAR Y DEL ‘OCLO AVANZADODELAEDUCACGN BASCAALTENNATVA PARAELPERDDO LECTNO SUIS ae Matematica Comunicaci6n Inglés arte Historia, Geografia y Economia Formacién Ciudadana y Civica Persona Familia y Relaciones Humanas Educacion Fisica Educacién Religiosa Ciencia Tecnologia y Ambiente Educacién para el Trabajo ‘Tutoria y Orientacién Educativa Horas libre disponibilidad se | s* | s* | s* Total de horas as [45 | a5 [a5 | 45 Diatribuein dels horas de Tore dsponibiided Las institucones Educaivas que cuentan con taleres equipados, personal docente {elas especialidades ocupacionales que ofertan, 0 tienen canvenio con un Centro ‘de Educacion Técnica Productiva destinardn as horas de lore dsponibidad para el 4rea curricular Educacién para el trabalo. = Latinstitucioneseducatvas que paticipan de as accones de fortalecimiento dela ‘educacén fia ye deporte escolar destinaran tres (3) horas de libre a Tage ueD a] Ww sabeped URED wp yy] rez 2 Benes vase ew em] ree fy S of ‘aobepeg UastO we ~ So N c i re) N ‘SVHOH 3d ONG¥ND 73d NOIOWHORY 7a V1 WHvd SSTEVINWA bh oN OXSNV $102 ONLO31 OGOIUE4 12 YUVA YAILVNLALTY VOISYS NOIOVONNS V1 36 OAYZNYAY OTOIO 130 A UYTNOAL VoIS¥B NOIO¥ONGa 17130 viuvaNNo3s NoIovoNdg 30 TAAIN Tad S¥OMTENd SVAILVONGS S3NOIONLLSNI SY N3 SYOIDODVO3d SYUOH 3G NOIONEIWSIO 30 OUOYND TG NOIOVEOWAY A NOOVYOBYTS V1 VV SYNON. -noruas rapa sonic vsononrciteedole hobo altho Ad INSTTTUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL. NVEL DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA EDUCACI AUN Di ‘CICLO AVANZADO DE LA EDUCACIGN BASICA ALTERNATIVA PARA EL PERIODO LECTWVO 2015” ANEXO N° 15 (CUADRO DE DISTRIBUCION DE HORAS DE CLASES CRFA sees See wl. OAS ENLAS ICA REGULAR V DEL -onus ana susoscny Sse acu aaa INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA ANEXO N° 16 UU INDE HORAS PEDAGOG! CAS ENLAS BASICA REGULAR Y DEL ‘CICLO AVANZADO DE LA EDUCACIGN BASICA ALTERNATIVA PARA.EL PERIODO LECTIVO 2015" ANEXO 16. RESUMEN DEL CUADRO DE DISTRIBUCION DE HORAS DE CLASE (*) INSTTTUCION EDUCATIVA: aes Horas de Case do Personal Drei. Horas de Case. de Personal erro. Horas de Case del Personal Docent. Comsicacin. legs. Malena we. Historia, Gengraiay Economia Formacén Civsadana y Cia Prova, Fara y RAH Eaxcacin Relgsa aces Fisica. (lencia,Teondagjay Ambient Eaucacin perl Taba. Tuto evs y Coeccun de lan de vesigaciin Cuademo de la Reali... ‘Trabj de entacin con a fala Cade de Rein Revisin de Proyectos Visa en Aomancia Profesional TOTAL Canto dean de Hora pare CAA con S secon 1a), con Plan de Eats oo a sohoras 0 horas 00 horas [RESUMEN DE HORAS DE CLASES POR AREA - ALTEANANCIA EBR 60 horas 10horas 50h 10horas 2ohores 10hores 10horas 10hors 10hors 20 horas 0 horas hors 20 horas 1ohoras hors Shoe ‘300 horse CRFA-Ataracia HORMAS PARA LA ELABORACION Y APROBAC! 318-2 DEL CUADRO DE oar E OU cccss cus INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL. NVEL DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA EDUCACION BASICA REGULAR Y DEL. ‘CICLO AVANZADO DE LA EDUCACION| IBASICA ALTERNATIVA PARA EL PERIODO LECTIVO 2015" ANEXO N° 17 Distribueién de horas pedagégicas por grados: Ciclo Avanzado ~ Presencial ‘AREAS CURRICULARES SRApOS. rss ar arab ave Comunicacin integral" s |s | s | 5 Idioma Extranjero (Inglés) 0 Lengua Originaria 2 [2 [2 [2 ‘Matemética s | s | s | 5 Ciencia, Ambiente y Salud" a [4 [4 fa cas Sociales a [4 [4] Educacién Religiosa apa [apa Educacién para el Trabajo a [4 |a4 | TOTAL 25 | 25 | 25 | 25 Horas de libre Disponibilidad HLD™” S 5 5 S TOTAL GENERAL 30_| 30 | 30 | 30 "Bin el componente Audiovisual y Anisico se -desarvllan aprendizajes que corresponden a Bducacion Amistica, ‘°° Bn el componente Salud, Higiene y Seguridad se desarollan aprendizajes que comresponden a Educacién Fisica. Las horas de libre disponibilidad se dispondrin en horaros altemnos, destinados preferentemente al desarrollo de aprendizajes de los componentes sealados "al drea de EducaciGn para el Trabajo, ANEXO N° 18-A Distribucion de horas pedagégicas por grados: Ciclo Avanzado-Semipresencial. (Un perfodo promocional al afio) ‘GRADOS ‘CAMPOS “ ORGANIZACION = = Fp? 4 sesiones presenciales erie esemlees CIENCIAS a (atemitica y Ciencia Ambiente y Salud) [> ae eree err en HUMANIDADES Sesiones presenciales s]|s|s]s (Comunicacin Integral, Ciencias Sociales ' Educacion Religiosa) Tutoria 1 Dien deo Idioma extranjero (Inglés) o lengua originaria “? rtadauda SUB TOTAL B |B |B |B Procesos auténomos de aprendizaje uf|ni|e2 |e TOTAL 25 | 25 | 25 | 25 (Se asignardn dosent por cada campo del presenciales y de tutoria. (#*) Desarollado po el docente dela especial ‘onocimiento, el mismo que tendré a cargo las horas de sesiones dad. (*#%) Desarrolado por el estudiante con el apoyo de materiales de auto aprendizaje El componente de formacién bésica del rea de educaciGn para el trabajo es transversal a los campos. sormsranss svaracsny vob lBdatd dri RUeoasaceus INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA EDUCACION BASICA REGULAR Y DEL ‘CICLO AVANZADO DE LA EDUCACION BASICA ALTERNATIVA PARA EL PERIODO LECTIVO 2015" ANEXO N® 18-B Distribucion de horas pedagégicas por grados: Ciclo Avanzado-Semipresencial. (Dos periodos promocionales al afio) ° ‘GRADOS CAMPOS i ORGANIZACION + e ¥ F Sesiones presenciales 10 | 10 CEN presencia 10 | 10 (Matematica y Ciencia, Ambiente y Salvé) [> eel ercealeoan la HUMANIDADES Sesiones presenciales to | 0 | wo | 1 (Comunicacion integral, Ciencias Sociales y Religion) Tutoria re eee) alee ee Idioma extranjero (Inglés) o lengua originaria“” 1 tio 1 ‘SUB TOTAL 2 | 2 | 25 | 25 ‘Procesos autGnomos de aprendizaje™” 25 [25 | 25 | 25 TOTAL so | so | 50 | 50 (@) Se asignark un docenfe por cada campo del conocimiento, el mismo que tendria cargo las horas de sesiones presenciales y tutor (0%) Desarrollado por el docente de la especialidad. (**) Desarrollado por el estudiante con el apoyo de materiales de auto aprendizaje, El componente de formacin basica del érea de educacién para el trabajo es transversal alos campos. ANEXO N° 19-A Distribucién de horas pedagdgicas por grados: Gclo Avanzado— A Distancia (Virtual por reas curriculares) ‘AREAS CURRICULARES SRADOS/ALIA VIRTUAL rfrf[s [« Comunicadion integral 3 [3 [3 [3 Idioma Extranjero (Inglés) o Lengua Originaria"™ 1 1 1 1 Matematica 3 fs [3s | 3 , Ambiente y Salud 3-3 [3s | 3 s Sociales 2 [2 [2 [2 Educacién Religiosa a papa ft Educacion para el Trabajo" a Papa fa S08 TOTAL a4 [aa [a4 [a4 Procesos auténomes de aprendizaje™”™ mf [a [a TOTAL 25 [25 | 25 | 25 Desarrollo de actividades virtuales 560 horas pedagégicas Procesos auténomos de aprendizaje 390 horas pedagégicas | Periodo promocional 950 horas pedagégicas TT Se desarrollan de acuerdo ao establecido en la RSG. N° 613-2014-MINEDU, "Son horas de aprendizaje que el estudiante desarolla por cuenta propia, de acuerdo alas indicaciones dadas pore! docente. somanaa asvomyeon wnlaiile choo LheAMINE DU rsccocsenvs INSTTTUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL NVEL DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA EDUCACION BASICA REGULAR Y DEL. ‘CICLO AVANZADO DE LA EDUCACION BASICA ALTERNATIVA PARA EL PERIODO LECTIVO 2015" ANEXO N° 19-B Distribucion de horas pedagogicas por grados: Ciclo Avanzado -A Distancia (Virtual por campos del conocimiento, un perfodo promocional al aio) CAMPOS” GRADOSAULA VIRTUAL, ‘CIENCIAS (atemiicay Ciencia, Ambient y Salud) Two | © | 6 | 6 | ¢ THUMANIDADES 5 (Comunicacién Integral, Ciencias Sociales y Relig Twos | 6 | oj 6 | Taioma extranjero (Inglés) o lengua originaria™” Ta taba i ™ Educaciga para el trabajo rea |v eee |e SUB TOTAL. uw fw [aw [a Procesos autnomos de aprendizaje "7 ma fa TOTAL 25 | 25 | 25 [35 ‘Desarrollo de actividades virtuales 560 horas pedagigicas | ‘Procesos autnomos de aprendizaje "390 horas pedagégicas Perfodo promocional 950 horas pedag6gicas (@) Se asignard un docente por cada campo del conocimiento, el mismo que tendrd a cargo las horas de tutoria. (24) Se desarrollan de acuerdo a loestablecido en la RSG. N° 613-2014-MINEDU Son horas de aprendizaje que el estudiante desurrolla por cuenta propia, de acuerdo a las indicaciones dadas por ef docente. ANEXO N° 19-C Distribucién de horas pedagégicas por grados: Ciclo Avanzado -A Distancia (Virtual por campos del conocimiento, dos periodos promocionales al afio) ames GHADOSAULA VIRTUAL Pees ‘CIENCIAS a (Matemética y Ciencia, Ambiente y Salud) oe a I al a2) UMANDADES : (Comunicacién Integral, Ciencias Sociales y Religién) nd 7 i 2 a Tdioma extranjero (Inglés) o lengua originaria "” 1 1 1 1 ‘Educacién para el trabajo “7 1 1 1 1 SUB TOTAL 6 26 26 26 Procesos auténomos de aprendizaje“ 24 | 24 | 24 | 24 ‘TOTAL 50 50 50 50 Desarrollo de actividades virtuales eee) seem por Procsos atéaones de aprendiaje 290 hors pee PF 1 950 horas pedagégicas por Perfodo promocional > promocional Se gignard un docente por cada campo del conoctaeto, el mismo que tend a cargo ls horas de arora (2) Se desarollan de acuerdo a lo establecido en la RSG. N° 613-2014-MINEDU ‘Son horas de aprendizaje que el estudiantedesarolla por cuenta propia, de acuerdo alas inicaciones dadas por el docente sorwara asvoneda wrohdda lcd donot ed donacocass.s INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA EDUCACION BASICA REGULAR Y DEL ‘CICLO AVANZADO DE LA EDUCACION BASICA ALTERNATIVA PARA EL PERIODO LECTINO 2015" ANEXO N° 20-A Distribucién de horas pedagdgicas por grados: Ciclo Avanzado —A Distancia (ltinerante por éreas curriculares) ‘GRADOS ‘AREAS CURRICULARES = ee ‘Comunicaci6n integral 2 [2 [2 |2 Idioma Extranjero (Inglés) 0 Lengua Originaria 7 eet [eae Matemt 2 [2 [2 | 2 Ciencia, Ambiente y Salud a fata [a apa [a fa Educacién Religiosa ee eee Educacién para el Trabajo" 2 [2 [2 [2 SUBTOTAL 10_|10_| 10 | 10 ‘Aprendizaje auténomo™™7 1s_ | is 15, 15 TOTAL 25 [25 | 25 | 25 Desarrollo de actividades virtuales 240 horas pedagégicas Procesos aut6nomos de aprendizaje 710 horas pedagégicas Perfodo promocional 1950 horas pedagégicas Se desarollan de aeverdo alo exablecido en la RSG. N° 613-2014 MINEDU. © Son horas de aprendizaje que el estudiante desarolla con apoyo de material educativo esructurado ANEXO N° 20-8 Distribucién de horas pedagégicas por grados: Cielo Avanzado A Distancia (itinerante por campos del conocimiento, un periodo promocional al afio) a =i ‘GRADOS ‘CAMPOS TUTO! PE Se ‘CIENCIAS (Matemitica y Ciencia, Ambiente y | Desarrollo dehoras detutorfa | 4 | 4 | 4 | 4 Salud) HUMANIDADES (Comunicacin Integral, Ciencias | Desarrollodehorasdetutoria | 4 | 4 | 4 | 4 Educacion para el Trabajo™ ries arrears Tdioma extranjero (inglés) o lengua originaria "7 rie narrate lar ‘SUB TOTAL io | 10 | 10 | 10 “Aprendizaje aut@nomo isis | 1s |_1s TOTAL, 25 | 25 {25 | 25 Desarrollo de horas de tutoria ‘20 horas pedagigicas Procesos autGnomos de aprendizaje 7710 horas pedagégicas Perfodo promocional 950 horas pedagégicas (©) Se asignaréun docente por cua campo de conocimieno, el mismo que end a cargo las hors de tutoria, (7 Se desaoan de acterdo alo esablecidoen la RSG. N° 613-2014-MINEDU, (7 Son horas de aprendizae que el estudiantedesarolla con apoyo de material educativo estrcturad. 4a -woruns una a ctasontodn vsfrobicoBbe. Gd be of AMIE Duele eosasocas ens INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL NIVEL DE EDUCACKIN SECUNDARIA DE LA EDUCACION BASICA REGULAR Y DEL. (CICLO AVANZADO DE LA EDUCACION BASICA ALTERNATIVA PARAEL PERIODO LECTIVO 2015" ANEXO N? 20-C Distribucin de horas pedagégicas por grados: Ciclo Avanzado — A Distancia (Itinerante por campos del conocimiento, dos perfodos promocionales al afto) ‘i ‘GRADOS. ° ‘CAMPOS TUTORIA Pe se CIENCIAS (Matematica y Ciencia, Ambiente y | Desarrollo dehorasdetutorfa | 8 | 8 | 8 | 8 Salud) HUMANIDADES (Comunicacin Integral, Ciencias | Desarrollo dehorasdetutoria | 8 | 8 | 8 | 8 Socials y Religién) “Educacién para el Trabajo 1 1 1 1 Tdioma extranjero (Inglés) o Tengua originaria 7 ji i i SUBTOTAL is | 1s | ie | is | Aprendizaje auténomo™ 32 [32 | 32 | 32 TOTAL ‘5050 | 50 | 50 240 horas pedagégicas por Desarrollo de horas de tutoria vo pmo ; 710 horas pedagégicas por Procesos auténomos de aprendizaje oa 950 horas pedagégicas por Perfodo Promocional Satna preescaea (©) Se Sianarn docente por cada campo del conocimieno, el mismo que tend a cargo las horas de ior 69 Se desarrollan de acuerdo a lo establecido en la RSG. N° 613-2014-MINEDU. Son horas de aprendizaje que elestudiante desarolla con apoyo de material educativo estrucurado.

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