Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Curso Acadmico. Sociologa 100006

ACT 10. TRABAJO COLABORATIVO 2

CURSO ACADMICO: SOCIOLOGA

PRESENTADO POR:
GLORIA STEFANY GIRALDO QUITIAN CDIGO: 10567815327
IVAN LEONARDO AMAYA CARDENAS CODIGO: 1057585845
BRAYAN DAYAN MORENO GUTIERREZ

TUTOR:
JAIRO AUGUSTO LOPEZ

GRUPO: 100006_26

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGAS E INGENIERA
PUERTO BOYACA
2014

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INTRODUCCIN

Una de las tendencias histricas en esta nueva era es la tendencia hacia la

globalizacin. Definida como el "conjunto de procesos que conducen a un mundo
nico". Las sociedades se vuelven interdependientes en todos los aspectos de su
vida, poltica, econmica y cultural, y el alcance de tales interdependencias
deviene realmente global. "Ningn pas es una isla autosuficiente". La humanidad
abarca a toda la gente que vive en el globo.
Este fenmeno de la globalizacin impone a la educacin el reto de
reconceptualizar profundamente todo su quehacer ya que la tecnologa de
informacin como instrumento de la ampliacin y universalizacin de la misma
cambia el rol del docente, ste tiene que ser actualmente un productor de
conocimiento y un profesional capaz de convertir la voluminosa informacin en
conocimiento til.
En el siguiente trabajo se muestra un anlisis a partir de un instrumento aplicado a
docentes sobre el cambio cultural que ha provocado la inclusin de las TIC en
Colombia gracias a la globalizacin.

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ANALISIS CUANTITATIVO
Para tener en cuenta los resultados mostrados en las grficas se debe tener en
cuenta que la encuesta fue aplicada a 5 personas.
Los entrevistados presentan diferentes edades tal como se muestra en la
siguiente grfica.
Distribucin de los entrevistados por edad en aos.
35
20%

20%

20%

49
51

20%

53

20%

60

Grfica 1
De acuerdo a la recoleccin de las edades extradas de cada una de las
entrevistas se puede establecer que los 5 entrevistados son de edades variables,
la cual el entrevistado ms joven consta de 35 aos, mientras que el entrevistado
con mayor edad es de 60 aos.
En cuanto al gnero de los entrevistados se presentaron los siguientes
resultados:
Distribucin de los entrevistados por gnero

3
2

1
0
FEMENINO

MASCULINO

Grfica 2
De acuerdo a los datos que nos arrojan las entrevistas se puede observar
claramente que de los 5 entrevistados, 2 de ellos son de sexo femenino, y 3 de
sexo masculino.

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En cuanto al lugar de procedencia de los entrevistados se obtuvieron los

siguientes resultados:
Distribucin de los entrevistados por lugar de
procedencia

Medellin
40%

Puerto
Boyac
60%

Grfica 3
Se puede decir que los entrevistados en su gran mayora corresponden al
municipio de Puerto Boyac en un 60% y por ultimo con un 40% de la ciudad de
Medelln Antioquia.

La ocupacin de los entrevistados.

Distribucin de los entrevistados por ocupacin

6
4

Docente
2
0

Grfica 4
Se evidencia de la grfica que de los 5 entrevistados el 100% son docentes que se
encuentran laborando ya sea del sector pblico o privado.

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Los resultados del nivel de escolaridad se muestran en la grfica 5.

Distribucin de los entrevistados por nivel de
escolaridad

6
4
2
0
Profesional

Grfica 5
De acuerdo a los registros, se puede observar que los 5 entrevistados poseen
estudios superiores, lo cual indica que muy posiblemente tengan conocimiento en
el manejo de las TICs en la actualidad.

ANALISIS CUALITATIVO
De los 5 sujetos entrevistados, se puede analizar qu:
Las entrevistas fueron realizadas en Puerto Boyac; independientemente de
donde sean los entrevistados, la edad y de la actividad a la cual se dedique. El
100% de los entrevistados concluyen que la transmisin de saberes en tiempos
anteriores a la expansin del internet y las TICS en la sociedad se realizaba de
una manera verbal, casi personalizada, de generacin en generacin.
De igual manera el apoyo escolar era de gran importancia ya que a travs de las
referencias bibliogrficas y a travs del docente del colegio podan acceder a
dicho conocimiento de una manera ms vivencial. Su vida social era amplia y real,
compartan con sus compaeros en sociedad, amigos, hermanos, padres, se
creaba un ambiente de solidaridad, comprensin y se aprenda la aplicacin del
valor de la tolerancia en sociedad. La manera ms directa de conocer a los dems
era acercndose a ellos, viviendo una experiencia directa.
En la actualidad las tecnologas han sido de mucho beneficio para la sociedad que
la utiliza, acorta los tiempos, costos y comunicaciones entre diversas culturas y
actividades. Las tecnologas en el mbito escolar o acadmico ha permitido

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acceder a informacin que antes era casi imposible o tal vez ms difcil, en los
ltimos 10 aos los equipos tecnolgicos han llegado a los hogares de la gran
mayora de Colombianos permitiendo que casi la totalidad de sus ciudadanos
puedan acceder a los beneficios de las TICS, sin embargo de los 5 entrevistados
el 100% de estos concuerdan en decir que las tecnologas han sido de mayor
perjuicio que beneficio, estudiantes optaron por el facilismo de obtener diferentes
conocimientos a travs de las tecnologas, de una manera superficial y sin
conciencia de aprendizaje, tambin concuerdan en decir que las tecnologas son
necesarias pero no son imprescindibles por lo tanto debera exigirse un mayor
control de dichas TICS . Esto se puede deber a que del 100% de los encuestados
la persona ms joven tiene 35 aos, y el de mayor edad 60 aos, lo cual teniendo
en cuenta los resultados arrojados, y pese a que el nivel de escolaridad de estos 5
entrevistados es de profesional, son personas que vienen de una cultura en la cual
el contacto personal era de mayor importancia que el mundo ciberntico, sin
embargo, a nivel social y cultural, las tradiciones en su gran mayora han
desaparecido, y las nuevas generaciones han creado su propia tradicin cultural a
travs de lo virtual, sus contactos sociales, amigos y socializacin con sus
conocidos han dado un giro gigantesco de ser fsico, presencias y personalizado a
ser virtual, masivo y a distancia, esto crea debilidades en los aprendizajes de los
jvenes ya que sus experiencias son vividas casi en tercera persona y no de una
manera directa, los valores, intenciones y dems son camuflados por la falta de
contacto directo.
En conclusin el aprendizaje oral, visual y directo se ha llevado a cabo durante
muchas dcadas en todas partes. En la actualidad gracias a la globalizacin de las
TICS esto est cambiando, la comunicacin y la transmisin de dicho
conocimiento en un futuro no muy lejano ser todo virtual, permitiendo un cambio
importante en nuestra sociedad.

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Imagen 1: Colegio San Pedro Claver

Imagen 2: computadores para educar a instituciones educativas en Puerto Boyac

Imagen 3: Tables para estudiante en Puerto Boyac

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CONCLUSIONES

La edad no es una variable que pueda explicar las diferencias en el uso de

las TIC, se debe incorporar tambin un anlisis de la poca que les ha
tocado vivir a unos y a otros.

El comportamiento cultural que distingue a las diversas generaciones

constituye un elemento clave a la hora de interpretar como se estn usando
las TIC, ms que el de pensar que las personas mayores entre 35 y 50
aos sean incapaces de adaptarse al uso de las TIC.

En el plano formativo, volviendo a la doble reflexin aprender el uso de

las TIC y aprender a travs de las TIC, es conveniente saber qu
programas se estn aplicando en las instituciones educativas para que
sirvan de apoyo a los profesores y de ayuda a los estudiantes en los
procesos de enseanza - aprendizaje, innovando de esta manera la forma
de ensear y aprender.

BIBLIOGRAFA

Quintero, M. (2010). Protocolo Curso Acadmico Sociologa 100006.

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Valbuena, J. (s.f.). Modulo Curso Acadmico de Cultura Poltica. Universidad Nacional
Abierta y a Distancia UNAD.

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