Trabalho para Grau B

Exerccio 1, questo A:
A proposta de trabalho para composio do grau B muito se mescla com a proposta da atividade
acadmica que ora se apresenta aos alunos nela matriculado. Como desvincular os Direitos Humanos, cuja
nfase da cadeira so estudos de sua atuao na Amrica Latina, do atual sistema de cotas, utilizado pelo
Governo de forma a reparar danos cometidos pelos nossos antepassados? Desta forma, para compor o
debate, tentarei elencar o argumento que, em que pese meu gosto por uma interpretao mais
sociolgica/poltica, parece mais atraente.
A atual poltica do sistema de cotas , sem dvida, o atalho para o resultado que se deseja obter,
em um trabalho que no se deseja realizar. Mas vamos por partes, como diria Jack. Um Estado pode
nascer de diversas formas, mas se desenvolve to somente atravs de seu povo. O sistema de cotas, para
ingresso nas Universidades Federais retrata bem a afirmao acima trazida. O Governo, ao invs de
implantar polticas de aprimoramento da educao pblica no ensino fundamental e porque no iniciar
nas creches -, passando por melhorias na educao no ensino mdio e, por meio das melhoras obtidas,
fazer com que o aluno, atravs conhecimentos obtidos nesta jornada acadmica, obtivesse bons resultados
nos vestibulares em faculdades pblicas, atalha essa jornada acadmica beneficiando aqueles grupos
tidos como hipossuficientes, inserindo-os no ensino superior atravs de incentivos" nos vestibulares.
Com o interesse de compor o debate vide primeiro pargrafo aponto como causa dessa falta de
investimento no cenrio poltico atual no Brasil o prprio modelo de Estado. Um Estado que tem
presidenciveis em mandatos de quatro anos e autoriza a reeleio, tende a estar suscetvel a polticos
cujas propostas visam resolver ou fazer de conta problemas pontuais, garantindo dessa forma, bons
olhos (votos) daqueles que o elegem. Seria o momento de fazer uma reforma na educao, garantindo
investimentos no ensino como um todo, iniciando com o estudante desde sua idade mais primria, e
encerrando junto com a concluso de seus objetivos acadmicos.
Assim, o ingresso direto na faculdade pblica, pelo sistema de cotas, no a soluo efetiva do
problema na educao dos negros/pardos/indgenas e/ou uma forma de ressarci-los pelos danos
causados pelos antecedentes, mas sim uma forma de tapar efetivos problemas nos diversos nveis da
educao pblica, colocando, muitas vezes, alunos despreparados em faculdades cuja exigncia
educacional passa por matrias que vem muito alm do vestibular prestado. O sistema de cotas, desta
forma, usado como forma de soluo pontual de um problema de complexidade multigeracional, cujo
xito parcial, e faz maquiar a problemtica do ensino pblico. Trata-se de dar o peixe, e no ensinar a
pescar, basendo-se no modelo de educao de Estados que tambm tiveram parcela populacional detrida
pelo interesse de uma suposta maioria, e ainda assim desenvolveram a educao em seus Estados,
pareando a desigualdade imposta por seus antecedentes.
Exerccio 1, questo B:
Em que pesem argumentos favorveis a poltica de mantena do sistema de cotas nas faculdades
pblicas, necessrio fazer meno que o Brasil tem 45% da sua populao formada por negros. No entanto,
apenas 2% dessa parcela esto hoje na universidade. Para tentar resolver tamanha excluso, buscamos

alternativas no modelo de incluso norte-americano, que baseado na reserva de determinado nmero de

vagas no ensino superior para alunos negros, poltica afirmativa conhecida como cotas.
Estar em desacordo desses dados no seria se opor concesso das cotas nas faculdades. Ir em
desacordo desses dados medida defensiva em cegar-se frente a realidade do Brasil. Insta recordar ser
dever do Estado a tutela dos direitos e garantias de seus cidados, combatendo as desigualdades sociais
com desigualdades de atuao.
A poltica de cotas no ingresso das faculdades federais trata-se de poltica afirmativa visando a
garantia dos direitos dos tidos como hipossuficientes. Sua mantena necessria para a caminhada do
Estado brasileiro, por sua composio populacional. Crianas negras precisam ver profissionais negros de
sucesso, pra desconstruir as limitaes criadas e alimentadas ao longo de todo esse tempo de
preconceitos. Isso tinha que ser feito de alguma forma em algum momento pra trazer os negros para uma
posio de igualdade real. Se no Brasil a populao negra maioria, deveramos encontrar negros em
todas as profisses na mesma proporo. E isso no acontece.
Trata-se de medida cuja atuao no seria notada apenas objetivamente, atravs de dados
apontando serem os estudantes cotistas os com melhores aproveitamentos e com menor ndice de
desistncia dos estudos, mas tambm subjetivamente, atravs da injeo moral futuras geraes que
espelham-se, e vem ser real, e no imaginria, a possibilidade de compor altos cargos, disputando com
todos como se a nica raa existente fosse a humana.
Portanto, no h argumento mais favorvel mantena da poltica de cotas do que o crescimento
homogneo do Estado brasileiro, levando em conta no s as melhorias que os dados apontam, como
tambm os benefcios reflexos que inflam a auto-estima daqueles iguais que por motivos externos, se
pem como desiguais.
Exerccio 02:
Dentre o rol dos direitos sociais, na esteira da poltica de cotas como alavanca social, destacaria o
direito a educao como forma de diminuir as desigualdades de renda familiar no Brasil, pelos seguintes
fatos:
A educao como forma de nivelamento social: A educao como forma de extino da desigualdade de
renda nas famlias brasileira vem pela simples relao de que, o indivduo estudado, possui renda
superior do indivduo que no freqentou a escola.
A revoluo na educao, citada na resposta do exerccio 1 deste trabalho, reflete bem o que se
trata nesta questo: A educao a mais eficaz forma de combater a desigualdade social, pois faria com
que todas as pessoas, das mais diversas faixas de renda, tivessem uma educao nivelada. Um artigo
recente dos pesquisadores Narcio Menezes (Insper) e Andra Curi (FGV) teve grande repercusso na rea
de educao. Em linhas gerais, os resultados do estudo mostram que os estudantes que obtm melhores
notas em portugus e em matemtica no Ensino Mdio j recebem salrios maiores aps apenas cinco
anos depois de formados. Os ganhos estimados chegam a 4,6% para um incremento, e de 10% na
pontuao do Enem. Este resultado conhecido na literatura econmica. Mas verificar que esta relao
positiva entre desempenho escolar e rendimento tambm se aplica ao Brasil extremamente importante
para suscitar o debate sobre o tema no pas.

Ocorre que o sistema educacional brasileiro extremamente desigual. Em mdia, a qualidade da

educao oferecida nas escolas est diretamente relacionada renda per capita das famlias. Quanto mais
pobre, menor a qualidade da escola freqentada por seus filhos. E muito pouco progresso foi feito para
resolver este problema. Alguns estudiosos sugerem que houve at retrocesso. O Brasil poder entrar nos
prximos dez anos em uma trajetria de crescimento forte e sustentvel. Massificar investimentos na
educao voltada camada mais frgil pelo Estado seria justamente mover esforos na tentativa de
nivelao social, pois faria com que aqueles com menos condies de fazer investimentos na educao,
tivessem o mesmo resultado dos demais, inserindo-os de diversas formas no mercado de trabalho, sob
forma de atender este cenrio de crescimento forte e sustentvel projetado para o Brasil. Desta feita,
conforme os nmeros acima apontam, originaria a nivelao na renda, objetivo buscado com as melhorias
inseridas na educao, ofertando as mesmas condies que o filho do rico possui, ao entrar em sua cara
escola particular, ao filho do pobre, ao ingressar na escola pblica.
A educao como