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Cuestionario sobre inserción TIC en sector Lenguaje

y Comunicación

Estimado evaluador este cuestionario forma parte de una

investigación cuyo objetivo es “Identificar, detectar, describir las
prácticas pedagógicas del sector de Lenguaje y comunicación en
la inserción e integración de las Tecnologías de Comunicación e
Información (TIC) en docentes de distintas escuelas de la región
metropolitana”,

El cuestionario se encuentra estructurado en dos dimensiones

personal y, pedagógica detallándose en el inicio de cada una de
ellas el objetivo que se espera cumplir.

Para contestar adecuadamente el cuestionario lea con atención

cada una de las preguntas formuladas y marque la opción elegida

I. Dimensión personal

La dimensión personal tiene como objetivo “Identificar las características

asociadas a los docentes de Lenguaje y comunicación que integran las TIC ”

1. Sexo

a. Femenino

b. Masculino

2. Edad : __________

3. Título profesional: _________________________________________

4. Formación profesional:

a. Universitaria

b. Instituto profesional.

c. Otro, _______________

5. Experiencia profesor _______ meses. __________ años

6. Perfeccionamiento

a. Diplomado, señale _________________ ______________________

b. Postítulo, señale _________________________________________

c. Magíster, señale __________________________________________

d. otro, ________________________________________________ (sobre 100

horas)
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7. Establecimiento donde trabaja

a. Municipal

b. Subvencionado

c. Privado

8. ¿Qué aparatos tecnológicos tiene en su casa?, (marque todas las

opciones que correspondan)

a. Computadora.

b. Impresora.

c. Escáner.

d. (dispositivo de almacenamiento externo (ejemplo: Pendrive).

e. Ordenador portable (notebook, netbook).

f. Data show (proyector)Dvd

g. Otro(s): ___________________

9. ¿Dónde accede a las TIC? (computadora, impresora), (marque todas las

opciones que correspondan).

a. En su casa.

b. En la universidad.

c. En la escuela .

d. En un ciber.

e. Otras señale: _______________________

10. Usa el ordenador básicamente para, (enumere todas las opciones por
orden de preferencias, considerando 1: lo más usado y 6: lo menos
usado)

a. Formación y perfeccionamiento.

b. Edición de documentos.

c. Enseñanza en el aula
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d. Comunicación con otras personas.

e. Transacciones comerciales.

f. Entretención.

11. ¿Cuántas horas a la semana utiliza las TIC para su uso personal?
__________ horas

12. ¿Con que frecuencia usa las siguientes aplicaciones informáticas?

(marque la casilla considerando que 1: nunca, 2: a veces, 3:
normalmente, 4: mucho 5: siempre.)

1 2 5
3 4
a
normal-
nunc vece siempr
mente mucho
a s e

a) Procesador de texto (Word )

b) Programa de presentaciones
(PowerPoint )

c) Bases de datos (Access )

d) Planilla de cálculo (Excel)

e) Navegadores (Internet Explorer)

f) Correo electrónico

g) Editores HTML (Frontpage,

Dreamweaver, etc.)

h) Motores de búsqueda (internet

explorer)

i) Antivirus

j) Herramientas para el trabajo

colaborativo (wiki, web2, etc.)

k) Blog (blogger, wordPress, etc)

l) Edición de videos (sonyvega,

mastube, movimaker)

m) Programas de música (Windows

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media player)

n) Paginas de redes sociales

(facebook, bligoo)

o) Programas de comunicación (Msn,

chat skype

p) Edición de fotos (photoshop, )

q) Juegos (en línea o instalado en la

pc)

r) Software educativo

II. Dimensión pedagógica.

El objetivo de La dimensión pedagógica es “Detectar y categorizar la

inserción de TIC en el sector de Lenguaje y Comunicación.
1. Valore la formación en el uso de TIC que ha recibido a lo largo de su
labor profesional:(Señale el número sabiendo que 1: nada, 2:poco
3:suficiente 4:mucho)

1 2 3 4
2. Usa recursos TIC para: (marque todas las alternativas que
correspondan)

a) Elaborar Planificaciones

b) Seleccionar actividades y evaluaciones para sus

alumnos disponibles en Enlaces o en la web.

c) Diseñar actividades, evaluaciones.

d) Hacer informes de notas o sicológicos

e) Seleccionar y/o Preparar recursos para realizar sus

clases (resúmenes, videos, ppt, etc).

f) Establecer redes con sus pares para actividades

cotidianas de su profesión .

g) Seleccionar e incorporar a sus clases software

asociados a l subsector de Lenguaje y comunicación
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3. ¿Cuántas horas a la semana usa las TIC con sus alumnos? _________
horas.

4. ¿Hace cuánto tiempo incorporó las TIC a su labor docente?

_______________años.

5. Utiliza las TIC para desarrollar: (Seleccione todas las alternativas

que corresponden)

a) Búsqueda y análisis de información

b) Ortografía (uso correcto de letras y grupos consonánticos)

c) Vocabulario (reconocimiento de palabras , sinónimos, antónimos, )

d) Cuentos, mitos y leyendas

e) Afiche publicitario, propaganda, avisos

televisivos,publicidad

f) Noticia, entrevista.

g) Poema

h) Dramatizaciones

i) Reglamentos, recetas

j) Funciones del lenguaje (sustantivos, pronombres, artículos

y adjetivos)

k) Signos de puntuación

l) Análisis morfosintáctico)

m) Medios de comunicación (niveles y registros del habla))

n) Funciones de los medios de comunicación

6. Señale 3 software educativos del sector de Lenguaje y Comunicación

que utilice con frecuencia , jerarquícelos según frecuencia de uso
(ejemplo: Abrapalabras, Clic, Creative write), J

a) ____________________

b) ____________________

c) ____________________
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7. Las dificultades que encuentra para incorporar la herramienta

informática a su trabajo diario se deben a :

a) Falta de preparación.

b) Incremento del tiempo de trabajo.

c) Escasa disponibilidad de equipos informáticos en la

escuela.

d) Poca aceptación de las familias de las metodologías

TIC.

e) Escasez de materiales tic educativos.

f) Poca adaptación de los materiales TIC al curriculum.

g) Otra, __________________________.

8. ¿Considera usted que las TIC son un recurso importante para mejorar
la enseñanza?

a) Sí. Por qué

_______________________________________________

b) No. Por
qué_______________________________________________

9. Valore en qué medida las características de las TIC que se mencionan

a continuación pueden favorecer los procesos de enseñanza y
aprendizaje en el sector de Lenguaje y Comunicación : (Marque con
una X sabiendo que 1: nada, 2: poco 3: medianamente, 4: mucho

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a) Interactividad.

b) Individualización del proceso enseñanza y

aprendizaje.

c) Variedad de códigos de información (videos,

imágenes, texto).

d) Aprendizaje autónomo de parte de los

alumnos.

e) Aprendizaje colaborativo de parte de los

alumnos.
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f) Alta motivación por parte de los alumnos .

g) Facilidad para actualizar la información

Muchas Gracias.