CONSIDERACIONES GENERALES PARA LA PRESENTACIN DE UN

GUIN ACADMICO PARA MUSEO

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

COORDINACIN NACIONAL DE MUSEOS Y EXPOSICIONES

El guin acadmico para museo (elaborado por el investigador o grupo interdisciplinario) es un

documento rector que dar sentido y servir de gua a la elaboracin del guin museogrfico
en el cual los contenidos acadmicos se convierten en comunicacin museogrfica. De igual
manera a partir del guin acadmico pueden desprenderse otras herramientas musesticas
como los materiales alternativos de apoyo, algunos elementos para la difusin, los servicios
educativos, entre otros.
La presentacin del guin acadmico consta de tres partes:
Presentacin, en donde se desarrollen los objetivos de la exposicin, lneas analticas y
temticas y vinculacin acorde a los pblicos del museo. Como documento inicial debe
englobar las consideraciones acadmicas para el desarrollo del guin. Es importante
tener presente la visin de conjunto del museo.
Un formato en el que se definen los temas, el tipo de cedulario, el material de apoyo y
las colecciones. (Se anexa ejemplo).
El cedulario desarrollado.
Antes de comenzar la elaboracin del guin es indispensable tomar en cuenta los siguientes
puntos:
1. Realizar una revisin inicial de la coleccin para definir el esquema temtico. Es decir,
qu es lo que se puede comunicar a partir de la coleccin con la que se cuenta.
2. Hacer un trabajo de curadura, esto es, investigar la coleccin para obtener los datos ms
relevantes de las piezas. Hay que tomar en cuenta que no todo el material tiene que ser
exhibido, pues existen piezas que ofrecen informacin limitada o que no pueden
incorporarse en un guin por cuestiones de espacio; tambin puede ocurrir que las
condiciones de exhibicin (humedad, temperatura, etc.) no garantizan su conservacin.
3. A diferencia de un libro, en donde se exponen los resultados de una investigacin a travs
de un texto verbal, el discurso museogrfico tiene una fuerte carga visual.

En la redaccin de un guin acadmico es recomendable:

Hacer una presentacin en donde se plasmen los objetivos generales de la exposicin.
Dar un orden temtico y jerrquico a la informacin. Generalmente el cedulario est
conformado por:
Cdula introductoria, habla de los contenidos y objetivo de la exposicin.
Cdulas temticas, o cdulas generales que abordan de los temas principales de la
exposicin; razn por la cual se colocan al principio de cada unidad temtica. Representan
un primer nivel de lectura, en el que el visitante puede tener una idea general de la seccin
de la exposicin que est por comenzar.
Cdulas subteamticas, profundizan en cada uno de los temas brindando informacin ms
especfica. Se localizan a lo largo de cada una de las unidades temticas y hacen referencia
a grupos de piezas. Representan un segundo nivel de informacin para el visitante ms
interesado.
Cdulas de objeto, brindan informacin de cada pieza o grupo de objetos del mismo tipo en
su relacin con la exposicin; se colocan cerca de los objetos. Pueden tambin incluir los
datos tcnicos de una pieza.
* La Coordinacin Nacional de Museos y Exposiciones se reserva el derecho de edicin de los
cedularios.

El cedulario
.
1. Debe considerarse la diversidad de pblicos que visita al museo, por lo que la informacin
que se vierta en las cdulas debe estar expresada en un lenguaje claro y comprensible. Los
museos del INAH son espacios en donde se vincula el patrimonio cultural con la
comunidad, razn por la cual debe buscarse siempre que el pblico comprenda los
contenidos del museo.
2. El cedulario debe ser conciso, no es posible abundar o incluir todo lo investigado. Sin
embargo existen alternativas para enriquecer la informacin ofrecida al visitante como los
cedularios de mano, interactivos e impresos (trpticos, catlogos, folletos, etc.).
3. Tomando en cuenta que los pblicos hacen su visita a pie y que, en muchos casos, es parte
de un recorrido que incluye otros sitios de inters, se recomienda que las cdulas temticas
se redacten en un rango que va entre los 1000 y 1300 caracteres con espacios incluidos;
las subtemticas debern escribirse entre los 800 y 1000 y las de objeto no deben
sobrepasar los 350 independientemente de la ficha tcnica. De esta manera la visita puede
ser gil y amena y el visitante puede obtener una idea clara del objetivo y los contenidos de
la exposicin.
4. Se recomienda elaborar una cdula introductoria que de la bienvenida al visitante y le
explique, de manera general, los contenidos e importancia del museo o la exposicin. Su
extensin ser similar a la de una cdula temtica.

Ejemplo de cdula introductoria:

BIENVENIDOS A PALENQUE, UNA CIUDAD MAYA DEL PERIODO CLSICO
Palenque, una de las ciudades mayas ms importantes del periodo clsico (250 a 900 d.C.), fue
la capital de una poderosa dinasta que gobern extensas regiones de los actuales estados de
Chiapas y Tabasco. Sobresali por la calidad de sus obras arquitectnicas y escultricas,
adems de las numerosas y bien conservadas inscripciones glficas que han aportado
informacin invaluable para comprender la historia de esta cultura.
Este museo alberga los objetos recuperados en las excavaciones realizadas durante el ltimo
siglo y medio en la antigua ciudad y estn agrupados de acuerdo al edificio o conjunto
arquitectnico en que fueron encontrados. De esta forma, y gracias al trabajo de los
especialistas, podemos dar una mirada a las actividades rituales, polticas y cotidianas de los
palencanos.
Esperamos que la visita a este museo les brinde la oportunidad para comprender el significado
y el uso de las diversas construcciones de la zona arqueolgica -declarada patrimonio cultural
de la humanidad-, as como para apreciar la grandeza alcanzada por los mayas.

5. Es recomendable tambin que a un grupo de piezas en una misma vitrina se les coloque una
cdula subtemtica que explique algo sobre el criterio que las agrupa; dentro de esta cdula
solamente se debe destinar una lnea para indicar los datos tcnicos de identificacin,
fechamiento y procedencia.
Ejemplo:
Trajes para boda, Zinacantn.
Siguiendo un elaborado ritual de races ancestrales, las bodas en Zinacantn empiezan con el
cortejo, en el cual los dos jvenes no pueden intercambiar palabras entre s antes de que los
padres de la futura pareja lo hagan. Una vez que el joven ha elegido a la muchacha, le informa
a su padre y empiezan las visitas con regalos a la casa de la novia; estos presentes van
cubiertos con servilletas especiales de elaborada confeccin.
Huipiles tzotziles de casamiento, siglo XIX, Zinacantn, Chiapas.

6. Las cdulas de objeto deben brindar alguna informacin sustancial de la pieza que
acompaan, tomando en cuenta que el visitante ha hecho el esfuerzo de acercarse a dicho
texto con el fin de obtener algn dato adicional del objeto que ha llamado su atencin. Por
ello es necesario hablar sobre caractersticas que no se observen a simple vista.

Ejemplos:
CDULAS DE OBJETO QUE
COMUNMENTE SE ENCUENTRAN

PROPUESTA

Vasija de cermica trpode,

de forma cilndrica con pigmentos
rojo y azul.
Uso ceremonial
Teotihuacn,
Perodo clsico.

Este tipo de recipientes se encuentran en toda

Mesoamrica pero es en Teotihuacan en donde
alcanzan su mximo esplendor entre el 300 y el
600 d.C. Los colores de esta pieza son similares
a los empleados en la pintura mural. Se les ha
encontrado en entierros, probablemente como
contenedores de comida u ofrendas.

Puntas de proyectil.
Obsidiana.
Instrumentos triangulares con dos bordes
cortantes que se unen en un pice formando
una punta.

Estas puntas de obsidiana se colocaban en las

flechas. Su tamao guarda relacin con la presa,
las grandes se utilizaban para cazar venados,
coyotes o leones marinos y las pequeas para
presas menores. La obsidiana se obtena de los
antiguos yacimientos ubicados al sur de la
pennsula.

Escultura de granito que muestra

los diseos de una figura que
no puede identificarse.
Procedencia y antigedad desconocida.

En este caso lo ms recomendable es retirar la

pieza y en la medida de lo posible sustituirla por
otra que nos brinde informacin.

Otro ejemplo de cdula de objeto con ficha tcnica:

Este cuadro representa al Cristo de la Agona o Cristo de Mayo, que fue la primera escultura
colonial chilena, obra del agustino Pedro de Figueroa. Se le conoce como de Mayo porque en
ese mes, en el ao de 1647, ocurri un terremoto en Santiago; a pesar de ello, el Cristo se
mantuvo en pie al igual que dos velas encendidas.
Annimo, Escuela Chilena, siglo XVII
Cristo de Mayo con Santos
leo sobre lienzo

7. Otro nivel de informacin puede ofrecerse a travs de esquemas:

COORDINACIN NACIONAL DE MUSEOS Y EXPOSICIONES-INAH, 2005

denisehellion@gmail.com
alemuseos@yahoo.com.mx
edmundosaavedra@gmail.com