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DEPARTAMENTO DE QUMICA
DISCIPLINA
ESTGIO
SUPERVISIONADO
AO
ENSINO
DE
QUMICA
II,
SUBORDINADO AO DEPARTAMENTO
DE QUMICA, ORIENTADO PELO PRA
MSC PATRICIA SOARES.
ESTNCIA-SE 2014
Agradecimentos:
Apresentao da oficina:
Introduo:
Analisando a funo social da escola, fundamental preparar o
indivduo para participar ativamente da sociedade, desenvolvendo habilidades
e competncias necessrias ao exerccio da cidadania.
Com isso o objetivo da qumica que o alunado reconhea o valor da
cincia na busca do conhecimento da realidade objetiva e insiram no cotidiano.
Para alcanar esta meta preciso trabalhar contextos que tenham significado
para o aluno e possam levar a aprender num processo ativo e contnuo
acreditando que o aluno tenha um envolvimento no s intelectual, mas
tambm afetivo. De acordo com (PCNs), seria educar para a vida.
Dessa forma destaca-se portanto, a importncia desse ensino no s
apenas como um simples conhecimento do contedo terico da disciplina,
mas tambm na formao do aluno como um cidado, capaz de
compreender e questionar os fenmenos que ocorrem a sua volta. Para
isso, o ensino deve estar vinculado ao cotidiano do aluno e s questes
scio-poltico-econmicas.
ESTNCIA-SE 2014
OBJETIVO GERAL
OBJETIVOS ESPECFICOS
ESTNCIA-SE 2014
Fundamentao Terica:
Para Rueda (2007) destaca que uma educao inserida nos conceitos da
cincia tecnologia e sociedade (CTS), pode dar significado aos conhecimentos
que aprendem os estudantes, colaborar na formao de cidados capazes de
opinar livremente com conhecimento de efeito e responsabilidade social,
contribuir para unir o mundo da cincia, da tecnologia e das reas de humanas,
alm de servir de elemento motivador para os alunos. Essa educao de cunho
mais cultural deve ser entendida como a preparao do aluno para usar cincia
e no para fazer cincia (BARROS, 1998).
Dessa forma, o trabalho realizado buscou vincular as questes sociais
econmicas e ambientais, que pudessem levar o aluno a compreender a
cincia
tecnologia
como
parte
integrante
da
cultura
humana
ESTNCIA-SE 2014
Metodologia:
ESTNCIA-SE 2014
Categoria
Quantidade de
alunos
Idade mdia
Sexo
(masculino)
Resultado
32
16,8 anos
69,5%
Cor (parda)
62,5%
matriculado,
12.5%
desempenham atividade
remunerada,
destes
ESTNCIA-SE 2014
Quadro 2:
Quantidade de
alunos
Sim
No
32
90,62%
9,38%
Quadro 3:
Quantidade de
alunos
Cincias
Portugus
Matemtica
32
68,75%
15,62%
15,62%
Quadro 4:
O que
pretende
fazer quando
terminar o
Ensino
Mdio?
Quantidade
de alunos
Cursar uma
graduao
(Nvel
Superior)
Trabalhar
Fazer um
curso
tcnico
32
15,62%
15,62%
ESTNCIA-SE 2014
Ainda
no
pensei
a
respeito
68,75%
Quadro 5:
Qual meio de
comunicao
voc utiliza
com mais
frequncia?
Quantidade
de alunos
Computador
Telefone ou
celular
Jornal
Revistas
32
100%
Caracterizao da Escola
A escola Dom Jos Bezerra Coutinho comeou suas atividades letivas no ano de
2008 Situada a Praa Jos Pinheiros Alvelos, S/N. conta com 1015 alunos
ESTNCIA-SE 2014
dos
alunos
so
estveis
resistentes
(MORTIMER,
ESTNCIA-SE 2014
Concepes ps-oficina
se tornar
ESTNCIA-SE 2014
ESTNCIA-SE 2014
Concluso:
Esta oficina possibilitou despertar o interesse do alunado
quanto a
tambm
dificuldades
de
se
expressarem
fazendo
com que
de
no
ESTNCIA-SE 2014
Fontes facilitadoras:
Acesso a fontes bibliogrficas;
Orientao tutorial;
Fcil acesso a escola;
Contribuio administrativa e pedaggica da escola estagiada.
Fontes dificultadoras:
Oficina aplicada em final de ano letivo;
Acesso aplicao da oficina.
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Referncias Bibliogrficas
ESTNCIA-SE 2014
Anexos
Oficina
ESTNCIA-SE 2014
DISCIPLINA
ESTGIO
SUPERVISIONADO
AO
ENSINO
DE
QUMICA
II,
SUBORDINADO AO DEPARTAMENTO
DE QUMICA, ORIENTADO PELO PRA
MSC PATRICIA SOARES.
ESTNCIA-SE 2014
JUSTIFICATIVA
bens
de
consumo
final
intermedirio.
ESTNCIA-SE 2014
gua
potvel;
bsico;
um
saneamento
higiene
deficientes;
Com esta oficina foi utilizada devido ao interesse que est sendo dado em torno
da qualidade e desperdcio de gua na sociedade em particular no municpio de
Estncia-SE. Assim como os gastos para se ter uma gua de qualidade diante da falta da
responsabilidade pblica com esse recurso to precioso para homem que cada vez mais
se torna escasso.
QUESTO CENTRAL
Sendo gua um bem renovvel e as tcnicas aplicadas a sua purificao
demanda um alto custo financeiro, de que forma a sociedade pode contribuir para
manter esse recurso to importante a nossas vidas?
ESTNCIA-SE 2014
EMENTA
CONCEITUAL
Enfatizar os conceitos relacionados aos mtodos de separao de anlises como
a flotao,filtrao,densidade e uma ideia (macroscpica) de transformaes qumicas.
PROCEDIMENTAL
Pretende-se relacionar os conceitos qumicos abordados com a vivncia no dia
a dia, permitindo uma abordagem interdisciplinar a fim de fomentar um campo de
discusso que proporcione o processo ensino aprendizagem mais significativo a cerca
dos recursos hdricos e a educao ambiental.
ATITUDINAL
A oficina tratamento da gua e suas propriedades permite uma abordagem
interdisciplinar, e tambm permite, discusses sobre o uso da gua doce pelo homem
em seu cotidiano e o levantamento de questes relativas ao ciclo biogeoqumico da gua
e o ciclo da gua que entra e sai de nossas casas, bem como atividades em favor da
conservao e uso consciente da gua.
OBJETIVO GERAL
ESTNCIA-SE 2014
METODOLOGIA:
Cachapuz, A. F., Praia, J. F., & Jorge, M. P. (2000). Perspectivas de Ensino das Cincias.
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Leitura do texto
Texto:
gua tratada vida
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O texto ser entregue aos alunos que sero orientados a fazer uma leitura
coletiva do mesmo destacando os termos desconhecidos por eles. medida que cada
pargrafo for lido, ser feita a discusso e elucidao das dvidas destacadas pelos
alunos.
ESTNCIA-SE 2014
consequncias ambientais.
3 Momento(01 Aula)
ESTNCIA-SE 2014
Esquema 1: http://gepeq.iq.usp.br/divulgacao%20cientifica/oficinas_Tematicas.htm
Recursos Humanos:
Professor e alunos do 9 ano do ensino fundamental.
Recursos Materiais:
Quadro branco ou negro;
Pincel ou giz;
Material impresso;
Materiais para o experimento: (carvo vegetal , garrafa pet , areia)
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REFERNCIA BIBLIOGRFICA
ESTNCIA-SE 2014
DESENVOLVIMENTO DA OFICINA
REAGENTE :
3 bqueres de 250 mL
em volume
2 bqueresde 100 mL
colheres de plstico
filtros de areia
ESTNCIA-SE 2014
PROCEDIMENTO :
Corte as duas extremidades da outra garrafa com a tesoura. Esta parte da garrafa
ser o suporte do filtro (fig 2).
ESTNCIA-SE 2014
ESTNCIA-SE 2014
a) Peneirao
- Colocar cerca de 100 mL da gua a ser tratada num bquer de 250 mL.
- Passar a gua atravs da peneira, recolhendo-a em outro bquer de 250 mL.
- Observar o aspecto da gua.
b) Pr-clorao
c) Floculao
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d) Filtrao
e) Verificao do pH
ESTNCIA-SE 2014
qualidade da gua
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Vdeo Didticos
O ciclo da gua
http://www.youtube.com/watch?v=bR1KCnGRXVU
ETA- Estao de tratamento da gua
http://www.youtube.com/watch?v=nm_HLs8QdDc
Doenas causada pela gua contaminada
http://www.youtube.com/watch?v=pGGVI-qH8rE
O conceito de sustentabilidade
http://www.youtube.com/watch?v=HAtJgPODRs4
ESTNCIA-SE 2014
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