Trabalho avaliativo para a disciplina de Psicologia II
Prof: Patrcia Aluno: Murilo de Oliveira Rodrigues
Catalo - GO 2014
1. Comente a frase de Luckesi: A escola opera com verificao e no com avaliao da
aprendizagem. O termo verificar remete apenas a constatar a veracidade, observar e comprovar. J o termo avaliar o ato de obter e estudar informaes. Assim a escola tradicional, que funciona at os dias atuais, se preocupa apenas em observar o desempenho que o aluno est tomando, apenas julga-lo como certo e errado, e no verificar os empecilhos para que ele chegasse tal nota, porm o certo seria que houvesse a avaliao do caminho que o alunos est tomando, das dificuldades e os erros causados por ele, a fim de sana-los. 2. Luckesi afirma que, para que se utilize corretamente a avaliao no processo ensinoaprendizagem importante que no seja estabelecida uma mdia mnima de notas, como ocorre hoje na prtica escolar. Qual seria a sugesto/alternativa do autor para este problema? Para Luckesi no deveria existir uma mdia mnima, pois ela pode vir a destorcer o desenvolvimento do aluno, ento ele sugere que os educandos sejam avaliados sem a existncia de notas, portanto a aprovao deles em determinada matria se daria pelo desenvolvimento visto em relao s assimilaes, habilidades e competncias criadas pelo aluno, caso no houvesse esse desenvolvimento, resultaria na reprovao. 3. O que a avaliao formativa? Explicite sua funo e como ela difere da avaliao escolar tradicionalmente praticada na escola. A avaliao formativa uma forma de busca para qualificar o ensino e a aprendizagem j que ela exige a participao da escola, do professor e do aluno, ele serve para descobrir e propor solues, como uma avaliao sem notas. Ela se diferencia da avaliao tradicional pois esta apenas julga numericamente o aluno, sem verificar pro exemplo dificuldades dos alunos e defeitos no ensino. 4. Perrenoud, ao discutir a avaliao formativa, coloca alguns empecilhos e entraves para a adoo deste tipo de avaliao pelos professores. Quais seriam eles? O rompimento do dialogo entre a escola e os pais pelo fato da avaliao no ter uma nota numrica quebra o conceito de escola criado por muitos, gerando assim certa dificuldade de aceitao nesse modelo. 5. Quais seriam as vantagens proporcionadas pelo uso da avaliao formativa no ambiente escolar? A avaliao formativa, com a participao de todos os envolvidos (instituio, docente e alunos) gera uma melhor qualificao em vrios pontos, assim poderia se ter uma viso mais ampla da aprendizagem do aluno, focando em dificuldades apresentadas pelos alunos, vendo brechas no ensino e como corrigi-las, tornando assim muito mais eficaz o ensino-aprendizagem.