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1. DATOS INFORMATIVOS
AO EGB/BGU: TERCERO
DEMOCRTICA
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Identificar situaciones de vulneracin de los derechos, mediante el estudio de problemticas sociales actuales para
reconocer los mecanismos institucionales que garantizan su vigencia; as como analizar crticamente la diversidad cultural existente en el Ecuador, mediante
el reconocimiento de las garantas individuales y colectividad para desarrollar relaciones interculturales, dialgicas y en igualdad de derechos
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PGINA 2 DE 6
ANTICIPACIN
Observa
detenidamente
la Texto bsico
Argumenta en textos cortos a favor
imagen.
Revistas Peridicos
de la vigencia del principio de
Analiza y reflexiona sobre el tema. Pizarrn
igualdad.
Documentales
Propone acciones para fomentar el
Leyes, cdigos y reglamentos principio de igualdad en el contexto
educativo.
DVD.
Internet
TCNICAS / INSTRUMENTOS
Leccin oral
Leccin escrita
Pruebas
Resmenes
CONSOLIDACIN
PGINA 3 DE 6
ANTICIPACIN
CLASE 2 Y 3 :
Lee y analiza el siguiente
fragmento sobre la diversidad .
Contesta:
Qu entiendes por igualdad?
Qu hara usted para promover
la igualdad y diversidad, en su
barrio y colegio?
Texto bsico
Copias
Lminas
Revistas peridicos
CDs
Audiovisuales
Diccionarios
Papelgrafo
Lpices de colores
Justifica
el
porqu
del
reconocimiento de la diversidad
legtima en la sociedad.
Debate con argumentos claros y
ejemplos
concretos
de
la
cotidianidad la diferencia entre
diversidad y desigualdad.
Tcnica:
Prueba escrita
Instrumento:
Cuestionario
Exposicin
Pruebas objetivas
Resmenes
Lectura comentada
Realiza un
cuadro sinptico
sobre
La Diversidad y
desigualdad
Exposicin del tema
Conclusiones
CONSOLIDACIN
PGINA 4 DE 6
Texto bsico
Copias
Lminas
Revistas peridicos
CDs
Audiovisuales
DVD
Diccionarios
Papelgrafo
Lpices de colores
Internet
.
Describe las principales acciones
gubernamentales a favor de la
igualdad y el reconocimiento de las
diferencias.
Tcnica:
Prueba escrita
Instrumento:
Cuestionario
Exposicin
Pruebas objetivas
Resmenes
CONSOLIDACIN
ANTICIPACIN
CLASE 4 Y 5:
Responda:
Qu entiende por entorno
Respetar las identidades culturales diversas a
cultural?
partir del anlisis de los derechos
Cules son los componentes de
constitucionales de las comunidades, pueblos,
la cultura nacional?
y nacionalidades indgenas.
Cundo se produce un duelo
migratorio?
Cules son los principales
.
problemas sociales de los
migrantes?
Elabora un cuadro sinptico
sobre: Identidades culturales
diversas
Subraya las ideas principales de:
Construccin de la identidad
cultural y la diversidad por
regiones en nuestro pas.
Elabora el resumen del tema.
Conclusiones
CLASE: 6, 7 Y 8:
CONSO.
ANTICIP.
PGINA 5 DE 6
.
Escribe ensayos de rechazo a la
discriminacin.
Explica las consecuencias sociales
y econmicas que ocasiona la
discriminacin al interior de un
pas.
Identifica y reflexiona sobre los
prejuicios y estereotipos en
mensajes proferidos por los
medios de comunicacin masiva.
Dialoga sobre las herramientas
legales que garantizan la igualdad
y sancionan todo tipo de
discriminacin.
Tcnica:
Prueba escrita
Instrumento:
Cuestionario pg.
Exposicin
7. BIBLIOGRAFA
8. OBSERVACIONES
PGINA 6 DE 6
ELABORADO
VALIDADO
DOCENTE:
Prof. Mara Guallpa
Firma:
DIRECTOR(A) DE REA:
Lcda. Bertha Mndez
Firma:
Fecha:
VISTO BUENO
VICERRECTOR(A)/SUBDIRECTOR(A):
Firma:
Lcda. Elizabeth Cabrera R.
Fecha: