Repblica Bolivariana de Venezuela

Instituto de Altos Estudios en Salud Pblica

Dr. Arnoldo Gabaldn

Programa educativo dirigido a madres sobre la prevencin de la parasitosis

intestinal en nios y nias menores de 12 aos de edad

Autora:
Maribel Paredes Vega

Tutora: Dra. Yarelis Acosta Prez

Octubre, 2014

Repblica Bolivariana de Venezuela

Instituto de Altos Estudios en Salud Pblica
Dr. Arnoldo Gabaldn

Programa educativo dirigido a madres sobre la prevencin de la parasitosis

intestinal en nios y nias menores de 12 aos de edad
Unidad Educativa Bolivariana Dr. Ral Leoni, sector Buenos Aires,
Municipio Junn del Estado Tchira

Octubre, 2014

INDICE

pp.
CAPTULO
I.

INTRODUCCIN ........................................................................................... 4
Justificacin del Estudio ................................................................................. 7
Valor TericoPrctico y Social ..................................................................... 7
Su novedad .................................................................................................... 8
Planteamiento del Problema .......................................................................... 8
Objetivos ........................................................................................................ 9

II.

MARCO TERICO-REFERENCIAL ............................................................ 11

III.

DISEO METODOLGICO ........................................................................ 31

Mtodos y Procedimientos ........................................................................... 31
Mtodo de Recoleccin de la Informacin ................................................... 32
Operacionalizacin de las Variables ............................................................ 33
Consideraciones ticas ............................................................................... 34

IV.

RECURSOS................................................................................................. 35

V.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ............................................................ 36

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ..................................................................... 37

ANEXOS .............................................................................................................. 39

iii

I.

INTRODUCCIN

La parasitosis intestinal, desde una perspectiva global, contina siendo un problema

de salud pblica en pases subdesarrollados, donde provocan importante
morbimortalidad publica de condiciones pobres. Un estudio realizado en pases de
Amrica Latina en el (2004), el scaris lumbricoides y duodenales se encuentra
presente en un 65% de los nios menores de 5 aos de edad (p. 8). dentro de ese
mismo orden la trichuri trichura americanes estos tipos de parsitos se presenta en
un 10% de la poblacin menor de 5 aos de edad.

La parasitosis intestinal en el medio es una patologa relativamente frecuente entre la

poblacin de pobreza extrema y zona rural en pases en va de desarrollo. En
publicaciones del Ministerio del Poder Popular para la Salud (MPPS, 2010), indica
que: la parasitosis sistemtica puede ocasionar cierta morbilidad, pero es un riesgo
para comunidades en pases del tercer mundo (p. 8). Los mismos autores
consideran que fenmenos como la emigracin, globalizacin y con movilidad
constante de poblacin en viajes frecuentes por motivos tursticos o laborales, que se
exponen durante la interaccin con personas portadoras de parsitos endmicos,
representa ser una de las causas para que ello se d en determinadas zonas, que
por lo general manifiestan sntomas en forma casual, cuando el paciente elimina
parsitos. Sin embargo, otras veces se manifiesta ya complicaciones tales como
trastornos gastrointestinales u otras enfermedades. En ese orden, los pases con
altos ndices de pobreza con los problemas econmicos hacen posible la constante
para que durante el tiempo la parasitosis intestinal se mantenga.

Destaca la Organizacin Panamericana de la Salud (OPS, 2009), acerca de la

presencia de los parsitos en nios:
es una situacin que se presenta en un 90% de los casos por falta de
educacin sanitaria y asistencia de control ambulatorio, ya que es ms
frecuente en la poblacin rural que en la urbana debido a factores
socioeconmicos, menor saneamiento ambiental y ausencia de servicios
higinicos adecuados (p.76).
4

De acuerdo a la referencia debido a las altas cifras de infeccin, deberan

implementarse programas de control y preservacin de entero parsitos a corto y
largo plazo, as como realizar exmenes copro parasicolgicos adecuados, a fin de
obtener un diagnstico ptimo y brindar un tratamiento eficaz y oportuno que permita
dar de manera oportuna una mejor calidad de vida a los pobladores. En este sentido,
Beaver, Yerung y Cupp (2009), describen que:

La parasitosis intestinal, es una enfermedad producida por parsitos

(bichos o gusanos) que viven en el intestino de personas y animales, y son
eliminadas a travs de heces. Las dos tercera partes de la poblacin
mundial la padecen y su prevalencia es mayor que la desnutricin y las
condiciones socioeconmicas, son un serio problema (p. 882).

Es evidente que la parasitosis intestinal, merece atencin especial, porque constituye

un grave peligro para la poblacin, ya que debido a las precarias condiciones en que
viven corren el riesgo de ser contaminados.

En Venezuela, segn el MPPS (2004), mediante estudios realizados a vendedores

ambulantes de comida, la parasitosis intestinal es un problema de alta prevalencia de
tipo Blastocytis Hominis, como se observa la parasitosis es una situacin que puede
ser padecida por carencia de higiene y malos hbitos nutricionales, as como el uso
inapropiado del calzado y falta del lavado de manos, entre otros. Al respecto, Debera
(2008), acota que:

En Venezuela, la ingestin de alimentos es el principal mecanismo de

transmisin, incluso es considerada una enfermedad hdrica en los nios.
El contacto directo de persona a persona parece tener mucha importancia
en la transmisin. Los portadores sanos aunados al hacinamiento y las
precarias condiciones de higiene determinan una mayor diseminacin del
flagelo, es por ello, que las tasas de infeccin son mayores en
instituciones para nios con retardo mental, guarderas, hogares de
cuidado diario y escuela (p. 3).

De acuerdo a la referencia, en Venezuela la parasitosis es una necesidad que hay

que atacar, conviene destacar al respecto que curar es ms problemtico, porque al

ser transmitidas por vehculos (comida, agua potable), la prevalencia depende en

gran medida de los hbitos higinicos de la poblacin relacionada con conductas
socioeconmicas y culturales como por ejemplo, en el Estado Tchira, segn
estadsticas de la Regin de Salud (2012), actualmente los datos obtenidos del
Departamento de Epidemiologa Regional report:

La prevalencia de parsitos intestinales de 3 758 personas prevalece

9% caso de Ascaris Lumbricoide, en 2 547 personas prevalece el 6%
Giardia Lamblia, en 4 194 personas prevalece el 10% Blastocitis
Hominis, en 1 904 personas prevalece el 5% Trichuris Trichura, en 2
510 prevalece el 6% de Entamoeba Coli (p. 1).

Constituyendo un problema de salud pblica para el estado Tchira a nivel regional,

las edades ms frecuentes afectada tanto por morbilidad como por mortalidad son
edades comprendidas entre 2 a 12 aos.

Dentro de las regiones que conforman al Estado Tchira, se encuentra Rubio, ciudad
la cual geogrficamente cuenta con una poblacin rural en un 30% con marcadas
condiciones de pobreza y de insalubridad que las hacen ser grupos propios para que
la poblacin menor de 5 aos de edad padezca parasitosis. Hecho evidenciado
segn datos emanados del libro de Epidemiologa (EPI) de la Regin de Salud del
Estado Tchira (2012), indic: focos de enfermedades en el municipio Junn,
especialmente en la comunidad de Buenos Aires, comunidad que report de 126
nios menores de 12 aos atendidos en los servicios de salud el 66% presentaron
diagnstico clnico de parasitosis intestinal.

Tal hecho evidencia la necesidad de actuar. Por lo tanto se censarn 64 nios en

pertenecientes a la Unidad Educativa Bolivariana Dr. Ral Leoni, donde se
verificarn si los parsitos que prevalecen en la comunidad en estudio son scaris
Lumbricoides, Entomoeba Coli y B, Hominis, con mayor nfasis en los nios entre las
edades de 6 a 12 aos.

Justificacin del Estudio

El propsito fundamental del programa educativo es contribuir a mejorar el estilo de

vida saludable en la comunidad estudiada, a travs del fortalecimiento de medidas
hogareas, mediante la participacin proactiva de las madres, con enfoque de
participacin social.

La investigacin se realiza con la finalidad de establecer las recomendaciones

necesarias que contribuyan a disminuir los factores de riesgos a los nios menores
de 12 aos en la comunidad de Buenos Aires, municipio Junn del estado Tchira.

En este sentido, la investigacin se justifica ya que por medio de su ejecucin se

busca disminuir el problema de parasitosis lo cual constituye un problema de salud,
debido a sus mltiples complicaciones. Por lo tanto, la investigadora se ha propuesto
realizar el presente trabajo para disear un programa educativo dirigido a las madres
de los menores en el manejo de la situacin que le permita tomar medidas
preventivas en las dificultades de esta patologa.

Adems, mediante el diseo e implementacin de un programa educativo aplicado a

las madres es necesario que la facilitadora brinde apoyo activo al entorno familiar,
ensendoles especficamente a las madres para minimizar los riesgos que
conduzca a la contaminacin por parasitosis intestinal.

Valor TericoPrctico y Social

El valor terico-prctico y social del trabajo de investigacin que se defiende, se pone

de manifiesto en lo referente a los beneficios a la comunidad de Buenos Aires, se
puede indicar que la misma contribuir a mejorar la atencin para la prevencin de
dicha patologa en la comunidad, de manera que sean las madres quienes acten en
su contexto social contra la parasitosis intestinal de los nios y nias.

Para el Estado, el aporte investigativo es de gran importancia, ya que permite

conocer la incidencia, prevalencia y complicacin de esta enfermedad, la cual es
detectada por los casos presentados en la institucin, mejorando mediante la
atencin directa al paciente y las orientaciones adecuadas a las madres. Un nio con
parasitosis intestinal implica gran costo para la institucin, debido a su permanencia
en la misma, por lo tanto desde el punto de vista comunitario institucional, es
esencial esta investigacin, ya que permite la prevencin a travs de la informacin y
de inters por los habitantes de la comunidad de Buenos Aires.

Por ltimo, la autora conocedora del problema en s, quiere aportarle a la comunidad

de Buenos Aires, una til herramienta para promover un crecimiento y desarrollo
ptimo en el nio, familia y comunidad.

Su novedad

Radica en el hecho de realizar por primera vez una caracterizacin de la patologa

antes mencionada con el objeto de medir el grado de conocimiento que poseen los
representantes, docentes, nios y nias con respecto a los factores de riesgo que
inciden en su salud; adems de las complicaciones tardas que puedan presentar sin
un control adecuado de la misma, para llevar los conocimientos necesarios a cada
familia que tengan esta patologa y as

aumentar su nivel cultural, que tomen

conciencia y se cuiden para que mejoren su calidad de vida y retarden sus

complicaciones a largo plazo en la poblacin adulta de la comunidad de Buenos
Aires, Municipio Junn del Estado Tchira.

Planteamiento del Problema

Se observa que el nio y nia produce deficiente desarrollo intelectual y bajo

rendimiento escolar y afectan sobre todo a los nios de esta zona. En este sentido,
se debe actuar desde una perspectiva educativa, a fin de proyectar en los pobladores

de Buenos Aires cada uno de los aprendizajes referentes al ciclo evolutivo de la

parasitosis intestinal, forma de contraerlos y medidas de prevencin.

Por todo lo antes expuesto, se estima conveniente disear un programa educativo

para la prevencin de la parasitosis intestinal a las madres de los nios menores de
12 aos de edad de la comunidad de Buenos Aires, tomando como centro de estudio
la Unidad Educativa Bolivariana Dr. Ral Leoni.

Por eso nos preguntamos:

1.

Qu medidas de higiene realizan las madres en el hogar para prevenir o evitar

la parasitosis del nio?

2.

Cmo las madres tratan el agua para el consumo humano y prevencin sobre
el uso del calzado en los nios?

3.

Un programa educativo dirigido a madres de nios menores de 12 aos

aumentar las informaciones sobre la manera de prevenirlas?

Objetivos

General

Desarrollar un programa educativo dirigido a madres sobre la prevencin de la

parasitosis intestinal en nios y nias menores de 12 aos de edad de la comunidad
de Buenos Aires, Municipio Junn del Estado Tchira, utilizando como institucin la
Unidad Educativa Bolivariana Dr. Ral Leoni.

Especficos

1.

Identificar en las madres las informaciones sobre el ciclo evolutivo de la

parasitosis y su prevencin.

2.

Disear un programa educativo sobre las acciones requeridas en el nio y el

entorno que permiten prevenir la parasitosis.

3.

Aplicar un taller de capacitacin sobre la prevencin de la parasitosis intestinal.

4.

Evaluar el aprendizaje sobre cada uno de los factores que permiten la

prevencin de la parasitosis en el nio menor de 12 aos de edad.

10

II.

MARCO TERICO-REFERENCIAL

En este segmento de la investigacin se detallan los componentes tericos, los

cuales permiten a los investigadores fundamentar su proceso de conocimiento en
relacin a la problemtica en estudio.

Programas Educativos para la Salud de las Comunidades

En su trabajo diario, dirigido por el sector salud el rea comunitaria se apoya en

diversas herramientas, que estn basadas en la aplicacin del mtodo cientfico a
distintas reas de conocimientos (planificacin sanitaria, mtodo epidemiolgico,
proceso de investigacin programa de aprendizaje, entre otros). Estas herramientas
permiten facilitar y maximizar los beneficios que los individuos, familia y comunidad
reciben por parte del sector salud.

En ese sentido, se deben invertir esfuerzos en actividades de la comunidad de Mata

Gorda, ya que tiene un gran espacio de actuacin, en el momento que se interacta
con el sistema familiar, la valoracin de salud debe consistir en el conocimiento de la
interaccin comunitaria, tanto entre los miembros de la familia y otros sistemas
sociales, acompaados en todo momento por el aporte de la enseanza y
aprendizaje.

Saenz (2009), afirma, intervencin de enseanza en salud es sinnimo de participar

por la comunidad y con la comunidad, en relacin a esto, Phanenf (2003), dice: las
acciones de educacin para la salud pues constituyen los gestos (acciones) que
realiza ella misma para conseguir el bienestar del cliente y su mejora (p.86). Del
enfoque presentado se deduce que los programas de educacin para la salud deben
intervenir en la atencin primaria de salud, ya que forman parte integrante del
desarrollo de acciones de la comunidad y del sistema nacional de salud. Por tanto su
objetivo es ayudar a los individuos a poner en movimiento su aprendizaje, mantener,
promover la salud y prevenir las enfermedades, dentro del contexto comunitario.

11

En este mismo orden de ideas, Archery Flesman (citado por Navarro y Romero,
2010), describe:

La participacin de salud comunitaria es una disciplina de aprendizaje de

servicio cuyo propsito final es contribuir en lo individual y en colaboracin
con los dems a conseguir el nivel funcional ptimo del cliente mediante la
enseanza y la prestacin de atencin con la aplicacin de niveles de
prevencin (primario, secundario y terciario) (p.161).

El anterior sealamiento, evidencia que los programas educativos en las

comunidades deben estar designadas a mantener y promover la salud del hombre,
actuando para llevar el nivel de vida mediante la educacin orientada a la ejecucin
de actividades en tres fases de prevencin primaria (fomento de la salud y proteccin
especfica), prevencin secundaria (diagnostico precoz y tratamiento inmediato).

Dentro de ese orden de ideas el programa educativo dirigido a las comunidades sus
acciones son dirigidas para que las personas y grupos aprendan procedimientos
especficos por medio de los programas de salud implica el aporte de educacin para
la salud de acuerdo a las necesidades destacada en las comunidades orientadas al
fomento, proteccin y restauracin de la salud, as como los controles de riesgo
sociales de enfermar o morir, por lo tanto un programa educativo debe interpretar los
determinantes sociales que intervienen en la formacin de los comportamientos
humanos debe lograr en las personas el desarrollo de una cultura de salud, donde se
estimule adoptar estilos de vida saludable. En ese marco referencial la OPS (2009),
considera que: un programa educativo dirigido a las comunidades, debe promover
las expectativas de las personas en relacin a la salud, as como tambin evaluar la
eficacia de las intervencin de los programas de salud comunitaria (p. 76). Ello
puede lograrse, segn los mismos autores por medio del establecimiento de normas
para valorar en forma adecuada el comportamiento de los resultados y enfoque en el
individuo sano.

12

Bajo estas perspectivas de educacin a la comunidad sern enmarcados los

contenidos del programa, desde un orden socio cultural que permita planificar las
acciones de intervencin, intgralos al plan general, colaborando en la interpretacin
de las normas y avance de salud frente a la comunidad. Evaluando el plan de accin
y participacin de manera general, con los debas miembros y equipos de manera
institucional e intersectorial con gran nfasis en los (mdicos, enfermeras, entre
otros).

Es decir, promover las habilidades que contribuyan a la prctica eficiente de las

personas, fomentando su desarrollo con la experiencia y la madurez, que permitan
cultivar cualidades (extroversin, comunicacin, capacidad para la resolucin de
problemas).

A su vez, la Organizacin Mundial de la Salud (OMS, 2002), define programa de

educacin para las comunidades como una serie de actividades o eventos dirigidos
a estimular la participacin, proporcionando una oportunidad para explorar
acontecimientos o innovaciones organizativas naturales o fomentadas, en funcin de
relevar orgenes y consecuencias (p. 120). Se expresa al programa de educacin
hacia las personas en las comunidades como la conformacin de recurso tanto
humanos y materiales encaminados al logro de objetivos previamente establecidos.
Se constituye como un instrumento de enseanza aprendizaje de la persona, familia
y la comunidad, sostenido en conocimientos tericos y de experiencias segn el
aprendizaje requerido.

Acompaando lo expuesto, la OPS (2002), considera a un programa de educacin

dirigido al entrenamiento de las comunidades como el aporte de apoyo y aprendizaje
para el uso de estrategias de actuacin en zonas de alto riesgo en cada pas, dando
prioridad a las reas que mayormente lo necesiten (p.143), lo que puede
interpretarse como una sostenida accin colectiva para la retroalimentacin de
aprendizaje de las comunidades.

13

As mismo, el Ministerio del Poder Popular para la Educacin (2009), destaca que al
mencionar programas de educacin para las comunidades, es preciso contar con:
una definicin del rea de aplicacin, descripcin de la situacin, descripcin de las
estructura de salud disponible, elaboracin de un plan operativo, monitoreo y
seguimiento (p. 702), ello requiere, segn la referencia, de un acuerdo de
programacin conjunta en el cual participen tanto el sector pblico como el privado
como un eje de toda la orientacin del trabajo (institucin, grupos y personas).

Esto tendr que llevar consigo el reforzamiento de un aprendizaje que haga posible ir
ms all del simple apoyo a actividades especficas y llegar hasta la participacin en
la programacin del trabajo a nivel local, su ejecucin y evaluacin posterior. Lo cual
implica contar con el uso y medio de recursos factibles en funcin del alcance de
avance que en lo posible logre extensin y cobertura de intervenciones en salud.

En base a las referencias anteriormente consultadas, un programa de educacin

debe ser congruente con la integralidad del aprendizaje, centrado en el concepto de
lo que se busca ensear y contar con objetivos y metas especficas de fcil alcance.

Relacionando los conceptos emitidos con la capacitacin de la madre de la

comunidad de Buenos Aires, en la prevencin de parasitosis intestinal de nios, hay
que considerar la visin integral como parte de una concepcin holstica del mismo,
estas definiciones tienen por objeto favorecer el aprendizaje a nivel individual familia
y comunitario, y considerar el entorno (medio ambiente).
En lo que respecta al nivel familiar, la OPS (2009), consider que en esta parte el
comportamiento y la practica educativa son intervenciones directas para reducir el
impacto de los factores causales que afectan la supervivencia del nio menor de 5
aos de edad (p. 33). Esto se refiere al aporte especfico que incluye identificar a los
nios de alto riesgo para sufrir de parasitosis y aplicar medidas para reducir el riesgo
de que estos nios contraigan dichos parsitos. Seala la misma fuente:

14

Riesgo es la probabilidad que tiene la persona o un grupo de sufrir un

dao o enfermedad de origen biolgico, social o ambiental. Factores de
riesgo, es toda caracterstica o circunstancia de una persona o grupo que
est asociada a una probabilidad mayor de aparicin de un proceso
patolgico o de evolucin, especialmente desfavorable de este proceso.
Indicadores de riesgo. Son aquellos factores que utilizados en forma
individual o conjunta, sirven para predecir la aparicin de determinado
dao (p.18).

Aparte de trabajar con riesgo, sobre la parasitosis en la inclusin del reconocimiento

del comportamiento de las personas para disminuir dichos riesgos, representan
medidas lgicas para incrementar la efectividad del programa, en lo cual, ello de
manera confiable promovern intervenciones que pueden prestarse a las familias en
forma integrada y as ir modificando determinados factores que acten, para
minimizar hechos coadyuvantes a la aparicin de parasitosis intestinal en los nios
menores de 5 aos.

El efecto de tales medidas puede ser estimado de manera cuantitativa y cualitativa.

Al respecto, UNICEF/OPS (2009), destacan su importancia puede ser examinada a
partir de las demostraciones hechas por los grupos familiares y por supuesto las
modificaciones de factores que actuaran en beneficio de todos, aspa como tambin
el rechazo de las sugerencias hechas (p. 33). Por lo tanto, el aporte programtico de
educacin dirigida a madres y a los grupos familiares dar la oportunidad de
comprobar su aceptacin o rechazo, hecho que incrementara de manera directa las
intervenciones requeridas segn respuestas.

Nivel Comunitario con las Madres contra la Parasitosis

Estas medidas combinadas madres comunidad, requieren intervenciones de una

participacin comunitaria necesaria para construir sistemas de disposicin de
voluntades en las intervenciones dirigidas a los cambios de los aspectos externos,
ecolgico, mejoramiento cloacas, servicios de agua potable, entre otros.

Estas

acciones de orientaciones a este nivel, deben ser entonces directamente dirigidas a

la comunidad en s. El MPPS (2008), en publicaciones indica que es necesario que
15

las actuaciones deban ser desarrolladas por la comunidad para la comunidad dentro
de un marco de intervenciones, en cuanto a su alcance, ms amplia y fundamentales
para modificar los sistemas del entorno promovedores de la parasitosis.

Estas estrategias, una de sus bases fundamentales segn el mismo ministerio, es

para dar cobertura de aprendizaje en el manejo correcto de casos de parasitosis
intestinal dentro del contexto de Atencin Primaria en Salud, con la participacin de
todos (ambulatorios y comunidad).

Para ello, es necesario que sean las propias madres que participan en el programa
de educacin para que hagan posible las instalaciones de medidas preventivas
contra la parasitosis. En ese sentido, se requiere de un conjunto de requisitos para el
participante, sealados por la OPS (2009): ser altruista y sobre todo con vocacin de
liderazgo social (p. 80). Se busca entonces por intermedio de la capacitacin de las
madres promocin del saneamiento en funcin de aumentar el acceso y el alcance
de una atencin efectiva en el hogar por medio de la participacin de las madres
capacitadas en el programa que permita:

Participacin en la promocin de salubridad contra la parasitosis intestinal del

nio con la comunidad (vecinos)

La involucracin de vecinos y otros lderes para el trabajo en el contexto familiar

y comunitario.

Estos planes de accin del programa educativo firmemente instalados a nivel local
con las madres que recibieron la capacitacin en acciones de salud, adems
utilizarn sistemas alternativos para mejorar asistencia al nio que presente
parasitosis, importancia del tratamiento y prevencin.

Desarrollo de Acciones Educativas

16

Como se menciona en los prrafos anteriores, debe existir un compromiso no

solamente para la atencin y prevencin de las parasitosis intestinal en el nio menor
de 5 aos, sino tambin en lo concerniente a la vigilancia en salud como accin de
importancia en el crecimiento y desarrollo del nio. Incluye contar con la capacidad
de ejecucin que permita unir de manera directa al Ambulatorio Rural con las madres
y grupos familiares. Para ello, se deben tomar en cuenta un conjunto de estrategias
para garantizar cada una de las acciones de educacin para la salud (supervisin,
evaluacin).

Supervisin y Monitoreo: Forma parte de la estrategia como propsito en la

ejecucin en el programa, tanto en el ambulatorio como en el pueblo. A la vez,
buscar determinar los progresos en el cumplimiento de las metas y objetivos
referidos al control de la parasitosis, esto incluye demostraciones, estudios de casos
y una extensas serie de tabla de manejos clnicos (examen de heces), materiales
disponibles, discusiones en grupos focales, pues de esta forma es ms factible
encontrar soluciones prcticas, para el entendimiento del ciclo evolutivo de la
parasitosis.

Evaluacin: Incluye corroborar el desarrollo de las actividades en funcin de las

metas propuestas. Implica tener claro la aplicabilidad de las metas. Impacto de las
intervenciones de las madres, deteccin temprana de los problemas en marcha para
su correccin a tiempo. Es decir es lograr la participacin en acciones de salud de
manera global contra la parasitosis.

Todas estas acciones corresponden ser ejecutadas por el ambulatorio y madres en

accin conjunta en Buenos Aires. Dice la OPS (Ob. cit.): la evaluacin de programas
comunitarios es conocer la eficacia, eficiencia sumado al impacto (p. 93), ello
conforma

un

acto

medible

cuantitativa

cualitativamente

en

respuestas

satisfactorias, en este caso en la disminucin de la parasitosis intestinal de los nios

menores de 12 aos de edad.

17

Se pretende entonces, desarrollar y estimular actitudes, conocimientos, sentimientos

y prcticas que permitan a que los menores de 12 aos, tener una vida ms
saludable. Esto implica modificar e incluso crear nuevos modos de vida y entornos
ms favorable para el pleno desarrollo de la potencialidad humana de los grupos. En
ese caso es necesario trabajar las medidas de atencin y prevencin de parasitosis
intestinal en menores de 12 aos de edad por intermedio de las modificaciones de
los hbitos y costumbres favorecedores a la parasitosis intestinal.

Esto demuestra que de ninguna manera se puede ignorar los hbitos y costumbres
presentes en las personas, sino por el contrario reconocer y tomar aquellos
beneficiosos para la salud y desechar los negativos. Este procedimiento de
comprobacin consiste en verificar lo que para los participantes creen que ocurre
bajo cierta circunstancia, es decir, cotejar lo planteado con los hechos por tanto, es
recomendable apreciar los sucesos con mucha objetividad.

Desde ese punto de vista los hbitos y costumbres pueden ser modificados a partir
de la unin de criterios tanto por los participantes como por los facilitadores.
Indudablemente se requiere la nocin misma de la cotidianidad de estos y de esa
manera construir nuevos comportamientos por intermedio de los procesos de
capacitacin. La gran significacin de los conceptos emitidos es lo que permite a la
enseanza en medio necesaria. En ese orden, el proceso de aprendizaje de cmo
comportarse para prevenir los parasos representa la gran ayuda para la aceptacin
de nuevos comportamientos en beneficios de los estilos de vida saludable. De
acuerdo con estas perspectivas, un primer requisito del trabajo con grupos y
comunidades es tomar muy en cuenta los aspectos relacionados a las condiciones
de vida.

En trminos generales, de acuerdo a lo expresado en un sentido fundamenta, los

procedimientos empleados para el trabajo social stos deben ser valorado dentro de
un marco de respeto a la naturaleza y de las costumbres de cada quien. En la
parasitosis

intestinal

el

diagnstico

oportuno

18

impide

la

diseminacin

de

enfermedades mediante la aplicacin de medidas para impedir la cadena de

transmisin; este se basa en un examen de sangre y de heces.

La Biblioteca de la Salud (2002), en un artculo titulado enfermedades transmitidas

por el agua, define la parasitosis intestinal o entero parsitos como una enfermedad
producida por parsitos (bichos o gusanos), que viven en el intestino de personas y
animales, y son eliminados a travs de las heces (deposiciones) (p. 71). Lo antes
expuesto, seala que la parasitosis intestinal es una enfermedad que debe ser
tratada de manera oportuna a objeto de evitar complicaciones en el individuo.

Salvat (1980), en lo que se refiere a la parasitosis intestinal expresa:

Los organismos que origina el hombre y en ciertos animales las

enfermedades parasitarias pertenecen al grupo de los eucariota. Recibe el
nombre de parasitosis, por que realiza todo su ciclo vital o parte de las a
expensas del ser vivo que lo aloja, el cual se denomina huspedes: los
parsitos que efectan todo su ciclo vital en un husped son llamados
parsitos permanentes, y los que solo se alojan en este durante una parte
de su existencia son los parsitos temporales (definitivos o husped
intermedio) (p. 58).

Enciclopedia Mdica Bsica Tomo II, (1999), define parasito como:

Organismo vegetal o animal que se alimenta y vive a costa de otros

organismos vivos (huspedes), pueden beneficiarse del alimento ingerido
por los huspedes o satisfacer sus necesidades a partir de la materia
orgnica del propio husped. Pueden distinguirse en cuatro tipos de
parsitos: 1. El husped y el parasito entablen una relacin mutuamente
beneficiosa sin que el vnculo contribuya una necesidad vital precisa
APRA ninguno de los dos (asociacin). 2. el parasito y el husped
mantienen una relacin ms estrecha que resulta esencial de por vida a
uno de los dos, por lo menos (simbiosis). 3. la relacin es beneficiosa para
el parasito e indiferente para el husped (comensalismo). 4. el parasito se
beneficia de la relacin mientras que el husped padece un perjuicio o
detrimento (parasitismo patgenos, responsables de la infeccin) (p.277).

Tipos de Parasitosis

19

scaris o Lumbricoides

Quiste de Giardia Lamblia

Quiste de Blastosytis

Huevos de Trichuris, Trichura.

Quiste de estomaeba coli.

En ese orden cabe mencionar cada uno de los parsitos antemencionados:

scaris o Lumbricoides: Es uno de los nematodos de mayor tamao de parasito

intestinal en el hombre. Se le denomina comnmente lombriz intestinal por su
semejanza con la lombriz de tierra, que constituye la infeccin ms cosmopolita y
ms frecuente de las helmintiasis humanas.
Morfologa: El scaris lumbricoide es un parasito cilndrico con sus extremos
puntiagudos, de color blanco marfil o rosado, y de una longitud en el macho de 15 a
35 cm, y en la hembra de 35 a 40cm.

El macho presenta la extremidad posterior incursada centralmente y en su porcin

sub Terminal se encuentra la cloaca donde se abre al orificio anal, y se implanta dos
especulas de igual tamao para dilatar la vulva en el momento de la copula. El
extremo posterior de la hembra es recto y termina en forma cnica.

Morfologa del Huevo: Tienen forma ovalada o redondeada y mide de 45 a 75cm.

Son de color claro en el momento de la postura y luego se tornan ms oscuro (color
parduzco), debido a los pigmentos biliares presentes en las heces.

Hbitat: Los parsitos adultos (macho y hembra) viven en la luz del intestino delgado
en nmero variable. Generalmente habitan de 4 a 10 helmintos, pudindose
encontrar hasta 500 o 600 vermes. Puede vivir hasta 6 aos.

20

Ciclo Evolutivo: El ciclo comienza despus de la expulsin de los huevos no

embrionados al medio externo. Este ciclo comprende dos fases: una fase externa o
exgena y una fase interna o endgena.

Fase Externa o Exgena: Esta fase se efecta sobre el suelo y finaliza con la
formacin de los elementos infestantes. Una vez que los huevos llegan al exterior
con las deposiciones del individuo parasito, estos se encuentran en condiciones
ambientales favorables como: temperatura de 15 a 35|C, humedad (85 a 95%), y
presencia de oxgeno al cabo de 10 a 12 das desarrollan en su interior una larva, la
cual experimenta dos mudas, transformndose en larvas infestantes.

Fases Interna o Endgena: Esta fase ocurre en el hospedero, y finaliza cuando el

parasito se transforma en adulto. Los huevos ingeridos contienen en su interior las
larvas infestantes, que pasan al estmago y llegan al duodeno, donde se produce la
eclosin de las mismas. Estas caen a luz intestinal, penetran la pared del intestino,
hasta encontrar un capilar que las llevara, por el sistema venoso o linftico, pasan
primeramente por el hgado, para luego ascienden al corazn (esto ocurre entre las
18 a 24 horas despus de la ingestin), luego llega a los pulmones a travs de la
arteria pulmonar (despus de 4 a 5 das de la infestacin inicial), sufren una muda
convirtindose en larvas de tercer estadio. Rompen la pared capilar y caen al alveolo
pulmonar, donde pertenece varios das y sufren una nueva muda y aumentan de
tamao, transformndose en larvas de cuatro estadio. Posteriormente migran hacia
los bronquios, trquea, faringe donde son regurgitadas o deglutidas con la saliva,
llegando as finalmente al intestino delgado, donde se transforma en adulto. Dura
alrededor de 60 a 74 das.

En ese sentido su epidemiologa hace referencia: La infeccin humana la cual se

adquiere a travs de la ingestin de alimentos y bebidas contaminadas, tomados
accidentalmente del suelo. No tiene relacin con edad y sexo, sin embargo la
poblacin infantil es la ms afectada, ya que generalmente los nios estn en
contacto directo con el suelo contaminado al jugar o comer tierra.

21

Patogenia Sintomatologa: Los trastornos producidos por este parasito se deducen

en su ciclo evolutivo en el organismo humano.

Larvas Migratorias: La migracin de las larvas a nivel pulmonar pueden determinar

procesos inflamatorios del rbol respiratorio, produciendo tos, bronquitis, neumona
atpica

simular,

sintomtica

de

meningitis

(agitacin,

cefalgia,

vomito,

convulsiones), algunas veces ataques epileptiforme y en ocasiones fiebre. En ciertos

casos hepatomegalia.

Accin Toxica: Produciendo diversos trastorno alrgicos y nerviosos purito nasal,

trastorno del sueo, crisis de urticaria, entre otros.

Accin Mecnica: Se produce cuando existe un intenso parasitismo, por lo que

puede ocurrir oclusin intestinal y en casos excepcionales causa perforaciones
intestinales.

Accin sobre el Metabolismo: Ocasionalmente puede provocar hipoglicemia.

Accin Traumtica: Los vermes adultos a nivel del intestino delgado causan dolores
a nivel de epigstrico, clicos intermitentes, nauseas, vmitos, prdida del apetito,
meteorismo, y pueden ser expulsados por la boca o nariz.

Formas de Transmisin: Las personas infectadas con lombrices intestinales al

realizar sus necesidades en el suelo, depositan los huevillos del parasito por medio
de la materia fecal.

Las personas ingieren los huevos por las manos sucias, el polvo, el agua, los
alimentos contaminados y se termina de desarrollar en el intestino delgado.

22

Las complicaciones de los scaris se dan cuando las lombrices se dan cuando las
lombrices se renen en lugar fijo del intestino, ocasionando una obstruccin
intestinal.

En los nios las lombrices pueden invadir el hgado, la cavidad peritoneal y el

apndice produciendo su muerte.

Las lombrices pueden llegar a la glotis (abertura triangular entre las cuerdas bucales)
y producir sofocacin o asfixia en los nios.

Las larvas de scaris tambin pueden invadir las vas respiratorias y provocar
hemorragias o infamacin en los pulmones.

Las personas con scaris pueden tener sntomas variables, algunas veces son leves
o pueden estar ausentes, el primer signo es la salida de lombrices en las heces y
vomitadas, una infeccin puede producir trastornos digestivos, dolores abdominales,
vomito, intranquilidad y alteracin del sueo.

Diagnstico

La ascariasis Intestinal: Se puede diagnosticar mediante un examen microscpico

directo de las materias fecales o mediante mtodos de concentracin que permitirn
encontrar fcilmente los huevos de este helminto.
Las principales medidas higinicas para la Prevencin de la scaris son:

Estrictas normas de higiene individual, alimentara y ambiental.

Utilizacin de agua potable o hervida.

Lavado de verduras y alimentos.

Educacin sanitaria a los grupos poblacionales de alta endemicidad.

Tratamiento

23

Se recomienda el uso de los siguientes medicamentos:

-

Paomato de Pirantel: a dosis de 10 mg/kg. De peso en una dosis nica.

Albendazol: Dosis de 400 mg. En una dosis nica..

Fluebendazol: Dosis de 300 mg. Por dos das

Mebendazol: Dosis de 100 mg. Dos veces diarias durante 3 das

Levamisol: Dosis de 150 mg. En dosis nica y mitad (75mg) para los nios.

Piperazina: Dosis de 50mg/kg. De peso tres veces al da.

Entamoeba Coli

Pertenece a la familia endamoebidae y al gnero entamoeba. Es una especie muy

comn en el hombre, parasita en el intestino sin invadir tejidos por lo que no es
patgena, fagocita, bacterias, denteritas, celulares, grnulos alimenticios.
Morfologa: Los trozoitos miden de 20 50 micras de dimetro. Los seudpodos se
forman lentamente, son gruesas ganulosis y no originan un desplazamiento en
direccin definida. Se observa el ncleo con una membrana gruesa revestida
internamente por gruesos grnulos cromticos, irregulares dispuestos, cariosoma
grande, excntrico y existente grnulos de cromatina entre el cariosoma y la
membrana nuclear.
Quiste: Mide de 10 30 micras de dimetro y poseen de 1.8 ncleo.

Ciclo Evolutivo: Los quistes formados en la luz intestinal son expulsados con las
heces. Las formas qusticas constituyen la forma infestante y se encuentran
esparcidas en la tierra, donde persisten viables algunos das segn las variaciones
ambintales. Al ser ingeridos los quistes llegan hasta la regin ileocecal, donde se
desenquistan favorecidos por la pobreza en oxgeno. Al salid del quiste la entamoeba
se multiplican por divisin binaria y los trofoitos formados permanecen en la luz

24

intestinal donde se, multiplican por divisin binaria. Luego se enquistan, esto ocurre
en el colon descendente y no siempre son expulsados, completan su maduracin en
el medio exterior y constituyen la forma infestante del parasito.

Epidemiologa

La epidemiologa de este parasito est condicionada por los siguientes factores: (1)
transmisin: pasiva (oral), por medio de los quistes; (2) mecanismo de transmisin
puede ser: (a) Directo, mediante los quistes que se encuentran en las manos de los
portadores, los cuales podran pasar a las manos de uno sano, y al llevarlos a la
boca se contaminara; (b) Indirecto por ingestin de agua o alimentos contaminados,
bien sea por un portador, por las moscas y cucarachas que actan como vectores
mecnicos o por el riesgo de las plantas y legumbres con aguas contaminadas con
quistes.

Signos y Sntomas
Diarrea, clico abdominal. Hay algunos pacientes que no presentan ninguna
sintomatologa.

Diagnstico

Examen directo de heces al fresco.

Todo lo expuesto con anterioridad, seala cada uno de los parsitos intestinales que
pueden afectar al nio menor de 5 aos. En ese sentido, hay que actuar en funcin
de prevencin tal situacin como puede apreciarse la importancia radica en la
integracin de las propias gentes para el logro de conductas saludables en la
prevencin de parsitos intestinal.

Higiene y Confort

25

Las cambiantes condiciones ambientales, fsicas biolgicas, sociales o culturales,

hacen variar la clase, comportamiento e incluso los cuidados requeridos, los cuales
pueden modificarse de un grupo de nios a otros; estos van dirigidos segn las
condiciones o momentos histricos aunados al desarrollo vivido en cada poblacin.
De esto se desprende lo planteado por Aranda (2002), cuando seala que: los
cuidados requeridos dependen no solo por la influencia del clima, temperatura, entre
otros, sino por los hbitos, costumbres, adelantos tecnolgicos, situacin
socioeconmicas, entre otras (p. 125). Si estas condiciones ambientales no son
adecuadas como ocurre en la isla de la fantasa y sus zonas adyacentes, pasa
entonces a conformarse condiciones favorables para la aparicin de las
enfermedades diarreicas.

Pero en cambio, si estas condiciones ambientales mejoran a favor del bienestar para
la higiene y confort como ocurre en lugares bien organizados entonces se estara
actuando para el bienestar. Dice el autor ya citado:

El ambiente que rodea al hombre adems de proporcionarle los materiales

y energa para conservar la vida puede actuar perniciosamente a travs de
sustancias nocivas o extraas que ayudan a propagar el agente causal de
la enfermedad o ejercer influencia desfavorable. Si el agente causal
encuentra un medio favorable se multiplica y se desarrolla (p. 123).

Anotando que hay que tomar en cuenta las condiciones higinicas del entorno,
significara un buen comienzo en la capacitacin de las madres para promover el
saneamiento ambiental tomando en consideracin: Variacin local, por ejemplo: la
presencia de desechos, basura, aguas negras estancadas, determinada segn la
zona o localidad dentro del mismo pueblo. En ese mismo orden, es interesante
considerar variaciones con relacin al tiempo esto es reflejado de acuerdo a los
cambios de estaciones.

Higiene del Hogar

26

La higiene del hogar, es sealada por la OPS (2009), como: las medidas a cumplir
en la eliminacin de desechos del medio (p. 76); lo cual implica desechar las fuentes
de infecciones que pudieran encontrarse en calles, aceras, entre otras, as, por
ejemplo, que las personas dentro de sus casas acten en funcin de eliminar basura
en el cual sea de utilidad para todos los habitantes. Esto dar como resultado
disminuir fuente para el criadero de los parsitos en nios en esta parte es de gran
relevancia que las madres se les oriente de manera terica prctica, como debe ser
eliminada la basura del hogar, los paales usados, residuos de alimentos, as como
tambin limpieza de pipotes y bolsas de basuras.

Por consiguiente, la higiene del hogar puede ser ilustrada con imgenes que
proyecten el bienestar y confort de la familia, lo cual se refiere a la bsqueda de
acciones apropiadas para implementar la eliminacin de roedores, lavados de las
sabanas y cortinas, aseo de mesas y sillas, barrido de patio y frente, lavado de bao.

Lograr entre madres participantes del taller de capacitacin que, a su vez,

internalicen acerca de la necesidad de promocionar dentro de sus coterrneos el
cumplimiento necesario para disminuir de sus entornos hogareos factores de riesgo
para la contaminacin y, por ende, a la aparicin de las enfermedades parasitarias en
nios menores de 12 aos.

Servicio de Agua

Desde tiempos remotos, se ha nombrado acerca del consumo de agua potable en el

requerimiento saludable del ser humano como uno de los cuidados bsicos para la
salud. En ese sentido, se hace necesario que a las madres capacitadas se les
proporcione informacin como a los dems participantes, adems del beneficio del
consumo de agua potable las medidas necesarias para contar con la misma que
incluye su hervido y conservacin en recipientes adecuados, as como tambin,
estrategias que faciliten un transporte adecuado de agua para el consumo. Estas
estrategias estn basadas en el principio que puedan alcanzar que se les aporte la

27

disposicin de agua por intermedio de tuberas y no por camiones cisternas en el

cual su desplazamiento en oportunidades es disperso.

Estas acciones permiten interpretar que las madres capacitadas adems de fomentar
acciones de Educacin para la Salud, tambin proporcionen la informacin necesaria
para que comprendan la importancia del uso de agua tratada dentro de un marco
operacional, intersectorial e interinstitucional en la bsqueda de mejoras para la
produccin y provisin de servicios para un consumo de alimentos que garantice la
prevencin de parasitosis en el nio.

Lavado de Manos
El MPPS (2010), recomienda: lavado de las manos con agua y jabn antes y
despus de preparar los alimentos, as como tambin tomar las medidas pertinentes
antes y despus de ir al bao (p. 16). Siguiendo el mismo orden, la OPS (2009),
destaca en una de sus publicaciones que si cumpliera de manera adecuada en el
lavado de las manos: antes de manipular al nio y su alimentacin se estara
ganado parte de la batalla en la disminucin de los casos de parasitosis (p. 9). En
este sentido, las madres conocern que se deben adoptar ciertas prcticas de
higiene para ayudar a proteger de las parasitosis a los nios, entre ellas el lavado de
las manos, el cual puede diferir de una cultura a otra, lavarse bien las manos significa
usar jabn o un sustituto, usar bastante agua y limpiarse cuidadosamente
completamente las manos, por lo tanto todos los miembros de la familia deben
lavarse bien las manos, despus de limpiar y desechar las heces de un nio que
haya defecado, despus de defecar, antes de preparar los alimentos, antes de comer
y lavarle las manos al nio antes de alimentarlo.

El perfeccionamiento del aporte de conocimiento del lavado de manos tiene

implicacin para la proteccin del transporte de microorganismos coadyuvantes a la
aparicin de las parasitosis.

28

Higiene de los Alimentos

Antes y despus de preparar los alimentos, mantenindolos tapados contribuir de

esta forma al mantenimiento del cuidado, refiere la OPS (2009): que ha sido
demostrado ampliamente que las estrategias bsicas estn impuestas por las propias
personas (p. 30), significa el entendimiento lgico y necesario de cumplir con las
medidas pertinentes para el manejo efectivo en el cuidado del nio menor de 12
aos.

Lavado de Frutas

El lavado de frutas, hortalizas y legumbres con agua antes de ser consumidos y

hervidos aquellos que son requeridos, tambin son acciones necesarias a tener en
cuenta durante el aporte informativo a la capacitacin de las madres, esto es a
manera de proyectar dentro de los participantes el beneficio que genera la prctica
higinica saludable. En esta parte es necesario insistir en el lavado de hortalizas y
frutas, previamente antes de ser consumidas por el nio.

Aunado a lo antes expuesto hay que mencionar otros componentes como por
ejemplo:

1.

Buena eliminacin de excreta

2.

Tapar la basura

3.

Uso de agua potable

4.

Higiene personal

5.

Educacin sanitaria

6.

Luchar contra las moscas y cucarachas

7.

Tratamiento de los portadores

29

8.

Tratamiento preventivo

Medidas de Prevencin de Parasitosis Intestinal

Lavarse las manos con bastante agua antes d preparar los alimentos y despus
de ir al bao

Lavar las frutas, vegetales, y verduras que se comen crudos.

Quemar o enterrar diariamente las basuras de las casas o echarlas al carro

recolector, as se evitan los criaderos de moscas, ratas y cucarachas que
transmiten enfermedades.

Hervir el agua en lugares donde no existe agua potable tratada, tambin se

puede agregar 3 gotas de cloro por cada litro de agua.

Tener un sistema adecuado de disposicin de excrementos

Usar zapatos

Alimentarse adecuadamente y en forma balanceada

Mantener la vivienda limpia, los pisos, las paredes y los alrededores limpios y
secos.

Uso del Calzado

El uso del calzado representa uno de los medios con mayor peso en la prevencin de
la parasitosis. En ese sentido, hay que ensearles a las madres acerca del uso del
calzado en el nio como fundamento contra la parasitosis intestinal.

30

III.

DISEO METODOLGICO

Se realizar un estudio de intervencin en el perodo comprendido desde Noviembre

de 2014 hasta Noviembre de 2015 en la comunidad de Buenos Aires, Municipio
Junn del Estado Tchira; con el objetivo de modificar el nivel de informacin que
poseen las madres, docentes, nios y nias sobre los factores de riesgo y
complicaciones de la parasitosis intestinal.

El universo estar constituido por 426 personas de la comunidad antes mencionada,

del cual se obtendr una muestra de 64 sujetos, segn los criterios expresados a
continuacin:

Criterio de Inclusin: Se incluirn a todas las madres, nios y nias, con residencia
en esa comunidad y dispuestos a participar en el estudio.

Criterio de Exclusin: Se excluirn aquellos que no cumplan los requisitos antes

mencionados o que posean algn nivel de retraso mental que les dificulte aportar los
datos para la investigacin.

Mtodos y Procedimientos

Se emplearn mtodos investigativos cualitativos como parte de la triangulacin

considerada. El sistema de mtodos empleados incluir los tericos, empricos y los
procedimientos estadsticos. Los mtodos tericos permitirn el anlisis y revisin de
la literatura especializada en metodologa de la investigacin, medicina interna,
parasitosis intestinal, entre otros, permitiendo la identificacin de los antecedentes en
el contexto internacional, nacional y local as como la gua para el uso de
instrumentos similares durante el proceso investigativo.

Los mtodos empricos estarn representados por la observacin, como mtodo ms

universal del conocimiento cientfico y la aplicacin de una encuesta cerrada como

31

instrumento medidor de nivel de informacin sobre el tema estudiado. El instrumento

ser aplicado tanto en labores de consulta como en terreno, por parte de la autora de
la investigacin, para de esta manera, obtener la informacin relacionada con las
diferentes variables a estudiar.

La encuesta contar con preguntas cerradas. La misma se aplicar con un tiempo

promedio de 20 minutos. Despus de recogidas, las encuestas se colocarn en un
buzn, lo que asegurar la certeza del carcter annimo del instrumento a aplicar.

Variables

1. Edad.
2. Sexo.
3. Situacin econmica.
4. Nivel de informacin sobre factores de riesgo.
5. Nivel de informacin sobre las complicaciones.
6. Fuentes de informacin sobre el tema.
7. Necesidad de informacin sobre el tema.

Mtodo de Recoleccin de la Informacin

Una vez obtenida la informacin, se emplearn los procedimientos de la estadstica

descriptiva para su procesamiento, empleando un paquete estadstico SPSS versin
11.1 para Windows, expresando los resultados utilizando como medida de resumen
el porciento e ilustrndolo en tablas. Los datos se procesarn en una PC con
ambiente de Windows 10, los textos y las tablas se procesarn con el Office 10 y su
transcriptor de textos Word.

32

Operacionalizacin de las Variables

Variable

Tipo

Descripcin

Escala

Indicador

1. Grupo etreo

Cuantitativa
Continua.

Medida
en
aos
cumplidos segn la
edad
del
ltimo
cumpleaos, segn
lo referido por la
paciente.

Nios
Madres
Docentes

Nmero.
Porciento

2. Sexo

Cuantitativa
continua

Medida segn el
sexo biolgico del
paciente.

Femenino
Masculino

Nmero.
Porciento.

3.
Situacin
Econmica

Cualitativa
ordinal

En relacin con el
nivel y la fuente de
ingreso
segn
personas
bajo su
abrigo (per cpita
familiar) as como
condiciones de la
vivienda

Buena.
Regular.
Mala.

Nmero.
Porciento

4. Factores de
riesgo

Cualitativa
Nominal.

Condicin biolgica
o
social
que
predispone a un
individuo a diferentes
trastornos

Epidemiologa
Signos y sntomas
diagnstico

Nmero.
Porciento.

5.
Nivel
de
Informacin
sobre
las
complicaciones

Cualitativa
nominal.

Conocimiento
que
sobre
las
complicaciones de la
parasitosis intestinal
poseen los sujetos
investigados

Bronquitis
Neumona atpica o
simular
Sintomtica
de
meningitis (agitacin,
cefalgia,
vomito,
convulsiones),
Ataque epileptiforme
Fiebre

6.
Nivel
de
Informacin
que
obtuvo
sobre el tema
en estudio

Cualitativa
Nominal.

Medios a travs de
los
cuales
las
personas en estudio
obtuvieron
los
conocimientos sobre
el tema

Familiares.
Amigos.
Vecinos.
Mdico de asistencia
Estudiantes
de
medicina.
Defensora de salud.
Libros,
revistas,

33

Nmero.
Porciento

Nmero.
Porciento

peridicos.
Programas de radio.
Programas
de
televisin
Uso del internet
11- necesidad
de
ms
informacin

Cualitativa
Nominal

Conjunto
de
conocimientos que
desea adquirir el
paciente sobre el
tema en estudio.

S
No

Nmero.
Porciento

Consideraciones ticas

Se tendr siempre en cuenta el consentimiento por escrito de todas las personas que
participarn en este estudio, luego de ser exhaustivamente informadas del propsito
del mismo y brindarle la seguridad de que los datos obtenidos sern slo empleados
con fines investigativos, por lo que se respetara en todo momento su
confidencialidad.

Se les dar la posibilidad de abandonar el estudio si as lo desean.

34

IV.

RECURSOS

Humanos

Investigadora
Tutora
Docentes
Madres
Nios y nias

Materiales

Cuestionario
Computadora
Fotocopiadora
Reproductor de DVD
Video beam

35

V.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

2014

2015

Tiempo
Actividades

Revisin de literatura

Visita a la comunidad objeto de

estudio

Presentacin y entrevista con

personas de la comunidad e
institucin
Diseo y metodologa de la
encuesta a realizar a los
pacientes en estudio

Entrega de las encuestas a las

pacientes en estudio

Inicio de las Charlas

Educativas

Anlisis de resultados

Presentacin y transcripcin de
tesis

Total

36

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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BEAVER,
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Comunitario. Caracas, Venezuela.
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UNICEF OPS. (2009). Programa Educativo. Revista Informativa N 12 Volumen
19, Washington

38

ANEXOS

39

ENCUESTA

1.

Sabe usted que la eliminacin de mosca y roedores evitan la parasitosis

intestinal en los nios?
Si ____ No ____

2.

Saba usted que la basura debe mantenerse tapada y es recomendable

eliminarla contra la parasitosis intestinal?
Si ____ No ____

3.

Sabe usted que defecar en el patio o alrededor de la casa es una de las

causas de parasitosis intestinal?
Si ____ No ____

4.

Sabes que las enfermedades diarreicas en el nio pueden ser causada por
parasitosis intestinal?
Si ____ No ____

5.

Saba usted que existen animalitos que transmiten enfermedades a los nios y
les quitan el apetito?
Si ____ No ____

6.

Ha puesto en prctica la fumigacin para evitar insectos roedores en la

vivienda?
Si ____ No ____

7.

Sabes que el departamento de malariologa acta en la comunidad donde

usted reside?
Si ____ No ____

8.

Cree necesaria la fumigacin para contrarrestar las epidemias en la

comunidad, por qu?
Si ____ No ____

9.

Conoce usted los riesgos del agua estancada?

Si ____ No ____

10. Mantiene usted el agua tapada para prevenir la parasitosis en los nios?
Si ____ No ____

40

11. Sabe usted que el agua tratada es mejor para el consumo humano?
Si ____ No ____
12. Sabe usted que debe agregarse una gota de cloro por cada litro de agua
almacenada?
Si ____ No ____
13. Sabe usted que puede usarse un chorro de limn para tratar el agua?
Si ____ No ____
14. Sabe usted que hay que lavarse las manos antes y despus de ir al bao?
Si ____ No ____
15. Sabe usted la importancia de lavarse las manos antes de y despus de
comer?
Si ____ No ____
16. Sabe usted la importancia de lavarse las manos antes de preparar los
alimentos?
Si ____ No ____
17. sabe usted la importancia de lavarse las manos antes y despus de cambiar a
los nios?
Si ____ No ____
18. Sabe usted que los alimentos que no se lavan son causantes de parasitosis
intestinal y bacterias en los nios?
Si ____ No ____
19. Usa usted vinagre al momento de lavar vegetales o legumbres para evitar la
parasitosis?
Si ____ No ____
20. Sabe usted la importancia de lavar las frutas antes de consumirlas?
Si ____ No ____
21. Sabe usted que mantener limpios los utensilios de la cocina puede prevenir la
parasitosis en sus nios, ya que en ellos tambin se depositan los parsitos?
Si ____ No ____
22. Sabe usted la importancia de mantener los alimentos bien tapados?
41

Si ____ No ____
23. Cocina usted bien los alimentos para la preparacin de la parasitosis de los
nios?
Si ____ No ____
24. Sabe usted que usar calzado le evita al nio la parasitosis y hongos en los
pies?
Si ____ No ____
25. Sabe usted que no debe defecar en el agua o en el suelo por que transmite los
parsitos?
Si ____ No ____
26. Saba usted que si en su casa no hay poceta o letrina debe defecar en un
hueco destinado para tal fin?
Si ____ No ____
27. Sabe usted que debe mantener las uas cortas y limpias a los nios?
Si ____ No ____
28. Ha desparasitado a los nios?
Si ____ No ____
29. Hierve usted el agua durante 10 minutos?
Si ____ No ____

42