Sistema PeC de Ensino |Colgio Naval /EPCAR|Redao

Aula: 14
Turma: Pr tcnico
Professora Vitria Mendes
Disciplina: Portugus
Elementos da Comunicao
O texto, seja ele verbal ou no verbal, sempre possui seis
elementos envolvidos, os quais so denominados elementos da
comunicao. Esses componentes dos eventos comunicativos
determinam a mensagem transmitida, quem a envia, quem a recebe,
qual o contexto em que foi produzida, qual o cdigo lingustico
utilizado e o meio pelo qual se propaga. Observe atentamente as
definies atribudas a cada elemento comunicativo:
Emissor ou locutor: aquele que produz, envia a mensagem.
Receptor ou interlocutor: aquele para o qual a mensagem
destinada; recebe a mensagem.
Mensagem: aquilo que transmitido para o receptor pelo emissor;
conjunto de informaes transmitidas num evento
comunicativo.
Referente: o contexto (ou situao) no qual o contedo da
mensagem est inserido.
Cdigo: a combinao de signos utilizados para transmitir uma
mensagem. No caso dos brasileiros, o cdigo utilizado na
comunicao oral ou escrita a Lngua Portuguesa. Os
gestos, os sons, as cores, tambm podem ser considerados
cdigos, se transmitirem alguma mensagem.
Canal: meio pelo qual a mensagem se propaga. Por exemplo, na
comunicao oral, o canal o ar; numa reportagem
jornalstica, o meio pode ser um jornal impresso ou
televisivo, uma revista, a internet, entre outros.
Funes da Linguagem
A funo da linguagem depende de qual elemento da
comunicao ser privilegiado. Logo, se h seis
elementos comunicativos, haver seis funes da
linguagem distintas, embora uma no exclua a outra. Em
outras palavras, um texto pode apresentar mais de uma
funo. So as funes da linguagem: emotiva, conativa,
referencial, ftica, metalingustica e potica.

convencer o interlocutor a ter ou aceitar o ponto de vista do

locutor . Diz-se, ento, que textos de funo apelativa possuem
linguagem persuasiva. Os textos publicitrios so exemplos de
textos que apresentam, principalmente, funo conativa. O
interlocutor deve acreditar que o texto foi produzido para ele.
Logo, para conseguir persuadir o destinatrio da mensagem,
necessrio utilizar uma linguagem adequada ao pblico alvo e
argumentos plausveis, a fim de fazer com que o receptor aceite
aquilo que est sendo dito.
Funo referencial ou denotativa: essa funo bastante comum
no cotidiano. centrada no contexto da informao. O emissor que
transmite uma mensagem na qual predomine a funo referencial
possui a inteno de relatar dados da realidade. Para tal, faz uso de
uma linguagem clara e objetiva, para que no surjam ambiguidades
e interpretaes indevidas. Esse tipo de funo prevalece, por
exemplo, em textos jornalsticos, cientficos e instrucionais.
Funo ftica: a funo que destaca o canal, j que o emissor
est preocupado em manter contato com o receptor. Perguntas do
tipo Tudo bem?, Como vai? ou o simples Al ao telefone
so comuns no nosso cotidiano, quando intencionamos manter a
conversa com nossos interlocutores.
Funo metalingustica: a funo centrada no cdigo. O
emissor, nesse tipo de funo, preocupa-se em explicar o prprio
cdigo; o cdigo o tema da mensagem. Nos textos
metalingusticos, a linguagem fala sobre a mesma linguagem ou
sobre outras linguagens. So exemplos de metalinguagem: a
anlise de textos, o significado dos verbetes no dicionrio, o
making-off de filmes, os poemas que abordam a feitura do prprio
poema, etc.
Funo potica: na funo potica, a mensagem enfatizada. O
emissor, ao utilizar a funo potica, busca organizar as palavras de
forma especial, tanto na combinao delas, quanto na estruturao
sinttica. importante lembrar que a funo potica no
exclusiva apenas das poesias e de outros textos literrios.
Exerccios

Funo emotiva ou expressiva: aquela centralizada no emissor,

uma vez que busca expressar e explicitar seus sentimentos,
opinies e emoes. Na maioria das vezes, os verbos esto em 1
pessoa. A funo emotiva encontrada em textos autobiogrficos,
poemas lricos, cartas de amor, depoimentos em sites de
relacionamento, ou seja, todos aqueles que buscam mostrar os
sentimentos do locutor.
(Disponvel em http://www.quino.com.ar/22/12/2010)

Funo conativa ou apelativa: aquela cuja ateno est voltada

para o receptor. A funo conativa da linguagem objetiva

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Porque j tive pressa

E levo esse sorriso
Porque j chorei demais(...)

1) Qual o tipo de linguagem empregada na imagem acima?

Verbal, no verbal ou mista? Justifique a sua resposta.

(Tocando em frente Almir Sater e Renato Teixeira)

2) Identifique no cartum acima os seis elementos envolvidos
no processo de comunicao:

Cano da Despedida Geraldo Azevedo.

8)

3) Que tipo de linguagem predomina no cartum: Denotao

ou Conotao?
4) Assinale as frases em que apaream palavras com o
sentido figurado:
1)
As rosas cresceram muito por causa das ltimas
chuvas.
2)
Disseram-me que ele estava nas ltimas.
3)
muita viagem escrever um livro como este.
4)
Fizemos uma viagem muito agradvel at o porto
de Paranagu.
5)
A peste bubnica dizimou da populao
europeia.
6)
Esta peste de menino no para quieto.
Observe e reconhea nos tpicos abaixo, as funes de
linguagem predominantes:
5)
Eu penso o poema
da face sonhada,
metade de flor
metade apagada.
O poema inquieta
o papel e a sala.
Ante a face sonhada
o vazio se cala.

(Dcio Pignatari)
9)
"Os professores costumam indicar livros clssicos do sculo
19, maravilhosos, mas que no so adequados a um jovem
de 15 anos", diz Zoara Failla, do Instituto Pr-Livro.
"Apresentado s a obras que considera chatas, ele no
busca mais o livro depois que sai do colgio." Muitos
educadores defendem que o Brasil poderia adotar o
esquema anglo-saxo, em que os clssicos so um pouco
mais prximos, dos anos 50 e 60, e h menos livros, que so
analisados a fundo. Mas a teria de mudar o vestibular,
isso j outra histria.
(Fonte: Revista Super Interessante)
10)

(Poema da desintoxicao Joo Cabral de Mello Neto)

6)

7)
Ando devagar

11) (ENEM - 2003) A Propaganda pode ser definida como

divulgao intencional e constante de mensagens destinadas
a um determinado auditrio visando criar uma imagem
positiva ou negativa de determinados fenmenos. A
Propaganda est muitas vezes ligada idia de manipulao
de grandes massas por parte de pequenos grupos. Alguns
princpios da Propaganda so: o princpio da simplificao,
da saturao, da deformao e da parcialidade.

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f) Referente:
(Adaptado de Norberto Bobbio, et al. Dicionrio de Poltica)
Segundo o texto, muitas vezes a propaganda
1)
no permite que minorias imponham ideias
maioria.
(B) depende diretamente da qualidade do produto que
vendido.
(C) favorece o controle das massas difundindo as
contradies do produto.
(D) est voltada especialmente para osinteresses de quem
vende o produto.
(E) convida o comprador reflexo sobre a natureza do que
se prope vender.
12) Sabendo que a propaganda faz uso de verbos no
imperativo e da 2 pessoa do singular para abordar o
receptor, seduzi-lo e atra-lo para a ideia ou produto que
deseja vender, responda:
Que tipo de funo de linguagem predomina no gnero
textual abordado na questo 11?
13(ENEM 2010 - Prova Reaplicada) A biosfera, que rene
todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se
divide em unidades menores chamadas ecossistemas, que
podem ser uma floresta, um deserto e at um lago. Um
ecossistema tem mltiplos mecanismos que regulam o
nmero de organismos dentro dele, controlando sua
reproduo, crescimento e migraes.
DUARTE, M. O guia dos curiosos. So Paulo: Companhia
das Letras, 1995.
Predomina no texto a funo da linguagem
a) emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em
relao ecologia.
b) ftica, porque o texto testa o funcionamento do canal de
comunicao.
c) potica, porque o texto chama a ateno para os recursos
de linguagem,
d) conativa, porque o texto procura orientar comportamentos
do leitor.
e) referencial, porque o texto trata de noes e informaes
conceituais.
14) Leia o texto e indique seus elementos comunicativos:
A patroa pedia informaes para a nova empregada:
- Por que voc foi despedida do seu ltimo emprego?
- Porque me recusei a continuar dando banho no filho
do patro.
- Mas justo. Voc no podia se negar a fazer isso.
- Mas toda manh, madame? Antes de ele ir pro
quartel?
(Mais anedotinhas do Bichinho da Ma. So Paulo:
Melhoramentos, 1988.p. 30-1.)
a) Emissor:
b) Receptor:
c) Mensagem:
d) Cdigo:
e) Canal:

15)(AFA - 2003). O conjunto musical Tits foi a uma

determinada emissora de televiso e cantou, seguido da
plateia, uma msica de seu repertrio, cujo fragmento est
abaixo reproduzido.
A me diz pra eu fazer alguma coisa, mas eu no fao
nada
A luz do sol me incomoda, ento eu deixo a cortina fechada
que a televiso me deixou burro, muito burro demais
E agora eu vivo dentro dessa jaula junto dos animais.
Diante do contexto apresentado no enunciado, a
funo de linguagem predominante a
a) metalingustica.
b) referencial.
c) conativa.
d) potica
16(EPCAr 2012) Texto 3
Sendo este um jornal por excelncia, e por excelncia dos
precisa-se e oferece-se, vou pr um anncio em negrito:
precisa-se de algum homem ou mulher que ajude uma
pessoa a ficar contente porque esta est to contente que no
pode ficar sozinha com a alegria, e precisa reparti-la. Pagase extraordinariamente bem: minuto por minuto paga-se
com a prpria alegria. urgente, pois a alegria dessa pessoa
fugaz como estrelas cadentes, que at parece que s se as
viu depois que tombaram; precisa-se urgente antes da noite
cair porque a noite muito perigosa e nenhuma ajuda
possvel e fica tarde demais. Essa pessoa que atenda ao
anncio s tem folga depois que passa o horror do domingo
que fere. No faz mal que venha uma pessoa triste porque a
alegria que se d to grande que se tem que a repartir antes
que se transforme em drama. Implora-se tambm que venha,
implora-se com a humildade da alegria-sem-motivo. Em
troca oferece-se tambm uma casa com todas as luzes acesas
como numa festa de bailarinos. D-se o direito de dispor da
copa e da cozinha, e da sala de estar. P.S. No se precisa de
prtica. E se pede desculpa por estar num anncio a
dilacerar os outros. Mas juro que h em meu rosto srio uma
alegria at mesmo divina para dar.
Clarice Lispector
(http: //pensador.uol.com.br/frase. Acesso dia 30/05/2012. 17h 03 min)

Quanto classificao do gnero textual e funo da

linguagem predominante no texto, pode-se dizer que se trata
de uma/um:
a) classificados com funo da linguagem emotiva.
b) carta com funo da linguagem apelativa.
c) anncio com funo da linguagem referencial.
d) poema com funo da linguagem potica.
17(CEFET 2011)No primeiro pargrafo do texto I, o
narrador/autor embrenha-se na tarefa de descrever
o delicado e difcil processo que envolve a confeco de
uma crnica. Pelo teor reflexivo
acerca do prprio fazer literrio, pode-se dizer que, nesse
pargrafo, predomina:
a) a funo emotiva da linguagem.
b) a funo conativa da linguagem.
c) afuno referencial da linguagem.
d) a funo metalingustica da linguagem.

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Texto
Descendo devagar, sinuosa luz, para crescer no cho.
Varando verdes, inventa o seu caminho e se acrescenta,
guas subterrneas afloram para abraar-se com a gua que
desceu dos Andes.
Do bojo das nuvens alvssimas, tangidas pelo vento, desce a
gua celeste. Reunidas, elas avanam, multiplicadas em
infinitos caminhos, banhando a imensa plancie verde,
cortada pela linha do Equador. Plancie que ocupa a
vigsima parte deste lugar chamado Terra, onde moramos.
Verde universo equatorial que abrange nove pases da
Amrica Latina e que ocupa quase a metade do cho
brasileiro. Aqui est a maior reserva mundial de gua doce,
ramificada em milhares de caminhos lquidos, mgico
labirinto que de si mesmo se recria incessante, atravessando
milhes de quilmetros
quadrados de territrio verde.
o Amazonas, a ptria da gua.
(Thiago de Mello. Amazonas.)
18(CEFET 2008) No texto, predomina linguagem
(A) referencial, por meio da qual se descreve o lugar,
narram-se fatos e se analisa a sua relevncia para a
humanidade.
(B) informativa, por meio da qual se narra o que acontece na
regio amaznica.
(C) objetiva, por meio da qual se analisa a importncia do
Amazonas para a Terra.
(D) figurada, por meio da qual se apresentam aspectos
descritivos, caracterizando-se o Amazonas.
(E) subjetiva, por meio da qual se narram fatos ocorridos no
lugar e se analisa a sua importncia.
Todos querem o perfume das flores, mas poucos
sujam as suas mos para cultiv-las.

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