INDUCCION ELECTROMAGNETICA

Funcionamiento de Transformadores

RESUMEN
Esta prctica estaba encaminada hacia la comprensin de los conceptos acerca
del funcionamiento de los transformadores a travs de una bobina y al clculo
correspondiente para obtenerlos a partir de datos experimentales, la Ley de Lenz
explica que siempre que se induce una corriente, su campo magntico se opone
al cambio de flujo. Esto se ve claramente en el momento de realizar la
experiencia.

PALABRAS CLAVES: Auto-inductancia, Bobina, Corriente alterna,

Juan Camilo Ramirez

1112627008
Universidad Tecnolgica de
Pereira

Silvana Chaves
1112784214
Universidad Tecnolgica de
Pereira

Corriente directa, Inductancia mutua, Ley de Faraday, Ley de Lenz,

Material magntico duro, Material magntico blando, Transformador

Juan Camilo Velsquez

96101315166
Universidad Tecnolgica de
Pereira
c
1. INTRODUCCIN
El concepto de inductancia se aplica tambin a una sola
bobina aislada de N espiras apretadas. Cuando por ella
circula una corriente I variable, originado por el
movimiento de un imn dentro de la bobina, en estas
circunstancias dentro de ella se produce un campo
magntico variable, que a su vez produce un flujo
magntico N, variable, y finalmente una FEM inducida
llamada fem Autoinducida.

2. METODOLOGIA
La metodologa a implementar para la observacin de la
induccin electromagntica entre dos bobinas, atreves de
un transformador de ncleo de hierro y su respectivo
funcionamiento como reductor o elevador, est basada en
la implementacin de los parmetros e indicaciones
dadas por el Captulo XII del Ciclo II del Laboratorio de
Fsica II.

Se utilizan los siguientes elementos para el desarrollo del

proceso a realizar:
Restato variable de 100 .

Multmetro digital Fluke.

Fuente de voltaje para reemplazar la pila de 1.5

V, y para corriente continua DC y alterna AC

Ampermetro anlogo Leybold.

3 Bobinas: 2 de 300 vueltas y 1 de 600 vueltas

Galvanmetro.

Montaje ncleo laminado con yugo y soporte.

Figura 12.1: Diagrama elctrico para observar la

induccin electromagntica entre dos bobinas.

El primer proceso a realizar INDUCTANCIA

MUTUA la cual va encaminada hacia el anlisis del
campo que se ejerce entre dos bobinas, B1 y B2 las
cuales se conectan en serie al galvanmetro acercndolas
lentamente se observara si hay cambios en la lectura del
galvanmetro; luego se observara la actuacin de estas
frente al acercamiento de un ncleo laminado siempre
observando que cambio se da en el galvanmetro,
observando la diferencia entre AC y DC.
El ncleo utilizado tanto la primera como en la segunda
parte de este laboratorio es el siguiente.

Figura 12.3 Esquema experimental para determinar

el funcionamiento del transformador como reductor o
elevador.

La segunda parte FUNCIONAMIENTO DEL

TRANSFORMADOR
COMO
REDUCTOR
O
ELEVADOR se analizara empleando el montaje del
ncleo laminado con yugo y soporte; Conectando la
fuente de voltaje en los terminales para AC (corriente
alterna) e introduciendo las bobinas dentro del ncleo
estas dos con las mismas vueltas (300) observando el
cambio de voltaje desde 2V hasta 10V; luego el mismo
procedimiento pero esta vez con B1 300 vueltas y B2 600
vueltas, por ltimo se invertirn las bobinas quedando
B1600 vueltas y B2 300 vueltas. En cada uno de estos
montajes analizados realizar la respectiva tabla que
relaciones VS y VP.

3. RESULTADOS
En este apartado se presentarn los resultados obtenidos
y tabulados segn los procedimientos anteriores.
PRIMERA PARTE
Figura 12.2: Diagrama de un transformador de
ncleo de hierro.

BOBINAS
B1
B2
300 600
300

600

300

600

LECTURA GALVANOMETRO (mA)

CD
AC
no hay lectura
0.1
(acercamiento
(acercamiento
bobinas)
bobinas)
no hay lectura
No hay cambios
(con ncleo
(con ncleo
laminado)
laminado)
No hay lectura
(ncleo con yugo)

Tabla 4. Inductancia mutua.

3.4
(ncleo con yugo)

El voltaje utilizado en esta primera parte es:

V=1.518v.
Cuando las bobinas se acercan entre s en la corriente
CD, no muestra ningn cambio pues el aire est actuando
como aislante en el campo entre las bobinas. En corriente
AC hay dos acercamientos en los cuales el movimiento
es notable, por lo cual el aire no afecta los campos en la
corriente alterna.

Qu ocurre con la lectura del galvanmetro?

Depende de la rapidez con que usted mueva
el ncleo?
R// En la prctica concluimos que no depende
de la rapidez con la que se mueva el nucleo,
los valores no varan.

Qu ocurre si en vez de mover el ncleo

mueve una de las bobinas?
R// la medida vara dependiendo de la

SEGUNDA PARTE

rapidez, a baja velocidad se queda esttica y

a)

a alta velocidad da un brinco abrupto.

BOBINAS DE IGUAL # DE VUELTAS

Tabla 1.

BOBINAS
B1
B2

b) BOBINAS DIFERENTE # DE VUELTAS

BOBINAS
B1
B2
300
600
300
600
300
600
300
600
300
600
Tabla 2.

VS

VP

2.07
4.01
6.04
8.1
10.04

2.8
3.6
4.3
4.9
5.5

VS

VP

300
300
300

300
300
300

2.06
4.08
6.03

1.2
1.52
2.1

300
300

300
300

8.07
10.12

2.5
2.9

Cul es la diferencia entre emplear

corriente AC o DC?

R// Segn la Ley de Lenz, necesitamos que la

corriente sea alterna para que se produzc
variacin de flujo. En el caso de corriente
continua el transformador no se puede

c)

utilizar.

BOBINAS INVERTIDAS.

BOBINAS
B1
B2

VS

VP

600
600
600

300
300
300

2.01
4.03
6.01

0.6
0.9
1.1

600
600

300
300

8.06
10.01

1.4
1.6

Tabla 3.

4. ANLISIS, GRFICAS Y PREGUNTAS

a. Conteste las preguntas formuladas en la primera
parte del procedimiento. Por qu es necesario emplear
una resistencia en el circuito?
R// Porque si no empleamos una resistencia la
corriente sera infinita.

b. Construya grficos que relacionen los voltajes

medidos en las bobinas y emplee EXCEL para hacer
la regresin lineal para cada uno de los tres montajes
hechos en la segunda parte de la prctica. Analice sus
resultados y especifique si en cada caso tiene un
transformador reductor o elevador y compare el valor
hallado con la ecuacin 12.7. Calcule el porcentaje de
error absoluto.
R//

sin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

sin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Grafica tabla
l Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin c.

Estudiantil
Consulte y explique porque el ncleo de
10,52
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantilenlaza las dos lminas debe ser laminado.

hierro que

sin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin EstudiantilR// Se hace

8,31
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil

sin Estudiantil

sin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

para disminuir las prdidas debido a la

induccin de corrientes parsitas en el ncleo, cuando

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin se

Estudiantil
le aplica
6,09
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil

corriente al transformador. Estas

VS

Versin Estudiantil

sin Estudiantil

Versin Estudiantil

sin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantilque se oponen

3,87
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

sin Estudiantil

corrientes no deseadas inducen campos magnticos

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

el bobinado (de la red elctrica), y esto disminuye la

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin transferencia

Estudiantil
1,66
Versin Estudiantil Versin
Estudiantil
Estudiantil
1,20
1,52
2,10Versin
2,50
2,90 Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

sin Estudiantil

Versin Estudiantil

sin Estudiantil
sin Estudiantil

Versin Estudiantil
Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

sin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil
Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

VersinVP
Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil
Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

de energa al bobinado secundario (al

cual conects la carga), con lo cual disminuye la

Versin Estudiantil

Versin Estudiantileficiencia
Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Grafica Tabla
ll Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin

al creado por la corriente que atraviesa

del transformador, adems de generar un

excesivo calentamiento. Si se utilizan lminas de

Versin Estudiantil

Versin Estudiantilhierro

aisladas elctricamente entre s (es lo que

Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
comnmente
5,63
sin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil

se hace), estas corrientes no pueden

Versin circular
Estudiantil

libremente por el ncleo, con lo que los

Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantilcampos

4,89
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil

magnticos parsitos se reducen y eso

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

sin Estudiantil

sin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantilaumenta

la eficiencia del transformador

VP

Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
4,15
sin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

sin Estudiantil

Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil

5. CONCLUSIONES
3,41
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil

sin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
2,67
sin Estudiantil Versin Estudiantil 2,07
Versin 4,01
Estudiantil
6,04Versin
8,10Estudiantil
10,04 Versin Estudiantil
La induccin electromagntica es el
Versin Estudiantil Versin Estudiantil VersinVS
Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
principio fundamental sobre el cual
sin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil

transformadores, generadores,
motores elctricos, la vitrocermica de
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil induccin y la mayora de las dems
1,65
sin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
mquinas elctricas.
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
La induccin electromagntica es el
sin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
1,38
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil fenmeno que origina la produccin de
sin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
una fuerza electromotriz (f.e.m. o
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil voltaje) en un medio o cuerpo expuesto
1,10
sin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
a un campo magntico variable, o bien
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
en un medio mvil respecto a un campo
sin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
0,82
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil magntico esttico.
Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

sin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil operan

Grafica Tabla
lll Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

VP

sin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
0,55
sin Estudiantil Versin Estudiantil 2,01
Versin 4,03
Estudiantil
6,01Versin
8,06Estudiantil
10,01 Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil VersinVS
Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil

sin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil

BIBLIOGRAFA

http://es.wikipedia.org