ESTUDIANTE 1:

ESTUDIANTE 2:
ESTUDIANTE 3:
ESTUDIANTE 4:
ESTUDIANTE 5:
GRUPO No.:

CONCLUSIONES SOBRE LA CATEGORA Y LAS

SUBCATEGORAS NIVEL II
QU PODEMOS CONCLUIR SOBRE LA IGUALDAD EN LAS COMUNIDADES
EXPLORADAS?

QU PODEMOS CONCLUIR SOBRE EL SENTIDO DE PERTENENCIAEN

LAS COMUNIDADES EXPLORADAS?

QU PODEMOS CONCLUIR SOBRE LA FORMA EN QUE LAS COMUNIDADES

EXPLORADAS CONSTRUYEN EL SENTIDO COMUNITARIO?

Yina Consuelo Cabrera

Olga Lucia Manga
Orfalia Correa
Lastenia Rosa Noriega

HALLAZGOS SOBRE LAS SUB-CATEGORAS NIVEL I

QU PUEDE DECIR ESTE GRUPO COLABORATIVO SOBRE LA "PERTENENCIA" EN LAS COMUNIDADES

EXPLORADAS?

QU PUEDE DECIR ESTE GRUPO COLABORATIVO SOBRE LA "INFLUENCIA" EN LAS COMUNIDADES

EXPLORADAS?

QU PUEDE DECIR ESTE GRUPO COLABORATIVO SOBRE LA

"INTEGRACIN Y SATISFACCIN DE

NECESIDADES" EN LAS COMUNIDADES EXPLORADAS?

QU PUEDE DECIR ESTE GRUPO COLABORATIVO SOBRE LA "CONEXIN EMOCIONAL" EN LAS

COMUNIDADES EXPLORADAS?

UNIVERSIDAD NACIONAL A

CURSO: COMUNIDAD, SOCIEDAD

ANALISIS
Las subcategoras se tomaron
deESTUDIANTE
la defincin 1de: McMillan y Chavis
(1986) citado por Maya Jariego, Isidro (2004). Sentido de comunidad
y potenciacin comunitaria. Apuntes de Psicologa. Vol. 22,
nmero 2, pgs. 187-211. ISSN 0213-3334
En estas columnas el estudiante debe hacer el anlisis de la
informacin recolectada, teniendo en cuenta la definicin de cada
subcategora.
NOMBRE DE LA SUB-CATEGORA NIVEL I: Pertenencia
DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA: "Sentimiento de haber invertido parte de s mismo en la
comunidad y de pertenecer a ella. Concretamente, esto conlleva (a) la delimitacin de una
frontera entre los miembros y los que no lo son, (b) la existencia de un sistema de smbolos
compartidos, (c) la experiencia de seguridad emocional, (d) la inversin personal en la
comunidad y, finalmente, (e) el sentimiento de pertenencia e identificacin"
ANLISIS QUE HACE EL ESTUDIANTE DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. TENIENDO EN CUENTA
LA DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA

El lder de la comunidad tiene un alto sentido de pertenencia, siente que cada una de
sus gestiones y actos son importantes para cada integrante de la comunidad. Al ocupar

NOMBRE DE LA SUB-CATEGORA NIVEL I: Influencia

DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA: "Hace referencia al poder que los miembros ejercen sobre
el colectivo, y recprocamente al poder de las dinmicas del grupo sobre sus miembros"
ANLISIS QUE HACE EL ESTUDIANTE DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. TENIENDO EN CUENTA
LA DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA

El entrevistado o lder es una persona muy influyente en su comunidad, ya que con su

gran experiencia lleva a esta soluciones a las problemticas logrando cambios , esto se
da por ser un lder con gran sentimiento de comunidad, lo que hace que sus
actividades sean activas y se den, ya que su poder influye por su conocimiento y

NOMBRE DE LA SUB-CATEGORA NIVEL I: Integracin y Satisfaccin de necesidades

DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA: "Este elemento tiene que ver, en primer lugar, con los
valores compartidos por los miembros del grupo. Por ejemplo, muchas organizaciones de
voluntariado se basan en el compromiso religioso de sus miembros. En segundo lugar, se
refiere al intercambio de recursos para satisfacer las necesidades de los integrantes. En el caso
de las comunidades de inmigrantes, los compatriotas pueden convertirse en un recurso
fundamental en el proceso de adaptacin" (Maya Jariego, 1999).
ANLISIS QUE HACE EL ESTUDIANTE DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. TENIENDO EN CUENTA
LA DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA

El entrevistado en esta sub-categora ejerce un gran sentido comunitario, al integrarse

comparten las necesidades y crean alternativas de satisfaccin para mejorar estas

NOMBRE DE LA SUB-CATEGORA NIVEL I: Conexin emocional

DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA: "los miembros reconocen la existencia de un lazo
compartido. Este vnculo es el resultado del contacto positivo prolongado y de participar de
experiencias y una historia comunes".
ANLISIS QUE HACE EL ESTUDIANTE DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. TENIENDO EN CUENTA
LA DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA

Al sentirse que es un gran lder siente conexin emocional con toda su comunidad,
segn McMillan y Chavis (1986) al compartirse lazos se dan los resultados de los

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

CURSO: COMUNIDAD, SOCIEDAD Y CULTURA - 434202 - PERIODO 2014 B

ANALISISde
ESTUDIANTE
Las subcategoras se tomaron
la defincin2de: McMillan y
Chavis (1986) citado por Maya Jariego, Isidro (2004). Sentido de
comunidad y potenciacin comunitaria. Apuntes de Psicologa.
Vol. 22, nmero 2, pgs. 187-211. ISSN 0213-3334
En estas columnas el estudiante debe hacer el anlisis de la
informacin recolectada, teniendo en cuenta la definicin de cada
subcategora.
NOMBRE DE LA SUB-CATEGORA NIVEL I: Pertenencia
DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA: "Sentimiento de haber invertido parte de s mismo en la
comunidad y de pertenecer a ella. Concretamente, esto conlleva (a) la delimitacin de una
frontera entre los miembros y los que no lo son, (b) la existencia de un sistema de smbolos
compartidos, (c) la experiencia de seguridad emocional, (d) la inversin personal en la
comunidad y, finalmente, (e) el sentimiento de pertenencia e identificacin"
ANLISIS QUE HACE EL ESTUDIANTE DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. TENIENDO EN
CUENTA LA DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA

Lo que percib a travs de sus preguntas ya que l dice sentirse realizado al trabajar
por el bienestar por los dems miembros, es una persona que los mantiene unido y los

NOMBRE DE LA SUB-CATEGORA NIVEL I: Influencia

DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA: "Hace referencia al poder que los miembros ejercen
sobre el colectivo, y recprocamente al poder de las dinmicas del grupo sobre sus miembros"
ANLISIS QUE HACE EL ESTUDIANTE DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. TENIENDO EN
CUENTA LA DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA

Este lder a travs de los conocimientos influye en el grupo, citndolos y orientndolos

en todo lo relacionado con el bienestar y tomando en cuenta las decisiones en el
grupo, que hacen con responsabilidad, sobre todo ser un concejero y confidente
dentro del grupo. La potenciacin comunitaria es un valor que orienta a la

NOMBRE DE LA SUB-CATEGORA NIVEL I: Integracin y Satisfaccin de necesidades

DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA: "Este elemento tiene que ver, en primer lugar, con los
valores compartidos por los miembros del grupo. Por ejemplo, muchas organizaciones de
voluntariado se basan en el compromiso religioso de sus miembros. En segundo lugar, se
refiere al intercambio de recursos para satisfacer las necesidades de los integrantes. En el
caso de las comunidades de inmigrantes, los compatriotas pueden convertirse en un recurso
fundamental en el proceso de adaptacin" (Maya Jariego, 1999).
ANLISIS QUE HACE EL ESTUDIANTE DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. TENIENDO EN
CUENTA LA DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA

Podemos decir que en este grupo se comparten los valores corporativos como son la
responsabilidad de hacer las cosas bien, puntualidad cumplir con los compromisos,

NOMBRE DE LA SUB-CATEGORA NIVEL I: Conexin emocional

DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA: "los miembros reconocen la existencia de un lazo
compartido. Este vnculo es el resultado del contacto positivo prolongado y de participar de
experiencias y una historia comunes".
ANLISIS QUE HACE EL ESTUDIANTE DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. TENIENDO EN
CUENTA LA DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA

Este lder tiene la voluntad de mantener esa interdependencia dando o haciendo por
otros lo que espera de ellos, ya que es un grupo bien conformado, se percibe la unin,

ANALISIS
ESTUDIANTE
3 de: McMillan
Las subcategoras se
tomaron
de la defincin
y Chavis (1986) citado por Maya Jariego, Isidro (2004).
Sentido de comunidad y potenciacin comunitaria.
Apuntes de Psicologa. Vol. 22, nmero 2, pgs. 187-211.
En estas columnas el estudiante debe hacer el anlisis de la
informacin recolectada, teniendo en cuenta la definicin
de cada subcategora.
NOMBRE DE LA SUB-CATEGORA NIVEL I: Pertenencia
DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA: "Sentimiento de haber invertido parte de s
mismo en la comunidad y de pertenecer a ella. Concretamente, esto conlleva (a) la
delimitacin de una frontera entre los miembros y los que no lo son, (b) la
existencia de un sistema de smbolos compartidos, (c) la experiencia de seguridad
emocional, (d) la inversin personal en la comunidad y, finalmente, (e) el
sentimiento de pertenencia e identificacin"
ANLISIS QUE HACE EL ESTUDIANTE DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. TENIENDO
EN CUENTA LA DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA

Lo que pude percibir de la entrevistada es que la persona se encuentra

satisfecha al sentirse parte integrante del grupo. La seora se siente

NOMBRE DE LA SUB-CATEGORA NIVEL I: Influencia

DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA: "Hace referencia al poder que los miembros
ejercen sobre el colectivo, y recprocamente al poder de las dinmicas del grupo
sobre sus miembros"
ANLISIS QUE HACE EL ESTUDIANTE DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. TENIENDO
EN CUENTA LA DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA

Mi entrevistada es una persona que tiene valores, sentido de pertenencia con

su comunidad. Es una persona que tiene la capacidad para ejercer y
desarrollar su trabajo, contribuyendo con las actividades a su cargo que hace
posible el trabajo social. Lo puedo argumentar con Isidro Maya Jariego

NOMBRE DE LA SUB-CATEGORA NIVEL I: Integracin y Satisfaccin de necesidades

DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA: "Este elemento tiene que ver, en primer lugar,
con los valores compartidos por los miembros del grupo. Por ejemplo, muchas
organizaciones de voluntariado se basan en el compromiso religioso de sus
miembros. En segundo lugar, se refiere al intercambio de recursos para satisfacer
las necesidades de los integrantes. En el caso de las comunidades de inmigrantes,
los compatriotas pueden convertirse en un recurso fundamental en el proceso de
adaptacin" (Maya Jariego, 1999).
ANLISIS QUE HACE EL ESTUDIANTE DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. TENIENDO
EN CUENTA LA DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA

Mi entrevistada es una persona dada a la fundacin que requiere de sus

servicios los cuales son bien retribuidos con su cario y gratitud que ofrecen

NOMBRE DE LA SUB-CATEGORA NIVEL I: Conexin emocional

DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA: "los miembros reconocen la existencia de un
lazo compartido. Este vnculo es el resultado del contacto positivo prolongado y de
participar de experiencias y una historia comunes".
ANLISIS QUE HACE EL ESTUDIANTE DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. TENIENDO
EN CUENTA LA DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA

La seora Mara del Carmen es una persona que se desempaa muy bien en
su campo ya que le gusta el trabajo que realiza el cual se siente privilegiada al

ANALISIS
ESTUDIANTE
4
Las subcategoras se tomaron
de la defincin
de: McMillan
y Chavis (1986)
citado por Maya Jariego, Isidro (2004). Sentido de comunidad y potenciacin
comunitaria. Apuntes de Psicologa. Vol. 22, nmero 2, pgs. 187-211. ISSN
0213-3334
En estas columnas el estudiante debe hacer el anlisis de la informacin
recolectada, teniendo en cuenta la definicin de cada subcategora.
NOMBRE DE LA SUB-CATEGORA NIVEL I: Pertenencia
DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA: "Sentimiento de haber invertido parte de s mismo en la comunidad y de
pertenecer a ella. Concretamente, esto conlleva (a) la delimitacin de una frontera entre los miembros y los
que no lo son, (b) la existencia de un sistema de smbolos compartidos, (c) la experiencia de seguridad
emocional, (d) la inversin personal en la comunidad y, finalmente, (e) el sentimiento de pertenencia e
identificacin"
ANLISIS QUE HACE EL ESTUDIANTE DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. TENIENDO EN CUENTA LA
DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA

La idea de pertenecer a una comunidad, se basa en sentimientos pertenencia y la in fluencia q un

grupo genera en una persona. En este caso de mi entrevistado la perteneca se denota del compartir

NOMBRE DE LA SUB-CATEGORA NIVEL I: Influencia

DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA: "Hace referencia al poder que los miembros ejercen sobre el colectivo, y
recprocamente al poder de las dinmicas del grupo sobre sus miembros"
ANLISIS QUE HACE EL ESTUDIANTE DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. TENIENDO EN CUENTA LA
DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA

Si claro, la influencia est fuertemente relacionada con las relaciones afectivas en el grupo. Y con esto
no solo me refiero al grupo que entreviste sino a todos los grupos existentes. Pertenece a una
comunidad genera influencia por la manera en que se relacionan las personas. Todas estas
manifestaciones de afecto generan apego y sentimiento de compartir juntos llegando a luchar no

NOMBRE DE LA SUB-CATEGORA NIVEL I: Integracin y Satisfaccin de necesidades

DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA: "Este elemento tiene que ver, en primer lugar, con los valores
compartidos por los miembros del grupo. Por ejemplo, muchas organizaciones de voluntariado se basan en el
compromiso religioso de sus miembros. En segundo lugar, se refiere al intercambio de recursos para
satisfacer las necesidades de los integrantes. En el caso de las comunidades de inmigrantes, los compatriotas
pueden convertirse en un recurso fundamental en el proceso de adaptacin" (Maya Jariego, 1999).
ANLISIS QUE HACE EL ESTUDIANTE DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. TENIENDO EN CUENTA LA
DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA

En cuanto a la primera pregunta considero que la integracin se percibe como un acto propio de la
comunidad con el fin de solucionar problemticas de acuerdo a sus intereses generales, tratando de

NOMBRE DE LA SUB-CATEGORA NIVEL I: Conexin emocional

DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA: "los miembros reconocen la existencia de un lazo compartido. Este
vnculo es el resultado del contacto positivo prolongado y de participar de experiencias y una historia
comunes".
ANLISIS QUE HACE EL ESTUDIANTE DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. TENIENDO EN CUENTA LA
DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA

La conexin implica bsicamente unin o la cohesin social es el sentido de pertenencia a los

integrantes de una comunidad. De acuerdo a la interaccin social dentro del grupo social, habr una

ANALISIS
5 McMillan y Chavis
Las subcategoras se tomaron
de ESTUDIANTE
la defincin de:
(1986) citado por Maya Jariego, Isidro (2004). Sentido de comunidad y
potenciacin comunitaria. Apuntes de Psicologa. Vol. 22, nmero 2,
pgs. 187-211. ISSN 0213-3334
En estas columnas el estudiante debe hacer el anlisis de la
informacin recolectada, teniendo en cuenta la definicin de cada
subcategora.
NOMBRE DE LA SUB-CATEGORA NIVEL I: Pertenencia
DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA: "Sentimiento de haber invertido parte de s mismo en la
comunidad y de pertenecer a ella. Concretamente, esto conlleva (a) la delimitacin de una frontera
entre los miembros y los que no lo son, (b) la existencia de un sistema de smbolos compartidos, (c)
la experiencia de seguridad emocional, (d) la inversin personal en la comunidad y, finalmente, (e)
el sentimiento de pertenencia e identificacin"
ANLISIS QUE HACE EL ESTUDIANTE DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. TENIENDO EN CUENTA LA
DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA

NOMBRE DE LA SUB-CATEGORA NIVEL I: Influencia

DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA: "Hace referencia al poder que los miembros ejercen sobre el
colectivo, y recprocamente al poder de las dinmicas del grupo sobre sus miembros"
ANLISIS QUE HACE EL ESTUDIANTE DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. TENIENDO EN CUENTA LA
DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA

NOMBRE DE LA SUB-CATEGORA NIVEL I: Integracin y Satisfaccin de necesidades

DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA: "Este elemento tiene que ver, en primer lugar, con los valores
compartidos por los miembros del grupo. Por ejemplo, muchas organizaciones de voluntariado se
basan en el compromiso religioso de sus miembros. En segundo lugar, se refiere al intercambio de
recursos para satisfacer las necesidades de los integrantes. En el caso de las comunidades de
inmigrantes, los compatriotas pueden convertirse en un recurso fundamental en el proceso de
adaptacin" (Maya Jariego, 1999).
ANLISIS QUE HACE EL ESTUDIANTE DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. TENIENDO EN CUENTA LA
DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA

NOMBRE DE LA SUB-CATEGORA NIVEL I: Conexin emocional

DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA: "los miembros reconocen la existencia de un lazo compartido.
Este vnculo es el resultado del contacto positivo prolongado y de participar de experiencias y una
historia comunes".
ANLISIS QUE HACE EL ESTUDIANTE DE LA INFORMACIN RECOLECTADA. TENIENDO EN CUENTA LA
DEFINICIN DE LA SUB-CATEGORA

ESTUDIANTE 1:YINA CABRERA

ESTUDIANTE DOS: OLGA MANGA

ESTUDIANTE TRES: ORFALIA CORREA

ESTUDIANTE CUATRO: LASTENIA ROSA

NORIEGA