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ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
EVALUACIN
HIPTESIS DE ACCIN
ACCIONES
El empleo de estrategias
metodolgicas
en
la
comprensin de lectura,
me permite mejorar las
competencias
y
capacidades comunicacin
en mis estudiantes.
ACCION 1:
Selecciona
estrategias
metodolgicas
en
los
momentos y niveles para la
comprensin de lectura para
elaborar las sesiones de
aprendizaje.
Sesiones de aprendizaje
ACCION 2:
Planifica
la elaboracin y
ejecucin de
proyectos de
aprendizaje.
Sesiones de aprendizaje
ACCION 3:
Seleccin
de
tcnicas
instrumentos de evaluacin
Matriz de evaluacin
ACCION 4:
Determinacin de tcnicas
de evaluacin.
Matriz de evaluacin
ACCION 5:
Diseo de instrumentos de
evaluacin para la comprensin
de lectura.
Instrumento de evaluacin
La evaluacin durante el
proceso pedaggico me
permite verificar el nivel de
comprensin de lectura.
INDICADORES DE PROCESO
FUENTES DE VERIFICACIN
Unidades
de
aprendizaje,
proyectos y mdulos de
aprendizaje.
Unidades de aprendizaje
Proyectos y mdulos
7.6.2INDICADORES DE RESULTADO
CATEGORIA
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
EVALUACIN
HIPTESIS DE ACCIN
RESULTADO DE ACCIONES
INDICADORES DE RESULTADO
FUENTES
VERIFICACIN
El empleo de estrategias
metodolgicas
en
la
comprensin de lectura, me
permite
mejorar
las
competencias y capacidades
comunicativas
en
mis
estudiantes
RESULTADO 1:
Aplica estrategias metodolgicas
en los momentos y niveles de la
comprensin de lectura en la
sesin de aprendizaje.
Diseo de sesiones de
aprendizaje
con
estrategias metodolgicas
innovadoras.
RESULTADO 2:
Ejecuta proyectos y sesiones de
aprendizaje teniendo en cuenta la
propuesta innovadora.
RESULTADO 3:
Aplica tcnicas e instrumentos de
evaluacin durante la sesin de
aprendizaje
Proyectos y sesiones de
aprendizaje
La
aplicacin
de
tcnicas
e
instrumentos de evaluacin permite
evidenciar el logro de los aprendizajes
en la comprensin de lectura.
Tcnicas e instrumentos
de evaluacin
RESULTADO 4:
Utiliza con pertinencia, tcnicas
de evaluacin en el desarrollo de
la sesin.
RESULTADO 5:
Aplica los instrumentos de
evaluacin para verificar el logro
de aprendizaje
RESULTADO 6.
Toma de decisiones pertinentes
de acuerdo a los resultados.
Matriz de evaluacin
Instrumentos
evaluacin
Toma de decisiones
La evaluacin durante el
proceso
pedaggico
me
permite verificar el nivel de
comprensin de lectura.
DE
de
ACTIVIDAD N 08
AULA
: 4to A
TIPO DE ACTIVIDAD
: COMPRENSIN DE LECTURA
OBJETIVO
FECHA
: 04-06-2014
DESCRIPCIN DE LA SESIN
01
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34
CATEGORIA
VALORES
SUBCATEGORIA
Puntualidad
01-04
Normas de
convivencia
05-06
METODOLOGIA
Participacin
08-09
Saberes previos
10-12
MOTIVACIN
Participacin
14-17
Proceso oral
Propsito didctico
22
Conflicto cognitivo
23-24
Antes de la lectura
22-40
Hiptesis
28-29
Tcnica de lectura
32-33
Tcnica de lectura
35
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Participacin
Niveles :
Literal
Criterial
47-51
EVALUACIN
Trabajo en grupo
51-52
Hoja de trabajo
49
Reflexin
53-57
REFLEXION. He y notado que estoy mejorando en mis dificultades que tena en el uso de los momentos de la lectura.
INTERVENCION. Para mejorar en este problema debo seguir practicando a aplicar en cada lectura que voy a
desarrollar.
Cmo presenta el propsito de la sesin (Que van aprender, cmo van aprender, cmo vamos a
evaluar)?
Limitadamente
Deficientemente
ITEMS
N
Adecuadamente
LISTA DE COTEJO
COMENTARIOS
La docente orienta mediante interrogantes a los estudiantes para que desarrollen sus estrategias,
comprueben su resultado y acten con flexibilidad al resolver problemas?
La docente da apretura a los estudiantes para elegir otras estrategias de resolucin de problemas?
10
La docente genera reflexin en sus estudiantes, motivando a que expliquen y argumenten sus
aciertos y desaciertos sobre el proceso de resolucin de problemas?
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Utiliza estrategias para una atencin diferenciada, segn el nivel de aprendizaje de los
estudiantes?
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Aplica instrumentos de evaluacin mediante una lista de cotejo y/o cuestionario, durante el
proceso para evidenciar el logro de los aprendizajes previstos.
Comprenden el propsito de la
sesin que presenta la maestra?
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LUGAR DE ENTREVISTA:
HORA
SECCION
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FOTOGRAFIAS: