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Universidad
Santander
Rodolfo Gallardo-Rosales
gallardo33@gmail.com
EVALUACION
Item
Peso
Asistencia
10
Participacin
10
Trabajo mensual
10
Examen terico
25
Examen prctico
35
Autoevaluacin
5
E l
Evaluacin
i del
d l compaero
5
=====
TOTAL
100
01 02 03 04 05 06
Conceptos fundamentales
E t d ti descriptiva
Estadstica
d
i ti
Probabilidad
Estimacin
Prueba de hiptesis sobre poblaciones
Prueba de hiptesis
p
sobre proporciones
p p
Conceptos fundamentales
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Conceptos fundamentales
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Conceptos fundamentales
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Conceptos fundamentales
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Conceptos fundamentales
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Comers:
4 vacas
21 ovejas
15 cerdos
13.345 huevos
4.283 barras de pan
El equivalente en chocolate a 10.000 barritas de
chocolate
5.820 litros de cerveza
1.694 botellas de vino
GASES: una persona se suelta al da el equivalente a 1
o 1,5 litros de gas
EXCREMENTO: 2.865 kilos en toda una vida
S dicen una media de 4.300 palabras al da
Se
y
123.205.704 palabras en toda la vida
Conceptos fundamentales
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Conceptos fundamentales
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Aparatos:
A
t
3,5 lavadoras
3,4 frigorficos
3,2 microhondas
15 ordenadores
40 toneladas de basura
8 coches por persona
Caminamos 317 km al ao
Conducimos
Conducimos como para ir y volver a la Luna en
toda la vida
8 aos seguidos viendo la televisin (sumando
todos los momentos de toda la vida)
Conceptos fundamentales
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Conceptos fundamentales
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1. QU ES LA ESTADSTICA?
Muy a menudo, tenemos ideas generales sobre
alguna cosa, como inversiones, votos por algn
candidato
did t poltico,
lti
apuestas,
t
tomar
t
medicinas
di i
para la gripe, juego de dados, tratar de conocer
a nuestros maestros, una cita a ciegas, etc.
Desafortunadamente pocas de nuestras
decisiones, que pudieran ser equivocadas
algunas
g
de ellas,, no se basan en la experiencia.
p
La investigacin social tiene ideas acerca de la
realidad social, que llama hiptesis, y las
comprueba por la investigacin sistemtica.
Para esto se usa la estadstica.
Conceptos fundamentales
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La estadstica se divide en tres ramas principales: la
descriptiva, que comprende la organizacin, anlisis y resumen
de datos, la teora de la probabilidad, que proporciona una base
racional para tratar de resolver situaciones influidas por
factores aleatorios,
aleatorios y la teora de la inferencia
inferencia, que incluye el
anlisis e interpretacin de muestras. Su conocimiento se
convierte en una poderosa herramienta de toma de decisiones.
U d
Una
de las
l caractersticas
t ti
es ell uso d
de modelos
d l matemticos,
t ti
los cuales se constituyen en versiones resumidas de algn
problema o caso de inters de las ciencias sociales (en nuestro
caso). El Taller inicia con una lectura acerca del mtodo de
aplicacin de la estadstica en las ciencias sociales,
posteriormente con una breve resea histrica de la estadstica
y posteriormente con alguna terminologa bsica.
Conceptos fundamentales
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La investigacin es una
actividad humana orientada a la
descripcin comprensin
descripcin,
comprensin,
explicacin y transformacin de
la realidad social a travs de un
plan de indagacin sistemtica.
sistemtica
La investigacin social suele
iniciarse con la identificacin de
un problema
bl
y la
l delimitacin
d li it i de
d
unos objetivos que reflejan las
intenciones del investigador.
Conceptos fundamentales
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Conceptos fundamentales
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Los cientficos sociales han visto el mundo social desde
diferentes perspectivas han utilizado diversos modelos de
investigacin y han recogido la informacin a travs de
mltiples tcnicas. Esta diversidad de tcnicas obedece a
cuestiones planteadas desde la filosofa de la ciencia.
ciencia Las
metodologas aplicadas pueden clasificarse como: Empricoanaltica, constructivista y sociocrtica. De entre ellas, la
E i
Emprico-analtica
lti suele
l orientarse
i t
all contraste
t
t d
de hi
hiptesis,
t i
siendo su centro de inters la construccin de conocimiento
terico para describir, explicar, predecir y en lo posible
controlar los fenmenos sociales. En general, su mbito de
aplicacin queda reducido a fenmenos observables
susceptibles de medicin, control experimental u anlisis
estadstico.
Conceptos fundamentales
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Conceptos fundamentales
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Breve historia de la Estadstica
La estadstica entendida como una
actividad de recuento o recoleccin de
datos para proporcionar informacin tiene
su origen posiblemente en Cerdea, donde
existen monumentos prehistricos en
cuyas piedras
i d
se encontraban
t b muescas
que previsiblemente permitan contar el
ganado cazado. En el mundo antiguo, los
gobiernos por motivos militares, fiscales,
administrativos, ordenan el
empadronamiento de la poblacin o
censos de personas.
Conceptos fundamentales
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En China, Confucio cita la confeccin de un censo
para las producciones agrcola, industrial y
comercial, en el ao 2238 A.C. En Egipto, los
censos y catastros llegaron a poseer carcter
institucional y las estadsticas tuvieron gran
importancia. En Israel, en el libro de Nmeros, se
habla de un censo de personas realizado por
Moiss.
o ss En Roma,
o a, estas recolecciones
eco ecc o es fueron
ue o ta
tan
destacables que hasta se implantaron censores.
Servio Tulio (335 AC) instituy la obligacin de
acudir a las fiestas de aldeas o ciudades y
depositar cada ciudadano una moneda distinta
para hombres mujeres o nios. El recuento de
monedas proporcionaba el nmero de habitantes
de cada clase.
Conceptos fundamentales
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Conceptos fundamentales
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Conceptos fundamentales
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Conceptos fundamentales
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Metodologa de la Estadstica
El punto de partida de una
investigacin estadstica es, en
sentido amplio, la consideracin de
una situacin real en ambientes de
incertidumbre. En la p
primera fase
se recoge toda la informacin
disponible a travs de la
observacin de los datos
datos. El
conjunto de estas observaciones es
lo que denominamos muestra y
sobre la que posteriormente se
realiza el anlisis.
Conceptos fundamentales
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La eleccin de las observaciones que constituirn la
muestra va a ser muy
y importante.
p
El diseo muestral
resultante, debe garantizar que la muestra sea
representativa de la poblacin, as como evitar errores o
anomalas en los datos seleccionados. Una vez recogida la
informacin en la etapa anterior, se intenta especificar un
modelo que explique la realidad de forma adecuada.
Generalmente cuando se propone un modelo,
modelo se pretende
que cumpla con dos concisiones: Describir la realidad y
evitar excesiva complejidad en su composicin
estructural Una vez obtenido el modelo que explique la
estructural.
realidad del objeto de estudio, el investigador ha de
comprobar si dicho modelo proporciona resultados
coherentes, es decir, si es tericamente
aceptable y
estadsticamente significativo.
Conceptos fundamentales
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La investigacin estadstica se desarrolla utilizando el ciclo
deductivo-inductivo q
que consta de las siguientes
g
etapas:
p
1. Planteamiento del problema: El primer paso de la investigacin
es definir los objetivos de estudio y relacionar este objetivo con
los valores numricos de variables observables.
2 Construccin del modelo estadstico: El tipo de modelo
2.
estadstico ms frecuente consiste en una descomposicin de
los valores de la variable de inters en una parte sistemtica
ms una parte aleatoria.
aleatoria Un modelo estadstico es una
aproximacin operativa de la realidad, que tiene en cuenta
explcitamente las variables observables presumiblemente ms
importantes, y engloba en la parte aleatoria los efectos
f
del resto.
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3 Recogida
3.
R
id d
de lla iinformacin
f
i muestral:
t l
Una vez construido un modelo del
problema tendr que medir los valores de
las variables de inters. Esta recogida de
la informacin puede hacerse mediante
muestreo o con un diseo de
experimentos.
4. Depuracin de la muestra: Antes de
utilizar los datos muestrales conviene
aplicar tcnicas estadsticas simples para
identificar errores.
errores
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Conceptos fundamentales
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Conceptos fundamentales
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CONSTRUCCIN
DEL MODELO
ESTADSTICO
PLANTEAMIENT
O DEL
PROBLEMA
RECOGIDA DE
LA
INFORMACIN
MUESTRAL
CRTICA Y
DIAGNOSIS DEL
MODELO
CONTRASTES
DE
SIMPLIFICACIN
DEPURACIN DE
LA MUESTRA
ESTIMACIN DE
PARMETROS
Conceptos fundamentales
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ACTIVIDAD 01:
1. Realice una breve resea de la
anterior exposicin
2. Cmo ha sido el desarrollo de la
estadstica como herramienta
metodolgica en las ciencias
sociales?
Conceptos fundamentales
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2. TERMINOLOGA
BSICA
ESTADSTICA
Los procedimientos y anlisis que
aparecen en estadstica se
clasifican en dos categoras
generales, ESTADISTICA
DESCRIPTIVA (o deductiva), y
ESTADISTICA INFERENCIAL (o
inductiva), dependiendo del
propsito de estudio.
Conceptos fundamentales
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Estadstica
E
t d ti Descriptiva.
D
i ti
P
Procedimientos
di i t estadsticos
t d ti
que
sirven para organizar y resumir conjuntos de datos
numricos. Ejemplo: Una entidad quiere calcular la
proporcin de mexicanos encuestados que estn a favor
de determinado candidato poltico.
Estadstica Inferencial. Procedimientos estadsticos que
sirven para deducir o inferir algo acerca de una
poblacin, seleccionando un grupo menor de esta
(muestra). Ejemplo: Con base en una muestra de
estudiantes, la Universidad de Colima desea determinar el
porcentaje de estudiantes que fuman.
fuman
Conceptos fundamentales
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Poblacin y muestra.
Cuando se realiza un estudio de
investigacin se pretende generalmente
investigacin,
inferir o generalizar resultados de una
muestra a una poblacin. Se estudia en
particular a un reducido nmero de
individuos a los que tenemos acceso con
la idea de poder generalizar los hallazgos
a la
l poblacin
bl i de
d la
l cuall esa muestra
procede. Este proceso de inferencia se
efecta por medio de mtodos
estadsticos basados en la probabilidad.
Conceptos fundamentales
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Conceptos fundamentales
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Conceptos fundamentales
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de
d individuos
i di id
pueden
d
ser ms exactas y plurales que si las
tuvisemos que realizar a una poblacin.
e. La seleccin de muestras especficas nos
permitir reducir la heterogeneidad de una
poblacin al indicar los criterios de
inclusin y/o exclusin.
Conceptos fundamentales
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Tipos de datos
Lo que estudiamos en cada individuo de
l muestra
la
t son las
l variables
i bl (edad,
( d d sexo,
peso, talla, tensin arterial sistlica,
etctera). Los datos son los valores que
toma la variable en cada caso. Lo que
vamos a realizar es medir, es decir,
asignar valores a las variables incluidas
en el estudio. Deberemos adems
concretar la escala de medida que
aplicaremos a cada variable.
Conceptos fundamentales
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La naturaleza de las
observaciones ser de gran
g
importancia a la hora de elegir el
mtodo estadstico ms
apropiado para abordar su
anlisis. Con este fin,
clasificaremos las variables, a
grandes rasgos
rasgos, en dos tipos:
variables cuantitativas o
variables cualitativas.
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Conceptos fundamentales
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b. Variables cualitativas.
b
cualitativas Este tipo de
variables representan una cualidad o
atributo que clasifica a cada caso en
una de varias categoras. La situacin
ms sencilla es aquella en la que se
clasifica cada caso en uno de dos
grupos
g
p (hombre/mujer,
(
j , enfermo/sano,,
fumador/no fumador). Son datos
dicotmicos o binarios. Como resulta
obvio, en muchas ocasiones este tipo
de clasificacin no es suficiente y se
requiere de un mayor nmero de
categoras (color de los ojos, grupo
sanguneo, profesin, etctera).
Conceptos fundamentales
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Conceptos fundamentales
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Parmetro. Un parmetro es cualquier
caracterstica cuantificable de una poblacin.
Ejemplo: El ingreso promedio de todos los
trabajadores de una empresa, si todos los
trabajadores se consideran como una poblacin.
Estadstico. Un estadstico es cualquier
caracterstica medible de una muestra. Ejemplo:
En el ejemplo anterior el ingreso promedio de
todos los asalariados de una determinada seccin
de la empresa.
Un censo es la enumeracin completa de la
poblacin. Ejemplo: Segn el censo llevado a
cabo p
por el INEGI en 1995 Mxico tena 91,2
,
millones de habitantes, de los cuales 44,9 millones
eran hombres y 46,3 millones mujeres.
Conceptos fundamentales
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ACTIVIDAD No. 02
1. Clasificar si es muestra o
poblacin:
a. Las
L elecciones
l
i
en Mxico
M i
b. El salario de 20 empleados de
una compaa.
c Hacer una encuesta a 100
c.
personas que entraron a una
tienda de los 896 que entraron
a dicha tienda,
tienda en un da
da.
d. Hacer un estudio con todos los
pacientes geritricos de un
hospital
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Conceptos fundamentales
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Conceptos fundamentales
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5. Dado el siguiente cuestionario, clasifique sus variables:
A. Cul es su edad?
B. Estado civil:
a) Soltero
b) Casado
C
d
c) Separado
d) Divorciado
e) Viudo
C. Cuanto tiempo emplea para desplazarse a su trabajo?
D. Tamao de su municipio de residencia:
a) Municipio pequeo (menos de 2.000
2 000 habitantes)
b) Municipio mediano (de 2.000 a 10.000 hab.)
c) Municipio grande (de 10.000 a 50.000 hab.)
d) Ciudad pequea (de 50.000
50 000 a 100.000
100 000 hab
hab.))
e) Ciudad grande (ms de 100.000 hab.)
E. Est afiliado al Seguro Social?
Conceptos fundamentales
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MEDIBILIDAD Y VARIABILIDAD
En un conjunto de datos siempre se
espera variacin. Si se encuentra
poca variacin,
variacin o no se encuentra
variacin, podra suponerse que el
instrumento de evaluacin no est
calibrado con una unidad que sea lo
suficientemente pequea.
Conceptos fundamentales
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Conceptos fundamentales
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Conceptos fundamentales
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RECOPILACION DE DATOS
Por lo general es imposible estudiar toda
una poblacin (cada uno de los individuos
d un pas,
de
ttodos
d llos estudiantes
t di t
universitarios, cada paciente de un mdico,
etc.), los investigadores suelen apoyarse
en muestras para adquirir la informacin,
informacin o
los datos necesarios. Es importante
obtener buenos datos porque en ltima
instancia las inferencias efectuadas se
basan en los estadsticos obtenidos a
partir de los datos. Estas inferencias slo
pueden ser tan buenas como lo sean los
datos.
Conceptos fundamentales
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Mtodo
Mt
d d
de muestreo
t
sesgado:
d produce
d
valores
l
que difi
difieren
sistemticamente de la poblacin que est siendo muestreada. Un
mtodo de muestreo no-sesgado es aqul que no est sesgado.
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Conceptos fundamentales
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Conceptos fundamentales
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Alguna
Al
vez ha
h enviado
i d ell
cuestionario de la encuesta de una
revista? Bajo qu condiciones se
tom el tiempo para llenar un
cuestionario? La actitud inmediata
de casi todas las personas es no
hacer caso de la encuesta
encuesta. Quienes
tengan ideas firmes harn el
esfuerzo para responder el
cuestionario; por tanto, no deben
esperarse muestras representativas
cuando se recolectan muestras de
voluntarios.
Conceptos fundamentales
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PROCESO DE RECOLECCION DE DATOS
La obtencin
L
bt
i de
d datos
d t para ell anlisis
li i estadstico
t d ti
es un proceso complicado que incluye los
siguientes pasos:
1. Definir los objetivos de la investigacin o del
experimento.
Ejemplos: comparar la eficacia de un nuevo
medicamento con la eficacia del medicamento
estndar; estimar el ingreso familiar promedio
en Mxico
Mxico.
2. Definir la variable y la poblacin de inters.
Ejemplos: duracin del tiempo de recuperacin
de los pacientes que sufren alguna enfermedad
particular; estimar el ingreso total en las familias
de Mxico.
Conceptos fundamentales
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3. Definir los esquemas para recolectar y medir los
datos.
Esto incluye el marco muestral, el procedimiento de
muestreo, el tamao de la muestra y el instrumento
de medicin ((cuestionario,, p
por telfono,, etc.)) de los
datos.
4. Recolectar la muestra. Seleccionar los sujetos a ser
muestreados y recolectar los datos.
5. Revisar el proceso de muestreo al terminar la
recoleccin.
A menudo ocurre que un analista se encuentra con
datos ya recolectados, tal vez, incluso,
recolectados para otros fines, lo cual imposibilita
determinar si los datos son buenos o no. Es
mucho
h mejor
j que usted
t d recolecte
l t los
l datos
d t
utilizando tcnicas aprobadas.
Conceptos fundamentales
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Los dos mtodos que por lo general se utilizan
para recabar datos son experimentos y estudios
observacionales. En un experimento, el
investigador controla o modifica el entorno y
j estudio.
observa el efecto sobre la variable bajo
A menudo leemos sobre resultados de
laboratorio obtenidos usando ratas blancas para
probar dosis diferentes de un nuevo
medicamento y analizar su efecto en la presin
arterial. Los tratamientos experimentales fueron
diseados especficamente para obtener los
datos necesarios para estudiar el efecto sobre la
variable. En un entorno observacional, el
investigador no modifica el entorno y no
controla
t l ell proceso en observacin.
b
i
Conceptos fundamentales
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COMPARACION ENTRE
PROBABILIDAD Y ESTADISTICA
La probabilidad y la estadstica son
dos campos ajenos pero
relacionados de las matemticas.
matemticas Se
ha dicho que la probabilidad es el
vehculo de la estadstica. Es decir,
que si no fuera por las leyes de la
probabilidad, la teora de la
estadstica no sera posible.
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Observemos estas dos cajas:
Probabilidad
5A 5R,
5A,
5R 5B
Conceptos fundamentales
Estadstica?
? ? ?
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Observemos la diferencia:
PROBABILIDAD
ESTADISTICA
Pregunta sobre la
posibilidad de que ocurra
algo especfico, por ejemplo,
sacar una ficha azul, cuando
se conocen las posibilidades
(es decir, se conoce la
poblacin)
Conceptos fundamentales