PLANEACIONES DE INGLES

SEGNDO GRADO

PLANEACIONES DE PRIMER BLOQUE

ASIGNATURA: INGLES II

UNIDAD 1: PEOPLE AND ANIMALS

NUMERO DE SESIONES: 24

SESION

ACTIVIDADES

TEMA

Saludos
personal

MATERIALES

informacin

MEETING YOUR NEW TEACHER

* Leer y analizar el dilogo.
_ Practicar la escritura en base a la informacin del dilogo.
* Escribir un texto sobre la informacin personal del maestro (Aplicar lo aprendido)
Intercambiar
informacin THIS IS YOUR SCHOOL PRINCIPAL
acerca de ocupaciones
* Leer el dilogo e identificar ocupaciones dentro del texto.
* Observar y leer un anuncio.
_ Preguntas acerca de comprensin del texto.
* Disear un anuncio ofreciendo un servicio (destacando ocupaciones).
Pedir y dar la hora
WHAT TIME DO YOU HAVE YOUR ENGLISH CLASS?
* Leer el texto Susanas favorite subjects.
_ Comprensin del texto.
* Elaborar el horario escolar del grupo.
* Analizar la gramtica para pedir y dar la hora.
_ Aplicar lo aprendido (actividad 6)
Rutinas
ROXANE GETS UP AT SIX OCLOCK
* Lectura y comprensin del texto.
* Identificar actividades What does she/he do?.
* Leer el texto modelo de una rutina.
Descripcin fsica de
_ Los alumnos escribirn su rutina.
personas
MY UNCLE IS TALL AND THIN
* Leer el texto e identificar adjetivos calificativos.
* Hacer una lectura dramatizada.
* A partir de una imagen realizar la descripcin de las personas.

Recortes o
fotografas

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

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PLANEACIONES DE INGLES
SESION

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TEMA

ACTIVIDADES
WHAT DOES YOUR TEACHER LOOK LIKE
Uso de does y do
* Leer el texto e Identificar adjetivos.
* Preguntar sobre las caractersticas fsicas de las personas, para analizar el uso de does y do.
* Analizar la gramtica del uso de does y do.
* Interpretar informacin personal del texto ledo.
* Hacer descripciones de familiares o amigos
CAN YOU DRIVE A CAR
* Pedir y dar informacin de habilidades.
Expresar habilidades
_ Observar las imgenes y comentar el uso de can y cant.
(uso del verbo can).
_ Analizar la gramtica del uso del verbo can.
_ Expresar habilidades.
ELEPHANTS HAVE BIG EARS AND BLACK EYES
* Leer el texto acerca de los elefantes e identificar los adjetivos.
* De los adjetivos identificados en el texto, buscar sus antnimos.
Adjetivos calificativos
* Describir otros animales o identificar animales a partir de su descripcin* Escribir un texto acerca de un animal para aplicar lo aprendido cerca de los adjetivos.
WHALES ARE VERY INTELLIGENT
* Leer el texto acerca de las ballenas.
_ Subrayar los cognados.
_ Escribir otros cognados que los alumnos conozcan.
Tcnicas y estrategias para la * Realizar la actividad 3 (comprensin del texto).
comprensin de la lectura.
WHAT IS YOUR MOTHER LIKE?
* Realizar una lectura dramatizada del texto.
_ De los adjetivos subrayados identificar cules son cognados y buscar el significado de
los dems en el diccionario.
_ Clasificar los adjetivos en positivos y negativos (antnimos).
Caractersticas
de
la
_ Describir caractersticas de la personalidad de un familiar, amigo
personalidad.

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SEGNDO GRADO
MATERIALES

Diccionario

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SESION

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13

14

15

TEMA

ACTIVIDADES

Adverbios de frecuencia

I SOMETIMES PLAY SOCCER

* Leer el texto y buscar las palabras subrayadas en el diccionario.
* Revisar la sesin 2, para trabajar con la actividad 2 .
* Definir el trmino adverbios de frecuencia.
* Escribir un texto acerca de la rutina de una persona utilizando los adverbios estudiados.

Adverbios de frecuencia

HOW OFTEN DO YOU GO TO THE MOVIES

* Aplicacin del lenguaje conocido.
_ Leer la entrevista sobre la rutina de Ana Guevara.
_ En base a la informacin del texto realizar las actividades.

Conjunction: and, but y or

Comprensin de lectura

Adverbios de frecuencia y
palabras de secuencia.

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SEGNDO GRADO
MATERIALES

Diccionario

DO YOU KNOW SEAHORSES

* Leer el texto acerca de los caballos del mar.
_ Interpretar el texto.
_ Identificar las conjunciones sealadas y explicar su uso.
_ Escribir un texto empleando las conjunciones estudiadas.

LEARN ABOUT KOALAS

* Leer el texto y obtener la informacin ms relevante.
* Con la informacin de la enciclopedia el mundo de los animales: Los alumnos elaborarn
un artculo de cualquier animal que elijan.

Enciclopedia: el
mundo de los
animales

DO ANIMALS HAVE ROUTINES

* Leer el texto y analizar las palabras en negritas.
_ Realizar la actividad 2 (Comprensin de la lectura).
_ Clasificar los adverbios de frecuencia y las palabras de secuencia
_ Escribir un texto, empleando stos trminos.

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SESION

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19

20

TEMA

ACTIVIDADES

Verbo can

MATERIALES

WHAT CAN ANIMALS DO?

* Repaso del verbo can.
_ Expresar habilidades de animales.

Adjetivos posesivos

Repaso
de
conocidas

SEGNDO GRADO

HAVE YOU HEARD ABOUT WHITE LIONS?

* Utilizar los adjetivos posesivos ( have, has, their, his)
_ Lectura e interpretacin del texto sobre los leones
_ Ejercitar los adjetivos posesivos.

ANIMALS THAT LIVE IN YOUR COMMUNITY

* Dibujar un animal que habite en la comunidad y describir sus caractersticas fsicas,
funciones
hbitos y Rutinas (en equipo).

Pronombre posesivo her.

MY FAVORITE ATHLETE IS ANA GUEVARA

* Con los pronombres posesivos se evita repetir el nombre de la cosa, persona o animal que
se posee.
_ A partir de la lectura del texto obtener informacin personal, de Ana Guevara.
_ Analizar la gramtica de los adjetivos.
_ Describir a una persona (individual).

WHAT ANIMALS DO YOU LIKE?

* Leer 3 artculos acerca de diferentes animals.
_ Elegir uno de ellos, y obtener informacin del texto.
_ Con la informacin obtenida, escribir un texto haciendo uso de los pronombres
Repaso
de
funciones
posesivos.
conocidas
(pronombres * NOTA: Para la prxima clase traer una revista.
posesivos his, her, its).

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SESION

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TEMA

Producto del bloque

22

Producto del bloque

23

Repaso de funciones
conocidas (Adjetivos)

24

ACTIVIDADES
CREATE A GALLERY OF FAMOUS PEOPLE
* Aplicacin del lenguaje aprendido.
_ De las revistas que se pidieron en la clase anterior, elegir 2 diferentes artistas.
_ Recortar las imgenes elegidas y pegarlas en una hoja blanca.
_ Hacer una descripcin de los artistas.

SEGNDO GRADO
MATERIALES

Revistas
Hojas blancas

COME TO VISIT OUR GALLERY

* Exhibir los trabajos realizados en la sesin anterior.

WHO IS IT?
* Identificar personas y animales a travs de su apariencia.
_ Observar las imgenes y relacionarlas con su descripcin.
_ Recordar las caractersticas de los animales estudiados en el bloque.
_ Leer un texto y en base a la descripcin, dibujar el animal al que se refiere.

EVALUACION
* Comprobacin del manejo de las funciones estudiadas.
_ Examen escrito.
Evaluacin
Examen

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PLANEACIONES DE INGLES

PLANEACION DE SEGUNDO BLOQUE

HEALTH AND THE BODY (SALUD Y EL CUERPO)

PROPSITO DE LA UNIDAD I: CAPACITAR A LOS ESTUDIANTES PARA QUE PUEDAN DAR CONSEJOS Y HACER SUGERENCIAS SOBRE LA
SALUD.
PROYECTO: CREATE SOMETHING UNIQUE THAT COMUNICATES WHAT YOU WANT TO OTHER PEOPLE. (CREAR ALGO NICO, ALGO QUE
COMUNIQUE LO QUE USTEDES QUIEREN A OTRAS PERSONAS A TRAVES DE UN TRPTICO, O UN POSTER).
LESSON
(LECCIN)

PURPOSE
(PROPSITOS)

Conocer algunas partes del

cuerpo.

My head, my
arms and my
legs
2
Is she feeling ok?

3
Do you feel sick?

ACTIVITIES
(ACTIVIDADES)

WAIT
APPRENTOCRSHI
P
(APRENDIZAJES
ESPERADOS)

RECOURSE
(RECURSOS)

TIME
(TIEMPO)

COMPETITIONS
COMPETENCIAS

Observar y leer un texto para contestar algunas Partes del cuerpo: Head, Libro de ingles
nose,
foot,
neck, Diccionario
preguntas acerca de lo ledo.
stomach,
knee,
legs,
etc. De Ingles
Alrededor de una figura humana los alumnos
escribirn las partes del cuerpo.
Realizar el juego Simn says (Simn dice)

30 min.

Realizar
y
responder
preguntas acerca de como se
sienten algunas personas.

A partir del texto contestar falso o verdadero a Is she fine?

algunas preguntas.
Is she sick?
Escribir un dialogo parecido al del texto.

Libro de texto
Diccionario
De Ingles

30 min.

-Comparacin

20 min.

-Clasificacin

Aprender a realizar preguntas

acerca del estado de salud de
algunas personas.

How does Rosa feel?

Leer el dilogo y contestar falso o verdadero.
Observar el uso del auxiliar do y does en las Dont you want to talk
to her?
preguntas.
A partir de una imagen completar el Do you feel better?

Libro de ingles II
Diccionario
De Ingles
dilogo

25 min.

-Observacin

10 min.

-Retencin

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

-Retencin

10 min.
10 min

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PLANEACIONES DE INGLES
texto.(utilizando do, does, dont
4
Describir algunas de las
Whats the matter? enfermedades ms frecuentes
en las personas.

5
You should stay in
bed.

6
You shouldnt go
to bed late

7
Mini Check

8
Take some pills

Escribir
algunas
recomendaciones (consejos)
acerca de lo que deben hacer
las personas dependiendo del
problema que tengan.
Escribir lo que no deben
hacer las personas en
diferentes situaciones.

Analizar
sobre
las
recomendaciones del mdico.

Identificar
algunas
prescripciones mdicas para
ciertas enfermedades.

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Leer el dilogo entre Andy y su mam y contestar

algunas preguntas con falso o verdadero.
Identificar algunas de las enfermedades de las
personas. (escribirlas alrededor de un cuerpo
humano).
Escribir en el libro algunos
problemas ms
frecuentes.
Elaborar en parejas un dilogo similar al ledo en
la actividad 2. (preguntar whats the matter?)
Leer un dialogo entre Andy y su mam y poner
atencin a los consejos de ella.
Relacionar las columnas entre problemas y
consejos.
En parejas escribir diferentes situaciones y dar
consejos para las situaciones.
Leer el dilogo entre Andy y su mam y contestar
falso y verdadero a las preguntas.
Relacionar las columnas acerca de lo que no
deben hacer las personas en algunas situaciones.
En parejas escribir diferentes situaciones y dar
consejos acerca de lo que no deben hacer
en ciertas situaciones.
Leer una carta y contestar las preguntas con
cierto o falso.
Ordenar algunas preguntas y contestarlas (pag.
110)
Responder a la carta de Andy.
Leer el dilogo entre Andy y su mam y el Dr.
Lpez .
Responder a las preguntas sobre el dilogo (pag.
113)
Escribir la prescripcin mdica de varios

Yes, I do.

She has fever

He has headache

15 min.
Libro de texto
Diccionario
De Ingles
Cuaderno

I have stomachache

10 min.

-Comparacin

10 min.

-Representacin.

10 min.
20 min.

-Retencin

Libro de ingles
Should
Example: she has a Diccionario
headache.
De Ingles
She should take an Lpiz.
aspirin

10 min.

Libro de ingles
Diccionario
Example:
De Ingles
She
is
fat.
She Cuaderno
Shouldnt eat junk food.

10 min.

Shouldnt.

-Comparacin
10 min.
-Representacin
30 min.
-Comparacin
-Reprentacin
10 min.
30 min.

Is she sick?
What matters the?
Do you feel sick?
Example:
I have a headache.
Take an aspirin

Libro de ingles
Diccionario
De Ingles
lpiz
Libro de ingles
Diccionario
De Ingles
Cuaderno
lpiz

15 min.

-comparacin

15 min.

-Retencin

20 min.
10 min.
-Comparacin
10 min.
-Representacin
15 min.

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PLANEACIONES DE INGLES

9
I would go to the
dentist

Dar
recomendaciones
situaciones.

algunas
ciertas

problemas.
Preguntar a varios compaeros cmo se sienten y
darles una prescripcin mdica (Completar la
tabla de la pag. 114)
Leer el dilogo entre Andy y su mam y observar Example:
el problema que tienen y las recomendaciones.
Sara is tired
Completar la informacin acerca de lo que haras
If I Were Sara, I would
si tuvieras determinado problema.

-Transferencia
15 min.

Libro de ingles
Diccionario de
ingles.
lpiz

15 min.

-Clasificacin

10 min.

-Observacin

25 min.

Preguntar a tus compaeros cmo se sienten y

dar una prescripcin mdica.
10
I wouldnt use
toothpicks

Dar algunas recomendaciones

acerca de lo que no deben
hacer en ciertas situaciones.

11
A visit to the
dentist

Escribir un texto sobre las

rutinas diarias de los alumnos.

12
Why dont you go
to the nutritionist?

Analizar algunas sugerencias

a ciertas situaciones.

Leer el dilogo (pag. 118) y responder a las

preguntas.
Completar la informacin acerca de lo que no
haras en ciertas situaciones.
En parejas realizar un dilogo similar el de la pag.
118. Y leerla en voz alta.

Laura
has
stomachache.

If I were Laura,
Wouldnt
Leer el dilogo (pag. 121) y observar la forma Tooh-teeth
singular y plural de algunas palabras.
Foot- feet
Escribir un dilogo similar usando la palabras foot
y su plural feet.
Preguntar a algn compaero acerca del tipo de I have a headache.
comida que le gusta.
I take an aspirin
Ler el dilogo entre Andy y Rose y contestar falso
o verdadero a las preguntas del texto.
En base a varias situaciones elegir las respuestas
que correspondan.

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Example:

Libro de ingles
Diccionario de
a ingles
cuaderno

15 min.

--Observacin

10 min.

-Clasificacin

25 min.
I
Libro de ingles
Diccionario de
ingles
Cuaderno

20 min.

-Observacin

30 min.

Recuperacin

Libro de ingles
Diccionario de
ingles
Cuaderno

5 min.

-Comparacin

10 m in.

-Comprensin

10 min.
25 min.

Pgina 8

SEGNDO GRADO

PLANEACIONES DE INGLES
En parejas, a partir de algunas situaciones
sostener un dilogo con su compaero y escribir
el dilogo-

13
You d better
change your eating
habits

14
Drink a cup of tea

Clasificar los sustantivos

contables y los no contables.

Analizar las expresiones de

cantidad ( copa, pieza, taza,
litro, granos, etc.)

Countable nouns
Leer el texto y contestar a las preguntas.
Observar una tabla (pag. 127) y completar la
Non countables nouns
informacin.
Completar la tabla (pag. 128) organizando los
sustantivos contables y los no contables.

Libro de ingles
Diccionario de
ingles
lpiz

Leer el dilogo de la pag. 129 y contestar a las

preguntas del mismo.

Libro de ingles
Diccionario de
ingles
Cuaderno

Completar la tabla de la pag. 130.

Expressions of quantity
Cup, piece, Bowl
Some , grain
little

15 min.

--Observacin

10 min.

-Clasificacin

25 min.
20 min.

-Observacin

10 min.

Recuperacin

20 min.

En parejas describan las imgenes de la pag. 131

y 132.
15
I have mumps

Analizar el uso de los

conectores de un texto and,
but y because.

Leer el texto de la pag. 133.

And, but y because
Completar el texto usando las palabras and, but,
because.

Libro de ingles
Diccionario de
ingles
Cuaderno

15 min.

-Comparacin

15 m in.

-Comprensin

20 min.

Responder el correo electrnico usando los

conectores and, but and because.
16
Mini check

Repasar algunas lecciones de

la unidad.

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Repasar algunos temas Libro de ingles

Leer el dilogo y responder algunas preguntas.
Diccionario de
Completar la tabla de la pag. 136 y 137 con el de la unidad.
ingles
texto.
cuaderno
En parejas escribir un dilogo acerca de un
lpiz
problema y dar sugerencias y soluciones.

15 min.

--Observacin

15 min.

-Clasificacin

20 min.

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SEGNDO GRADO

PLANEACIONES DE INGLES
17
Project: Drugs
abuse and illegal
drugs.
Part one

Elaborar un folleto o un cartel

acerca del abuso de las
drogas.
Primera parte

Buscar informacin acerca del tema

18
Project: Drugs
abuse and illegal
drugs.
Part two
19
Project: Drugs
abuse and illegal
drugs.
Part three

Elaborar un folleto o un cartel

acerca del abuso de las
drogas.
segunda parte

Elaborar el trptico

Elaborar un folleto o un cartel

acerca del abuso de las
drogas.
segunda parte

20
Project: Drugs
abuse and illegal
drugs. Part four
21
Review

Elaborar un folleto o un cartel

acerca del abuso de las
drogas.
segunda parte
Repasar
los temas de la
unidad

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Libro de ingles
Diccionario de
ingles, Cuaderno
Hojas blancas
Cartulinas,
dibujos, colores
Libro de ingles
Diccionario de
ingles
Cuaderno

50 min.

Buscar informacin
Escribir informacin y pensar acerca de los
dibujos.
Analizar la informacin

Libro de ingles
Diccionario de
ingles, dibujos
cuaderno
lpiz, revistas

50 min.

Elaborar el cartel

Libro de ingles
Diccionario de
ingles,Cartulinas,
marcadores.
Libro de ingles
Diccionario de
ingles, cuaderno,

50 min.

Realizar las actividades sugeridas por el libro

(pags. 143-146)

-Observacin
Recuperacin

50 min.

-Comparacin
-Comprensin

--Observacin
-Clasificacin

-Observacin
-Recuperacin
-Comparacin

50 min.
-Comprensin

Pgina 10