SEXUALIDAD Y

DISCAPACIDAD

Sexualidad
QU ES LA SEXUALIDAD?

Es un impulso vital esencial en el desarrollo humano y

un medio de comunicacin interpersonal.
Involucra los mbitos: biolgico, psicoafectivo,
sociultural, placer.

Sexualidad
QU ES EL
SEXO?

QUE ES LA
GENITALIDAD?

Diferenciacin establecida
biolgicamente entre hombres y
mujeres a partir de sus partes
anatmicas y las funciones de stas.

Utilizacin de los genitales para

obtener placer sexual.

Sexualidad en contexto de
discapacidad
LA SEXUALIDAD ES
DIFERENTE EN LOS
DISCAPACITADOS?

LA SEXUALIDAD EXISTE EN S
MISMA Y ES UNA SOLA
SEXUALIDAD HUMANA

Sexualidad en contexto de
discapacidad
EL SEXO NORMAL ES
AQUEL ENTRE UNA MUJER Y UN HOMBRE SANOS,
SIN NINGUNA LIMITACIN,
CON COITO Y TERMINACIN ORGSMICA

SI ES AS MUCHOS JOVENES, ANCIANOS,

PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y MUCHOS
DE NOSOTROS ESTAMOS
COMPLETAMENTE PERDIDOS.

Hay una nica sexualidad:

reconocer que la persona discapacitada es
alguien que hay que conocer antes de
determinar QU PUEDE Y NO PUEDE HACER.

EUGENESIA
BUEN ORGEN O BUEN LINAJE EN
CONTRAPOSICIN AL MAL ORGEN

CUIDADO PRENATAL PARA PRODUCIR

UN BUEN NACIMIENTO

MEJORAR LOS RASGOS HEREDITARIOS

ORIGINAR PERSONAS SANAS FUERTES E

INTELIGENTES

MITOS
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD SON ASEXUADAS

NO PUEDEN TENER RELACIONES SEXUALES NORMALES

DEPENDEN DE LOS DEMS PARA TODO,

SON COMO NIOS Y NECESITAN CUIDADO
NO DEBE DESPERTARSE SU INTERES SEXUAL YA QUE SON
INOCENTES

MITOS
EL COITO ES LA CONDUCTA SEXUAL MS IMPORTANTE

LAS PERSONAS CON PARLISIS CEREBRAL NO TIENE

DESEO SEXUAL
LA DISCAPACIDAD FSICA GENERA INCAPACIDAD SEXUAL

LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD NO SE INTERESAN

POR LAS RELACIONES SEXUALES

MITOS

EL MITO DEL ETERNO NIO , ENTRE OTRAS

COSAS, CONTRIBUYE A LA CREENCIA DE QUE
NO TIENEN SEXO

Simples y comunes acciones que no son ni tan simples ni tan

comunes cuando se trata de nios y adolescentes con
discapacidades.
No pueden, no entienden de eso, es como un nio/a
mitos repetidos que excluyen a las personas con
discapacidades a una vida sin una sexualidad plena

Objetivos
Proporcionar a las personas con
discapacidad programas de salud
publicos dirigidos a la poblacin gratuitos
o de bajo costo de la misma variedad y
calidad que a las dems personas, incluso
en el mbito de la salud sexual y
reproductivo.

Objetivos
Reconocer el derecho de todas las personas
con discapacidad en edad de contraer
matrimonio, a casarse y formar una familia
sobre la base del consentimiento libre y pleno
de los futuros cnyuges.

Objetivos
Respetar el derecho de las personas con
discapacidad a decidir libremente y de manera
responsable el nmero de hijos que quieren
tener y el tiempo que debe transcurrir entre
un nacimiento y otro, y a tener acceso a
informacin, educacin sobre reproduccin y
planificacin familiar apropiados para su edad,
y se ofrezcan los medios necesarios que les
permitan ejercer esos derechos.

Objetivos

Que las personas con discapacidad,

incluidos los nios y las nias, mantengan
su fertilidad, en igualdad de condiciones
con las dems.

Sexualidad en contexto de
discapacidad
Se trata de personas como todas, que buscan pareja, se
enamoran, que desean o no tener hijos

Recibir caricias, mimos.

Ser acunada.
Acariciar, sonrojarse, besar.
Tocar, tocarse.
Enamorar a alguien, enamorarse.
Decidir sobre el propio cuerpo.

Sexualidad en contexto de
discapacidad
DE QUIN ES LA
RESPONSABILIDAD DE HACER
EDUCACIN SEXUAL A LOS
DISCAPACITADOS?

LA EDUCACIN SEXUAL
ES TAREA DE TODOS

Educacin sexual
FAMILIA
(Primeros educadores)

PERSONAL

EDUCACIN
SEXUAL

PROFESIONALES
SALUD

El Profesional de Salud
EXAMINAR NUESTRA PROPIA ACTITUD HACIA LAS
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
SENTIMIENTO DE COMODIDAD O NO
CON SU PROPIA SEXUALIDAD
SIEMPRE CON BASE CIENTFICA

AYUDAR A DISEAR UNA SEXUALIDAD A MEDIDA

PARA QUE EDUCAR?

PARA DAR INFORMACIN Y ACLARAR TODAS LAS DUDAS
QUE SE LES PRESENTEN
PARA HACERLES CONCIENTES DE LA POSIBILIDAD DE
EMBARAZO EN UNA RELACIN COITAL
PARA EVITAR POSIBLES RIESGOS ASOCIADOS A LA
REALIZACIN DE DETERMINADAS ACTIVIDADES SEXUALES

PARA EVITAR ABUSOS POR PARTE DE TERCERAS

PERSONAS

PARA QU EDUCAR?
PARA FACILITAR EL AUTOCONTROL Y LA EXPRESIN DE
COMPORTAMIENTOS SEXUALES

PARA FOMENTAR SU AUTOESTIMA A TRAVS DE LA

VIVENCIA DE SUS SENTIMIENTOS DESDE UNA ACTITUD
DESCULPABILIZADORA.

PARA FACILITAR LA COMUNICACIN ENTRE EL GRUPO DE

IGUALES, LA FAMILIA, EDUCADORES, ETC.

DERECHOS
Derecho a la propiedad de su cuerpo
Derecho a tener una privacidad e intimidad
A recibir informacin y ayuda en el campo de la
sexualidad

Derecho a relacionarse con iguales y a las

manifestaciones sexuales propias de su edad
A explorar su cuerpo y descubrir sus posibilidades de
placer sexual

Caractersticas
Mayor vulnerabilidad a los abusos, el acoso y la violacin:
Menor poder de autonoma
Menor capacidad de discriminacin de lo que intenta el agresor
Menos capacidad de defensa, de decir no
Se les ha educado para depender y confiar en los adultos
Normalmente no han recibido informacin ignoran casi todo
sobre sexualidad.

Prcticas de riesgo:
Falta de informacin sexual
Dificultad mayor para manejar exitosamente las informaciones.
Riesgos vinculados a la actividad sexual.

Dificultades para acceder a contextos

normalizados

Carencia de un entorno normalizado

Sobreproteccin de la familia
Ausencia de espacios y tiempos privados

Negacin de educacin y ayuda

Negacin de la educacin sexual
Modelos de observacin

Dficit cognitivos, emocionales y conductuales

Efectos de los medicamentos sobre las
emociones y la sexualidad

Sexualidad en retraso mental

Retraso mental leve (ligero CI 69 50)
Puede llegar a tener una sexualidad muy normal.
Gran capacidad para aprender los contenidos bsicos de la educacin sexual y
llegar a protegerse de las prcticas de riesgo.

Retraso mental moderado (CI 49 35)

Deben aprender sobre conductas autoerticas en privado, controlar sus deseos y
emociones, respetar a los dems y hacerse respetar.
Son ms vulnerables a sufrir abusos y cometerlos
Dificultades para evitar las prcticas sexuales de riesgo.

Retraso mental grave (CI 34 - 20) y profundo (CI >20)

Dependen de los dems. Su sexualidad es la que ellos busquen, deseen, puedan,
pero sobre todo la que las madres y los padres, educadores y la sociedad puede
permitirles que tengan.

Educacin sexual
Las personas con discapacidad visual: muchas veces son
sobreprotegidos y pueden presentar serios problemas en
reconocimiento de su esquema corporal y el espacio.
Las personas con discapacidad auditiva: Sentimientos de
depresin, introversin, aislamiento. La mayora de personas
son capaces de desarrollar relaciones positivas con sus
compaeros oyentes cuando pueden utilizar un mtodo
satisfactorio de comunicacin.

Educacin sexual
Los contenidos se elaboran a travs de programas,
propuestas de los involucrados, los padres y los
profesores.
Llegar a un acuerdo con todos los agentes en los
contenidos bsicos es ideal para enriquecer los
contenidos con otros que pueden tener un inters ms
parcial o coyuntural.

ETAPA

CONDUCTAS HABITUALES

FORMAS DE ABORDAR

PRIMERA
INFANCIA
0-2 AOS

- Descubrimiento y exploracin de su
cuerpo y sus genitales
- Placer al estar desnudos

- Usar lenguaje sencillo y exacto para

nombrar partes del cuerpo
- Permitirles estar desnudos reconociendo su
cuerpo

INFANCIA
TEMPRANA
2-5 AOS

- Inters por el cuerpo de los otros:

curiosidad por los senos de la madre
o el pene del padre
- Masturbacin ocasional asociada a
momentos de relajo
- Curiosidad por el cuerpo de los amigos
de la misma edad, en un contexto de
juego
- Dudas sobre reproduccin humana

- Responder con lenguaje sencillo, sin dar

detalles innecesarios.
- Aclarar diferencias anatmicas de hombres
y mujeres ms all de la genitalidad
- Reaccionar con naturalidad ante
exploracin de los pares y mostrar el
sentido de la privacidad de ciertas
partes del cuerpo. Distraer al nio
ofrecindole hacer otra actividad,
cuando est tocndose, sin calificar
aquello como "malo" o "sucio"

INFANCIA
INTERMEDI
A 5-8 AOS

- Compartir descripciones sobre

reproduccin humana
- Curiosidad sexual entre pares del mismo
o distinto sexo
- Esconder de los adultos los juegos en
que intercambia curiosidad sexual
- Masturbacin ocasional

- Introducir a los nios en los conceptos

bsicos de reproduccin, partiendo por
chequear qu es lo que los nios
entienden o qu es lo que han
conversado con sus amigos
- Clarificar dudas, mitos o confusiones
- Dejar abierta la posibilidad de que los nios
planteen sus dudas

SEGUNDA
INFANCIA
9-12 AOS

- Masturbacin: cambia la naturaleza

(sentido de placer ms que de
relajo) y la frecuencia
- Preocupacin por la apariencia fsica, a
veces excesiva
- Inters por el sexo opuesto

- Clarificar y anticiparles los cambios

asociados a la pubertad
- Es importante enfatizar en el carcter
amoroso de las relaciones con el sexo
opuesto y en el sentido afectivo de las
aproximaciones fsicas
- Dejar abierta la posibilidad de que los nios
planteen sus dudas

ETAPA

CARACTERSTICAS

ADOLESCENCIA
13-17 AOS

Pensamiento hipottico- deductivo inestable

Incapacidad de anticipar consecuencias de su
conducta sexual
Se completa el desarrollo puberal

Comienza la menstruacin
Sentimientos de invulnerabilidad, omnipotencia,
egocentrismo

Distanciamiento afectivo de la familia y

acercamiento al grupo de amigos
Grupos heterosociales
Importancia del amigo ntimo
Pueden aparecer dudas respecto a su orientacin
sexual
Relaciones de pareja iniciales
Fluctuaciones emocionales

Cuestionamientos frecuentes: Quin soy yo?

Inicio de conductas de riesgo

Educacin sexual
Entendimiento de uno mismo: conciencia de
uno mismo

Partes del cuerpo

Lenguaje corporal
Sentimientos
Autocontrol
Desarrollo fsico
Gnero, etc.

Educacin sexual
Entendimiento de las funciones del cuerpo
Control de esfnteres
Higiene
Menstruacin, etc.

Entendimiento
individualidades

de

Unicidad
Pubertad
Imagen corporal
Autoconcepto positivo, etc.

las

diferentes

Educacin sexual
Entendimiento de la necesidad de respetarse a s
mismo y a los otros
Privacidad
Autoimagen
Asertividad, etc.
Entendimiento de la relacin con otros
Familia
Amigos
Extraos
Destrezas para tomar decisiones evitando el abuso
y la explotacin, etc.

Educacin sexual
Entendimiento del estilo de vida adulto
Soltero/a
Casado/a
Homosexual
Maternidad y paternidad
Grupo de vivienda, etc

Educacin sexual
Entendimiento
de
los
relacionados a la sexualidad

aspectos

Concepcin
Control de la natalidad
Enfermedades de transmisin sexual
Prevencin, etc.

Entendimiento de trminos sexuales (seas)

Partes del cuerpo
Acciones, etc.

mdicos

LOS PRIMEROS AOS

Enseanza del cuerpo
Comprensin de las diferencias de gnero
Tocar o estimular partes ntimas
Intimidad
Contacto, afecto y lmites
Identificar y comunicar los sentimientos

LOS AOS DE CRECIMIENTO SEGUNDA INFANCIA

Inicia alrededor de los 8 a los 9 aos

Crecimiento rpido que marca el inicio de la
adolescencia
Grandes cambios fisicos y emocionales
Desarrollo del pecho
Vello pbico

Bases de la
discapacidad:

educacin

sexual

en

adolescentes

con

Cambios que sufre el cuerpo

La higiene y el aseo
El despertar de los sentimientos sexuales
Las reglas de conducta en privado y en pblico
La pertenencia del cuerpo y los lmites o barreras entre uno y los
dems.

SEGUNDA INFANCIA

Higiene y aseo
Habilidades sociales
Relaciones
Reciprocidad en las relaciones
Prevencin de los abusos

ADOLESCENCIA (13-17 aos)

Se desarrollan fsica y psicosocialmente

Tratan de comprender quienes son y que pueden
llegar a ser
intentan llevarse bien con los dems, o sea,
relaciones e intimidad
Hacerse ms independientes

ADOLESCENCIA (13-17 aos)

Independencia
Comprender su discapacidad

ADOLESCENCIA Y ADULTEZ

Acceso a compaeros
Intimidad
Consentimiento
Orientacin sexual

Ser francos, directos, especficos, instructivos