Definicin de comunicacin?

Proceso para transmisin de mensaje y provocar una accin en el receptor

Caractersticas del proceso cualitativo del mensaje
inevitable, irreversible, y continuo.
Son ejemplos del ruido fisiolgico excepto
bullismo
La comunicacin es un proceso irreversible por que??
.....
La enseanza por competencia demanda una formacin integral centrada en?
Necesidades sociales.
La funcin social de la evaluacin consiste en:
Asignar un numero que evalu cuanto el alumno a aprendido y cuanto no.
Para que la evaluacin sea justa debe apegarse a:
Los objetivos de aprendizaje.
Segundo momento lgico de la planeacin didctica consiste en:
Detectar la situacin real del alumno.
La carta de descripcin es:
Un modelo para panificar una sesin acadmica.
Un programa educativo se estructura bsicamente con:
Objetivos, formativos e informativos.
Entre otras cosas el encuadre es una actividad que permite
Compartir, los procesos de aprendizaje.
Primer objetivo del modelo de pedagoga:
analizar el rol educativo de mdico y sus vnculos educativos.
Al conjunto de competencias, capacidades clnicas y metodolgicas del alumno:
Perfil del profesional.
Es un derecho de los alumnos de la UNAM
A expresar su opinin ...
En cuanto a los asuntos que recibe la CONAMED que no se resuelven con sugestin procede
Admitirlos como queja y abrir un expediente.
Corresponde a la memoria practica
A largo plazo

Las preposiciones de los mapas conceptuales constan de:

Dos o mas trminos conceptuales unidos por una palabra de enlace.
Objetivo de los mapas conceptuales:
Facilitar el aprendizaje y recordar ya lo aprendido.
No pensar crticamente tiene como consecuencia:
Aceptar como valida toda informacin
Sobre los estilos cognoscitivos y de aprendizaje podemos decir:
A se difereciciacion por que no le corresponde al docente y otro al alumno.
Los estilos de aprendizaje se refieren a que:
Los estudiantes aprenden mas cuando estudian en su entorno que les gusta.
Caractersticas de los alumnos cuyo estilo es impulsivo
trabajan con rapidez pero tienen a equivocarse.
Perfil del alumno con estilo cognoscitivo reflexivo:
Analizar las partes del todo.
Alumno no impulsivo se caracterstica por hacer las cosa muy rpido.
Puede cometer mucho errores
Tipo de lectura que se limita a identificar palabras prescindiendo de su significado
Mecnica
Tipo de lectura que logra que el lector capote las ideas del texto:
Silenciosa.
Tipo de competencias que el alumno logra cuando adquiere la capacidad de simbolizar su propias
emociones:
Socializacin
La enseanza por competencias demanda una formacin integral
Alumnos
Se considera que la accin de criticar en:
Extremar un juicio de valor productivo.
La teora de las inteligencia mltiples:
Considera a la inteligencia como una habilidad necesaria para la resolucin de un problema.
Inteligencia que consiste en la capacidad de resistencia a la adversidad
Emocional
Un gran maestro del ajedrez es un ejemplo de inteligencia
Espacial.

Implica la habilidad para resolver problemas elabora productos de importancia en un contexto

...
Competencia profesional.
Corresponde a una habilidad metacongnitiva:
Anticipacin.
La autoestima se forma:
A lo largo de la vida con experiencias y sentimientos
La pedagoga incluye:
Varias definicin pero con caractersticas comunes.
En su definicin la pedagoga incluye aspectos:
Metodolgicas y Tcnicos.
La estructura de l ensayo debe de contener:
Introduccin, desarrollo, conclusin.
En el ensayo es fundamental
Punto de vista y opinin del autor .
Nivel que corresponde al aprendizaje memorstico:
Conocer...
A las hiptesis que van a realizar los alumnos al final del curso
Objetivos.
El conjunto de conocimientos, habilidades y aptitudes que debe realizarse al final:
Perfil profesional.
A la reunin en que los alumnos optimate toda la formacin necesaria de un curso:
Encuadre
Corresponde a los objetivos del encuadre:
Percibir las habilidades del alumno.
Entre otras cosas el encuadre es una tcnica que permite:
compartir los propsitos de la enseanza de aprendizaje.