UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES CAT AYACUCHO

ESCUELA ACADMICA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

MDULO I
REDACCIN Y ELOCUCIN

HETEROGRAFA
CONFUSIONES ORTOGRFICAS
SIN RAZN - SINRAZN
SIN RAZN: Es la unin de una preposicin y un sustantivo, se puede
reemplazar por: sin motivo, sin culpa alguna, sin argumento.

El inocente fue acusado sin razn justificada

SINRAZN: Es un sustantivo que se puede reemplazar por: injusticia,

error, atropello.

Ella fue vctima de abusos y sinrazones.

SIN SENTIDO - SINSENTIDO.

SIN SENTIDO: Preposicin ms sustantivo. Significa: privacin de la

conciencia.

Qued sin sentido en plena ceremonia.

SINSENTIDO: Es un sustantivo. Puede ser reemplazado por la palabra:

absurdo, ilgico.

La opinin que tienes sobre m es un sinsentido.

DE MS-DEMS:

DE MS: Preposicin ms adverbio. Se puede reemplazar por la palabra:

en exceso, de sobra

Aquel muchacho me atrae; los dems no. (los otros)

POR QU PORQUE - PORQU:

POR QU: Forma interrogativa, se emplea en preguntas.

Por qu llegaste tarde?

Lic. CORREA SNCHEZ, EDITH J.

Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA

Dime el porqu de tu tardanza.

TAMBIN-TAN BIEN
TAMBIN: Es un adverbio de afirmacin:

Yo tambin quiero ir a la fiesta.

TAN BIEN: Indica ponderacin.

Les explic tan bien que todos lo entendieron.

TAMPOCO- TAN POCO

TAMPOCO: Es un adverbio de negacin.

Ella tampoco asistir a la reunin.

TAN POCO: Indica cantidad.

Come tan poco que aparenta estar a dieta.

SINO - SI NO:

SINO: Es una conjuncin adversativa, que indica oposicin total o

parcialmente a lo expresado anterior.

No salimos con Juana, sino con Esther.

SI NO: Es una expresin condicional que puede ser reemplazado por la

palabra: si es que no

Por qu llegaste tarde?

Por qu no me amas?

PORQUE: Conector Causal, se emplea para responder a una interrogante

o explicar un efecto.

Porque el autobs sufri una avera. (Respuesta)

Perdi el autobs porque sali tarde de casa.(Causa)

PORQU: Es un sustantivo que se puede reemplazar por la palabra.

razn, motivo.

Me ha dado veinte soles de ms. ( de sobra )

DEMS: Es un indefinido. Se puede reemplazar por la palabra: el resto

de, lo otro, los otros, los restantes.

Si no puedes cumplir con tu parte avsanos.

CON QUE - CON QUE - CON QU:

CONQUE: Es una conjuncin consecutiva que se puede reemplazar por:

por lo tanto, as qu, de manera qu.

Ya estamos todos, conque podemos comenzar.

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Es tarde, conque aprate.

CON QUE: Se puede reemplazar por: con (el, la) cual; con (los, las)
cuales.
Mira la ropa con que me graduar.

Estos son los libros con que estudio.

USOS ADECUADOS DE ALGUNOS CONECTORES

TIPO
An
Aun
Aun

CON QU: Se puede reemplazar por: con qu cosa.

Como
Con qu has preparado este postre?
Con qu frescura me contest!

CMO SE ESCRIBE?
CUYO - CUYA
El relativo cuyo-cuya es siempre un adjetivo con valor posesivo.
Concuerda en gnero y nmero con el nombre que le sigue:

Encontramos el rbol cuyo tronco marcamos de nios.

Volv a la ciudad cuya costumbre me cautiv.

HA A - AH!
HA: Del verbo haber. Se escribe delante del participio (ado-ido-to-so-cho)

Gardenia ha llegado de Chiclayo

La nia ha dicho toda la verdad.

A: Es una preposicin:

Iremos a pie.
El actor represent a Hamlet.

AH!: Es una interjeccin:

Ah! Era l.
Ah! Qu alegra verte de nuevo.

FUNCIN / EQUIVALENCIA
Adev. Equivale a todava.
Preposicin = hasta.
Conj. Equivale a incluso.

EJEMPLO
An no te has
vestido?
Aun en sueos la veo.
Se
pelearon
aun
estando en la iglesia
Adv. M. Idea de equivalencia, Sucedi como ayer.
semejanza o igualdad. Conj.
Causal, condicional y copulativa.

Cmo

No s cmo empezar;
Adv. M. Interrogativa.
cmo te va?
Interj. Denota enfado o extraeza.
Cmo! no lo sabes?
Interj. Denota modo o manera.
EL asunto es el cmo
se estudia
Conque Equiv. A por lo tanto.
Malograste el bao,
conque repralo.
Con qu Va en pregunta.
Con qu vas a hacer?
Con que Equiv. Con el(la) cual.
S, esta es la llave con
que se abri
D
Verbo (dar).
Espero que te d el
collar de perlas
De
Preposicin.
Dnde
Donde

Adv. Interrog. En qu lugar.

Adv. Lugar en que sucede.

Dnde ests?
Donde ellos estn

l
El

Pron. Personal.
Artculo determinativo.

Creo que l es el ms
fuerte

Ms
Ms
Mas

Adv. De cantidad.
Adv. De sustantivado.
Equivale a pero.

M
Mi
Mi

Pron. Personal.
Adjet. Posesivo
Sust. (Nota musical)

Seguramente quieres
ms
El ms es un signo
matemtico.
Hace calor, mas no
tengo sed.
A m no me alcanza mi
dinero para comprar
esos zapatos.

Porque
Porqu
Por qu

Conj. Casual.
Describe causa o razn.
Va en pregunta.

Qu

Pron se usa en frases

exclamativas o interrogativas o
sustituye a adjetivos y sustantivos
que se omiten.

Que

Con. Sirve para unir una oracin

QUE-DE QUE.
QUE: Se emplea para introducir un complemento de un verbo, siempre
que este complemento equivalga a algo.

El detective sospecha que el testigo no dice la verdad.

complemento
El detective sospecha algo.
DE QUE: Se emplea para introducir un complemento de un verbo siempre
que el complemento equivalga a de algo.

La secretaria se percat de que faltaba un documento

importante
complemento
La secretaria se percat de algo.

Lic. CORREA SNCHEZ, EDITH J.

Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA

Se acost porque tena

sueo.
No s el porqu del
suicidio.
Por qu no te baas?
Qu tarde es?, Qu
dices?
Dime qu quieres
Piensa en qu color
quieres.
Parece que vas a

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S
S
Se

principal a una subordinada, o una

comparacin.
Verbo (ser).
Verbo (saber).
Pron. Personal.

S
S
S
Si

Adv. Sustantivado.
Adv. De afirmacin.
Pron. Personal.
Conjuncin condicional.

suplantarla

Si

Sust. Nota musical.

S consecuente con
tus actos.
S que se pinta los
cabellos
Al fin, me dio el s.
S, quiero estar contigo.
El egosta todo lo
quiere para s.
Si vienes, yo ir.

Sino
Si no

Describe rechazo.
Describe condicin.

Te
T
T
Tu

Pron. Personal.
Sustantivo.
Pronombre personal.
Adj. Posesivo.

CONCORDANCIA GRAMATICAL
Lic. CORREA SNCHEZ, EDITH J.
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA

Cntanos algo en si
menor.
No quiero esa, sino
aquella.
Si no te acuestas no te
inyectar.
Te invito a tomar el
t?
T irs solo a tu
colegio.

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Conformidad de accidentes gramaticales entre dos o ms palabras variables. Es decir, viene hacer la relacin
armoniosa que va a existir entre los distintos elementos variables de la oracin.
Todas estas, menos el verbo, concuerdan en gnero y nmero; y el verbo con su sujeto, en nmero y persona.

1. Sustantivos de gnero
masculino, en singular o
plural, el adjetivo concuerda
en masculino y plural.
- Este joven y su amigo son
muy traviesos.
- Compr seis higos, dos
mangos y un meln
deliciosos.
- Padre e hijos cariosos
demuestra el gran afecto que
hay en la familia.

SUJETO Y VERBO
6. Si se trata de un adjetivo
compuesto que modifica a
un sustantivo femenino, solo
el ltimo
elemento
concierta
1. El verbo
concuerda
en nmero
y persona.
con
el
sustantivo.
Si el sujeto posee dos o ms ncleos de la misma
La se
candidata
a la
persona,- el verbo
usar en plural.
presidencia
expuso
- El candidato Ral Uribe participasu
en el debate
doctrina
- Los faroles
de laeconmico-poltica.
esquina proyectan su luz mortecina.
- Asignatura
terico y el analfabetismo
- La pobreza,
la delincuencia
prctica.
terminaron en el pueblo de Niobamba gracias al apoyo
- Poema poltico literario.
del presidente.

2. Adjetivo referido a
sustantivos
de
distinto
4. Cuando los sujetos
van precedidos
de cada, el verbo va
gnero,
toma la terminacin
en singular.
masculina y plural.
Ej.
- El cartero y su esposa
- Cada oficina, cada
departamento,
cada direccin tiene
parecan
muy contentos.
un responsable.
- Los puentes y las carreteras
- Cada palabra, cada
silencio,
cada gesto ser suficiente
estaban
destrozados.
para que lo declaren- culpable.
Aquellas pias y esos
- Cada insulto, cadapltanos
desprecio,
cada
traicin pagara muy
estn
malogrados.
caro.

SUSTANTIVO
Y
5. Si varios adjetivos
ADJETIVO
2. Si el sujeto tiene varios ncleos resumidos por una
sola
modifican a un solo
5. Cuando

3. Varios sustantivos de
los sujetos
indefinidos yel carecen de
gnero son femenino,
palabra (nada, eso, nadie, todo, ninguno, etc.), el verbo
sustantivo, este debe estar
artculo o solo lo lleva
el
primero,
el verbo
va en singular.
adjetivo que va
despus
ir en singular.
en nmero plural.
Ej.
concierta
en
femenino
y
- El turista, el gua, el polica, ninguno inform sobre lo
- Le de la Constitucin el
- Comer y beber enplural.
exceso es malo para la salud.
sucedido.
quinto, sexto y sptimo
- El mucho comer- yLa
poco
dormir
cerveza
y perjudica
las drogasla fisonoma
- Las splicas, los ruegos, el llanto, todo fue intil.
artculos.
del hombre.
deterioran
los
lazos
- Los padres, los hijos, los padrinos, nadie llegar al
- Encontrars el tema en el
- Ir y venir resulta familiares
fatigoso. y sociales.
matrimonio.
tercer y cuarto volmenes.
- Su voluntad y decisin
- Corrige la primera y
4. Cuando el adjetivo
son beneficiosas para su
antecede
a
varios
ltima
pginas
del
ingreso.
sustantivos, concuerda con el
trabajo.
- La madre y la ta
ms prximo.
aguardaban preocupadas.
Paseamos
por
la
3. Cuando existe dentro de una misma oracin, la -concurrencia
maravillosa
6. Ely pronombre usted/ustedes (2da persona e implica
de varias personas (pronombres propios) como sujeto,
el verboplaza, parque
calles
de
Huamanga.
respeto) concuerda en tercera persona con el verbo.
concuerda en plural con la persona que tenga prioridad (la
admirable
Ej.
primera persona tiene prioridad sobre la segunda -y Es
tercera;
la tu destacada
simpata y bondad.
- Usted se aleja.
segunda, sobre la tercera).
Su
asombroso
vigor
y
- Ustedes
investigaron exhaustivamente el lugar.
Ej.
erudicin
sorprendi a todos.
- Usted llegar pronto a la estacin de trenes.
- Edgar y yo iremos al cine, as que t y Olga tendris/
tendrn
que esperar un rato hasta que lleguemos.
Nota:
Los dos tipos bsicos son el tratamiento de confianza o
Nota:
de familiaridad (t y vos) y el de respeto (usted).
Si la coordinacin es entre un pronombre de segunda persona y
(Nueva gramtica bsica de la lengua espaola,
otro de tercera, el verbo mostrar la reflexin de la segunda
2011:106)
personaSNCHEZ,
en las zonas
en que
Lic. CORREA
EDITH
J. se usa vosotros: Lo haris t y
ella,
y
tercera
en
las
zonas
donde
no
se
usa:
Lo
harn
t
y
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
ella.
(Nueva gramtica bsica de la lengua espaola, 2011:193)

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Otras Reglas
Cuando el sustantivo es de gnero femenino, empieza por a- o ha- y es tnica, se emplea el artculo el para evitar la
cacofona y, a pesar de ello, el adjetivo debe concordar en femenino.
Ej.
Encontr contaminada el agua del manantial.
La mariposa y el hada volaban demasiado tranquilas.
Si los sustantivos son sinnimos o van unidos por la conjuncin O, U, el adjetivo concuerda con el ltimo.
Ej.
Lic. CORREA SNCHEZ, EDITH J.
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA

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Juan posee un carcter o valenta extraordinaria.

En su mesa nunca faltaban las sopas especiadas o los suculentos asados.

Cuando una construccin partitiva funciona como sujeto (los sustantivos mitad, tercio, parte, resto, alguno, cuatro,
etc. y van seguidos por un complemento en plural), el verbo puede concordar en singular o plural.
Ej.
La mayor parte de los conductores respeta/respetan los semforos.
Una parte de los alumnos ingres/ingresaron a la UNSCH.
Dos de estos atletas no conoce/conocen al campen mundial de box.
Si el ncleo del sujeto es un sustantivo colectivo en singular, con su complemento en plural, el verbo puede
concordar en singular o plural.
Una bandada de loros chillaba/chillaban al amanecer.
Una jaura de perros famlicos avanza/avanzan lentamente.
Toda la tripulacin trataba/trataban de alcanzar la costa nadando.
Los grupos nominales coordinados mediante la conjuncin ni admiten en posicin posverbal la concordancia en
singular.
Ej.
No lleg la fruta ni la verdura.
Pero si uno de los elementos coordinados presenta rasgos de primera o segunda persona, se exige el plural de dicha
persona.
Ej.
No tenemos compostura ni ella ni yo.
No es bueno para la salud ni el estrs ni el sedentarismo.
Cuando la funcin de sujeto est desempeada por grupos en plural que designan personas (los habitantes, las
madres, los docentes, los cuatro, todos)

Hablante se considera incluido en la clase designada por el sujeto, el verbo aparece en primera persona del
plural.
Ej.
- Los ladrones somos como algunos profesionales.

Emisor considera que quien est incluido en dicha clase es el destinatario, el verbo aparece en segunda
persona del plural.
Ej.
- Los profesores sois/son gente honrada.

Cuando ni el hablante ni el oyente estn incluidos en ella, la concordancia se realiza en tercera persona del
plural.
Ej.
- Los profesores son gente honrada.

PRCTICA DE HETEROGRAFA
I. COMPLETA CON EL TRMINO ADECUADO
1. A ver (OBSERVAR) / haber (Tpo. PASADO- EXISTIR)
A) Vamos...a ver Titanic

Lic. CORREA SNCHEZ, EDITH J.

Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA

B) Debo .haber Olvidado eso

C) .A ver Quin hizo esto!
D) No pueden .haber ms vacantes

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02. Sino / si no
A) .Si no fueras tan mentiroso, te creeran
B) No ped lomo saltado .sino arroz a la cubana
C) Te amara si no fueras tan pobre
D) A ella no le gusta leer sino escuchar
03. Hacer (REALIZAR) / a ser
A) T vas .a ser el jefe
B) Tienes que hacer tus deberes
C) Parece que hoy va a ser un da muy soleado
D) Hubo que hacer un torniquete
04. A / ha
A) Voy a regalarte mis ojos
B) Ella ha sido la culpable de mis desgracias
C) A ti te van a matar!
D) No ha cambiado nada
05. Porque / porque/ porqu / por qu
A) No ir porque esta famlico
B) Este es el motivo porque no te llamaron
C) Por qu no te callas?
D) No supo responder al porqu
E) No hay motivo por qu te despidan
06. Afn (IGUAL PARECIDO) / a fin CON EL PROPSITO)
A) Se requiere una mejor sealizacin a fin de obtener una mejor
circulacin
B) Tuvo una idea .afn a la ma
C) Felizmente realiza un trabajo afn al mo
D) Implementaremos las medidas a fin de conseguir mejoras econmicas
07. Sobretodo (COBERTOR-ABRIGO) / sobre todo (EN ESPECIAL)
A) Ella es hermosa y sobre todo muy inteligente
B) Lleva tu sobretodo que hace mucho fro
C) Debes gastar menos, sobre todo ahora que no trabajas
D) No olvides de comprarte un sobretodo
08. Aparte (LEJOS) / a parte (POR SEPARADO)
A) Trae a parte tu refrigerio
B) Se sienta aparte porque no quiere verlos de cerca
C) Llam a parte de los invitados
D) A parte de tus hijos, quines ms ingresaron
09. Conque / Con qu/ Con qu
A) No ingresaste, conque a trabajar
B) El lapicero con que escribiste es muy bueno
C) Respondiste mal conque tendrs que ofrecer tus disculpas
D) Quiero saber con qu pagaste la cuenta
II. Completa las oraciones con el trmino pertinente del recuadro.
(1)HAZ (2)HAS (3)AS
01. Haz _ demorado mucho.
02. Jams has _ de ir sola a la fiesta.
03. Omar es el as _ de las letras.
04. Haz _ caso a tu hermano.
05. Has _ de leer de todas maneras El Quijote.
06. Tengo el _as _ de naipes.
07. _Has _ de estudiar un poco ms.
08. Carlos trajo un as de lea.
09. _Haz _ dormido como nunca.
10. Haz un examen de conciencia y responde qu _ hecho por los
que ms necesitan.
(1)A (2)HA

Lic. CORREA SNCHEZ, EDITH J.

Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA

01.
02.
03.
04.

01.
02.
03.
04.
05.
06.

Voy a regalarte una mueca.

Ella .ha sido la culpable de mis peleas.
..A ti te van a matar!
No ha cambiado nada.
(1)Conque/ (2)con que / (3)con qu
Dejaste el canal abiertoconque limpiars la inundacin.
El armacon que mataste ha sido descubierta.
Fuiste majadero conque tendrs que disculparte.
Me interesa sabercon qu sazona don Pedrito.
La chica misteriosa sonri conque, sabamos que nos
responda.
El celular con que te comunicaste se extravi.
(1)Sino / (2)si no

01. El fenmeno de El Nio afecta no solo a Sudamrica, sino

tambin a Norteamrica.
02. No vuelvas a venir sinotendrs que atenerte a las
consecuencias.
03. No habr dilogo si no se detienen los disturbios.
04. Si no te retractas, sers juzgada, no por lo que has escrito
sino por lo que has dicho.
05. La teora no se sustenta en datos sino en argumentos.
(1)Porque/ (2)porqu/ (3)por qu/ (4)por que
01.
Terminaron a golpes porque no funcion el dilogo.
Por qu no escribes sobre el cine expresionista?
2. A tu edad deberas plantearte por qude tu existencia.
3. El motivoporque viajo es estrictamente personal.
4. Me pregunto por qu el poeta se inspira.
5. Contemplo la luna porque inspira mis versos.
6. Quiero saber por qu termin as la obra teatral.
7. Los nios empiezan a preguntarse por qu de las cosas.
8. No pagamos la deuda porque el sueldo es insuficiente.
9. Me fui porquevivan felices, realmente como familia.
(1)Afn / (2)a fin
01. Se requiere una mejor sealizacina fin de obtener una
mejor circulacin.
02. Tuvo una idea afn .a la ma.
03. Felizmente realiza un trabajo afnal mo.
04. Implementaremos las medidasa finde conseguir mejoras
econmicas.
05. Su idea no esafn .a la suya.
06. Estudi con esmero a fin .de aprobar la asignatura.
07. La maqueta diseada es afnal boceto del otro tcnico.
III. Marque lo correcto.
01. TAMBIN/TAN BIEN
Marque la alternativa, en la que se haya empleado correctamente la
primera palabra.
A) Tan bien t vendrs conmigo porque si no, no me dejarn entrar
a la fiesta.
B) Hoy se portaron tan bien los estudiantes, pues merecen un
premio.
C) Anima tambin que lo quiero en mi fiesta.
D) Tambin necesito que me enves unas copias del material
bibliogrfico.
E)
El profesor explica tambin que todos entienden.
02. SOBRETODO/SOBRE TODO
Marque la alternativa, en la que se haya empleado correctamente el
segundo trmino.
A)
Aydala sobre todo ahora que est deprimida.

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B)
Ponte el sobre todo que afuera hace fro.
C) El pastor lleva un sobretodo totalmente rado.
D) Me gusta tu andar, sobre todo cuando te vas.
E)
Vine sobre todo por ti.
03. CON QUE /CONQUE/ CON QU
Marque la alternativa, en la que se haya empleado correctamente el
segundo trmino.
A)
Con qu arma la mataste?
B) Hace fro conque abrgate, pues sino lo haces, te costar muy
caro.
C) No estudi con que desaprob el examen.
D) El lpiz con que escribes es en realidad mo.
E)
Con qu objeto le pinchaste las llantas?
04. AFN / A FIN
Marque la alternativa, en la que se haya empleado correctamente el
primer trmino.
A)
Afn de ganar la carrera har cualquier cosa.
B) Una pareja de carcter a fin tendr mayores posibilidades de
sobresalir.
C) Todo fue afn de salir de la crcel.
D) Se requiere una mayor sealizacin afn de obtener una mejor
circulacin.
E)
Felizmente realizas un trabajo afn al mo.
IV. Completa las siguientes oraciones con la forma correcta.
1. (1)A ver / (2)haber
a) Vamos _a ver _ una pelcula de John Carpenter.
b) Debiste _haber _ ido primero a la casa de la ta Carmen.
c) _A ver _ quin encuentra el billete extraviado!
d) Si dejas abierta la llave del gas puede haber un incendio.
e) Debi _haber _ sobrado ms whisky.
2. (1)Hacer / (2)a ser
a) Desde maana voy a ser el jefe.
b) Quiero _hacer _ tortas de manzana.
c) Hoy va _a ser _ un da soleado.
d) Vamos a _hacer _ _ una torre humana.
3. (1)Afn / (2)a fin
a) Se requiere una mejor sealizacin _a fin _ de obtener una
mejor circulacin.
b) Felizmente realiza un trabajo afn al mo.
c) Implementaremos las medidas _a fin _ de conseguir mejoras
econmicas.
4. (1)Quienquiera / (2)quien quiera
a) Quienquiera_ que sea las pagar muy caro!
b) Quien quiera cobrar haga su cola.
c) Pregunta por quien quiera hacerlo gratis.
d) Pide ayuda a quienquiera que est.
5. (1)Sobretodo / (2)sobre todo
a) Nunca lo olvides, la tica sobre todo
b) Mi sobretodo no aparece. Dnde estar?
c) Debes ayudarla sobre todo ahora que est tan deprimida.
d) Ponte el sobretodo para salir que afuera hace fro.
6. (1)Por venir / (2)porvenir
a) Nos espera un incierto porvenir
b) Est por venir el nuevo beb.
.

c) An creo en el porvenir
d) Me hicieron trabajar por venir tan temprano.
7. (1)Medio da / (2)medioda
a) Hoy slo se trabajar medio da
b) Al medioda no habr sombra.
c) Pasar medio da_ contigo en la playa.
d) Almuerzo al medioda
8. (1)Sinnmero / (2)sin nmero
a) Un sinnmero de estrellas opacaba a la luna.
b) Sin nmero_de identificacin no sers aceptado.
c) Un _sinnmero de hormigas invadi mi despensa.
d) Vivo en una casa sin nmero _
V. Elija el vocablo adecuado que complete la oracin.
ABAJO - A BAJO
1. Mi hermano vive en el piso de abajo.
SINFN SIN FIN
2. Un sinfn de dudas me atormentan.
SIN NMERO SINNMERO
3. Tengo un sinnmero de propiedades. Dijo el terrateniente.
AFN A FIN
4. Estudio un post grado a fin .de lograr un ascenso.
CON QU CON QUE CONQUE
5. Los amigosconque .nos encontramos son brasileros.
VI. Escriba el trmino segn contexto.

No se recuperar si come tan poco / Ni puedo ir hoy ni

_tampoco_ maana. (tampoco tan poco)

No es tonto, sino un poco lento / si no haces los deberes, te las

cargars / Esa tragedia habla del destino, es decir, del _sino_. (si
no sino)

Cocina tan bien _ que siempre repiten / Fui a Montserrat y

_tambin a Vitoria / Me lo estoy pasando tan bien ! (tan bien
tambin)

Se pas medio da _ preparando la fiesta / Quedemos a

_medioda para comer y luego ya veremos qu hacemos
(medioda medio da)
que no poda ser cierto / Le entreg los
documentos y tambin un puado de cartas. (tan bien
tambin)
VII. Escribe los nmeros adecuados.
1. (1)A VER / (2)HABER
A) Vamos 1 el espectculo.
B) Debiste 2. comprado de inmediato.
C) 1.. quin me ayuda en la cocina!
2. (1)PORQUE / (2)POR QUE / (3)PORQU / (4)POR QU
A) Acabaron su amistad 1 entendieron que tenan poco en
comn.
B) 4. no asistes a la conferencia?
C) Ignoro el verdadero 3 . de su caso.
3. (1)AFN / (2)A FIN
A) Se le ocurri una idea1. a la ma.
B) Partiremos en la maana . de evitar el trfico de medioda.

PRCTICA DE CONCORDANCIA
TEXTO

Lic. CORREA SNCHEZ, EDITH J.

Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA

Se repeta tan bien

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Despus de cinco das de angustia, recin puedo comunicarme contigo. Cmo est la familia? Dime, qu podemos
hacer para sacarlos de ah o tal vez enviarles frazadas, comidas,Nuestros padres, tu madrina y hermanas estn
sumamente preocupadas y ya no s cmo tranquilizarlas.
Si podras leer este peridico que tengo en la mano, da a conocer casos tan terribles con lo cual estoy totalmente
anonadado.
Ya no se aflijan ms. Todos nos encontramos muy bien gracias al Seor.
Hay, hermano mo, todo es un caos en este lugar. La casa, las calles, los rboles, nada quedaron en pie con el ltimo
sismo de 7.2 grados que se produjo en Japn. Un minuto antes del terremoto principal, el Sistema de Alerta de
Terremotos, conectado a cerca de 1.000 sismgrafos, envi una serie de avisos a los diferentes medios de
comunicacin alertando del peligro inminente. Se cree que gracias a estas alertas se pudieron salvar una gran cantidad
de personas. Sin embargo, la angustia de la poblacin no cesa; ya que, algunas emisoras radiales manifiestan que
habrn das de sequa y que para ello, nos recomiendan que las conservas, cereales y frutas secas estn muy bien
protegidas sobre todo en cajas de cartn para que se mantengan frescos por ms tiempo.
Ay! Pensar que antes comer y beber eran el deleite de mi familia, ahora tenemos que racionalizar las porciones que
vamos a llevar a la boca. Con todo esto la pobreza, la delincuencia y las diferentes enfermedades va en aumento. Este
ltimo debido a que el agua que recogemos de las tuberas rotas est contaminado.
Solo esperemos que la alianza econmico-poltica que tiene este pas pueda ayudarlo a recuperarse rpidamente de
esta catstrofe.
Me despido con fuertes besos y abrazos para la familia. Sobre todo recuerden que poseo una valenta o mpetu
extraordinaria que me ayudar salir de manera favorable de todo esto.

Lic. CORREA SNCHEZ, EDITH J.

Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA