SESIN DE APRENDIZAJE

I INFORMACIN BSICA
rea
Situacin de Aprendizaje
Fecha

Personal social.
Investiguemos sobre la organizacin del imperio de los inacas.
26-09-2014

II PLANIFICACIN

COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS

PROCESOS HISTRICOS

Dominio

Competencia
Qu desarrollar?

Capacidad
Qu van
aprender?

Describe y explica el

Describe y explica
el aprovechamiento
del espacio, de los
recursos naturales y
la domesticacin de
plantas y animales,
en las etapas Preinca e Inca.

uso

aprovechamiento

del

espacio

los

de

recursos naturales en
cada

una

de

las

etapas de la historia

Indicador
Cmo sabr que han
aprendido

Materiales

Investiga
sobre
las Texto
actividades agrcolas y la Lmina
ayuda mutua de los incas. Pizarra
Plumones
Investiga
sobre
la Etc.
artesana:
tejido
y
cermica de los incas.

Duracin

Un bloque

del Per y aprecia la

importancia
del

del

territorio

etapa

uso

en

la

prehispnica

para asegurar mejores

condiciones

de

vida

de la poblacin.

III DESARROLLO DE LA SESIN

Recuperacin
de
saberes
previos
Conflicto
cognitivo

ESTRATEGIAS

Investigamos acerca de la organizacin de los incas: agricultura,

artesana y ayuda mutua.
Se hace las siguientes interrogantes:
Cmo vivan los incas?
Cmo trabajaban sus chacras?
Los alumnos responden a otras interrogantes:
El inca trabajaba las chacras?
Cmo tejan sus ropas?

I
N
I
C
I
O

INICIO

MOMENTOS
PEDAGGICOS
Propsito

Tiempo

Un
bloque

Construccin
de
los
aprendizajes

PROCESO

Construccin
de
los
aprendizajes
Transferencia

SALIDA

Proceso meta
cognitivo

Los alumnos responden a las interrogantes de acuerdo a sus

conocimientos previos.
Nos organizamos para observar un video (documental de los
incas)
Los alumnos observan el video en forma ordenada y atenta.
El profesor interviene en algunas partes de la observacin para
aclarar o resaltar las partes principales.
Luego el profesor pide a los alumnos que hagan algn comentario
acerca del video con preguntas dirigidas.
Enseguida se hace una aclaracin del tema.
Enseguida se entrega los textos de personal social para que hagan
una comparacin de la informacin.
Luego se hace una sistematizacin del tema con la participacin
de los alumnos
Leemos la sistematizacin con los alumnos pronunciando bien las
palabras.
Los alumnos copian la sistematizacin a sus cuadernos cuidando
el orden y la ortografa
PROCESOa

Leemos el texto de personal social haciendo una comparacin con

nuestras actividades reales en la comunidad.

Respondemos a las interrogantes:

Qu hicimos?
Qu aprendimos?
Cmo aprendimos?
Evaluacin
Participacin de los alumnos en el desarrollo de la sesin.
Extensin
Dibujan la andenera de los incas y averiguan sobre los animales
que criaron.
BIBLIOGRAFA; texto de ministerio pag. 179, 180 y 181.
IV EVALUACIN CURRICULAR
Reflexiono sobre el desarrollo de la clase
Qu debo mejorar?