RESUMEN

Ttulo: Practicando interculturalidad mediante la creatividad y expresin musical en los

cursos 3 B de secundaria de la Unidad Educativa Tcnico Humanstico Uruguay
Problema: Disrupcin y mala conducta en el aula.
Objetivos:

General:
Analizar, desde una visin crtica y reflexiva, el desarrollo de la actividad de:
Encuentro personal y grupal mediante la creatividad y expresin musical, dirigido
a los estudiantes de la UE Tcnico Humanstico Uruguay, entre los meses de
agosto a septiembre del 2013, a fin de generar nuevos conocimientos y contribuir
al mejoramiento continuo de la prctica de la misma.

Especficos:
o Qu?
Recuperar mediante la sistematizacin la experiencia vivida de una
convivencia en armona entre compaeros y el buen trabajo grupal en la
produccin de fragmentos musicales en base a la creatividad y expresin
musical espontanea.
o Cmo?
Mediantes las herramientas diseadas para este propsito de
sistematizacin como ser fichas de registros de la experiencia vivida.
o Para qu?
Interpretar la experiencia, desde una visin crtica y transformadora de la
realidad, para aportar los cambios necesarios que permitan un
mejoramiento progresivo de la prctica de la misma en situaciones
similares.

Metodologa:
El proceso de sistematizacin de esta experiencia se llevara a cabo divida en tres etapas
segn el modelo propuesto en la Unidad de Formacin Investigacin Educativa y
Produccin de Conocimientos III; en el cual se encuentra un diagrama para realizar la
sistematizacin de una sencilla y clara.

Etapa I
Perfil de la Sistematizacin de
Experiencias Socioproductivas

Momento 1

Momento 2

Organizacin de la sistematizacin

Preparacin de la Sistematizacin

a)
g)

h)
i)

Organizacin del Equipo Comunitario

de Trabajo de Grado y el Equipo
Comunitario de Investigacin.
Determinacin del propsito y mbito
de la Sistematizacin.
Elaboracin de cronograma de
actividades del proceso de
sistematizacin.

b)
c)
d)
e)
f)

Surgimiento del problema y/o de la necesidad de la

sistematizacin.
Formulacin del objetivo de la sistematizacin.
Identificacin del objeto y el eje de sistematizacin.
Determinacin del mtodo de sistematizacin y de
produccin de conocimientos.
Definicin de las tcnicas e instrumentos de la
sistematizacin.
Planificacin de las acciones de la sistematizacin.

Etapa II
Ejecucin del proceso de sistematizacin
Momento 3
Del desarrollo de la sistematizacin

j)

k)

Reconstruccin de la experiencia y/o del proceso vivido

Produccin de conocimientos

Etapa III
Redaccin y socializacin del informe y del

Producto de la sistematizacin

Momento 4
Elaboracin y socializacin del informe y el producto de la sistematizacin

l)
m)

Elaboracin del informe y del producto de la sistematizacin.

Socializacin comunitaria del informe y del producto de la
sistematizacin.

Estrategias e instrumentos:
Tcnica aplicada en la vivencia de la experiencia.
Como estrategia para abordar la experiencia contaremos con los siguientes procesos:
Experiencia: desarrollar y vivir una experiencia y aprender de ella, es un proceso
compartido, ya que ninguna experiencia se construye individualmente; toda experiencia es
de carcter social.
Concienciacin: construccin de su propia conciencia (nadie concientiza a nadie, sino
toda persona construye su propia conciencia, partiendo de las experiencias que vive, y en
esas experiencias inciden, sin duda alguna, muchsimo, las dems personas) es el reflejo
personal de la experiencia.
Participacin: el involucramiento activo es una de las condiciones necesarias para que
pueda darse el proceso de experiencia y concienciacin, la actividad propia de cada
sujeto es indispensable
Comunicacin: proceso que garantiza el compartir y el intercambiar, el aprender
mutuamente, el aprender cooperativamente.
Integracin: Solo o sola no puedo lograr algo, nos necesitamos, debemos cooperar
genuinamente para lograr los propsitos planteados y acordados debemos enlazarnos,
enredarnos.
Transformacin: el alcance de nuestro actuar educativo, la transformacin en SER, que
implica al mismo tiempo, y como una UNIDAD inseparable, lo personal y lo comunitario.

Tcnicas para el proceso de la sistematizacin.

Entrevistas en profundidad.
Grupos de discusin.
Revisin de fuentes documentales.
Plan de accin: Etapa II y Etapa III
Actividades
Tiempos
Julio
1
Diseo del plan de proceso de
la IEPEC-PEC 2014
Desarrollo de la PEC y las 16
clases
Etapa II desarrollo del
momento 3 de la
sistematizacin: reconstruccin
de la experiencia y/o proceso
vivido.
Produccin de conocimientos
Elaboracin del informe del
producto del producto de la
sistematizacin.
Socializacin comunitaria del
informe y del producto de la
sistematizacin.

Agosto
3

Septiembre

4 1

Octubre

X X

Resultados esperados:

Solucin al problema:
Buena relacin entre compaeros del tercer curso C
Impacto social:
Al ser la respuesta a un problema latente en la unidad educativa que es la disrupcin, que
se presenta especialmente como indisciplina escolar, el hecho de tratar este problema