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CURRICULUM VITAE

ANTECEDENTES PERSONALES
NOMBRE:
E-MAIL:
SITIO WEB:
DOMICILIO LABORAL:

LUIS FERNANDO MARTNEZ JIMNEZ

lmartinez@utalca.cl, lufer@mailcity.com
http://mtl.fonoaud.utalca.cl
ESCUELA DE FONOAUDIOLOGA, FACULTAD DE CIENCIAS DE
LA SALUD, UNIVERSIDAD DE TALCA, CHILE. AV. LIRCAY S/N,
TALCA. TELFONO (56-071) 201632 y 201684. CELULAR: O97004142.

ANTECEDENTES ACADMICOS.
1983:
1987:
1989:
1993:
1990:

Licenciatura en Lingstica, Universidad de Chile.

Pedagoga en Castellano, Universidad Catlica de Chile.
Certificado de Postgrado en Afasiologa, Universidad de Chile.
Magister en Lingstica, Universidad Catlica de Chile.
Certificado de Postgrado en Trastornos del Lenguaje Infantil,
Universidad de Chile.
Certificado de Postgrado en Mtodos Estadsticos para la Investigacin,
Universidad de Chile.
Curso de Perfeccionamiento Teoras del aprendizaje y pedagoga dialgica,
Universidad de Chile.
Curso de perfeccionamiento Aplicaciones estadsticas del EPIINFO 6,
Universidad de Chile.
Curso de perfeccionamiento: Discurso y cognicin: comprensin de textos
escritos y orales, Universidad Catlica de Valparaso.
Asistencia al Seminario Neuropsicologa del lenguaje en nios y adultos.
Escuela de Fonoaudiologa, Facultad de Medicina, Universidad de Chile.
Estadas de estudio en psicolingstica en el Departamento de Lingstica de
la Universidad de Essex, Inglaterra, y en el Nijmegen Center for Cognition
and Information de la Universidad de Nijmegen, Holanda. Beca MECESUP
003 concedida al Programa de Doctorado en Lingstica de la Universidad
Catlica de Valparaso.
Doctor en Lingstica, Universidad Catlica de Valparaso.

1995:
1996:
1997:
1999:
2002:
2002:

2004:

ANTECEDENTES LABORALES.
1990 a 2004:
Profesor
Asistente.
Acadmico
de
Facultad de Medicina, Universidad de Chile.
-

planta

en

la

Escuela

de

Fonoaudiologa,

Docencia de pregrado en diversas asignaturas: psicolingstica (incluye adquisicin del

lenguaje), neurolingstica, lingstica aplicada y otras.
Profesor gua y asesor en diversos seminarios de ttulo y de investigacin.
Docencia en diversos cursos de perfeccionamiento para fonoaudilogos y otros profesionales
relacionados: Lenguaje en Deficiencia Mental (1993), Afasia (1998), Anlisis Clnico del
Discurso en el nio y en el adolescente (2000), Psicolingstica Aplicada a los Trastornos del
Lenguaje (2002), Estrategias de Intervencin Comunicativa en nios de 0 a 3 aos (2003),
Lenguaje y Trastornos de Aprendizaje (2003).

1992 a 2003:
Docente de lingstica y psicolingstica invitado en diversos programas: Licenciatura en Letras,
Pontificia Universidad Catlica de Chile; Programa de Educacin del Instituto Profesional de
Providencia, Santiago; pregrado y posttulo en Psicopedagoga en la Universidad Educares; Magster
en Educacin, Universidad Central; Escuela de Fonoaudiologa de la Universidad de Talca.
2004-presente:
Profesor Asistente, acadmico jornada completa, Escuela de Fonoaudiologa, Facultad de Ciencias de la
Salud, Universidad de Talca.
-

Docencia de pregrado en diversas asignaturas: Lingstica Aplicada, Psicolingstica,

Neurolingstica, otras.
Direccin de diversas tesis de licenciatura en diversos temas: articulacin y fonacin en nios
con fisura velopalatina: una aproximacin fontico-experimental, memoria episdica en nios
con TEL, la relacin entre el procesamiento de narraciones y la memoria de trabajo, priming
semntico en nios con TEL: un estudio con tiempos de reaccin, tasa de diadococinesia en
nios tpicos: datos normativos, validacin del Inventario Mac Arthur en la sptima reginChile, procesamiento de pronombres en nios con TEL, procesamiento de argumentos en nios
con TEL, tasa de diadococinesia en adultos jvenes: datos normativos, otros.
Integrante de la Comisin de Rediseo Curricular de la Escuela de Fonoaudiologa, Proyecto
MECESUP tal01 (Gobierno de Chile) Universidad de Talca.
Director de Postgrado, Magster en Trastornos del Lenguaje y del Habla (septiembre 2005 al
presente).
Docencia en postgrado en diversos mdulos en diversas asignaturas: Psicolingstica Aplicada,
Neuropsicolingstica, Trastorno Especfico del Lenguaje, otras.
Direccin de tesis de postgrado en diversos temas: procesamiento lxico y memoria de trabajo
en ancianos, denominacin y memoria en nios con trastorno especfico del lenguaje,
validacin de la Escala Mac Arthur en Chile, validacin del TONI en nios entre 5 y 8 aos,
procesamiento contextual en nios con TEL, denominacin en nios con TEL: enfoque
neuropsicolgico cognitivo, habilidades comunicativas en nios prematuros segn el Inventario
MacArthur, procesamiento lxico en ancianos segn la BETA: un anlisis multivariado, otros.
Director y docente en diversos seminarios internacionales organizados por la Escuela de
Fonoaudiologa de la Universidad de Talca: Evaluacin en trastornos del lenguaje (2005),
Actualizacin en trastornos del lenguaje (2005), Intervencin en trastornos del lenguaje en
ambientes educativos (2006), Formacin e Investigacin en Fonoaudiologa en Iberoamrica
(2006), Neuropsicologa del lenguaje (2006), Evaluacin e intervencin en trastornos del
lenguaje infantil (2007), Evaluacin e intervencin en trastornos del lenguaje en nios (2007),
Evaluacin e intervencin en afasia (2007).

INVESTIGACIN.
1.
2.
3.

4.
5.

Habilidades comunicativas en nios deficientes mentales (1990-1995). Proyecto financiado por la

Escuela de Fonoaudiologa de la Universidad de Chile.
Coinvestigador en Proyecto Lenguaje y comunicacin en ancianos normales (1993-1994),
financiado por la Oficina Tcnica de Investigacin, Facultad de Medicina, Universidad de Chile.
Coinvestigador en el proyecto Comunicacin en adolescentes y su relacin con el rendimiento
escolar. Proyecto FONDECYT (Fondo de Investigacin Cientfica y Tecnolgica del Gobierno de
Chile) 1940267, 1994-1996.
Pragmtica en nios con dificultades de aprendizaje y en nios con trastornos del lenguaje. Serie
de tesis de licenciatura con alumnos de pregrado en la Universidad de Chile.
Evaluacin del lenguaje.

2000-2003:

Estandarizacin en Chile de dos pruebas para la evaluacin del lenguaje en nios

Proyecto conjunto con el prof. Wayne Hresko de Texas, Ex - Editor jefe del

2001-2002:

2004-2005:
2005-2007:
2009:

6.

Journal of Learning Disabilities, USA. Las pruebas son PDIL (segunda edicin) y
TOPAS (Test para la evaluacin de la conciencia fonolgica). La norma chilena
del PDIL est incluida en la segunda edicin publicada recientemente en USA
por ProEd (www.proedinc.com).
Investigacin sobre la interaccin comunicativa nio pequeo / adulto.
Elaboracin de un cuestionario para la evaluacin de la comunicacin
temprana en el nio y para ser usado en consultorios de salud. Proyecto interno,
Escuela de Fonoaudiologa, Universidad de Chile.
Desarrollo del lenguaje en nios bilingues (espaol-ingls). Proyecto conjunto con
Catherine Curran. Proyecto financiado por el MSCD, USA.
Validacin en Chile del BLOC. Proyecto conjunto con Miguel Puyuelo (U de
Zaragoza, Espaa) y Ramn Castillo, Facultad de Psicologa, U de Talca.
Validacin de la BETA. Proyecto colaborativo con Fernando Cuetos (U de
Oviedo, Espaa).

Lenguaje y cognicin.

1999-2001:
2002-2003:
2005-2007:
2007-2008:

2009-2010:

Razonamiento analgico en nios con trastornos del lenguaje oral y de la lectura.

Proyecto interno, Escuela de Fonoaudiologa, Universidad de Chile.
Coinvestigador en Proyecto DID Universidad de Chile TNAC/01-02/01
Trastornos del lenguaje y recurrencia familiar en la isla de Juan Fernndez.
Coinvestigador en el Proyecto FONDECYT (Fondo Nacional de Ciencia y
Tecnologa, Gobierno de Chile) 1050481: Conceptual structure of function.
Coinvestigador en el proyecto FONDECYT 1070155: Contrastacin de dos
modelos de razonamiento con teora de la mente (ToM) en tareas clsicas, tareas
de comprensin emptica y tareas de causalidad fsica, graduadas en complejidad
semntica.
Memoria autobiogrfica en nios con TEL. Proyecto conjunto con Elaine Reese,
Universidad Otago, Nueva Zelanda (Proyectos DID U. de Talca y CONICYT
MEC, en postulacin).

CONFERENCIAS Y PRESENTACIONES EN CONGRESOS.

1990:
1991:

1994:

1994:

1994:
1995:

1996:

1997:
1997:

Ponencia: La estructura de la conversacin en nios deficientes mentales.

IX Jornadas de Fonoaudiologa, Santiago. M. M. Pavez y L. Martnez.
Ponencia: Estructura de la conversacin en nios deficientes mentales y en
nios normales. Congreso Nacional sobre Deficiencia Mental, Santiago.
M. M. Pavez, L. Martnez y C. J. Coloma.
Ponencia: La conversacin de un adulto con nios deficientes mentales y con
nios normales. Primer Congreso Internacional sobre Deficiencia Mental,
Santiago. M. M. Pavez, L. Martnez, C. J. Coloma, Z. De Barbieri y J. Campos.
Ponencia: Evaluacin de voz, habla y lenguaje en una muestra de ancianos
normales. Tercer Congreso Internacional sobre Gerontologa y Geriatra,
Santiago. Luis Martnez y Luis Romero.
Ponencia: Voz y habla en ancianos normales. XIII Jornadas Nacionales de
Fonoaudiologa, Santiago. Luis Romero y Luis Martnez.
Director y docente del curso de perfeccionamiento Pragmtica de la
comunicacin aplicada a los trastornos del lenguaje, realizado en el marco de
las XIV Jornadas Nacionales de Fonoaudiologa, Santiago.
Ponencia: Comprensin del discurso en adolescentes y su relacin con el
rendimiento escolar". XV Jornadas Nacionales de Fonoaudiologa. M. M Pavez,
Luis Martnez et al.
Ponencias: Presentacin de diversos trabajos sobre Discurso en adolescentes en
el II Congreso Iberoamericano de Fonoaudiologa, Santiago. Varios autores.
Ponencia: Evaluacin de la comunicacin en autismo. II Congreso
Iberoamericano de Fonoaudiologa, Santiago. Hugo Segura y Luis Martnez.

1997:
1997:

1997:
1998:
1998:
1999:

2001:

2001:

2002:

2003:
2004:

2004:

2005:

2005:

2006.
2006:

2006:
2007:

2007:

2007:

Ponencia: Comprensin del discurso narrativo en nios sordos. II Congreso

Iberoamericano de Fonoaudiologa, Santiago. Luis Martnez, Mara E. Gallegos.
Ponencia: Habilidades pragmtico-comunicativas en nios con y sin riesgo de
trastorno de aprendizaje. II Congreso Iberoamericano de Fonoaudiologa,
Santiago. Luis Martnez.
Participacin en Mesa Redonda: Terapia pragmtica. II Congreso
Iberoamericano de Fonoaudiologa, Santiago.
Conferencia: Pragmtica de la comunicacin. Encuentro de Escuelas
Especiales de Lenguaje, rea Sur, Santiago.
Panelista en mesa redonda sobre Dficit en el discurso de estudiantes de
enseanza media. XVII Congreso Chileno de Fonoaudiologa, Santiago.
Conferencia: Evaluacin de la comunicacin en nios con trastornos del
Lenguaje. Santiago, 2do Encuentro de Escuelas Especiales del rea Norte,
Santiago.
Ponencia: La efectividad de un plan de estimulacin pragmtico-comunicativa en
nios con dishabilidad pragmtica. XX Congreso Chileno de Fonoaudiologa.
Luis Martnez et al.
Conferencia: Presentacin de un cuestionario para la evaluacin de la interaccin
madre-hijo. Congreso Chileno de Fonoaudiologa, Santiago, Noviembre.
Mariangela Maggiolo y Luis Martnez.
Conferencia: Evaluacin de la comunicacin en lactantes: Presentacin de un
cuestionario para la evaluacin madre-hijo. XXXVII Jornadas de Investigacin
Peditrica, Hospital Roberto del Ro, Universidad de Chile, Santiago, Octubre.
Mariangela Maggiolo y Luis Martnez.
Ponencia: Trastornos del lenguaje y recurrencia familiar en las Islas de Juan
Fernndez 2da. Jornada de Investigacin, Universidad de Chile, Santiago.
Conferencia: Discurso y Memoria en nios con Trastorno Especfico del
Lenguaje. Congreso de la Asociacin Espaola de Logopedia, Foniatra y
Audiologa, Universidad Complutense de Madrid, Junio.
Conferencia: Aspectos cognitivos y sociales del trastorno especfico del lenguaje
en Seminario Aportes de las ciencias cognitivas al aprendizaje infanto-juvenil.
Corporacin para el Desarrollo del Aprendizaje y Universidad Santo Toms,
Santiago, julio.
Ponencia: Presentacin de un currculo basado en competencias para
fonoaudilogos. I Congreso Internacional de Fonoaudiologa, Rosario,
Argentina, Septiembre. Ricardo Rojas, Luis Martnez y Carola Cabezas.
Poster: Promoting dual language acquisition in bilingual families. Convencin
de la ASHA (American Speech and Hearing Association), San Diego, USA,
noviembre. Catherine Curran, Luis Martnez et al.
Conferencia La logopedia en Iberoamrica. Congreso de la Asociacin
Espaola de Logopedia, Foniatra y Audiologa, Granada, Espaa, junio.
Ponencia: Simulacin v/s representacin en tareas ToM, de causalidad fsica y
empata en nios normales y con discapacidad. Ramn Castillo, Sergio
Chaigneau, Luis Martnez, Katherine Araya y Carla Araya. I Congreso Chileno
de Psicologa, Universidad de Talca, octubre.
Conferencia: Neuropsicologa del discurso. Simposio 50 aos de las Ciencias
Cognitivas. Universidad de Chile, Santiago, noviembre.
Conferencia en calidad de profesor visitante: Lenguaje y memoria en nios con
TEL: proyecciones fonoaudiolgicas. I Jornadas Internacionales de Calidad
Vocal, Universidad Nacional de San Luis, Argentina, junio.
Ponencia: Why do people prefer historically intended function. Congreso de la
Cognitive Science Society, Tenessee, USA, agosto. S. Schaigneau, R. Castillo y
L. Martnez.
Ponencia: Modelos automticos controlados y de procesos duales en
razonamiento con teora de la mente (TOM). R Castillo, S Schaigneau, L
Martnez. II Congreso Chileno de Psicologa, Universidad Adolfo Ibez,

2007:

2007:

2007:

2008:

2008:

2008:
2008:

2008:

2008:

2008:
2009:
2009:

2009:

2009:
2009:

2009:
2009:
2009:

Santiago, octubre.
Ponencia: Implementacin de un dispositivo experimental para estudiar
razonamiento con teora de la mente, comprensin emptica y causalidad fsica.
R Castillo, S Schaigneau, L Martnez et al. II Congreso Chileno de Psicologa,
Universidad Adolfo Ibez, Santiago, octubre.
Poster: Language Proficiency, Preference & Code-Mixing Behaviors in
Bilingual Children. Convencin de la ASHA, Boston, USA, noviembre 2007. C.
Curran (Denver, USA), L. Martnez, et al.
Conferencia: Trastorno especfico del lenguaje: fundamentos psicolingsticos y
proyecciones educativas. Coloquio Nacional de Ciencias Cognitivas Aportes
actuales de las ciencias cognitivas a la educacin. Universidad de Chile,
Santiago, diciembre.
Director y expositor en el Curso Internacional Intervencin temprana y
trastornos de la comunicacin. Grupo de Trastornos del Desarrollo de la
Sociedad Chilena de Neurologa y Neuropsiquiatra de la Infancia y de la
Adolescencia y Universidad de Talca, Santiago, Abril. Conferencia Modelos de
evaluacin de la comunicacin temprana y participacin en Mesa Redonda.
Profesor visitante, Escuela Internacional de Verano, Oviedo, Espaa, julio.
Talleres sobre lenguaje y cognicin en nios con TEL y sobre bases biolgicas del
TEL.
Taller: Procesamiento del lenguaje en nios con TEL: proyecciones hacia
la evaluacin y la intervencin. Congreso de AELFA, Tenerife, Espaa, julio.
Conferencia: Procesamiento del lenguaje en nios con TEL: proyecciones
fonoaudiolgicas. Jornadas de Fonoaudiologa, Universidad de Sao Paulo,
Campus Baur, Brasil, agosto 2009.
Poster: Representation and simulation of tasks of reasoning with theory of mind,
emphatic comprehension, and physical causality. Castillo, Martinez et al. 14th
Biennial Meeting of the International Society for Comparative Psychology.
Buenos Aires, Argentina.
Ponencia: Language skills of bilingual children: evidence from narrative
assessment. Inter Mountain Area Speech and Hearing Convention, Salt Lake
City, Octubre 2-4. Trabajo conjunto con Catherine Curran (Metropolitan State
College, Denver, USA).
Conferencia de clausura: Hiptesis del dficit en el procesamiento contextual en
nios con TEL, Congreso Chileno de Fonoaudiologa, Santiago, Noviembre.
Panelista en mesa redonda Intervencin en nios con TEL. Congreso
Internacional de Trastornos de la Comunicacin, Talca, enero.
Conferencia Marcadores fenotpicos: una alternativa para el diagnstico del
TEL. Seminario Perspectivas en la evaluacin del trastorno especfico del
lenguaje. Colegio de Fonoaudilogos de Chile. Santiago, mayo.
Conferencia Evaluacin de la comunicacin temprana: enfoque pragmtico. IX
Jornada Educacional de Invierno. Colegio de Fonoaudilogos de Chile. Santiago,
Julio.
Conferencia: Procesamiento del lenguaje en nios con TEL. 2do Congreso
Internacional de Trastornos de la Comunicacin. Guadalajara, Mxico, julio.
Taller: Lenguaje y memoria en nios con TEL: proyecciones hacia la
intervencin. 2do Congreso Internacional de Trastornos de la Comunicacin.
Guadalajara, Mxico, julio.
Invitado al IV Simposio sobre Investigacin en Trastornos de la Comunicacin
Humana, Universidad Federal de Santa Mara, Brasil, septiembre.
Invitado al Congreso Brasilero de Fonoaudiologa, Baha, Brasil, octubre.
Conferencia: Teoras del desarrollo del lenguaje y sus proyecciones al TEL.
XXVI Congreso Chileno de Fonoaudiologa. Santiago, noviembre.

EXTENSIN.
1990:
1994:
1995:
1997 y 1999:
1998:
2000:
2002:
2003.
2005:

2006:
2007:
2008:

Docente en el Curso Perfeccionamiento en tcnicas administrativas y tica

profesional, Departamento de Ciruga, Facultad de Medicina Oriente.
Charla sobre afasia y pragmtica, Reunin de Neuropsicologa, Facultad de
Medicina, Universidad de Chile.
Charlas sobre lenguaje y comunicacin en estudiantes de enseanza
media en diversos establecimientos de enseanza media.
Charlas sobre comunicacin y trastornos del lenguaje para educadoras
diferenciales, Escuela Nazareno, Santiago.
Director y docente en el curso de perfeccionamiento Pragmtica aplicada a los
trastornos del lenguaje, Centro de Estimulacin y Desarrollo, Santiago.
Curso sobre Semntica y Comunicacin. Escuela de Lenguaje CEINTRALE.
Curso sobre pragmtica y trastornos del lenguaje, para fonoaudilogos y
educadores, Jardn Infantil Capullito, San Bernardo.
Conferencia sobre teora de la mente y lenguaje. Reunin de Neuropsicologa,
Servicio de Neurologa, Hospital Clnico de la Universidad de Chile.
Conferencia sobre teora de la mente y lenguaje. Grupo de Trastornos del
Desarrollo, Sociedad de Psiquiatra y Neurologa de la Infancia y Adolescencia.
Octubre.
Conferencia Evaluacin de la pragmtica, Provincial de Educacin, Ministerio
de Educacin, Talca, mayo.
Conferencia: Modelos de evaluacin alternativa del lenguaje, Provincial de
Educacin, Ministerio de Educacin, Talca, noviembre.
Conferencia Comunicacin y lenguaje en adolescentes, Reunin del Grupo de
Trastornos del Desarrollo, SOPNIA, Santiago, agosto.

PUBLICACIONES.
Pavez, M.M.; Martnez, L. & Coloma, C.C. (1997). The structure of conversation in mentally retarded
children. Clinical Linguistics & Phonetics, 11 (6), 455-466. (Publicacin ISI, Inglaterra).
Martnez, L. (1999). Presentacin de un protocolo pragmtico. In Z. De Barbieri, M. Maggiolo, S.
Alfaro (Eds). Presentacin de instrumentos de uso habitual en Fonoaudiologa. 81-92. Santiago,
Ediciones de la Escuela de Fonoaudiologa, Universidad de Chile.
Martinez, L. (2000-2001). La escritura como instrumento de aprendizaje. Enfoques Educacionales, 3
(1), 91-101.
Martnez, L.; Bruna, A.; Guzmn, M.; Herrera, C.; Valle, J. & Vsquez, M. (2001). El efecto de
recencia y el efecto de metra en la memoria de trabajo fonolgica en nios preescolares con TEL.
Revista Chilena de Fonoaudiologa, 2 (2), 19-30.
Martnez., L. (2001). El estudio del procesamiento de anforas a travs del uso de los potenciales
corticales. SIGNOS, 34 (49-50), 127-138. (Publicacin SCIELO, actualmente ISI tambin).
Martnez, L.; Herrera, C.; Valle, J. & Vsquez, M. (2002). Razonamiento analgico en nios con
trastorno especfico del lenguaje. Revista Chilena de Fonoaudiologa, 3 (1), 5-24.
Pavez, M.; Coloma, C.; Maggiolo, M.; Martnez, L. & Romero, L. (2002). PREDI: Prueba para la
evaluacin del discurso en adolescentes. Santiago: Ediciones Universidad Catlica de Chile.
Martnez, L.; Bruna, A.; Guzmn, M.; Herrera, C.; Valle, J. & Vsquez, M. (2002). Alteraciones en las
representaciones fonolgicas de la memoria de trabajo en nios con TEL moderado. Revista de
Logopedia, Foniatra y Audiologa (Espaa), 22 (4), 181-189.
Martnez, L. (2002). El desarrollo de la escritura desde la etapa preescolar a la adolescencia:
proyecciones educacionales, REPSI, 64, 8-15.
Martnez, L.; Palomino, H.M.; De Barbieri, Z. & Villanueva, P. (2003). Bases genticas del trastorno
especfico del lenguaje. Revista Chilena de Fonoaudiologa, 4 (1), 37-49.
Martnez, L.; Herrera, C.; Valle, J. & Vsquez, J. (2003). Memoria de trabajo fonolgica en nios
preescolares con trastorno especfico del lenguaje expresivo. PSYKHE, 12 (2), 153-162. (Publicacin
SCIELO).

Maggiolo, M.; Martnez, L.; Flores, P.; Montoya, C. & Mora, C. (2003). Evaluacin de la comunicacin
en nios de 0 a 3 aos: presentacin de un cuestionario para padres. Revista Chilena de
Fonoaudiologa, 4 (2), 49-62.
Martnez, L. (2004). Discurso y memoria en nios con TEL. Actas del XXIV Congreso de Logopedia,
Foniatra y Audiologa. Madrid (Espaa), 199-209.
Martnez, L. (2004). Procesamiento del discurso: evidencia desde la neurociencia cognitiva. Revista de
Lingstica Terica y Aplicada, 42, 19-62.
Castillo, R.; Puyuelo, M., Chaigneau, S. & Martnez, L. (2006). Validacin de los mdulos semntico y
pragmtico de la Batera de Lenguaje Objetiva y Criterial (BLOC) en dos muestras de nios Chilenos.
Psicothema, 18 (1), 326-332 (Publicacion ISI, Espaa).
Martnez, L. et al (2006). La logopedia en Iberoamrica. Actas del XXV Congreso de Logopedia,
Foniatra y Audiologa. Granada (Espaa), junio.
Schaigneau, S., Castillo, R. & Martnez, L. (2007). Why do people prefer historically intended function?
In D. S. McNamara & J. G. Trafton (Eds.), Proceedings of the 29th Annual Cognitive Science Society
(pp. 851-856). Austin, TX: Cognitive Science Society.
Chaigneau, S.; Castillo, R. & Martnez, L. (2008). Creators intentions bias judgments of function
independently from causal inferences. Cognition, 109, 123-132. (Publicacin ISI, USA).
Araya, K.; Araya, C.; Chaigneau, S.; Martnez, L. & Castillo, R. (2009). La influencia de los procesos
controlados en el razonamiento con teora de la mente (TOM) en nios con y sin discapacidad
intelectual. Revista Latinoamericana de Psicologa. 41 (2), en prensa. (Publicacin ISI, Colombia)
Artculos en preparacin:
Martnez, L. The effect of implicit causality and working memory load on pronoun resolution.
Martnez, L.; Gonzlez, C. & Guerra, B. Retrieval of episodic information in children with SLI: the
effect of cues and the kind of pictorial stimuli.
Martnez, L.; Velsquez, C. & Vergara, C. Diadokocinetic rate in Spanish-speaking children:
normative data.
Cabezas, C. y Martnez, L. El efecto de la capacidad de la memoria de trabajo en las asociaciones
lxicas en adultos mayores.
Aguilera, L. y Martnez, L. Validacin del Inventario MacArthur en Chile.
Lattes, C.; Lizana, X.; Martnez, L. & Castillo, R. Validacin en Chile del Test de Inteligencia no
Verbal (TONI) en nios entre 5 y 8 aos.
Rojas, O. y Martnez, L. El efecto de la frecuencia en la denominacin en nios con TEL.
OTROS ANTECEDENTES.
1999: Visitas de conocimiento acadmico en el Departamento de Comunicacin Humana de la
Universidad de Manchester Inglaterra y en el Programa de Logopedia (trastornos del lenguaje) de la
Universidad de Barcelona Espaa.
2002: Visitas de conocimiento acadmico en el Departamento de Comunicacin Humana de la
Universidad de Manchester Inglaterra, en el Departamento de Trastornos de la Comunicacin de la
Universidad de Londres, en el Departamento de Lingstica de la Universidad de Essex Inglaterra, en
el Instituto de Cognicin e Informacin de la Universidad de Nijmegen Holanda, en el Instituto de
Psicolingstica Max Plank Nijmegen Holanda y en el Centro de Neurociencias Donders Nijmegen
Holanda.
2004: visitas de conocimiento acadmico en la Universidad Complutense de Madrid y en la Universidad
de Navarra, Espaa.
2006: visitas de conocimiento acadmico en la Universidad Complutense de Madrid y en la Universidad
de Valencia, Espaa.
2008: visita de conocimiento acadmico en la Universidad La Laguna, Espaa.
2007: visita de conocimiento acadmico en la Universidad de San Luis, Argentina.
2008: visita de conocimiento acadmico en la Universidad de Sao Paulo, campus Sao Paulo y campus
Baur, Brasil.
Septiembre 2001 Julio 2004: Editor de la Revista Chilena de Fonoaudiologa.

1999 y 2003: revisor de proyectos FONDECYT (CONICYT Chile).

2006 y 2007. Revisor externo. Revista de Logopedia, Foniatra y Audiologa, Espaa.
Junio 2007: Profesor Visitante, Universidad Nacional de San Luis, Argentina.
Junio 2008: Profesor visitante, Universidad de Oviedo, Espaa.
Atentamente,
Luis Martnez Jimnez
TALCA, CHILE, agosto de 2009.