Objetivos didcticos

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Definicin/delimitacin de pieza
Condicin de la pieza
Arquitectura como una superposicin de sistemas
Kahn y poli carcasa estructura, condicin de doble hoja
Vilanova, criterios de servido sirviente o jerarquas, problmas modernos
Todos los semestres, terminamos la cursada con un evento que convoca arquitectos
invitados a discutir el trabajo final de los alumnos del taller. Esta ocasin trajo la
participacin de la Arq. Andrea Lanziani, el Arq. Francesc Planas Penads, la Arq.
Laura Rafaglio, el Arq. Pablo Vela y el Arq. Daniel Ventura. Durante estos eventos, la
discusin es abierta sin algn moderador o tema central que la guen. No obstante,
los temas que surgieron en esta oportunidad se situaron entorno al valor didctico
del despiece adems de algunos temas particulares que cada referente propicia
elaborar.
Desentraar la obra con la mirada
A cul conocimiento se dirige un curso que se propone una introduccin a la
arquitectura? Durante breve una puesta en contexto, se enfatiz la tarea de educar
una mirada capaz de desentraar el conocimiento inscripto en la obra de
arquitectura. Para este curso, signific emprender un camino partiendo por el
estudio del peso y la organizacin formal por medio del diseo de una estructura
para elevar un ladrillo. Comprender la relacin entre equilibrio y simetra, o su par
opuesto, el desequilibrio y la asimetra, significa comprender el dilogo entre el
espacio y la organizacin de la materia. En la medida que se entiende el grado de
manipulacin de estas variables, se estn produciendo los primeros acercamientos
al concepto de proyecto arquitectnico.
Posteriormente, se llev esta experiencia al anlisis de una paleta de referentes,
reunidos por la diversidad de respuestas que conformaban frente al problema del
espacio y la estructura. Fueron estudiadas las casas Rubens de Mendoa (Vilanova
Artigas; 1959), Butant (Mendes da Rocha; 1964), Fisher (Kahn; 1967), Avelino
Duarte (Siza; 1985), y Poli (Pezo & von Ellrichshausen; 2005). Dentro de las obras
escogidas, encontramos obras donde espacio y estructura son una sntesis de una
unidad concreta, como es el caso de la Casa Butant, y obras donde el espacio y la
estructura son trabajados con mayor independencia, como es el caso de la Casa
Avelino Duarte.
El anlisis de estas obras pas por varias instancias donde se puso la mirada sobre
la estructura portante y la organizacin formal, las cualidades espaciales, estudiadas
desde distintas categoras y, finalmente, sobre el lmite, abordando problemas de
continuidad, articulaciones y diferencias materiales, desde su solucin tcnica hasta
su efecto perceptivo. Finalmente, se concluye con el despiece total de la obra,
entendiendo cada pieza como un recorte crtico de unidades espaciales autnomas.

El criterio es personal y est ligado a la mirada El ejercicio del despiece representa

la conclusin de la experiencia de un semestre porque prescinde de una
comprensin profunda de las obras en los temas que previamente hemos sealado.
El grado de libertad en la definicin de la pieza y la verdad determinante de la obra
La Casa Fisher fue el primer caso en presentarse ante jurado. Micaela Alves, Barbara
Pachiani, Juana Vives y Agostina Lopez presentaron sus hiptesis de despieces
desentramando una serie de temas inherentes a la Casa Fisher como a la disciplina.
En los relatos, como en su posterior discusin, surgieron frases como la revelacin
mediata de ordenes geomtricos, la articulacin constructiva entre las carpinteras y
la envolvente, la descentralizacin de las jerarquas espaciales, la voluntad de
diferenciar la naturaleza de la obra arquitectnica, la concepcin semperiana de la
obra, y se puso en evidencia la diversidad temtica a la que se expone el despiece.
Dentro de este medio, surgi la pregunta sobre el grado de libertad que posee la
delimitacin de la pieza o, desde su contrapunto, resulta pertinente preguntarse
por algo como una verdad intrnseca en la obra que determine ciertas reglas de
recorte?
Frente a esta pregunta se definieron distintas posturas entre los jurados. La que
juzgaba la tradicin tectnica como motivo para calificar la validez de ciertos
despieces, es decir, quienes vean el parentesco de la casa con los principios
tectnicos de la cabaa primitiva como un parmetro determinante. Otra, la que
primaba una lectura del lmite en su condicin de problema de ars combinatoria,
que somete al recorte a la comprensin de las lgicas del material y lgicas de
soporte y cerramiento. Ambas posiciones lean una contradiccin en ciertos
despieces porque encontraban que los fundamentos del recorte incorporaban
problemas de continuidad espacial, jerarquas, ordenes geomtricos, junto a lgicas
tectnicas y materiales. Tambin estuvo aquella postura que admita esta
contradiccin porque reconoca en el ejercicio una voluntad de entramar estos
problemas. De cierto modo, resulta una analoga de cmo la disciplina opera con
estos problemas para definir una arquitectura con densidad. En ese sentido, se
sugiri que la pregunta ms apropiada sera cul es la pieza ms coherente con la
lectura personal sobre la obra?