UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Nombre escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades.

Nombre programa: Psicologa.

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Programa de Psicologa
Intervencin Psicosocial en el Contexto Jurdico
(301139)
Gua integrada de Actividades

Propsito

Propiciar en el estudiante el aprendizaje de los componentes tericos y metodolgicos bsicos de la Psicologa Jurdica
a travs de lecturas especializadas y el anlisis de caso. As mismo, se pretende desarrollar la capacidad del aprendiz
para reconocer estados de disfuncin mental en contextos psicojurdicos mediante el anlisis sistemtico de casos en
los cuales se presenta vulneracin a los derechos. Un objetivo del curso es orientar al estudiante en el conocimiento y
uso del DSM las herramientas y en la elaboracin de informes que permitan un adecuado rol como psiclogo jurdico
por medio de ejercicios prcticos. Al mismo tiempo se busca facilitar a los estudiantes el conocimiento y la
comprensin de las dinmicas de accin propias de los contextos jurdicos a travs de ejercicios de observacin
dirigida.

Temticas Revisadas
En lo fundamental el curso estar orientado a exponer los componentes fundamentales de la Psicologa Jurdica y
los contextos particulares de accin psicojurdica. De igual manera, se dar a conocer el marco jurdico y tico que
permite al psiclogo orientar sus acciones de intervencin. As mismo, se revisarn algunos problemas contemporneos
que aborda la Psicologa Jurdica como lo los es la Violencia Intrafamiliar. Al mismo tiempo, se tiene como objetivo
ahondar en los componentes tericos de la Psicologa Forense como campo de accin de la Psicologa Jurdica. En el
mismo sentido se abordar una de las mltiples disfunciones que se pueden presentar en el contexto psicojurdico para
aquellas personas que estn implicados en hechos de posible trasgresin de la Ley. De otra parte, se examinarn de
manera prctica algunos de los procesos para elabora un diagnstico/informe escrito en un contexto jurdico.

Estrategia de Aprendizaje
El curso Intervencin Psicosocial en el Contexto Jurdico (301139) tiene como estrategia fundamental el
aprendizaje por proyecto, el cual pretende facilitar el anlisis de situaciones problmicas reguladas por la
norma jurdica, la comprensin de procesos, la apropiacin de conocimientos que debe desarrollar un
Psiclogo Jurdico en contextos de posible trasgresin de la Ley.
As mismo, las actividades estn dirigidas al anlisis y propuesta de solucin de una situacin problmica
que el estudiante deber estudiar y, proponer las acciones que permitan dar salida al problema y faciliten u
orienten
la
decisin
jurdica
a
un
operador
de
la
justicia.

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Fases de la Estrategia
Para un mejor desarrollo de las Actividades del curso y con el fin de facilitar la comprensin de los
componentes tericos/metodolgicos del curso se plantean Tres (3) Fases que permitirn un mejor desarrollo
del Trabajo Colaborativo y el Examen Final. De manera general se presentaran las acciones en cada una de
las Fases, los parmetros se podrn consultar en la Agenda del Curso y/o la Gua de Actividades.

Evaluacin Inicial

Fechas de Trabajo
Puntaje
Producto

Agosto 5 al 26 de 2014.
25 puntos.
Respuesta a las preguntas sealadas en el Cuestionario.

Actividad
1

El estudiante debe responder las preguntas que estn

sealadas en el cuestionario
(Continua en la siguiente pgina)

Entorno

Entorno de Aprendizaje Prctico

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Fase 1
Fechas de Trabajo
Puntaje
Producto
Referencias Bibliogrficas

Agosto 18 a Septiembre 14 de 2014.

40 puntos.
Trabajo escrito con base en parmetros para su elaboracin.
1. Morales, A., Garca, E. (2010). Psicologa Jurdica. Quehacer y desarrollo.
2. Urra, J. (2007). Dilemas ticos de los Psiclogos Jurdicos.

Actividad

La/el estudiante inicia su trabajo viendo un video en el cual

se podr percibir el Rol que desempea una Psicloga en el
marco de una Audiencia y que correspondera a lo que se
denomina en Psicologa Jurdica Sustentacin de Peritaje
Forense.

Entorno

Entorno de Aprendizaje Prctico

La accin que debe realizar la/el aprendiz es un ejercicio

bsico de observacin.
2

Revisin informativa de las lecturas que se desarrollarn

durante la Unidad 1.

Entorno de Conocimiento

Una vez observado el video, y realizada la lectura indicada,

la/el estudiante deber responder individualmente las
siguientes preguntas:
1. Qu profesionales hacen parte de la Audiencia del
Video?
2. Qu funciones desempean los profesionales
identificados en el Video?
3

3. Cules preguntas estn relacionadas con la formacin

profesional de la psicloga?
4. Cul es el motivo de la peritacin psicolgica para el
caso sealado en el video?
5. Cmo inicia el proceso de evaluacin la psicloga con
el menor evaluado?
6. Qu tcnicas refiere haber empleado la psicloga para
llevar a cabo la valoracin psicolgica?

Entorno de Evaluacin y
Seguimiento

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7. Cuntas valoraciones realiz la psicloga para el caso

analizado?
8. Segn lo sealado por la psicloga a los cuantos aos
puede un nio distinguir entre la verdad y la mentira?
9. Segn la explicacin dada por la psicloga con qu fin
se debe analizar si la presunta vctima conoce o no las partes
ntimas del cuerpo?
10. Qu conceptos da la psicloga frente al protocolo de
San Diego?
Se debe aclarar que la respuesta de estas preguntas no se
copia en el Foro de Trabajo. La/el estudiante las escribe en
un Texto personal y las entrega en las fechas sealadas en
el Foro asignado en el Entorno de Registro y Calificacin.

En el Foro de Trabajo Colaborativo Fase 1 el/la estudiante

debe dar respuesta a las preguntas orientadoras que plantea
la/el Tutora/Tutor. Debe tener en cuenta que las fechas para
esta actividad van desde el 18 de Agosto hasta el 31 de
Agosto de 2014.
Directrices para realizar exitosamente el Ejercicio de
Observacin:
1. El Trabajo es de realizacin y entrega individual.
2. La respuesta a las preguntas orientadoras se realiza en el
Foro de Trabajo ubicado en el Entorno de Aprendizaje
Prctico. As mismo debe plantearse dentro de las fechas
sealadas en la Agenda del Aula.

3. Las fechas sealadas para hacer la entrega son de

estricto cumplimiento. La Tutora o el Tutor se reservan el
derecho a realimentar las respuestas a las preguntas
orientadoras que no estn escritos dentro de las fechas
sealadas.
4. No se permite dar respuesta a las preguntas orientadoras
o estructurar el producto final copiando fragmentos de
texto extrados de cualquier fuente documental, as se cite
de acuerdo a las normas A.P.A. La Redaccin de las
respuestas a la preguntas orientadoras o del producto final

Entorno de Trabajo Colaborativo

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deben tener como base lo observado por la/el estudiante, de

acuerdo a las propios anlisis y empleando la propia
redaccin.
5. No se realimentar, por parte de la Tutora o del Tutor,
aquellas respuestas que se adjunten en documento Word.

6. Queda estrictamente prohibido el uso de conceptos,

ejemplos, u otros aportes provenientes de: El Rincn del
Vago, Wikipeda, Mis respuestas.com Para la
Psicologa Jurdica es un error de tica profesional y
procedimental hacer uso de estas redes que carecen de
fundamento cientfico.
7. Cualquier duda o confusin que se presente sobre la Gua
de Actividades ser absuelta por la Tutora o el Tutor previa
solicitud de la estudiante o del estudiante. El aprendiz debe
escribir qu es lo que no entiende y solicitar la aclaracin
en un tiempo pertinente de tal manera que la posible
confusin no sea un obstculo o disculpa para dejar de
realizar un aporte o entregar el producto final.
8. Dentro de las facultades discrecionales que tiene el
Director del curso, podr hacer ajustes a las fechas de
entrega del producto final o de respuesta a la pregunta
orientadora sin que sto implique que deba modificar en su
totalidad las fechas sealadas para hacer aportes
individuales.

Parmetros para la entrega.

1. Normas APA.
2. Interlineado a doble espacio.
3. Tipo de letra en Times New Roman.
4. El tamao de la letra debe ser de 12 puntos.
5. Debe subirse convertido a PDF.
6. Solamente se debe subir una vez el trabajo.
7. El producto final se debe nombrar o rotular as:
nombre de la actividad (Observacin), cdigo del
estudiante (1045685) y cdigo del curso (301139) al
que pertenece el estudiante que sube el trabajo.
Ejemplo: Observacin_1045685_301139

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Puntaje.
El Trabajo Colaborativo Fase 1 Ejercicio de Observacin
tendr un valor mximo de Cuarenta (40) puntos, en los
cuales se incluye las respuestas a las preguntas orientadoras.

Dentro de las fechas sealadas (ver gua de Curso), cada uno

de las/los estudiantes debe dar respuesta a las preguntas
orientadoras. stas se formularn por la Tutora/Tutor en el
Foro de Trabajo.

Entrega del Producto Final correspondiente a la Fase 1 del

Trabajo Colaborativo.
(Continua en la siguiente pgina)

Entorno
Aprendizaje Colaborativo

Entorno
Evaluacin y Seguimiento

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Fase 2
Fechas de Trabajo
Puntaje
Producto
Referencias Bibliogrficas

Septiembre 15 a Octubre 26 de 2014.

145 puntos.
Trabajo escrito desarrollado a partir de instrucciones previas.
1. Gutierrez de Pieres, C., Coronel, C., Prez, A. (2009). Revisin Terica
del Concepto de Victimizacin Secundaria.
2. Rodrguez, M. (2007). Violencia hacia la pareja: Revisin Terica.
3. Marn, M., Esparcia, A. (2009). Introduccin a la Psicologa Forense.
4. Video Ciclo de Violencia: http://www.youtube.com/watch?v=VysiO27q80
5. Video Te doy mis ojos: tu.tv/videos/te-doy-mis-ojos-pelicula-completa

Actividad

La/el estudiante inicia el proceso acadmico de la Fase 2 del

Trabajo Colaborativo viendo la Pelcula Te doy mis ojos.

Revisin informativa de las lecturas de la Unidad 1.

Entorno
Entorno
Trabajo Colaborativo
Entorno de Conocimiento

Una vez observada la Pelcula, y efectuada la revisin

minuciosa a las lecturas indicadas, la/el estudiante deber
desarrollar, individualmente, las acciones que se indican a
continuacin.
La/el estudiante debe realizar un escrito en el cual se
resuelvan los siguientes aspectos:

1. Escribir dos escenas en las cuales se identifique tanto los

roles masculinos como los roles femeninos similares a los
observados en la relacin de pareja propia de los hombres y
las mujeres de su Regin.
2. Qu roles tradicionales de gnero, tanto masculino como
femenino se pueden observar en la pelcula? Seale 5 para
cada gnero.
3. Con base en el Video del Ciclo de Violencia identifique y
correlacione seis episodios de violencia (psicolgica, fsica,
sexual) que se presentan entre los protagonistas de la
Pelcula.
4. Identifique en la pelcula 5 palabras o frases que desde su

Entorno
Aprendizaje Colaborativo

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opinin agreden verbalmente tanto al protagonista como a

la protragonista. Argumente su respuesta.
5. Con base en las lecturas bsicas sealadas escriba un
Ensayo de 3 paginas (sin incluir portada y Bibliografa).
No es necesario escribir: Introduccin, Justificacin,
Objetivos, Conclusiones. Debe elaborar dos citas, las
cuales se extraen nicamente de los Artculos bsicos.
Directrices para
Colaborativo:

realizar

exitosamente

el

Trabajo

1. El Trabajo Colaborativo en esta primera fase es de

elaboracin individual. Igualmente los aportes son de
carcter individual.
2. No utilizar fuentes de informacin diferentes a las
sealas tanto en las referencias bibliogrficas bsicas y/o
complementarias.

3. No se permite dar respuestas ni hacer aportes pegando

fragmentos de textos extrados de cualquier fuente
documental, as se cite de acuerdo a las normas A.P.A.
Estas preguntas o planteamientos deben ser desarrolladas
de manera original por cada estudiante planteando sus
propias ideas y empleando sus propias palabras. El
fundamento Terico est apoyado en los documentos que
anexa el Director.
4. Los aportes individuales se deben escribir en el Foro. No
se realimentarn ni se tendr como criterios de evaluacin,
por parte de la Tutora o del Tutor, aquellos aportes que se
adjuntan en documento Word.
5. La (s) respuesta (s) a la (s) pregunta (s) orientadora debe
ser producto de una reflexin personal. No se tendr cono
vlida una respuesta que sea producto de copiar y pegar
fragmento de texto as ste se base en las normas A.P.A.
6. Queda estrictamente prohibido el uso de conceptos,
ejemplos, u otros aportes provenientes de: El Rincn del
Vago, Wikipeda, Mis respuestas.com Para la
Psicologa Jurdica es un error de tica profesional y
procedimental hacer uso de estas redes que carecen de
fundamento cientfico.

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Nombre escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades.
Nombre programa: Psicologa.

7. Cualquier duda o confusin que se presente sobre la

Gua de Actividades o de ndole formativa ser absuelta
por la Tutora o el Tutor previa solicitud de la estudiante o
del estudiante. El estudiante debe escribir qu es lo que no
entiende y ser solicitada la aclaracin en un tiempo
pertinente, de tal manera que la posible confusin no sea
un obstculo o disculpa para dejar de realizar un aporte o
entregar el producto final.
8. Dentro de las facultades discrecionales que tiene el
Director del curso, podr hacer ajustes en las fechas de
entrega del producto final sin que sto implique que deba
modificar en su totalidad las fechas sealadas para hacer
aportes individuales.
Parmetros tcnicos de elaboracin del Producto Final.

1. Normas APA.
2. El tipo de letra debe ser Times New Roman.
3. En la portada deben estar referenciados: nombres,
apellidos y nmero de documento del Autor.
4. Subir el Producto final por el Foro Trabajo Colaborativo
fase/momento 1, ubicado en el Entorno evaluacin y
seguimiento
5. El producto final se enva convertido a PDF.
6. Es pertinente que suba el producto final una sola vez.
7. El trabajo se debe nombrar o rotular as: nombre de la
accin realizada Trabajo Colaborativo (TC), Fase de
desarrollo (F2), Cdigo del curso (301139), y nmero de
Documento/cdigo de la/del estudiante (Ejemplo 0000).
Ejemplo: TC_F2_301139_0000.
Puntaje.
El Trabajo Colaborativo Fase 2 tendr un valor mximo de
Ciento cuarenta y cinco (145) puntos, en los cuales se
incluye las respuestas a las preguntas orientadoras.

Dentro de las fechas sealadas (ver gua de Curso), cada

uno de las/los estudiantes debe dar respuesta a las
preguntas orientadoras. stas se formularn por la Tutora/
Tutor en el Foro de Trabajo.

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Nombre escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades.
Nombre programa: Psicologa.

Entrega del Producto Final correspondiente a la Fase 2 del

Trabajo Colaborativo.

(Continua en la siguiente pgina)

Entorno
Evaluacin y Seguimiento

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Nombre programa: Psicologa.

Fase 3

Fechas de Trabajo
Puntaje
Producto
Referencias Bibliogrficas

Octubre 27 a Noviembre 28 de 2014.

165 puntos.
Trabajo escrito individual/colectivo con base en Gua de acciones.
1. Echebura, E., Muoz, J., Loinaz, I. (2011). La evaluacin psicolgica
forense frente a la evaluacin clnica.
2. Tapias, A. (2004). Aproximaciones tcnico tecnolgicas para la
evaluacin de psicopatologa en el medio forense.
3. Bolao J., Jimnez, V., Muoz, J. (2006). La evaluacin psicolgica en el
mbito forense.
4. Video Valoracin Psicolgica Forense: Recuperado de http://www.
youtube.com/watch?v=DK-mYVW-XD8
5. Video Te doy mis ojos: tu.tv/videos/te-doy-mis-ojos-pelicula-completa

Actividad

Desarrollar las actividades de la Fase 3 del Trabajo

Colaborativo con base en los parmetros de la Gua.

Revisin informativa de las lecturas de la Unidad 2.

Entorno

Entorno
Trabajo Colaborativo
Entorno de Conocimiento

Cada estudiante deber dar respuesta, individualmente, a

los siguientes planteamientos:
Actividad Individual.
I. En esta fase la/el estudiante elaborar de forma personal
3

un Ensayo breve sobre la Ley 1542 de 2012. ste debe

contener las siguientes pginas:
1. Una hoja de Portada (anexa en entorno de Gestin)
2. Tres pginas con el texto elaboradas por la/el estudiante.
3. Una hoja con la Referencias.

Entorno
Trabajo Colaborativo

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Nombre programa: Psicologa.

II. Elaborar un Informe escrito en el cual se considerarn

aspectos fundamentales que correlacionan el Marco
Jurdico, tanto nacional como mundial, en relacin con la
Violencia Intrafamiliar (VIF).
1. En el Formato Pregunta 1 (anexo en Entorno de Gestin)
la/el

estudiante

comportamientos

individualmente
caractersticos

escribe
de

la

cinco

(5)

Violencia

Intrafamiliar, que manifiestan y/o afecta a los protagonistas

centrales de la Pelcula: Pilar y Jos.
2. En el Formato Pregunta 2 (anexo en Entorno de Gestin)
la/el estudiante individualmente escribir cinco (5)
acciones comportamentales o hechos simblicos que sirvan
de ejemplo para propiciar el empoderamiento de la mujer a
fin de disminuir tanto la violencia como la vulneracin de
sus Derechos.
3. Con base en las Leyes 1257 de 2008, Ley 1542 de 2012,
y los Convenios Internacionales: Convencin Belem Do
Para; Declaracin sobre la eliminacin de la violencia
contra la mujer, seale que artculos de dichas normas se
infringen en la pelcula Te doy mis ojos. Para dar
respuesta a esta pregunta la/el estudiante debe escribir en el
Formato Pregunta 3 (anexo en Entorno de

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Gestin) tanto el Artculo/Aspecto de la Ley/Tratado

Internacional que considere que se vulnera, como la escena
de la Pelcula que evidencia el comportamiento lesivo.

Actividad Colectiva
4. Cada estudiante debe hacer individualmente una
reflexin sobre la Ley 1542 de 2012 y las/los dems
compaeras/compaeros elaboran un comentario sobre lo
que escribi cada una/uno de las/los integrantes de grupo.
Para sto se hace necesario utilizar el Formato pregunta 4
(anexo en Entorno de Gestin).

5. En grupo realice cinco (5) semejanzas y cinco (5)

diferencias entre los postulados de la Convencin Belem
Do Par y la Declaracin sobre la eliminacin de la
violencia contra la mujer. De igual manera se hace el
ejercicio entre la Ley 1542 y la Ley 1257. Para su
elaboracin utilice el Formato pregunta 5 (anexo en
Entorno de Gestin).

6. En el Foro de Trabajo, cada una/uno de los integrantes

del grupo debe sealar dos Mitos que se manifiestan en su
Regin y que ponen de presente modalidades de la
Violencia Intrafamiliar. La/el estudiante escribir su

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respuesta en el Formato pregunta 6 (anexo en Entorno de

Gestin).
Como producto Final del Trabajo Colaborativo Fase 3, El
grupo deben sistematizar lo escrito por cada una de las/los
integrantes del grupo y entregarlo en un slo texto. Es
necesario aclarar que solamente se integran las respuestas
de los tres (3) tems solicitados para la Actividad Colectiva.

Dentro de las fechas sealadas (ver gua de Curso), cada

una/uno de las/los estudiantes debe dar respuesta a las
4

preguntas orientadoras. stas se formularn por la Tutora/

Entorno
Aprendizaje Colaborativo

Tutor en el Foro de Trabajo.

La/el estudiante debe elaborar, junto con las/los dems

5

integrantes del Grupo, el producto final con base en los

ndices sealados de la Gua de Actividades.

Entrega del Producto Final correspondiente a la Fase 3 del

Trabajo Colaborativo.

(Continua en la siguiente pgina)

Entorno
Evaluacin y Seguimiento

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Nombre programa: Psicologa.

Examen Final.

Fechas de Trabajo
Puntaje
Producto
Bibliografa

Noviembre 29 a Diciembre 14 de 2014.

125 puntos.
Trabajo escrito elaborado con base en un Anlisis de Caso.
Artculo con el Caso hipottico.

Actividad

En estas dos semanas el estudiante deber realizar el

anlisis que permita dar respuesta a una situacin
problmica sealada a travs de un caso terico.

El Trabajo Final se desarrollar a travs de un Estudio de

Caso relacionado con los temas del Curso Intervencin
Psicosocial en el Contexto Jurdico y con la Psicologa
Jurdica. La accin del estudiante implica reconocer tanto
los parmetros como la descripcin de lo que se debe hacer
y as elaborar adecuadamente el producto final. Por esta
razn, se debe realizar una lectura detallada y secuencial de
cada una de las acciones a seguir, adems de conocer los
lineamientos de trabajo y la dinmica del proceso.
Para la realizacin del Examen Final la/el aprendiz debe
leer el Caso planteado que ser el insumo terico para el
desarrollo de la actividad final del curso. El caso se
encuentra ubicado en el Foro Examen Nacional del
Entorno Trabajo Colaborativo.
Cada estudiante deber dar respuesta en forma
individualmente, a los planteamientos que se relacionan a
continuacin.

1. Situacin o fenmeno central del caso. Qu situacin

lleva a Carol a desplazarse constantemente?
2. Actores que participan en el fenmeno.
3. Consecuencias de la situacin.
4. Qu modelo terico y autores en psicologa jurdica
asocia con este caso y porqu.

Entorno

Entorno de Trabajo Colaborativo

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Nombre escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades.
Nombre programa: Psicologa.

5. Presente tres conceptos claves asociados al curso que

usted considere apropiados con el caso y justifique su
respuesta.
6. Plantee en cinco pasos un proceso de accin psicosocial
para este caso.
7. Escriba los instrumentos que usted seleccionara para
este proceso y el porqu.

Individualmente la/el estudiante debe Elaborar un escrito,

Se debe aclarar que la respuesta de estas preguntas no se

copia en el Foro de Trabajo. La/el estudiante las escribe en
un texto personal y hace la entrega en el Foro Examen
Final asignado en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento.

Entrega del Producto Final correspondiente a la Fase 3 del

Trabajo Colaborativo.

Entorno
Evaluacin y Seguimiento