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8 BSICO
(Colegio TERRAUSTRAL DEL SOL- Maip)
I.
Lee el texto y luego marca la alternativa correcta de las preguntas numeradas del 1 al 6.
I
II
III
IV
I y II.
I y III.
II y IV.
II, III y IV.
I, II, III y IV.
2.
3.
Un cuento.
Un discurso.
Una carta.
Una noticia.
Una leyenda.
4.
5.
6.
la Universidad de Chile.
en el museo de Arte Contemporneo.
en la Plaza de Armas.
en el senado.
en al mina San Luis.
Lee el texto y luego marca la alternativa correcta de las preguntas numeradas del 7 al 18.
tem II. Lectura
Toda manifestacin de vida en nuestro planeta depende del Sol, lo mismo las ideas del cerebro humano que
la reproduccin de la ameba o el croar del sapo. Si el Sol se apagase de repente, si su emisin de calor y de
luz quedase bruscamente interrumpida, todas las especies orgnicas pereceran en muy breve lapso. La
clorofila de las hojas de las plantas, esta sustancia mediadora entre la energa solar y la vida animal,
perdera su misteriosa facultad de absorber, de descomponer, el acido carbnico de la atmsfera; sin la
intervencin de los rayos solares, seria incapaz de transformar el carbono en esos productos orgnicos de
que los hombres y los animales tienen absoluta necesidad para su subsistencia y desarrollo. Y como los
seres carnvoros se nutren de sus vecinos inmediatos, los herbvoros, las reservas alimenticias de nuestro
mundo se agotaran cuando desapareciese el ltimo animal consumido por los seres humanos.
Pero el terrible espectculo de una lucha feroz por el ltimo trozo de alimento no ser realidad, pues antes
de que llegase tal momento, hombres y animales habran muerto asfixiados por la atmsfera envenenada.
Como es sabido, tanto los seres humanos como los dems animales, en su respiracin exhalan un gas
toxico: acido carbnico. Absorbiendo este mortfero gas, las plantas van reemplazando en silencio, merced a
su misteriosa alquimia solar, los 500 millones de metros cbicos de oxigeno que da a da consumen los
seres humanos.
Algo que no hay que olvidar: fue este mismo Sol quien en los das ms remotos de la Tierra, creo una
atmsfera respirable para los habitantes del planeta. Sus rayos luminosos de onda corta descompusieron los
vapores sulfurosos, el meftico aliento de los volcanes, transformando en oxigeno tan dainas emanaciones.
El famoso cientfico Berthelot, por medio de ingeniosas experiencias, demostr que tanto el aire como los
alimentos, el doble fundamento en que reposa la vida terrestre, son dones del Sol. ntimamente asociado con
la luz, el calor es el segundo de los bienes que nos da el Sol. Sin l no es concebible la vida y,
especialmente, ninguna forma de vida orgnica superior. Esta consiste en una combustin lenta y continua
que se apagara inevitablemente sin el calor que la mantiene.
Ciertamente, las necesidades trmicas de la vida son sumamente variadas: las tiernas flores sucumben ante
la ms ligera escarcha, mientras que la pulga glacial y las algas verdes desafan las temperaturas de las
regiones polares. Sin embargo, todo necesita determinada cantidad de calor. La sangre que recorre el cuerpo
de los animales mayores, lo mismo que la de los pjaros o la del hombre, contiene calor solar; y hasta la
actividad ultramicroscpica de las clulas del cerebro humano no puede desarrollarse por debajo de una
temperatura determinada. As, todo pensamiento humano, pasado y futuro, es un don del Sol".
Comprensin de textos escritos: de la teora a la sala de clases Luis A Gmez Macker, Marianne Peronard Thierry,
Giovanni Parodi Sweis
I
II
III
IV
I y III
el significado de la
16. En la oracin: As, todo pensamiento humano, pasado y futuro, es un don del Sol . Se deduce
que:
I
II
III
IV
A) I y II
B) I, II y III
C) II, III y IV
D) I, II III y IV
E) Ninguna de las anteriores
17. En el texto se menciona que la clorofila es una sustancia mediadora, por:
A)
B)
C)
D)
E)
18. De acuerdo con el texto, Si el Sol se apagase de repente, si su emisin de calor y de luz quedase
bruscamente interrumpida , sucedera que:
A) el mar se secara
B) todas las especies moriran en muy breve tiempo.
C) las reservas alimenticias de nuestro mundo se agotaran.
D) se transformara el oxigeno en una tan daina emanacin.
E) Ninguna de las anteriores.
Lee el texto y luego marca la alternativa correcta de las preguntas numeradas del 19 al 24.
La televisin , cultura o droga?
Todos sabemos que la televisin es un gran invento. Transmite programas informativos y culturales que
merecen ser vistos. Pero hay personas que nada ms llegar a casa, encienden la tele slo por tener ruido
aunque no la vean; para estas personas la televisin es como una droga. Desde nuestro punto de vista la
televisin, vulgarmente llamada la caja tonta, ha extendido la cultura entre los telespectadores. Gracias a
ella el 90% de las personas se enteran de las noticias ocurridas en todo el mundo. Tambin son de gran
utilidad los programas que fomentan la solidaridad entre la gente, documentales, los programas
deportivos (sin abuso), de humor, musicales y las buenas pelculas que fomenten los valores humanos, no
la violencia, el sexo, el consumismo... etc.
Tambin, los medios informativos, en general, se usan con un fin especfico. La audiencia selecciona el
medio y los contenidos segn sus necesidades y mientras hay quienes prefieren informarse, otros ven
series, porque les gusta identificarse con la realidad que en ellas se representa. As, las personas de nivel
cultural alto suelen ver programas de actualidad, informativos, deportes y concursos; mientras que los que
presentan un nivel de educacin bajo, ven, sobre todo, series, pelculas y programas infantiles. En cambio,
las personas de la tercera edad ven todo tipo de programas, y junto con las personas de menor nivel
intelectual, son los que ms tiempo dedican a ver la televisin, ya que es su forma de entretenimiento y
su medio preferido de ocio.
Pero, no importa la clase social a la que se pertenezca ni la educacin recibida ya que, al fin y al cabo,
todos estamos enganchados de alguna manera a este artefacto y algunas veces, hasta tal punto que si se
nos estropeara un da , es como si nos faltara algo esencial. Tienen razn los que dicen que la televisin
es la caja tonta o es posible vivir sin ella? En conclusin, nosotros pensamos, que buena parte la
televisin informa, ensea, ayuda y entretiene, pero que el exceso de horas que le dedicamos puede llegar
a convertirla en imprescindible y transformarse en una especie de droga incontrolable que acabar en unas
ocasiones por aislarnos an ms y en el peor de los casos convirtindonos en idiotas .
(Ainhoa Quintana
. 1 A de bachillerato. 27-2-10)
informativo.
instructivo.
narrativo.
potico.
argumentativo.
I
I y II
II y III
I y III
I, II y III.
25. Qu piensas con respecto a que en la Cpsula Bicentenario se guarde un rollo de papel
higinico?
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26. Crees que el mal uso que hacemos de nuestro planeta podra llevarnos a que el Sol dejara de
alumbrar? Por qu?
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27. Qu haras o propones hacer para vivir en un planeta limpio?
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28. Qu opinas de la televisin, es una droga o es una fuente de Cultura ? por qu?
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29. Qu propones para, que adolescentes como t reduzcan las horas que ven Televisin?
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Marca con una X la letra de la palabra o conjunto de palabras que, en el texto 3 ledo, reemplace mejor a
la palabra o conjunto de palabras subrayadas.
miden.
impulsan.
ratifican.
recomiendan.
elevan.
movindonos.
unidos.
conmovidos.
malcriados.
marcados.
indispensable.
medible
imprecisa.
origen.
sustituible..
II.
LECTURA
Puntaje total
Comprensin de Lectura
24 puntos
10 puntos
8 puntos
42 puntos
B) CORRECTORA
EXTRAER INFORMACION
N Preg.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Clave
A
D
C
B
D
E
C
A
E
C
D
B
N Preg.
13
Clave
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
D
B
C
D
A
B
E
B
A
D
C
B
Clave
C
B
D
C
B
N Preg.
35
26
37
Clave
E
C
A
C) PUNTAJE A NOTA
LECTURA
PUNTAJE MXIMO: 42 ptos.
Frmula =
2.
Pje. Obt. X 7
Pje. Max.
ESCRITURA
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Total
Indicadores
Respeta la estructura del tipo de texto (carta) de a lo menos 25 lneas
Escribe textos de intencin literaria y no literarios para expresarse, narrar, describir y exponer
Organiza varias ideas o informaciones sobre un tema central, apoyadas por algunas ideas
complementarias
Utiliza un vocabulario variado y pertinente al contenido y propsito del tema central
Utiliza oraciones en las que emplea conectores de coordinacin y subordinacin de uso frecuente
Utiliza los principales tiempos y modos de la conjugacin
Utiliza correctamente la ortografa literal
Utiliza correctamente la ortografa acentual
Utiliza correctamente la ortografa puntual
Escritura legible para l y para otros
Puntaje mximo
ESCRITURA
PUNTAJE MXIMO: 20 ptos.
Frmula =
Pje. Obt. X 7
Pje. Max.
Puntos
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
20