INTEGRANTE: LESLIE NICOLE CHINCHAY RIMARI

Primera rama : INEFICIENCIA ACADMICA

1. HORARIOS MAL ORGANIZADOS

2. INFORMANDO A LOS PADRES DE LAS NOTAS
3. TCNICA DE ESTUDIO
4. SABER MEMORIZAR
5. INTERACTUAR
6. DANDO EXAMENES
7. QUE SEPA PLAGEAR INTELIGENTEMENTE
8. CAPACITANDO ALOS PROFESORES
9. TUTORIAS
10. REPASAR LOS CURSOS
11. HACER UN GRUPO DE ESTUDIOS
12. SALIDAS EDUCATIVAS
13. CLASES PARTICULARES
14. ENSEAR VALORES A LOS ALUMNOS
15. COMPRARSE LIBROS
16. DINAMICAS EN CLASE
17. SER ANALTICA Y NO MECNICA
18. UN BUEN AMBIENTE
19. PROFESORES CAPACITADOS
20. QUE PUEDAN LEER LA MENTE
21. QUE PUEDAN VER EL FUTURO
22. PREPARACIN ACADMICA
23. MALA ALIMENTACION
24. HACIENDO DEPORTE
25. TENIENDO SALIDAS RECREATIVAS
26. CAPACIDADES DE APRENDIZAJE
27. QUE USEN EL 10% DE SU CEREBRO
28. QUE TENGAN TRANSPORTACIN AL SALN
29. QUE TENGAN UN CHIP EN LA CABEZA
30. COMUNICAN TELEPTICA
31. TEST VIRTUAL
32. CLASES ONLINE
33. ESTUDIAR LAS 24 HORAS
34. QUE ESTUDIEN EN SUS SUEOS
35. GRABAR LAS CLASES
36. CAPTAR LAS CLASES EN TAN SOLO 1 MINUTO
37. QUE TENGAN UN BUEN ENTENDIMIENTO
38. QUE TENGAN BUENA MEMORIA
39. QUE RAZONEN BIEN

40. QUE TENGAN COMPUTADORAS EN LA CLASE

41. AFICHES CON LOS RESMENES DE ESTUDIO
42. INNOVAR EL CAMPO DE TRABAJO
43. QUE APLIQUEN SUS CONOCIMIENTOS A LAS RESPECTIVAS REAS
44. PRACTICAR AJEDREZ
45. JUGAR DOMINO
46. JUEGOS EDUCATIVOS
47. QUE EL PROFESOR SEA NEWTON
48. CREANDO UNA MAQUINA DEL TIEMPO PARA TRAER A LOS
PROFESORES
49. QUE EL PROFESOR PUEDA SER DINMICO
50. QUE CREEN JUEGOS RELATIVOS A LOS ESTUDIOS
51. QUE TENGAN ACCESO A LA TECNOLOGA DE LA NASA
52. QUE PUEDAN VISUALISAR PAGINAS EN 3D
53. QUE PUEDAN LEER MIL PALABRAS EN 1MUNITO
54. QUE TENGAN TALLERES DE LECTURA
55. QUE TENGAN MEMOTENIA PARA APRENDER MAS
56. QUE TENGAN UN BUEN TUTOR
57. QUE AYA APOYO DE LOS PADRES
58. QUE SUCANTANTE FAVORITO LES ENSEE EL CUROS
59. QUE AYA CONCURSOS PARA QUE ASI LOS MOTIVEN MAS
60. QUE TENGAN UNA EDUCACION BUENA Y DE CALIDAD

INTEGRANTE: ROY URRUCHI PARIONA

Segunda rama :Desorden en el apoyo de los padres :

1. Hacer deporte en familia.

2. Hacer viajes en familiares.
3. Salir de campo.
4. Ir a charlas.
5. Hacer aventuras.
6. Ir de campin.
7. Perderse en la selva.
8. Conocerse ms.
9. Ser ms unidos con la familia.
10. Ser ms emptico con la familia.
11. Tener las mismas ideas.
12. Salir al cine.
13. Salir a fiestas.
14. Tener confianza.
15. Que le compren un auto.

16. Que le compren una laptop.

17. Que le deje salir con su enamorado.
18. Que le compren un PS3.
19. Que le page su concierto favorito.
20. Que le d una tarjeta de crdito.
21. Que vieja a las 7 maravillas del mundo.
22. Que le compre un oppa ho hinho.
23. Que le deje ver videos acadmicos.
24. Que le deje ver animes.
25. Que deje viajar solo.
26. Que festeje su cumpleaos una semana.
27. Que este en el cualquier momento.
28. Que le page un viaje a la luna.
29. Que tenga un buen colegio.
30. Que tenga un buen parapente.
31. Que le dejen escalar.
32. Que los aleje de los pandilleros.
33. Comprarle un robot con varias habilidades.
34. Que le page un maestro de msica.
35. Que le page la universidad de Harvard.
36. Viajen en familia a Marte.
37. Que aprenda el idioma cataln.
38. Que su maestro sea rochi.
39. Que el clon de Newton le ensee matemtica.
40. Que tenga tutoras.
41. Que le compre todos sus caprichos.
42. Que le ayude a realizar todas sus inquietudes.
43. Que los padres le llamen a cada rato.
44. Que haya una comunicacin intima.
45. Que lo controle.
46. Que lo comprenda en todo.
47. Que sea amable con l.
48. Que le dejen salir a fiestas ms de su colegio.
49. Que le deje ver sus programas favoritos
50. Que lo aleje de los vicios.
51. Que su consejera sea Jennifer Lpez.
52. Viajen por el universo.
53. Que estudie en colegio donde las personas tengas poderes

sobrenaturales.
54. Que los padres sean sus mejores amigos.

55. Que tengan una charla de motivacin familiar.

56. Tener mejor comunicacin familiar.
57. Que escuchen su opinin.
58. Que la familia tenga una mquina de tele trasportacin.
59. Que la familia tenga horarios panificados.
60. Que la mam tenga sper poderes para as poder acabar los que

actividades en casa o en el trabajo y as poder tener ms tiempo con la

familia.
INTEGRANTE: GERARDO SOTOMAYOR
TERCERA RAMA: cmo podramos hacer par a que los alumnos comprendan
mejor la clase?.
1.Que tenga buen conocimiento.
2.Que deje algo de libertar a los alumnos.
3.Que explique bien las clases.
4.Que aya tutoraras despus de clase.
5.Que haga preguntas en clase.
6.Que los haga jugar por buenas horas.
7.Que el profesor sea simptico.
8.Que la clase se dinmica.
9.Que crea juegos con su clase.
10.Que los examenes no sean difciles.
11.Que las clases sean dictadas con proyectores.
12.Que el colegio se encuentre cerca de los hogares.
13.Que las clases sean dictadas con profesores claun.
14.Que el profesor sea como Carlos Alcaltara.
15.Que los profesores no sean cerios.
16.Que el profesor ensee con imgenes amimes.
17.Que las clases sean dictadas con amplia tecnologa.
18.Que tengan ayuda de un robot.
19.Que los profesores sean como Albert Einstein.
20.Que en cada curso aya un break.
23.Que pongan msica en clase.
24.Que expliquen bien los profesores.
25.Que las clases se dicten cerca a la naturaleza.
26.Que los profesores cuenten chistes relacionados al tema de clase.
27.Que el profesor sea americano.
28.Que el profesor aumente nota a los que cumplan con las tareas.
29.Que el profesor incentive a los alumnos con buenas notas a los
que intentan hacer un buen trabajo.
30.Que los profesores enseen a utilizar la magia.
31.Que loa alumnos tengan una estrella y puedan aspirar a ser igual de exitoso.
32.Estudiar ms par a los alumnos tengan un mejor estilo d e vida.

33.Brindarles concursos para que suban sus notas.

34.Tener vdeo juegos educativos.
35.Brindarles profesores con alto nivel educativo.
36.Que tengan 8 horas de clase.
37.Que los premien con salidas educativas.
39.Que visiten centros tursticos.
40.Que los colegios presenten ayuda psicolgica.
41. Que tengan una buena alimentacin
42.Que los colegios proporcione desayuno a los a los alumnos.
43.Que los colegios brinde charlas educativas.
45.Que los profesores tengan buen contacto con los padres de familia.
46.Que los profesores tengan un ayudante en clase.
47.Que los profesores visiten los hogares de los alumnos.
48.Que los profesores utilice tcnicas de buen desenvolvimiento a los alumnos.
49.Que director promueva a catedrticos a que brinden a los alumnos
orientaciones.
50. Los alumnos que van a egresar del colegio ,brinden apoyo a los menores.
51.Que los profesores se enfoquen en sus habilidades y los ayuden a mejorarlo.
52. Brinda ayuda en sus problemas de desenvolvimiento social y cultural.
53. Brindar clases online a los alumnos.
54. Trabajos grupales en clase y fuera de clase.
55. Que los profesores hagan seguimiento a sus alumnos.
56.Que los profesores hagan su forma de convivencia de los alumnos en su
hogares.
57. Que el profesor pida apoyo a los alumnos que egresan la universidad para que
propongan nuevos proyectos para que los alumnos comprendan las clases.
58.Dejar que los alumnos demuestren sus propias inquietudes durante clase.
59. invitar a xitos profesionales de ftbol a que brinden motivacin de a los
alumnos.
60.Clases de playstatin para desarrollar mas sus habilidades.
frider olivares turpo
CUARTA RAMA
como podriamos hacer para que se alimenten adecuadamente?

1. Que tengan una buena alimentacion.

2. Que dueman mas horas de lo acostumbrado.
3. Su mam les prepare su lonchera.
4. Su mam les prepare su lonchera con supervitaminas.
5. que sus alimentos que consuman tengan superpoderes.
6. consuma pastillas.
7. consuma capsulas que le eleven su estado de animo.
8. meditacion diario.
9. que baile ballet.
10. tenga bicicleta.
11. escuchen musica.

12. realizen un viaje el fines de semana.

13. que les compre mascota.
14. que jueguen con su mascota.
15. hagan deporte cada semana.
16. practique baletodo.
17. coma frejoles cada semana.
18. que consuma comida balanceada.
19. consuma kiwicha.
20. que en su lonchera lleve vitaminas.
21. asista al teatro.
22. que salga a corrrer.
23. juegue basquet.
24. consuma frutas secas.
25. que pueda visitar a un nutricionista.
26. que tenga un doctor de alimentacion.
27. en el colegio vendan comida nutritiva.
28. modelaje en el aula.
29. que realizen actividades de claun.
30. asista a mistura.
31. eventos de museo.
32. que salga con sus amigos.
33. exposiciones de comidas.
34. asista a eventos como los concursos de platos tipicos.
35. consuma ensalada de frutas.
36. en horas de clases al ver video consuman su canchita.
37. que se alimenten a la hora.
38. asistan a talleres de comida.
39. talleres de canto.
40. talleres de gastronomia.
41. resivan charlas de nutricionistas.
42. que tengan tutores.
43. que consuman comidas de distitas partes del pais como el de la sierra,selva y
costa.
44. organizeneventos deportivosy olimpiadas, concurso de baile.
45. que en su colegio puedan tener un comedor.
46. que en colegio,hora del recreo, vendan distintas frutas para que los estudiantes
puedan consumirlos.
47. que lleven cursos de cocina una vez ala semana.
48. que su tutor avance en sus horas sobre el tema de la alimentacion, que pasa si
no se tienen una alimentacion adecuada y cuales son sus causas.
49. que gaston acurio cheftles de clases de cocina; ya que, el es unespecialista en
ese tema.
50. organizar un concurso de gastronomia en donde se pueda apresiar que tipo de
vitaminas contiene el producto o el plato.
51. que en los kioskos de su colegio permitan vender alimentos nutritivos.
52. que dentro de su alimentacion este el consumo de los jugos con vitaminas
extraordinarias.

53. un cambio de habitos alimenticios y una dieta equilibrada.

54. masticar bien los alimentos.
55. tener un horario fijo de consumir los alimentos.
56. consumir bebidas azucaradas porque tienen muchas calorias.
57. consumir una gran variedad de verduras y frutas.
58. para tener una alimentacion saludable siempre es necesario realizar ejercicio
fisico.

59. consumir productos lacteos que tengan menos cantidad posible de grasas.
60. consumir enbutidos que contengan menos grasas.

Integrante: Sugehydi Guillen

Quinta rama:Dificultad de aprendizaje:

1. Cuando tiene enamorado.

2. Cuando tiene problemas familiares.
3. El estrs.
4. Al tener aburrimiento.
5. Tener temor.
6. Cuando tiene cansancio.
7. Se muri su cuy.
8. Se muri su enamorado.
9. Preocupacin por tercero B.
10. bajo de recursos econmicos.
11. Malas tcnicas de estudio.
12. No asiste a talleres de estudio.
13. No asiste a talleres de manualidades.
14. No ser social.
15. Ser sumiso.
16. Ser bipolar.
17. Tener inmadurez.
18. Clase aburrida.
19. Profesor ineficaz.
20. Malas tacticas.
21. Mal control de estudio.
22. No cumplir con las tareas.
23. Estudia por estudiar.
24. Clase incompleto.
25. No desarrolla su capacidad del alumno.
26. Mucho Internet.
27. Falta de comunicacin con los padres.
28. Son egocntricos.
29. Exmenes difciles.
30. No explica bien las clases.
31. Tener distraccin.

32. Se dedica a la chacota.

33. Fumar marihuana.
34. Mala influencias en los amigos.
35. Mucha se va a la fiesta.
36. No entra a clases.
37. Se va hacer hora.
38. No va a clase.
39. Amigos que inculca a que abandone el colegio.
40. Siente frustraccion por su malas calificaciones.
41. Menor comprensin al tema.
42. Hace bullying.
43. Es el lder de actos indisciplinarios.
44. Sus padres estn en drogas.
45. Menor atencin de los padres.
46. Ser antisocial.
47. Ser callado.
48. Ser engredo.
49. Ser regona.
50. Le gusta enamorar en las clases.
51. Ser muy mandona.
52. No opina mucho.
53. Dedica mucho tiempo al enamorado.
54. Problemas visuales.
55. Problemas emocionales.
56. Problemas al expresarse ante las tareas o exposiciones.
57. Tiene aprendizaje lento.
58. No comprende lo que lee.
59. Puede confundir las formulas matemticos.
60. Puede pronunciar mal las palabras.
LDER:
BAUTISTA SOTELO ELMER LUCIO
SEXTA RAMA. MENOR COMPRENSIN
1.

PROFESOR INCAPAZ.

2. PROFESOR CALLADO.
3. PROFESOR SERIO.
4. PROFESOR QUE DA MIEDO.
5. PROFESOR QUE SE CREE LO MXIMO.
6. PROFESOR QUE SE CREE QUE SABE TODO.
7. PROFESOR QUE SE CREE SUPERFICIAL.
8. PROFESOR QUE SALE DE LA CLASE.
9. PROFESOR MUY VIEJO.

DE LA CLASE

10. PROFESOR QUE ES GORDO.

11. PROFESOR QUE LE GUSTA ENAMORAR A LAS ALUMNAS.
12. PROFESOR QUE LE GUSTA ESTAFAR.
13. EL PROFESOR QUE NO ES ENFTICO.
14. FALTA DE EXPERIENCIA.
15. NO SABE UTILIZAR LA TECNOLOGA.
16. PROFESOR QUE CUENTA SU VIDA.
17. ES MUY MECNICO.
18. PROFESOR AUTORITARISTA.
19. ES CAPITALISTA.
20. ES SOCIALISTA.
21. ES MACHISTA.
22. RECIBE BAJO SUELDO.
23. NO LE GUSTA SU TRABAJO.
24. NO ES DINMICO EN SU CLASE.
25. NO ESTA ACTUALIZADO CON LA INFORMACIN.
26. PONE INTERS EN OTRAS COSAS.
27. NO LE PRESTA ATENCIN AL ALUMNO.
28. NO HACE CASO AL ALUMNO.
29. NO HACE CASO LAS NECESIDADES ALUMNO.
30. EL ALUMNO NO TOMA INTERS.
31. MENOR COMPRENSIN DE CLASE.
32. EL PROFESOR NO MOTIVA EN SU CLASE.
33. NO PROVOCA ACTOS DISCIPLINARIOS.
34. NO TIENE BUENA APARIENCIA.
35. NO ES DIDCTICO
36. FALTA DE INTERS
37. NO COOPERA CON LAS INFORMACIONES.
38. NO EXPLICA BIEN EL TEMA.
39. NO TIENE INTERS DE SU CLASE.
40. NO TOMA CONCIENCIA EN SU ENSEANZA.
41. SE VA DE CLASE.
42. ES MUY SUMISO.

43. ES MUY TMIDO.

44. HACE BULIN.
45. ES AUTNOMO.
46. NO RESPETA SU CLASE.
47. HACE CLASE EN EL MOMENTO.
48. ES ORGULLOSO.
49. COBRA A SUS ALUMNOS.
50. ES ACOSADOR.
51. SE COMPORTA COMO MAICOL.
52. ES COMO BRAKPIT.
53. ES MUY GUAPO.
54. ES BISEXUAL.
55. ES MUY POSERO.
56. ES MUY CHIBOLO.
57. ES MUY JOVEN.
58. ES MUY VANIDOSO.
59. ES MUY GENEROSO.
60. ES TERCO Y PORFIANO.

BRAINSTRO BRAINSTRO BRAINSTRO BRAINSTRO BRAINSTRO BRAINSTRO

MING 6
MING 1
MING 2
MING 3
MING 4
MING 5
-Test virtual -Deporte en -Con juegos -Comida
-Tener chico -Falta de
-Ser analtico familia
en clases
saludable
-Estrs
experiencia
-Grabar las
-Charlas
-Diapositivas -Consumir
-Ser sumiso -Dinmico
clases
-Videos
en clases
frutas y
-Ser bipolar -Profesor no
-Juegos
acadmicos -Aumenta la verduras
-Ser social
didctico
educativos
-Salidas de
nota con
-Ejercicio
-Falta de
-Actualizar con
-Talleres de campo
participacin fsico
tcticas
la informacin
lectura
-Emptico
-Que el
-Alimento
-Clases
-No se hace
-Juegos de
-Que pase
docente sea de nutritivo
incompletas entender
ajedrez
tiempo con
calidad
-Dormir ocho -Muchos
-Hace bullying
sus hijos
-Que los
horas
vicios
-Horarios
profesores
-Tener un
-Marihuana
planificados usen buena
nutricionista
tcnicas de
estudio
-Dejar que los
alumnos
demuestren
sus
habilidades
-Trabajo
grupales fuera
de clases
-Contrate a
buenos
profesores

CUADRO DE LAS IDEAS :

RACIONAL
-Ser analtico
-Taller de lectura
-Juego de ajedrez
-Horario de clases
-Actualizarse con
informacin

ATRACTIVO
SIMPLE
TIRO LARGO
-Videos acadmicos -Diapositivas en
-Deporte en familia
-Juegos en clase
clase
-Salidas de campo
-Docente de calidad -Aumentando la nota -Empatia
-Trabajo grupal
de participacin
-Ejercico
-Enseanza dinamica -Habilidades del
-Tener nutricionista
-Juegos educativos alumno
-Falta de experiencia
-Comida saludable de los profesores

-Dormir 8 horas
-Drogadiccion
-Bulling
-Profesores jvenes
-Tener enamorado
-Estrs
-Falta de tctica
-Clases incompletas
-Muchos vicios
-Grabar las clases
-Ser sumiso

PROTOTIPOS:

FISICO
*JUEGOS EN CLASE
-BINGO EDUCATIVO
*COMIDA SALUDABLE
-TRIPTICO
*ESTRS
-MASAJEADOR

VIRTUAL
*VIDEOS VISUALES
-VIDEOS HECHOS CON
LOS TEMAS DE CLASES
*JUEGOS EDUCATIVOS
-TRIVIADOR
*DIAPOSITIVAS EN
CLASE
-DIAPOSITIVAS PARA
CADA CLASE
*GRABAR LAS CLASES
-GRABADORA

EXPERIENCIA
*DOCENTES DE
CALIDAD
-CONTRATANDO
PERSONAL
*TRABAJO EN EQUIPO
-FORMANDO GRUPOS
PARA LA TAREAS
*PROFESOR DINAMICO
-ESQUEMAS PARA QUE
EXPERIEMENTEN EN
CADA CLASE
*FALLA DE TACTICA DE
ENSEANZA
-MANUAL DE
ENSEANZA

NOTA : *IDEAS
-PROTOTIPO DE LA IDEAS
IDEAS ELEGIDAS PARA LOS PROTOTIPO:
1:JUGAR EN CLASE EDUCATIVAMENTE
PROTOTIPO: BINGO EDUCATIVO

2:TRABAJO EN EQUIPO
PROTOTIPO: GRUPOS EN LAS HORAS DE ESTUDIO

COMO HACER EL CONCEPTO?

Cmo Procesamos Informacin Creativamente?

SIMIL:
1:ESTUDIAR JUGANDO ES COMO SABOREAR LA VIDA
2:TODOS PARA UNO U UNO PARA TODOS
ANALOGIAS:
1:JUGAR EN LA CLASE ES COMO INTERCAMBIAR IDEAS
2:TRABAJAR EN EQUIPO ES COMO HACER IDEAS
METAFORAS:
1:LA DIFICULTAD ES COMO EL VIENTO QUE GIRA EN EL
MUNDO .QUE AVECES SE DISIPA COMO AQULLA ESTRELLA
JUEGAS , NADA IMPORTA, EN ESTA VIDA SOLO IMPORTA EL
CONOCIMIENTO DE AUQEL SARGENTO QUE ANDA POR LOS
ESPACIOS DE LA HERA DEL PODER SUPREMO
2: LAS DIFILCUTADES LAS IMAGINAMOS .PERO NO SOLO
COMO SUPERR PEOR NADIE LO AYUDA .EL APOYO LO CREA UNO
MISMO EN EQUIPO

1:JUGAR EN CLASE EDUCATIVAMENTE

-QUE TIENE DE CREATIVA SU IDEA?
*AUMENTA LA CAPACIDAD DE DESARROLLO EL ALUMNO POR
EL INTEREDIO DEL JUEGO
-CUAL ES LA RELACION DEL PROBLEMA CON EL PRODUCTO?
*SUPERAR SUS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE JUGANDO
-CUAL ES LA RELACION DEL PRODUCTO CON LE USUARIO?
*AYUDA A MEJORAR EL APRENDIZAJE DE FORMA RECREATIVA
-CUAL ES LA RELACION DEL MENSAJE CON EL PRODUCTO?
*EDUCATIVO
QUE TIPO DE SOLUCION SE LE DIO AL PROBLEMA?
*QUE LOS ESTUDIANTES SEAN ANLITICOS Y NO MECANICOS
-CUAL PODRIA SER EL CONCEPTO?

*QUE ES UNA ACTIVIDAD PARA PNER EN PRACTICA Y

DESARROLLAR NUEVOS TIPOS DE APRENDIZAJES LOGICO,
MATEMATICOY CULTURALES

2:TRABAJAR EN EQUIPO

-QUE TIENE DE CREATIVA SU IDEA?

*INTERCAMBIAN SUS CONOCIMIENTOS PARA SUPERAR LOS
DIFERENTES PROBLEMAS ACADEMICOS
-CUAL ES LA RELACION DEL PROBLEMA CON EL PRODUCTO?
*AYUDA A SOCIALIZAR CULTURALMENTE INFLUYENDO
ACADEMICAMENTE
-CUAL ES LA RELACION DEL PRODUCTO CON LE USUARIO?
*DIFUNDIR SUS SABERES EN GRUPO
-CUAL ES LA RELACION DEL MENSAJE CON EL PRODUCTO?
*VALORES CIVICOS
QUE TIPO DE SOLUCION SE LE DIO AL PROBLEMA?
*QUE LOS ESTUDIANTES SEPAN DESENVOLVERSE EN LA
SOCIEDAD
-CUAL PODRIA SER EL CONCEPTO?
*ES UN PRINCIPIO CUYO FIN ES RELACIONARZE ENTRE TODOS
LOS MIEMBROS DEL GRUPO, PAR ASI TENER UNA MEJOR
COMUNICACION Y ALCANZAR UN RESULTADO MUTUO

concepto: jugando se aprende