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Etapa 1. FORMACIN
Definir la pertinencia del proyecto en el ambiente de aprendizaje.
Ana Tulia Aguilera.
Luced Medina Pineda
NOMBRE DE LOS DOCENTES:
Tipo de Aporte:
Proyecto integrado
REA ACADMICA:
Etapa 2. FORMACIN.
Buscar y evaluar fuentes de informacin aplicables al proyecto.
Pantalla digital: se utilizar para
observar las diferentes fuentes de
energa que estar en videos,
fotografas y mapas mentales.
Herramientas mentales FREEDMID.
Grados: 1 y 2.
HERRAMIENTAS DIGITALES:
Edad y
Grado:
Edad: 6 a 8 aos
Estudiantes del grado 10
(servicio social).
ESTNDARES DE
COMPETENCIAS:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
La energa
Laboratorios,
://www.youtube.com/watch?v=F_898D2ffic
www.youtube.com/watch?v=caUvPYS5xAs
www.colombiaaprende.edu.co
www.wikipedia.org
ACUERDOS
Detalle en la columna izquierda los
pasos o acciones que debe
realizar el docente durante el
desarrollo del proyecto. En la
columna derecha, lo que debe
hacer el estudiante.
Estos
deben
ser
lo
suficientemente
claros
y
ordenados para evitar tanto
confusiones, como el riesgo de
dejar
por
fuera
asuntos
importantes de atender por parte
del docente o del estudiante.
NOTA: Las actividades se debe
evidenciar y justificar el modelo
TPACK
y
el
modelo
por
descubrimento. Recuerde que al
inicio de esta matriz encontrara la
explicacin de estos.
EL DOCENTE DEBER:
EL ESTUDIANTE DEBER:
2. Bsqueda de materiales
para los juegos.
3. Orientacin de actividades
4. Seleccin de videos en you
tube
5. Motivacin a los nios para
que continen la exploracin
del tema en internet
6. Uso de pantallas digitales
para elaborar mapas
mentales
ASPECTOS A EVALUAR
EVALUACIN:
Mencione
los
criterios
de
evaluacin de los estudiantes
antes, durante y al finalizar el
proyecto. Adicionalmente, haga
las anotaciones pertinentes para
que el proyecto se pueda llevar a
cabo de la mejor forma posible.
1. Participacin.
1. aportes a la clase
2. Desempeo
2. habilidad al desarrollar
mapas mentales.
3. Disposicin
4. Convivencia
NOTAS:
Realice las anotaciones que
estime convenientes y de los
crditos
respectivos
a
las
personas o instituciones que
facilitaron cualquier tipo de ayuda
o informacin para elaborar la gua
para el desarrollo de su proyecto
integrado.
Certificacin final.
Para el proceso final de certificacin usted deber realizar una unidad didctica digital utilizando Cuadernia, power point o el
software de su eleccin. Esta Unidad didctica Digital deber tener las actividades realizadas en esta matriz. La Unidad
Didctica digital debe estar estructurada por: Contenidos, actividades, recursos educativos digitales, y evaluacin. Est
evidencia (Link, pantallazos) deber ser subida en el entorno de seguimiento y evaluacin. Tarea 1. Unidad Didctica
digital. Usted deber publicar la unidad y relacionar el link en el blog creado en el curso 1 y finalmente en el twitter con
#serdigitaleslameta, @educaticmeta