SERVIO PBLICO FEDERAL

MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
CONSELHO DO ENSINO DA PESQUISA E DA EXTENSO
RESOLUO N ____/2011/CONEPE
Aprova as Normas do Sistema Acadmico de
Graduao da Universidade Federal de Sergipe.
O CONSELHO DO ENSINO, DA PESQUISA E DA EXTENSO da Universidade Federal de
Sergipe, no uso de suas atribuies legais e estatutrias;
CONSIDERANDO a necessidade de atualizar as Normas do Sistema Acadmico de Graduao da
UFS;
CONSIDERANDO o disposto nas Normas do Sistema Acadmico da UFS (Resoluo N
025/1991/CONEPE);
CONSIDERANDO o disposto no Regimento Geral da UFS (Resoluo N 016/1998/CONSU);
CONSIDERANDO o disposto no Estatuto da Universidade Federal de Sergipe (Resoluo N
021/1999/CONSU);
CONSIDERANDO o disposto na Portaria Normativa N 040/2010-MEC;
CONSIDERANDO o disposto na Resoluo N 038/2005/CONEPE, que aprova as Normas que
disciplinam o Programa de Monitoria da UFS;

CONSIDERANDO o que consta na Resoluo N 021/2009/CONEPE, que aprovou a regulamentao

do Plano de Reestruturao e Expanso da Universidade Federal de Sergipe para o perodo 2008-2012
REUNI-UFS;
CONSIDERANDO o disposto na Resoluo N 05/2010/CONEPE, que substitui a Resoluo N
08/01/CONEP e aprova a criao da Central de Estgio;
CONSIDERANDO o parecer do Relator __________________________________, ao analisar o
processo N _______________________________;
CONSIDERANDO ainda a deciso deste Conselho, em sua Reunio Ordinria hoje realizada,

R E S O L V E:
Art. 1. Aprovar as Normas do Sistema Acadmico de Graduao da Universidade Federal de
Sergipe, de acordo com o Anexo que integra esta Resoluo.
Art. 2. Esta Resoluo entra em vigor nesta data.
Sala das Sesses, ___ de _______________ de 2011.
Reitor Prof. Dr. Josu Modesto dos Passos Subrinho
Presidente

TTULO I
DAS DISPOSIES PRELIMINARES
Art. 1. Estas Normas do Sistema Acadmico de Graduao da Universidade Federal de Sergipe
(UFS) tm por finalidade consolidar, em um s diploma legal, a normatizao acadmica dos cursos
regulares de graduao desta instituio.
1. Para os efeitos destas Normas, so considerados cursos regulares de graduao os cursos
presenciais de graduao, com oferta permanente e sistemtica.
2. Os cursos de graduao oferecidos na modalidade a distncia e os cursos oferecidos como
parte de programas especiais obedecem s disposies destas Normas no que couber.
3. Para os efeitos destas Normas, os cursos regulares de graduao sero denominados
simplesmente cursos de graduao.

TTULO II
DO ENSINO DE GRADUAO
Art. 2. O ensino de graduao integra a educao superior e tem por finalidade formar
diplomados nas diferentes reas de conhecimento, aptos para a insero em setores profissionais e para
a participao no desenvolvimento da sociedade brasileira.
Pargrafo nico. Durante a graduao, os discentes sero estimulados criao cultural, ao
desenvolvimento do esprito cientfico e do pensamento reflexivo, participao em trabalhos de
pesquisa cientfica e em programas de extenso e ao exerccio da cidadania.

TTULO III
DA ADMINISTRAO ACADMICA
Art. 3. Na UFS, a execuo, o registro e o controle das atividades acadmicas competem aos
docentes, aos colegiados, aos departamentos ou ncleos de graduao, aos centros e Pr-Reitoria de
Graduao (PROGRAD), cabendo a esta a sua coordenao geral.
1. As atividades a que se refere o caput deste artigo sero desenvolvidas nos prazos
determinados pelo Calendrio Acadmico.
2. Para os efeitos destas Normas, tudo o que se refere aos departamentos se aplica tambm aos
ncleos de graduao.
Art. 4. As rotinas administrativas, os formulrios e os relatrios relacionados com a
operacionalizao das atividades acadmicas que so processados pelo Sistema de Registro e Controle
Acadmico no podero ser processados de outro modo.
Pargrafo nico. Compete ao Centro de Processamento de Dados (CPD), sob a superviso da
PROGRAD, o desenvolvimento e a manuteno do sistema referido no caput deste artigo.

TTULO IV
DOS CURSOS DE GRADUAO
Art. 5. A caracterizao de um curso de graduao compreende nome, unidade de vinculao e
municpio-sede.
1. Cada curso de graduao pode ser oferecido em tipos, modalidades, habilitaes e turnos
diversos.
2. Cada curso de graduao pode ser constitudo por diferentes programas de graduao.
3. Programa de um curso de graduao presencial a combinao de tipo, habilitao e turno.
4. Um programa de graduao pode possuir mais de uma estrutura curricular.
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CAPTULO I
DO NOME DO CURSO
Art. 6. Os nomes atribudos aos cursos de graduao da UFS seguiro o padro estabelecido pelo
Ministrio da Educao (MEC) e sero utilizados no projeto pedaggico do curso, no edital do
vestibular e no diploma de concluso de curso.
CAPTULO II
DAS UNIDADES DE VINCULAO E DA SEDE
Art. 7. As unidades de vinculao de um curso de graduao podem ser um ou mais centros.
Art. 8. O municpio-sede aquele onde, predominantemente, ocorrem as atividades do curso de
graduao.
CAPTULO III
DOS TIPOS DE CURSO DE GRADUAO E DOS GRAUS DE FORMAO
Art. 9. A UFS ofertar cursos de graduao dos seguintes tipos:
I - curso de bacharelado: curso superior que confere ao diplomado competncias em determinado
campo do saber para o exerccio de atividade profissional, acadmica ou cultural e que d direito ao
grau de bacharel.
II - curso de licenciatura: curso superior que confere ao diplomado competncias para atuar como
professor na educao bsica e que d direito ao grau de licenciado.
III - curso de tecnologia: curso superior de formao especializada em reas cientficas e
tecnolgicas, que confere ao diplomado competncias para atuar em reas profissionais especficas,
caracterizadas por eixos tecnolgicos, e que d direito ao grau de tecnlogo.
1. Os graus referidos nos incisos I, II e III sero conferidos aos estudantes que cumprirem a
integralizao curricular, nos termos do Artigo 31 destas Normas.
2. A cada grau de formao corresponde um diploma de nvel superior.
CAPTULO IV
DA MODALIDADE
Art. 10. Os cursos de graduao da UFS podem ser oferecidos nas modalidades presencial e a
distncia.
1. A modalidade presencial pressupe a presena fsica de estudantes e professores s
atividades didticas e avaliaes.
2. A modalidade a distncia aquela na qual a mediao didtico-pedaggica dos processos de
ensino e aprendizagem ocorre atravs de meios e tecnologias de informao e comunicao, com
estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos.
CAPTULO V
DA HABILITAO
Art. 11. Habilitao uma especificao de contedo associada ao programa de um curso de
graduao, destinada a fornecer ao egresso uma qualificao diferenciada, dentro do campo de atuao
do respectivo curso.
Pargrafo nico. Uma habilitao composta de um conjunto de componentes curriculares
obrigatrios e optativos, sendo obrigatrio seu registro no histrico escolar e diploma do discente.

Art. 12. No h limite para a quantidade de habilitaes associadas a um curso de graduao,

podendo haver curso sem nenhuma habilitao associada.
CAPTULO VI
DO TURNO DE FUNCIONAMENTO E DO HORRIO DE AULAS
Art. 13. Os cursos de graduao funcionaro nos turnos matutino, vespertino, noturno ou integral.
1. O horrio de funcionamento dos cursos matutino, vespertino e noturno dever estar em
conformidade com a programao apresentada no Anexo I destas Normas.
2. Os cursos ofertados em turno integral podero desenvolver atividades inteira ou parcialmente
em mais de um turno, exigindo a disponibilidade do estudante por mais de 6 (seis) horas dirias.
3. Apenas os cursos que possurem mais de 30 (trinta) crditos semestrais em disciplinas do
currculo padro podero utilizar 2 (dois) turnos de funcionamento.
4. Os casos omissos sero encaminhados pelo Chefe do Departamento PROGRAD, que se
manifestar a respeito, podendo, inclusive, excepcionar a regra do 3 deste artigo.
Art. 14. As aulas semanais da UFS so ministradas:
I - em dias teis, de segunda-feira a sbado;
II - com durao de 50 (cinquenta) minutos;
III - em horrios de acordo com a programao apresentada no Anexo I.
Pargrafo nico. Mediante justificativa encaminhada PROGRAD, que emitir seu parecer,
excetuando-se os campi localizados nas cidades de So Cristvo e Aracaju, os demais podero
estabelecer horrios noturnos distintos dos definidos no Anexo I, sem prejuzo de atendimento ao
disposto no Artigo 13 e nos incisos I e II deste artigo.
CAPTULO VII
DA ESTRUTURA CURRICULAR
Art. 15. Estrutura curricular de um programa de graduao o conjunto de componentes
curriculares que possibilitam a formao pretendida pelo projeto pedaggico do curso, deve estar
embasada nas diretrizes curriculares definidas pelo Conselho Nacional de Educao (CNE) e
composta por um currculo padro e por um currculo complementar.
Art. 16. Uma estrutura curricular possui, obrigatoriamente, carga horria mnima e componentes
curriculares, cuja integralizao dar direito ao correspondente diploma.
Pargrafo nico. Ser assegurado ao estudante o registro no histrico escolar de todos os crditos
excedentes carga horria mnima por ele cumpridos no programa em que est matriculado, exceto
aquelas decorrentes de adaptaes curriculares.
Art. 17. O currculo padro est organizado em nveis, que devero ser, preferencialmente,
obedecidos pelos discentes para a integralizao curricular, cada um dos quais correspondendo a um
perodo letivo regular a ser cumprido de forma sequenciada.
Art. 18. Os componentes curriculares, relativos a cada estrutura curricular, podem ser:
I - obrigatrios: compem o currculo padro e seu cumprimento indispensvel integralizao
curricular;
II - optativos: compem o currculo complementar, devendo ser cumpridos pelo discente mediante
escolha, a partir de um conjunto de opes, e totalizando uma carga horria mnima para integralizao
curricular estabelecida no projeto pedaggico do curso.
Pargrafo nico. O curso pode estabelecer grupos de componentes curriculares optativos e
determinar o cumprimento de uma carga horria mnima dentre os componentes do grupo.

Art. 19. Componentes curriculares eletivos, no integrantes de uma estrutura curricular, podem ser
cursados pelo estudante at o limite mximo de 10% da carga horria total do curso.
1. O projeto pedaggico do curso poder estabelecer um limite mximo inferior a 10%, sendo
vedada a definio de limite mximo inferior a 5% da carga horria total.
2. Os componentes curriculares eletivos podero ser contabilizados como carga horria
optativa.
Art. 20. Ser permitido que o estudante com Mdia Geral Ponderada (MGP) maior ou igual a 7,0,
ndice de Regularidade (IREG) maior ou igual a 0,85 e que j tenha integralizado um mnimo de 25%
da carga horria do seu curso solicite matrcula em componentes curriculares eletivos em percentual
superior ao definido no caput e no 1 do Artigo 19.
1. A carga horria em componentes curriculares eletivos cursados alm dos limites
estabelecidos no caput deste artigo ser registrada no histrico escolar do discente como componentes
extracurriculares, no computados para integralizao curricular.
2. A carga horria excedente em que um estudante pode se matricular a cada semestre letivo,
nos termos do caput deste artigo, limitada a 120 (cento e vinte) horas.
3. A carga horria mxima em que um estudante que atenda ao 5 do Artigo 131 combinado
com o caput deste artigo poder matricular-se por semestre letivo limitada a 600 (seiscentas) horas.
Art. 21. A organizao da estrutura curricular deve pautar-se pelo princpio da flexibilizao
curricular.
Art. 22. Para os cursos de bacharelado, a soma da carga horria de estgios e atividades
complementares (referenciados, respectivamente, nos artigos 76 e 91 destas Normas) em uma estrutura
curricular no pode ser superior a 20% (vinte por cento) da carga horria total, respeitados os limites
estabelecidos pelo CNE.
Pargrafo nico. No pode haver substituio da carga horria de atividades complementares por
outros componentes curriculares, salvo nos casos de adaptao decorrente de reforma curricular.
Art. 23. Para os cursos de licenciatura, as cargas horrias mnimas de estgios, atividades
complementares e atividades prticas devem respeitar as especificidades estabelecidas pelas
Resolues do CNE.
CAPTULO VIII
DA CRIAO
Art. 24. O processo de criao de um curso de graduao tem incio nas unidades referidas no
Artigo 7, mediante deliberao favorvel dos respectivos rgos colegiados.
Pargrafo nico. Quando ainda no existir a unidade de vinculao, rgos da administrao
superior podero propor PROGRAD a criao de curso de graduao, sendo dispensada, nesse caso,
a deliberao dos rgos colegiados a que se refere o caput deste artigo.
Art. 25. Compete ao Departamento de Apoio Didtico-Pedaggico (DEAPE), rgo da
PROGRAD, prestar assessoramento didtico-pedaggico durante a elaborao do projeto de criao do
curso, devendo ainda emitir parecer quanto sua criao.
Art. 26. Cabe ao Conselho Universitrio (CONSU) a deciso final sobre a criao de um curso e
ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso (CONEPE) a aprovao de sua estrutura curricular.
Pargrafo nico. A criao ou modificao do projeto pedaggico de curso de graduao j
existente s poder ocorrer por deliberao do CONEPE, ouvidos o Colegiado do Curso, a
Coordenao de Cursos do Centro e o DEAPE.

CAPTULO IX
DO SISTEMA DE CRDITOS
Art. 27. No funcionamento dos cursos de graduao ministrados em regime regular e em carter
permanente, o controle da integralizao curricular e o registro de desempenho acadmico dos
discentes far-se-o pelo Sistema de Crditos.
Pargrafo nico. O Sistema de Crditos caracteriza-se como um sistema flexvel de organizao
didtico-administrativa dos cursos, em que a matrcula e a avaliao do rendimento escolar so feitos
por componente curricular.
Art. 28. As disciplinas sero contabilizadas por meio de unidades de crdito e os demais
componentes curriculares relacionados no Artigo 46, por meio de horas.
Art. 29. O crdito ser contabilizado em unidades, sendo a unidade de crdito o conjunto de
tarefas correspondentes a 15 (quinze) horas-aula.
1. A hora-aula corresponder a 50 (cinquenta) minutos de preleo, laboratrio ou de atividade
equivalente.
2. No ser includo na unidade de crdito o tempo dedicado a estudos, exerccios, projetos e
pesquisas de iniciativa individual.
CAPTULO X
DO PERODO CURRICULAR INICIAL
Art. 30. A todo estudante que ingressar nos cursos de graduao da UFS, seja por vestibular ou
qualquer outra forma de ingresso, ser atribudo um perodo curricular inicial.
1. O perodo curricular inicial corresponder ao maior nvel da estrutura curricular em que pelo
menos 75% da carga horria discente correspondente a todos os componentes curriculares obrigatrios
deste nvel e dos seus precedentes tenham sido aproveitados.
2. O clculo do perodo curricular inicial ser refeito quando houver aproveitamento de
componentes curriculares.
CAPTULO XI
DA INTEGRALIZAO CURRICULAR
Art. 31. Integralizao curricular de uma estrutura curricular o cumprimento, pelo discente, da
carga horria e dos componentes curriculares mnimos exigidos.
Art. 32. A integralizao curricular dos cursos de graduao deve ocorrer dentro de prazos mnimo
e mximo fixados para a estrutura curricular de cada curso.
1. O projeto pedaggico do curso estabelecer a durao padro e os prazos mnimo e mximo
para integralizao curricular.
2. Os prazos mnimo e mximo e a durao padro constantes do projeto pedaggico do curso
so fixados em quantidade de perodos letivos regulares.
3. O prazo mximo deve corresponder durao padro acrescida em 70%.
4. O prazo mnimo deve ser respeitado mesmo na hiptese prevista pelo Artigo 131, 5.
5. Para estudantes a quem seja atribudo um perodo curricular inicial diferente de zero, dos
prazos mnimo e mximo para integralizao curricular ser descontada a quantidade de perodos
correspondente ao perodo curricular inicial.
6. Os perodos correspondentes ao trancamento total de disciplinas e dispensa de matrcula,
regulamentados, respectivamente, no Artigo 196 e no Artigo 197 destas Normas, no sero
computados para efeito de contagem do prazo mximo para integralizao curricular.
Art. 33. Ter sua matrcula institucional automaticamente cancelada pelo Departamento de
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Administrao Acadmica (DAA), rgo da PROGRAD, o discente cuja integralizao curricular no

ocorrer no prazo mximo estabelecido para o programa a que esteja vinculado e o discente enquadrado
na situao prevista no caput do Artigo 35 destas Normas.
Art. 34. No perodo letivo regular correspondente ao prazo mximo para integralizao curricular,
o Colegiado do Curso poder conceder ao estudante prorrogao deste prazo para concluso do curso,
na proporo de:
I - at 50% (cinquenta por cento) do prazo mximo fixado para a concluso do curso, para os
estudantes com necessidades especiais, afeco congnita ou adquirida que importem em reduo da
capacidade de aprendizagem, mediante avaliao da Junta Mdica Oficial da UFS em conformidade
com a legislao pertinente;
II - at dois perodos letivos, nos demais casos, desde que o cronograma, elaborado pelo
Colegiado do Curso, preveja a integralizao curricular em, no mximo, dois perodos letivos.
1. A apreciao do pedido de prorrogao de prazo se far mediante processo formalizado com
requerimento do discente, justificativa, histrico escolar e cronograma dos componentes curriculares a
serem cumpridos.
2. Aps cancelamento da matrcula institucional por decurso de prazo mximo para concluso
do curso, o eventual retorno UFS s poder ocorrer mediante novo ingresso, sendo admitido o
aproveitamento dos estudos anteriores, quando for o caso.
Art. 35. Cabe ao DAA expedir, semestralmente, para o Colegiado de Curso, a relao dos
discentes que, devido ao reduzido nmero de crditos cursados, no apresentam condies para a
integralizao curricular no prazo mximo cumprindo a carga horria mdia semestral do curso.
Pargrafo nico. O Colegiado de Curso dever acompanhar o cumprimento dos prazos fixados
para a integralizao curricular pelos discentes vinculados aos seus cursos, comunicando ao DAA as
situaes em que ser concedida a prorrogao do prazo.
CAPTULO XII
DO PROJETO PEDAGGICO
Art. 36. O projeto pedaggico de um curso o planejamento estrutural e funcional, dentro do qual
so tratados:
I - Justificativa do funcionamento do curso;
II - Objetivos;
III - Estrutura curricular;
IV - Competncias e habilidades a serem desenvolvidas;
V - Ementa, carga horria e, quando couber, pr-requisitos dos componentes curriculares;
VI - Nmero mximo de crditos nos quais o discente pode se matricular por semestre;
VII - Prazos mnimo e mximo e durao padro para concluso do curso;
VIII - Perfil do egresso;
IX - Metodologia adotada para a consecuo da proposta;
X - Sistema de avaliao do processo de ensino e aprendizagem;
XI - Auto-avaliao do curso;
XII - Atividades complementares;
XIII - Trabalho de concluso de curso (TCC), quando houver;
XIV - Estgio curricular obrigatrio, quando houver;
XV - Nmero de vagas ofertadas para o vestibular;
XVI - Infraestrutura necessria;
XVII - Formas de integrao entre graduao e ps-graduao, quando houver;
XVIII - Formas de incentivo iniciao pesquisa e extenso.
1. O projeto pedaggico passvel de ajustes, sempre que a dinmica da formao proposta
pelo curso assim o exigir.
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 2. O projeto pedaggico deve ser elaborado ou reformulado pelo respectivo Colegiado de

Curso, aprovado pela Coordenao de Cursos do Centro ao qual o curso est vinculado e homologado
pelo CONEPE, aps encaminhamento do DEAPE, que emitir previamente seu parecer.
3. A carga horria total de cada curso s poder ultrapassar a carga horria mnima estabelecida
pelas respectivas diretrizes curriculares do CNE at o limite de 10% (dez por cento).
4. Para efeito de cumprimento do Inciso VI, a carga horria dos componentes curriculares
expressos em horas ser convertida em crditos, conforme as condies estabelecidas no Artigo 28
destas Normas, arredondando-se o valor obtido para o nmero inteiro maior no caso de o resultado ser
fracionrio.
5. Competncia significa, simultaneamente, a erudio e a capacidade de mobilizar
conhecimentos frente a uma situao problema.
6. As habilidades decorrem das competncias adquiridas, mas referem-se ao plano imediato do
saber fazer, ou seja, indicam uma capacidade de ordem procedimental.
Art. 37. O projeto pedaggico condio indispensvel criao, estruturao e funcionamento
do curso de graduao, sendo sua diretriz primordial.

TTULO V
DOS PERODOS LETIVOS
Art. 38. Os cursos de graduao se desenvolvem anualmente, em dois perodos letivos semestrais
regulares definidos no Calendrio Acadmico, com durao mnima estabelecida em conformidade
com a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB).
Pargrafo nico. Podero ser ofertados componentes curriculares em perodos letivos especiais.
Art. 39. O perodo letivo especial, que funcionar, em regime intensivo, entre os perodos letivos
regulares, dever apresentar as mesmas caractersticas dos perodos letivos regulares quanto ao
programa e ao tipo de atividades do componente curricular ofertado, bem como as mesmas exigncias
para sua integralizao.
Pargrafo nico. A carga horria total do componente curricular ofertado no perodo letivo
especial dever ser idntica quela ministrada em perodos regulares.
Art. 40. O Calendrio Acadmico ser proposto pela PROGRAD e aprovado pelo Reitor, com
publicao de portaria especfica, que definir todas as datas e prazos que regem o funcionamento
acadmico dos cursos de graduao nos perodos letivos do ano seguinte.

TTULO VI
DA OFERTA DE VAGAS
Art. 41. A oferta de vagas iniciais de cada curso de graduao, cujo acesso se d por concurso
vestibular, estabelecida no projeto pedaggico.
Pargrafo nico. A alterao na quantidade de vagas iniciais ofertadas poder ocorrer por
deliberao do Colegiado de Curso, aprovao pela Coordenao de Cursos do Centro ao qual o curso
est vinculado e homologao pelo CONEPE, aps encaminhamento do DEAPE, que emitir
previamente seu parecer.
Art. 42. Denomina-se vaga ociosa aquela resultante de:
I - cancelamento do registro acadmico de estudante de curso de graduao da UFS;
II - reteno de discente de curso de graduao da UFS alm do tempo definido para durao
padro de integralizao curricular, nos termos do currculo padro do curso.
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Pargrafo nico. No vaga ociosa a que resulta do cancelamento do registro de estudante que
tenha ingressado na UFS por transferncia compulsria, convnio, cortesia diplomtica, ingresso em
situao sub judice ou outra forma que independa da existncia de vaga institucional.
Art. 43. As vagas ociosas verificadas em um semestre letivo nos cursos de graduao devero ser
disponibilizadas para ocupao, atravs de processo seletivo de ocupao de vagas ociosas, que ser
disciplinado por resoluo especfica.
Art. 44. Compete PROGRAD efetuar o levantamento das vagas ociosas com base nas condies
expressas no Artigo 45 destas Normas.
Art. 45. O nmero de vagas ociosas de um curso calculado pela diferena entre o nmero total
de vagas desse curso e o nmero padro de ocupantes das suas vagas, definidas da seguinte forma:
I - o nmero total de vagas de um curso o resultado da multiplicao do nmero de vagas
ofertadas no vestibular pela durao padro do curso;
II - o nmero padro de ocupantes das vagas do curso o somatrio do nmero de estudantes
matriculados em todos os perodos previstos para a integralizao curricular excetuando-se os que
tiveram ingresso independente da existncia de vaga institucional e os que j ultrapassaram a durao
padro do curso.
1. Na hiptese de o nmero padro de ocupantes das vagas de um curso ser maior ou igual ao
nmero total de vagas, fica estabelecida a inexistncia de vagas ociosas nesse curso.
2. Quando se tratar de um curso novo, que ainda no completou o prazo total de integralizao
curricular, o somatrio das vagas ser feito no limite dos perodos efetivamente implantados.
3. Se ocorrer alterao no nmero de vagas ofertadas no vestibular ou na durao padro do
curso, o clculo das vagas ociosas ser feito de forma a contemplar as alteraes.

TTULO VII
DOS COMPONENTES CURRICULARES
Art. 46. Os componentes curriculares so unidades de estruturao didtico-pedaggica e
correspondem a:
I - disciplinas;
II - mdulos;
III - blocos;
IV - atividades acadmicas especficas.
Art. 47. Os componentes curriculares so codificados segundo modelo definido pelo DEAPE,
sendo deste rgo a competncia de registr-los.
Art. 48. Um componente curricular diz-se equivalente a outro quando o cumprimento do primeiro
componente curricular implica automaticamente a integralizao do segundo.
1. As equivalncias no so necessariamente recprocas, de tal forma que o fato do primeiro
componente curricular ser equivalente ao segundo no implica que obrigatoriamente o segundo
equivalente ao primeiro.
2. As equivalncias no so necessariamente encadeveis, de tal forma que o fato do primeiro
componente curricular ser equivalente ao segundo e o segundo ser equivalente ao terceiro no implica
que obrigatoriamente o primeiro equivalente ao terceiro.
3. No pode haver dois componentes curriculares equivalentes vinculados a uma mesma
estrutura curricular.
4. O discente no poder se matricular em componente curricular se j integralizou seu
equivalente.
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 5. O cumprimento de um componente curricular que equivalente a um segundo permite a

matrcula nos componentes curriculares que tm o segundo como pr-requisito obrigatrio, desde que
outras eventuais exigncias sejam cumpridas.
6. A definio de equivalncia entre componentes curriculares de competncia dos
departamentos responsveis pelos componentes e no pode ser alterada sem a concordncia destes.
Art. 49. Quanto abrangncia, a equivalncia que diz respeito a um componente curricular pode
ser:
I - global, quando valida para todas as estruturas curriculares que incluem aquele componente, e
que se destina a estabelecer uma similaridade funcional entre dois componentes curriculares;
II - especfica, quando se aplica apenas a uma estrutura curricular de um curso, e que se destina
principalmente a permitir migraes de discentes entre estruturas curriculares.
1. As equivalncias globais so implantadas mediante proposio do Departamento ao qual o
componente curricular esteja vinculado, devendo levar em conta as implicaes em todos os cursos
que incluem o componente nas suas estruturas curriculares.
2. As equivalncias especficas so implantadas quando previstas em um projeto pedaggico de
curso ou em suas alteraes ou mediante proposio do Colegiado do Curso, com a concordncia do
Departamento.
3. As equivalncias especficas podero ter um prazo de vigncia, estabelecido no momento da
definio da equivalncia ou posteriormente, findo o qual permanecero vlidas as relaes de
equivalncia estabelecidas entre componentes curriculares cuja matrcula se deu at aquela data, mas
que no mais sero considerados equivalentes se a matrcula ocorrer aps o prazo de vigncia.
Art. 50. So adotados dois tipos de pr-requisitos para os componentes curriculares dos cursos de
graduao da UFS:
I - Pr-Requisito Obrigatrio (PRO): o componente curricular cujo contedo programtico
indispensvel aprendizagem do contedo programtico de outro componente curricular, ficando a
matrcula no segundo condicionada aprovao no primeiro;
II - Pr-Requisito Recomendativo (PRR): componente curricular cujo contedo programtico
recomendvel para o aprendizado do contedo programtico de outro componente curricular, no
sendo a matrcula no segundo condicionada aprovao no primeiro.
Art. 51. Disciplina indicada como pr-requisito, sem especificao do tipo, ser interpretada como
Pr-Requisito Obrigatrio (PRO), em conformidade com o Artigo 144 destas Normas.
Art. 52. As propostas de alterao curricular ou de criao de cursos de graduao devero
especificar claramente o tipo do pr-requisito adotado em cada disciplina PRO ou PRR.
Pargrafo nico. No ato de matrcula, o estudante que possuir o PRR ter prioridade na ocupao
de vaga numa disciplina em comparao com o que no o possui.
Art. 53. Cada componente curricular do tipo disciplina, mdulo ou bloco deve ser detalhado por
um programa que contenha:
I - Caracterizao (nome, cdigo, pr-requisito e carga horria);
II - Ementa;
III - Objetivos;
IV - Contedo;
V - Pr-Requisitos, se houver;
VI - Bibliografia (bsica e complementar).
1. O programa da disciplina e suas eventuais modificaes devem ser aprovados pelo Conselho
Departamental e registrados pelo Departamento no Sistema de Registro e Controle Acadmico.
2. A aprovao de um novo programa ou de modificaes do programa anterior no elimina o
registro dos programas precedentes, mantendo-se todos eles no Sistema de Registro e Controle
Acadmico com a informao dos respectivos perodos letivos de vigncia.
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 3. Na determinao da carga horria da disciplina devem ser especificadas a quantidade de

horas semanais em salas de aula e a quantidade de horas semanais que utilizem instalaes especficas,
como laboratrios.
4. A soma da quantidade de horas semanais em sala de aula com as horas semanais que utilizem
instalaes especficas deve ser igual ao nmero de crditos da disciplina.
Art. 54. Para os componentes curriculares nos quais h formao de turmas, as atividades a serem
desenvolvidas em cada turma devero ser detalhadas por um plano de ensino, conforme modelo
disponibilizado pela PROGRAD no Sistema de Registro e Controle Acadmico.
Pargrafo nico. obrigatria a disponibilizao pelo professor, antes do incio do perodo letivo,
do plano de ensino no Sistema de Registro e Controle Acadmico.
CAPTULO I
DAS DISCIPLINAS
Art. 55. Disciplina um conjunto sistematizado de estudos e atividades correspondentes a um
programa de ensino a ser ministrado por um ou mais docentes, sob a forma de aulas, com uma carga
horria semanal e semestral pr-determinada, em um perodo letivo.
1. Sero cadastrados como disciplinas os componentes curriculares em que sejam oferecidas
aulas semanais em horrio fixo ao longo de todo o perodo letivo, com presena obrigatria do
professor e dos discentes s aulas.
2. No ser permitido o cadastramento como disciplinas de componentes tais como estgios,
trabalhos de concluso de curso e outros componentes curriculares que fogem ao modelo tradicional de
disciplinas.
3. Nos cursos presenciais, ser permitida a oferta de disciplinas na modalidade a distncia at o
mximo de 20% da carga horria total do curso, desde que seja estabelecido no projeto pedaggico
quais disciplinas sero ofertadas nessa modalidade.
Art. 56. A criao de uma disciplina proposta a um Departamento, por solicitao de Colegiado
de Curso.
Pargrafo nico. facultada ao Departamento a proposio de criao de disciplina, independente
de solicitao de qualquer Colegiado de Curso.
Art. 57. A disciplina fica vinculada ao Departamento que aprovou a sua criao.
Art. 58. A caracterizao de uma disciplina contm obrigatoriamente cdigo, nome, pr-requisitos,
quantidade de crditos e ementa.
1. Crdito uma unidade de mensurao da disciplina que corresponde quantidade semanal de
aulas a serem ministradas durante o perodo letivo regular, podendo ser de natureza terica ou prtica.
2. Ementa a descrio sumria do contedo a ser desenvolvido na disciplina e definida no
projeto pedaggico do curso.
3. O cdigo, o nome e a quantidade de crditos de uma disciplina so inalterveis; os prrequisitos e a ementa podero ser alterados mediante aprovao no Departamento, com a concordncia
de todos os Colegiados dos cursos aos quais a mesma esteja vinculada como componente de sua
estrutura curricular, com a anuncia e posterior registro do DEAPE.
CAPTULO II
DOS MDULOS
Art. 59. Mdulo o componente curricular que possui caracterizao anloga de disciplina, com
as seguintes ressalvas:
I - no quantificado por meio de crditos;
II - no requer carga horria semanal determinada.
11

 1. S podem ser cadastrados como mdulos os componentes curriculares em que sejam

oferecidas aulas com presena obrigatria do professor e dos discentes.
2. No ser permitido o cadastramento como mdulos de componentes curriculares em que a
carga horria integralizada pelo estudante e a quantidade de horas de aula ministradas pelo professor
sejam distintas.
3. Aplicam-se aos mdulos, no que couberem, todas as disposies destas Normas relativas a
disciplinas, inclusive o disposto no 3 do Artigo 55.
CAPTULO III
DOS BLOCOS
Art. 60. O bloco composto de subunidades articuladas que funcionam, no que couber, com
caractersticas de disciplinas ou mdulos.
Art. 61. Em cursos que utilizem currculos estruturados em metodologias de aprendizagem ativa,
os blocos podero incluir nas subunidades atividades de Aprendizagem Auto-dirigida (AAD).
1. Entende-se como atividades de Aprendizagem Auto-dirigida atividades acadmicas
caracterizadas por momentos no presenciais, que permitam a busca do conhecimento de forma
autnoma, nos diversos cenrios de aprendizagem.
2. As atividades de AAD devero ter suas cargas horrias includas nas subunidades e
especificadas em seus ementrios.
3. As atividades de AAD podero ser utilizadas para estudo individual, atividades de
laboratrios e consultas ao professor.
Art. 62. A aprovao no bloco est condicionada aprovao em todas as subunidades que o
compem.
Art. 63. A mdia de aprovao no bloco ser a mdia ponderada das aprovaes nas subunidades,
considerando como pesos suas respectivas cargas horrias.
Art. 64. A no aprovao no bloco implica a repetio de todas as subunidades.
Art. 65. A caracterizao do bloco contm obrigatoriamente cdigo, nome, pr-requisitos e carga
horria.
1. As subunidades se caracterizam com nome, carga horria e ementa.
2. A carga horria do bloco resulta da soma das cargas horrias das subunidades.
Art. 66. Aplicam-se aos blocos, no que couber ou no que no for expressamente vedado no projeto
pedaggico do curso, todas as disposies destas Normas relativas a disciplinas ou mdulos.
CAPTULO IV
DAS ATIVIDADES ACADMICAS ESPECFICAS
Art. 67. As atividades acadmicas especficas so aquelas que, em articulao com os demais
componentes curriculares, integram a formao do discente, conforme previsto no projeto pedaggico
do curso.
Art. 68. A competncia para a criao de uma atividade acadmica especfica dos
Departamentos.
Art. 69. A atividade acadmica especfica caracterizada obrigatoriamente por cdigo, nome,
carga horria discente, carga horria docente quando couber, pr-requisito e descrio.
12

 1. Carga horria discente o nmero de horas que sero contabilizados para o estudante aps
integralizao da atividade.
2. Carga horria docente o nmero de horas que corresponde carga de trabalho contabilizada
para o professor em razo do oferecimento da atividade.
3. Descrio compreende as aes previstas a serem desenvolvidas pelo discente, conforme
normatizao do rgo que a criou.
4. O cdigo, o nome e as cargas horrias discente e docente de uma atividade so inalterveis; a
descrio e o pr-requisito podem ser alterados mediante aprovao do Departamento, com a
concordncia de todos os Colegiados dos cursos aos quais a mesma esteja vinculada como componente
de sua estrutura curricular, com a anuncia e posterior registro do DEAPE.
5. A carga horria docente, quando couber, e a carga horria discente sero definidas no projeto
pedaggico do curso.
Art. 70. Quanto forma da participao dos discentes e docentes, as atividades acadmicas
especficas podem ser de trs tipos:
I - atividade individual;
II - atividade de orientao individual;
III - atividade de orientao coletiva.
Art. 71. Quanto funo que desempenham na estrutura curricular, as atividades acadmicas
especficas podem ter as seguintes naturezas:
I - estgio curricular obrigatrio;
II - trabalho de concluso de curso (TCC);
III - atividades complementares;
IV - atividades integradoras de formao.
SEO I
DAS ATIVIDADES INDIVIDUAIS
Art. 72. As atividades individuais so as atividades acadmicas especficas que o discente
desempenha sem participao ou orientao de um professor da UFS e que, no entendimento do
projeto pedaggico do curso, contribuem para sua formao e devem ser registradas no histrico
escolar.
1. So caracterizadas como atividades individuais as atividades complementares realizadas por
livre iniciativa do discente, tais como cursos, participaes em eventos e publicaes (de autoria
individual ou coletiva), alm de outras atividades acadmicas especficas que se enquadrem nas
condies previstas no caput deste artigo.
2. Tambm podem ser cadastradas como atividades individuais as atividades complementares
nas quais, apesar de haver a participao ou orientao de professores, o esforo docente j esteja
sendo computado por outros meios no Sistema de Registro e Controle Acadmico.
3. As atividades individuais no possuem carga horria docente associada.
SEO II
DAS ATIVIDADES DE ORIENTAO INDIVIDUAL
Art. 73. As atividades de orientao individual so as atividades acadmicas especficas que o
estudante desempenha individualmente, sob a orientao de um professor da UFS, e que, no
entendimento do projeto pedaggico do curso, so obrigatrias ou contribuem para sua formao e
devem ser registradas no histrico escolar.
1. So caracterizados como atividades de orientao individual o TCC e o estgio curricular
obrigatrio quando orientados de forma individual, alm de outras atividades acadmicas especficas
que se enquadrem nas condies previstas no caput deste artigo.
13

 2. As atividades de orientao individual tm cargas horrias discente e docente definidas,

podendo o nmero de horas do discente ser superior ao atribudo ao docente.
3. A orientao de que trata o caput poder ser realizada por um professor de outra Instituio
de Ensino Superior (IES), desde que aprovado previamente pelo Colegiado de Curso.
SEO III
DAS ATIVIDADES DE ORIENTAO COLETIVA
Art. 74. As atividades de orientao coletiva so as atividades acadmicas especficas previstas no
projeto pedaggico do curso em que um grupo de discentes cumpre as atividades previstas para aquele
componente curricular sob a orientao ou superviso de um ou mais professor da UFS.
1. So caracterizados como atividades de orientao coletiva o estgio curricular obrigatrio
orientado de forma coletiva e as atividades integradoras envolvendo grupos de discentes, alm de
outras atividades acadmicas especficas que se enquadrem nas condies previstas no caput deste
artigo.
2. As atividades de orientao coletiva tm cargas horrias discente e docente definidas no
projeto pedaggico do curso.
Art. 75. Aplicam-se s atividades de orientao coletiva os mesmos procedimentos e normas
previstos para os componentes curriculares do tipo mdulo, excetuando-se o fato de que estas
atividades, ao contrrio dos mdulos, podem contabilizar carga horria distinta para professores e
estudantes e permitem que, em determinados momentos, os professores e parte dos discentes possam
no estar presentes realizao das atividades previstas para o componente curricular.
1. Sero formadas turmas para cumprimento das atividades de orientao coletiva, podendo a
matrcula nestas turmas ser feita diretamente pelos estudantes no Sistema de Registro e Controle
Acadmico ou pelo Departamento, conforme previsto na definio do componente curricular.
2. Pode-se indicar mais de um professor responsvel por uma turma de atividade de orientao
coletiva, devendo a chefia do Departamento responsvel pela atividade indicar a diviso da carga
horria docente entre os professores no ato do cadastramento da turma.
SEO IV
DO ESTGIO CURRICULAR
Art. 76. Estgio uma atividade acadmica especfica, disciplinada pela legislao vigente,
definido como o ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa
preparao do discente para o trabalho produtivo.
Art. 77. O estgio curricular tem carter eminentemente pedaggico e deve atender aos seguintes
objetivos:
I - oferecer ao discente a oportunidade de desenvolver atividades tpicas de sua futura profisso na
realidade social do campo de trabalho;
II - contribuir para a formao de uma conscincia crtica no graduando em relao sua
aprendizagem nos aspectos profissional, social e cultural;
III - oportunizar a integrao de conhecimentos, visando aquisio de competncia tcnicocientfica comprometida com a realidade social;
IV - permitir, quando possvel ou pertinente, a participao do estudante na execuo de projetos,
estudos ou pesquisas;
V - contribuir para o desenvolvimento da cidadania integrando a universidade com a comunidade.
SUBSEO I
DAS CONDIES DE REALIZAO DO ESTGIO CURRICULAR

14

Art. 78. O estgio curricular pode ser realizado na prpria UFS, junto a pessoas jurdicas de direito
pblico ou privado ou profissionais liberais de nvel superior devidamente registrados em seus
respectivos conselhos de fiscalizao profissional, sob a responsabilidade e coordenao de docentes
da UFS.
Pargrafo nico. O estgio curricular pode ser desenvolvido sob a forma de atividade de extenso
ou outras possibilidades definidas no projeto pedaggico do curso, mediante a participao do
estudante em empreendimentos e projetos de interesse social, regidos por normas pertinentes.
Art. 79. A realizao de estgio curricular junto a pessoas jurdicas de direito pblico ou privado
ou profissionais liberais requer a celebrao de Termo de Compromisso, formalizado pela Central de
Estgio da UFS, a ser firmado entre a UFS, a parte concedente do estgio e o estudante, no qual sero
acordadas todas as condies para sua realizao.
Art. 80. O estgio curricular somente pode ocorrer em unidades que tenham condies de:
I - proporcionar experincias prticas na rea de formao do estagirio;
II - dispor de um profissional dessa rea para assumir a superviso das atividades do estagirio.
Pargrafo nico. No permitido o encaminhamento, para o estgio curricular, de discente que
tenha realizado, no mesmo perodo, trancamento total de componentes curriculares ou dispensa de
matrcula, nos termos, respectivamente, dos artigos 196 e 197 destas Normas.
Art. 81. O estgio curricular no cria vnculo empregatcio de qualquer natureza.
Art. 82. O estagirio deve, em qualquer situao, estar segurado contra acidentes pessoais.
SUBSEO II
DAS MODALIDADES DE ESTGIO CURRICULAR
Art. 83. Na UFS, o estgio pode ser realizado em duas modalidades:
I - estgio curricular obrigatrio;
II - estgio curricular no-obrigatrio.
Art. 84. O estgio curricular obrigatrio aquele definido no projeto pedaggico do curso como
componente curricular indispensvel para a integralizao curricular.
1. Quando o estgio curricular obrigatrio, por normatizao expressa do CNE, exigir a
presena do professor durante todo o tempo de atividades desenvolvidas pelo estudante, a carga
horria contabilizada para o docente ser equiparada s correspondentes horas-aula.
2. Quando o estgio curricular obrigatrio no contabilizar a mesma carga horria para
professores e estudantes, a carga horria docente equivalente a horas-aula seguir os critrios
estabelecidos pelo projeto pedaggico com justificativa fundamentada.
Art. 85. O estgio curricular obrigatrio, para a sua regularidade, envolve:
I - professor orientador;
II - supervisor tcnico;
III - coordenador de estgio, quando for o caso.
Pargrafo nico. As atribuies de cada um dos participantes indicados nos incisos I, II e III,
assim como a administrao do estgio, esto regulamentadas em resoluo especfica.
Art. 86. O estgio curricular no-obrigatrio aquele previsto no projeto pedaggico do curso, no
mbito das atividades complementares, realizado voluntariamente pelo estudante para enriquecer a sua
formao acadmica e profissional, podendo ou no ter sua carga horria contabilizada para a
integralizao curricular.

15

Art. 87. A sistemtica de funcionamento do estgio curricular obrigatrio e do estgio curricular

no-obrigatrio est regulamentada em resoluo especfica.
SEO V
DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC)
Art. 88. O TCC corresponde a uma produo acadmica que expresse as competncias e
habilidades desenvolvidas pelos discentes, assim como os conhecimentos por estes adquiridos durante
o curso de graduao, podendo ser realizado nas formas de monografia, memorial, artigo cientfico ou
outra definida pelo Colegiado do Curso.
Pargrafo nico. O TCC pode ser atividade de orientao individual ou coletiva.
Art. 89. O TCC poder ser desenvolvido de forma individual ou coletiva, conforme orienta o
projeto pedaggico, sob a orientao de um professor designado para esse fim.
1. A orientao de TCC ser considerada para a contabilizao da carga horria docente.
2. A orientao de 1 (um) estudante corresponder a 1 (uma) hora-aula semanal, podendo ser
contabilizado o mximo de 2 (duas) horas-aula semanais para 2 (dois) ou mais estudantes orientados.
Art. 90. facultada aos cursos, na elaborao dos projetos pedaggicos, a previso de
contabilizao de carga horria discente e docente para o TCC.
SEO VI
DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Art. 91. As atividades complementares constituem um conjunto de estratgias didticopedaggicas que permitem, no mbito do currculo, a articulao entre teoria e prtica e a
complementao dos saberes e habilidades necessrios, a serem desenvolvidas durante o perodo de
formao do estudante.
Pargrafo nico. So consideradas atividades complementares:
I - atividades de educao tutorial;
II - atividades de iniciao docncia;
III - atividades de iniciao extenso;
IV - atividades de iniciao pesquisa;
V - monitoria;
VI - produo tcnica ou cientfica;
VII - outras atividades estabelecidas pelo projeto pedaggico de cada curso.
Art. 92. A existncia de atividades complementares como componentes curriculares obrigatria
em todos os cursos de graduao, respeitados os limites estabelecidos pelos artigos 22 e 23 destas
Normas.
Pargrafo nico. Na estrutura curricular, as atividades complementares podero ser distribudas
no currculo padro, no currculo complementar ou em ambos.
Art. 93. As atividades complementares sero caracterizadas normalmente como atividades
acadmicas individuais, cabendo eventualmente a caracterizao como atividades de orientao
individual ou atividades especiais coletivas quando a natureza da atividade complementar assim o
justificar.
SUBSEO I
DA MONITORIA
Art. 94. A monitoria uma atividade didtico-pedaggica vinculada a um projeto especfico,
desenvolvida por discentes de graduao da UFS, que visa contribuir para o aperfeioamento do seu
16

processo de formao e melhoria da qualidade do ensino, sob a orientao do professor responsvel

pela disciplina.
Art. 95. A UFS manter o Programa de Monitoria, que ser exercido por estudantes dos cursos de
graduao que demonstrem capacidade acadmica em determinados componentes curriculares j
cursados ou equivalentes.
Pargrafo nico. So objetivos do Programa de Monitoria:
I - despertar no estudante o interesse pelo magistrio;
II - criar condies para o discente exercitar os conhecimentos adquiridos no componente
curricular objeto do concurso;
III - promover a melhoria do ensino de graduao atravs da interao dos monitores do programa
com os corpos docente e discente;
IV - estimular o desenvolvimento de habilidades relacionadas sistematizao do trabalho
docente;
V - complementar a formao acadmica do graduando.
Art. 96. O Programa de Monitoria na UFS poder ser oferecido em duas modalidades,
resguardados os direitos dos estudantes em relao aos benefcios que o exerccio da monitoria lhes
concede:
I - monitoria com bolsa: com remunerao especfica, de acordo com as disponibilidades dos
recursos oriundos da UFS;
II - monitoria voluntria: sem remunerao especfica.
Art. 97. considerado monitor o estudante regularmente matriculado em curso de graduao da
UFS e aprovado em seleo para monitoria, que desenvolva, sob a superviso de um professor
orientador, atividades didtico-pedaggicas vinculadas a um plano de atividades do projeto de
monitoria do Departamento.
Art. 98. So atribuies do monitor:
I - auxiliar ao professor na realizao de trabalhos prticos, preparar material didtico, atender a
estudantes e realizar outras atribuies previstas no plano de atividades ao qual esteja vinculado;
II - interagir com professores e discentes, visando ao desenvolvimento da aprendizagem;
III - avaliar o desenvolvimento de seu plano de atividade em interao com seu orientador,
apresentando sugestes que devero ser anexadas ao relatrio conclusivo do projeto de monitoria.
Pargrafo nico. Fica vedado ao monitor ministrar aulas, avaliar a aprendizagem de discentes,
supervisionar estgios e desempenhar atividades de carter administrativo.
Art. 99. A oferta de vagas e bolsas, o processo de seleo de monitores e a sistemtica de
funcionamento do Programa de Monitoria estaro regulamentados em resoluo especfica.
SEO VII
DAS ATIVIDADES INTEGRADORAS DE FORMAO
Art. 100. As atividades integradoras de formao so aquelas previstas no projeto pedaggico do
curso como componentes curriculares obrigatrios ou optativos e que no se enquadram como
disciplinas, mdulos ou blocos nem tm a natureza de estgio, trabalho de concluso de curso ou
atividade complementar.
Pargrafo nico. As atividades integradoras de formao sero coordenadas por um professor
designado pelo Conselho Departamental e podem se caracterizar como seminrios integradores ou
atividades afins.

17

TTULO VIII
DA AVALIAO DA APRENDIZAGEM E DA ASSIDUIDADE
CAPTULO I
DA AVALIAO DA APRENDIZAGEM E DA ASSIDUIDADE EM DISCIPLINAS
Art. 101. A aprovao em uma disciplina est condicionada ao rendimento escolar do discente,
verificado atravs da avaliao da aprendizagem e da assiduidade, e implica a integralizao da
disciplina.
Art. 102. Entende-se por avaliao da aprendizagem o processo formativo de diagnstico,
realizado pelo docente, sobre as competncias e habilidades desenvolvidas pelos discentes, assim
como sobre os conhecimentos por estes adquiridos.
Art. 103. Entende-se por assiduidade do discente a frequncia s aulas tericas e prticas, bem
como s demais atividades exigidas em cada disciplina.
Art. 104. Com o fim de sistematizar as atividades a serem desenvolvidas na disciplina, o perodo
letivo ser dividido em unidades, cuja quantidade ser aprovada pelo Departamento antes do incio do
perodo letivo e informada ao DEAPE para registro, no devendo ser superior a 4 (quatro).
Pargrafo nico. O nmero das avaliaes da aprendizagem aplicadas em cada unidade pode
variar, de acordo com as especificidades da disciplina e deciso do professor.
Art. 105. Entende-se por rendimento escolar o resultado numrico da avaliao da aprendizagem
do estudante.
1. Os registros do rendimento escolar sero realizados individualmente, independentemente dos
instrumentos utilizados.
2. O rendimento escolar deve ser expresso em valores de 0 (zero) a 10 (dez), variando at a
primeira casa decimal, aps o arredondamento da segunda casa decimal.
Art. 106. O tipo de instrumento utilizado pelo professor, para avaliao da aprendizagem, dever
considerar a sistemtica de avaliao definida no projeto pedaggico do curso, podendo incluir prova
escrita, prova oral, prova prtica, trabalho de pesquisa, trabalho de campo, trabalho individual, trabalho
em grupo, seminrio ou outro, de acordo com a natureza da disciplina e especificidades da turma.
Art. 107. As avaliaes devem verificar o desenvolvimento das competncias e habilidades e
versar sobre os contedos propostos no programa da disciplina.
Pargrafo nico. Os critrios utilizados na avaliao devem ser divulgados pelo professor, de
forma clara para os estudantes, e constaro no plano de ensino, referenciado no Artigo 54 destas
Normas.
Art. 108. O professor deve discutir com os estudantes os resultados obtidos em cada instrumento
de avaliao, esclarecendo as dvidas pertinentes.
1. A discusso referida no caput deste artigo ser realizada por ocasio da publicao dos
resultados e, quando couber, o estudante ter vista dos instrumentos de avaliao, devendo devolv-los
imediatamente aps o fim da discusso.
2. A devoluo do material de avaliao, quanto se tratar de provas ou outros trabalhos escritos
de origem individual ou grupal, ser um direito que assistir ao discente, logo aps decorrido o prazo
para recursos previsto no Artigo 110 destas Normas.
Art. 109. O rendimento escolar de cada unidade calculado a partir dos resultados obtidos nas
avaliaes da aprendizagem realizadas na unidade, clculo este definido previamente pelo professor e
divulgado no plano de ensino.
18

 1. A divulgao do rendimento escolar deve ser feita, obrigatoriamente, atravs do Sistema de

Registro e Controle Acadmico.
2. obrigatria a divulgao, pelo professor da disciplina, do rendimento escolar da unidade no
prazo mximo de 15 (quinzes) dias, contado este prazo a partir da realizao da ltima avaliao da
unidade, ressalvados os limites de datas do Calendrio Acadmico.
3. No caso de ser a ltima unidade, o prazo mximo de divulgao referido no pargrafo
anterior ser de 5 (cinco) dias teis, desde que no ultrapasse o limite temporal estabelecido no
Calendrio Acadmico.
4. No deve ser realizada nenhuma avaliao relativa a uma determinada unidade, sem que o
rendimento escolar da unidade anterior tenha sido divulgado pelo professor, sob pena da referida
avaliao ser anulada.
5. O pedido de anulao, referido no 4, dever ser protocolado, por qualquer discente da
turma, no Departamento responsvel pela disciplina, no prazo mximo de at 03 (trs) dias teis aps a
realizao da avaliao objeto da anulao.
6. Constatada a no divulgao dos resultados da unidade anterior, o chefe do Departamento
dever anular a avaliao e determinar a publicao dos resultados da unidade anterior no prazo
mximo de 3 (trs) dias teis.
7. No ato da divulgao do rendimento escolar de uma unidade, o professor j deve ter
registrado no Sistema de Registro e Controle Acadmico as faltas do discente naquela unidade.
Art. 110. permitido ao estudante, mediante requerimento fundamentado, solicitar reviso de
rendimento escolar obtido em qualquer instrumento de avaliao da aprendizagem.
1. A reviso de rendimento escolar requerida ao Departamento a que a disciplina esteja
vinculada, no prazo mximo de 03 (trs) dias teis, contado a partir da divulgao e discusso dos
resultados do respectivo rendimento.
2. A reviso de rendimento escolar realizada por uma comisso formada por 03 (trs)
professores, preferencialmente da mesma disciplina ou de disciplinas correlatas, indicados pelo Chefe
do Departamento, sendo vedada a participao dos professores que corrigiram a avaliao em questo.
3. O professor da disciplina e o discente devem ser informados, no prazo mnimo de 02 (dois)
dias teis, do horrio e do local de realizao da reviso, a fim de que possam expor seus argumentos
perante a comisso de professores.
4. O resultado da reviso de rendimento escolar deve ser encaminhado ao Departamento a que a
disciplina esteja vinculada, no prazo de 03 (trs) dias teis, em relato sumrio.
5. O estudante ou o professor pode recorrer da deciso da comisso ao Conselho Departamental
a que a disciplina esteja vinculada, no prazo mximo de 02 (dois) dias teis aps publicao, pela
Chefia de Departamento, do relato sumrio referido no 4 deste artigo.
Art. 111. O estudante que faltar a qualquer avaliao prevista pelo plano de ensino ter direito a
realizar avaliao de reposio se apresentar as justificativas previstas pela legislao em vigor ou por
motivo de falecimento de genitores, prole, cnjuge ou irmo() e outros, a critrio e responsabilidade
do professor.
1. O discente dever protocolar requerimento da avaliao de reposio na Chefia do
Departamento qual a disciplina esteja vinculada no prazo de 05 (cinco) dias teis, contado este prazo
a partir da data da avaliao no realizada.
2. O Chefe do Departamento, ouvido o professor da disciplina, ter o prazo de 03 (trs) dias
teis para apresentar deciso fundamentada sobre a solicitao do discente, contando este prazo da
entrada do requerimento no Departamento.
3. Em caso de deferimento do pedido, a avaliao de reposio dever ser realizada em data,
hora e local informados ao estudante at 02 (dois) dias teis antes da sua realizao.
4. Ao discente que no participar de qualquer avaliao, no tendo obtido a permisso para
fazer outra, ser atribuda a nota 0 (zero).

19

Art. 112. Em cada disciplina, o rendimento escolar ou mdia final ser calculado atravs da mdia
aritmtica simples dos rendimentos obtidos nas unidades referidas no Artigo 104.
Art. 113. aprovado na disciplina o acadmico que obtiver mdia final igual ou superior a 5,0
(cinco), desde que os requisitos de assiduidade do Artigo 116 sejam satisfeitos.
Art. 114. reprovado na disciplina o acadmico cuja mdia final for menor que 5,0 (cinco).
Art. 115. A presena do discente registrada por sua frequncia em cada hora-aula.
1. Ressalvados os casos previstos em lei, no ser permitido abono de faltas.
2. A ausncia s aulas poder ser compensada atravs de exerccios domiciliares, nos termos
dos artigos 160-166 destas Normas.
Art. 116. reprovado na disciplina o estudante que no apresentar assiduidade mnima de 75% do
total das aulas e atividades no perodo letivo (frequncia regular), ressalvados os casos previstos em
lei.
1. Do estudante que obtiver mdia igual ou superior a 8,0 ser exigida assiduidade mnima de
50%, excetuados os casos de disciplinas que, por seu carter eminentemente prtico, tornem
inadmissvel a dispensa da frequncia regular s aulas.
2. As propostas de alterao curricular ou de criao de cursos de graduao devero especificar
claramente quais disciplinas possuem carter eminentemente prtico que torne inadmissvel a dispensa
da frequncia regular s aulas, definida no caput deste artigo.
CAPTULO II
DA AVALIAO DA APRENDIZAGEM E DA ASSIDUIDADE EM OUTROS COMPONENTES
CURRICULARES
Art. 117. As disposies relativas avaliao da aprendizagem e assiduidade aplicam-se, na sua
totalidade, aos mdulos e blocos.
Art. 118. As disposies relativas avaliao da aprendizagem e assiduidade aplicam-se s
atividades acadmicas especficas, no que couberem, podendo os rgos a que estejam vinculadas
estabelecerem normas complementares e no-contrrias a estas Normas.
1. Poder ser dispensada a expresso do rendimento escolar sob forma numrica para as
atividades complementares, estgio e Trabalho de Concluso de Curso, mediante previso no projeto
pedaggico do curso, que, neste caso, dever estabelecer os critrios de aprovao.
2. Nas atividades acadmicas especficas em que for exigida a aferio numrica do rendimento
escolar, a mdia final mnima para aprovao ser de 5,0 (cinco).

TTULO IX
DAS FORMAS DE VERIFICAO DO RENDIMENTO ACADMICO ACUMULADO
Art. 119. So calculados os seguintes ndices numricos para avaliao do rendimento acadmico
acumulado do estudante:
I - Mdia Geral Ponderada (MGP);
II - Mdia Geral Ponderada Padronizada (MGPP);
III - ndice de Rendimento Acadmico (IRA);
IV - ndice de Eficincia em Carga Horria (IECH);
V - ndice de Regularidade (IREG);
VI - ndice de Eficincia Acadmica (IEA);
VII - ndice de Eficincia Acadmica Padronizado (IEAP).
20

Pargrafo nico. Desde que previsto no projeto pedaggico do curso, outros ndices podero ser
calculados.
Art. 120. A Mdia Geral Ponderada (MGP) a mdia dos rendimentos escolares finais obtidos
pelo discente nos componentes curriculares cursados com xito, ponderada pela carga horria discente
dos componentes, conforme frmula matemtica definida no Anexo III destas Normas.
Pargrafo nico. No clculo da MGP, so levados em considerao os componentes curriculares
aproveitados ou cursados pelo estudante com aprovao durante o curso de graduao, excetuando-se
os trancamentos, reprovaes e cancelamentos de matrcula, os componentes curriculares aproveitados,
as atividades complementares e os componentes curriculares cujo rendimento escolar no expresso
de forma numrica.
Art. 121. O clculo da Mdia Geral Ponderada Padronizada (MGPP) corresponde padronizao
da MGP do estudante, considerando-se a mdia e o desvio-padro das MGPs de todos os discentes que
concluram o mesmo curso (considerados tipo, habilitao, turno e unidade de vinculao) na UFS nos
ltimos 5 (cinco) anos, conforme frmula matemtica definida no Anexo III destas Normas.
Pargrafo nico. A padronizao de que trata o caput ser calculada pelo nmero de desviospadro em relao ao qual o valor da MGP do estudante se encontra afastado da mdia, multiplicado
por 100 e somado a 500.
Art. 122. O ndice de Rendimento Acadmico (IRA) a mdia dos rendimentos escolares finais
obtidos pelo graduando nos componentes curriculares que concluiu ponderada pela carga horria
discente dos componentes, conforme frmula matemtica definida no Anexo III destas Normas.
Pargrafo nico. No clculo do IRA, so levados em considerao os componentes curriculares
cursados pelo acadmico ou obtidos por aproveitamento especial de estudos, durante o curso de
graduao, com aprovao ou reprovao, excetuando-se os trancamentos e dispensas de matrcula, os
componentes curriculares aproveitados, as atividades complementares e os componentes curriculares
cujo rendimento escolar no expresso de forma numrica.
Art. 123. O ndice de Eficincia em Carga Horria (IECH) a diviso da carga horria com
aprovao pela carga horria utilizada, conforme frmula matemtica definida no Anexo III destas
Normas.
1. A carga horria com aprovao a soma da carga horria discente dos componentes
curriculares em que o estudante obteve aprovao durante o curso de graduao, excetuando-se os
componentes curriculares aproveitados e obtidos por aproveitamento especial de estudos, as atividades
complementares, as atividades individuais e as atividades de orientao individual.
2. A carga horria utilizada a soma da carga horria discente dos componentes curriculares em
que o estudante se matriculou durante o curso de graduao, incluindo os trancamentos, reprovaes e
cancelamentos de matrcula e excetuando-se os componentes curriculares aproveitados e obtidos por
aproveitamento especial, as atividades complementares, as atividades individuais e as atividades de
orientao individual.
Art. 124. O ndice de Regularidade (IREG) diviso da carga horria acumulada pela carga
horria esperada, conforme frmula matemtica definida no Anexo III destas Normas.
1. A carga horria acumulada a soma da carga horria discente de todos os componentes
curriculares em que o acadmico logrou xito depois que ingressou no curso de graduao.
2. A carga horria esperada o produto do nmero de perodos letivos cursados pelo discente
pela carga horria mdia prevista para um perodo do curso, sendo a carga horria mdia a diviso da
carga horria total para integralizao do curso pela durao padro do curso.
Art. 125. O ndice de Eficincia Acadmica (IEA) o produto da MGP pelo IECH e pelo IREG,
conforme frmula matemtica definida no Anexo III destas Normas.
21

Art. 126. O ndice de Eficincia Acadmica Padronizado (IEAP) o produto da MGPP pelo IECH
e pelo IREG, conforme frmula matemtica definida no Anexo III destas Normas.

TTULO X
DA MATRCULA INSTITUCIONAL
Art. 127. Matrcula institucional o ato pelo qual o estudante se vincula a um dos cursos
superiores da UFS, adquirindo a condio de matriculado e integrante de seu corpo discente,
obrigando-se aos deveres e beneficiando-se dos direitos estabelecidos na legislao em vigor.
Art. 128. O discente no poder estar vinculado simultaneamente a mais de um curso de
graduao na UFS nem a mais de uma estrutura curricular do mesmo curso.
Art. 129. A matrcula institucional de competncia do DAA e ser disciplinada por edital ou
norma especfica, de acordo com a forma de ingresso.
Art. 130. Uma vez matriculado, o estudante dever submeter-se s exigncias resultantes das
especificidades do projeto pedaggico do curso que o receber em sua proposta curricular mais
atualizada.

TTULO XI
DO AMBIENTE ACADMICO
CAPTULO I
DA MATRCULA CURRICULAR
Art. 131. Matrcula curricular o ato que vincula o estudante, regular ou especial, a turmas de
componentes curriculares em um determinado perodo letivo ou diretamente ao componente curricular,
quando este no formar turmas.
1. Em cada curso a matrcula ser feita por componentes curriculares, dentro de listas de oferta
periodicamente organizadas pelos Departamentos em funo da demanda definida pelo Colegiado de
Curso.
2. Os procedimentos para matrcula curricular de discente sem vnculo a curso de graduao,
bem como para matrcula em perodo letivo especial, esto definidos nas regulamentaes prprias s
matrias.
3. O estudante que no estiver regularmente matriculado no poder participar de qualquer
atividade relativa respectiva turma.
4. Os cursos devem estabelecer, no seu projeto pedaggico, limite mximo de carga horria de
matrcula por perodo letivo, sendo vedado ao estudante regular matricular-se em componentes
curriculares cuja carga horria total se situe acima do mximo fixado para cada curso.
5. Ao estudante considerado concludente, nos termos do Artigo 144, Inciso I destas Normas, e
aos discentes com MGP maior ou igual a 7,0 e IREG maior ou igual a 0,85 ser permitida a solicitao
de matrcula curricular em carga horria semestral superior ao nmero mximo estabelecido no projeto
pedaggico do curso.
6. A carga horria em que um discente que atenda ao 5 deste artigo poder matricular-se em
um semestre letivo limitada a 600 (seiscentas) horas.
7. No ser permitida a matrcula em disciplinas com choque de horrio.

22

SEO I
DOS PROCEDIMENTOS DE FORMAO, ENCERRAMENTO E EXCLUSO DE TURMAS E
DE MATRCULA EM DISCIPLINAS PELOS ESTUDANTES REGULARES EM PERODOS
LETIVOS REGULARES
SUBSEO I
DA OBRIGATORIEDADE DA MATRCULA CURRICULAR
Art. 132. Os estudantes dos cursos de graduao que no estiverem matriculados em componentes
curriculares em um dado perodo letivo regular sero considerados desistentes, tendo o seu vnculo
formal com o curso da UFS em que estava matriculado automaticamente cancelado.
1. O cancelamento de que trata o caput deste artigo ser efetuado imediatamente aps o prazo
estabelecido no Calendrio Acadmico para dispensa de matrcula.
2. No sero considerados, para efeito do cancelamento de que trata o caput deste artigo, os
perodos de dispensa de matrcula solicitados pelo discente e deferidos pelo DAA.
Art. 133. Em perodo definido no Calendrio Acadmico, ser efetuado o processamento
eletrnico das matrculas de acordo com os critrios de preenchimento de vagas.
Art. 134. dever do discente conferir a sua situao definitiva de matrcula nas turmas de
componentes curriculares, aps o processamento da matrcula e da reformulao da matrcula.
SUBSEO II
DA OFERTA DE DISCIPLINAS
Art. 135. A oferta de disciplinas ser efetuada pelos Departamentos, em cada perodo letivo, em
prazos definidos no Calendrio Acadmico, cabendo ao DAA a definio dos procedimentos, a
coordenao do processo e o apoio administrativo.
Art. 136. No prazo estipulado pelo Calendrio Acadmico, o Colegiado do Curso deve solicitar as
turmas, para o perodo letivo regular subsequente, ao Departamento responsvel pela disciplina,
indicando o horrio pretendido e o nmero de vagas desejado para cada turno, tipo de curso e
habilitao.
Art. 137. O Departamento responsvel pela disciplina, no prazo determinado para o planejamento
de ofertas, responder ao Colegiado do Curso acerca das turmas solicitadas, sendo compulsrio o
oferecimento de disciplinas obrigatrias necessrias integralizao curricular sem que ocorra choque
de horrio entre disciplinas obrigatrias de um mesmo perodo.
Art. 138. O Departamento deve garantir a oferta de vagas solicitada pelo Colegiado do Curso, para
um componente curricular obrigatrio, em um mesmo perodo letivo.
Pargrafo nico. O Departamento dever estabelecer o nmero de vagas suficientes para:
I - assegurar as vagas em disciplinas obrigatrias para os estudantes nivelados, conforme o Artigo
144, Inciso II destas Normas;
II - proporcionar aos discentes no classificados na situao descrita no item anterior
oportunidades para disputarem vagas alm das ofertadas para os estudantes nivelados.
Art. 139. Sero ofertadas em perodos letivos especiais as disciplinas identificadas pelo
Departamento como bloqueadoras do desenvolvimento curricular dos discentes da graduao.
Art. 140. A elaborao da oferta de disciplinas se dar no Sistema de Registro e Controle
Acadmico e ser coordenada pela PROGRAD em articulao com os Centros a que o curso est
vinculado.
23

SUBSEO III
DO CADASTRAMENTO DE TURMAS
Art. 141. O cadastramento de turmas de responsabilidade do Departamento, que dever
implant-las no Sistema de Registro e Controle Acadmico, dentro do prazo estipulado pelo
Calendrio Acadmico.
Art. 142. Compete ao Departamento determinar o docente, horrio e a quantidade de vagas
concedidas, bem como garantir a reserva destas para o curso, turno, tipo de curso ou habilitao que as
solicitou.
1. No caso do horrio, a determinao referida no caput deste artigo s poder ser diferente da
solicitada pelo Colegiado do Curso se for feita de comum acordo com este.
2. No caso do espao fsico, caber PROGRAD a distribuio das salas, laboratrios e demais
instalaes de uso comum, que no esto sob o controle dos Departamentos.
Art. 143. A cada turma atribudo um cdigo, conforme padronizao definida pelo DAA.
SUBSEO IV
DO PREENCHIMENTO DE VAGAS NAS TURMAS
Art. 144. O preenchimento das vagas nas turmas de disciplinas oferecidas nos perodos letivos
regulares, durante a matrcula e no ajuste da mesma, ser efetuado considerando a reserva de vagas,
mediante a seguinte ordem de prioridade:
I - concludente: todo estudante cuja solicitao de matrcula lhe possibilite a integralizao
curricular de seu curso ou o discente daqueles cursos que exigem como pr-requisito para a disciplina
estgio a concluso de todos os crditos do curso, com exceo desta disciplina e cuja solicitao de
matrcula lhe habilite a cursar o estgio no semestre seguinte;
II - estudante nivelado: corresponde quele cuja disciplina objeto da matrcula pertena, na
estrutura curricular a que esteja vinculado, ao nvel correspondente ao perodo letivo a ser cursado;
III - estudante em recuperao: corresponde ao discente no concludente cuja disciplina objeto da
matrcula seja, na estrutura curricular a que esteja vinculado, de um nvel anterior ao perodo letivo a
ser cursado;
IV - estudante cursando componente curricular optativo: corresponde ao discente cuja disciplina
objeto da matrcula pertena ao currculo complementar do curso a que esteja vinculado e no o torne
concludente;
V - estudante adiantando: corresponde ao discente no concludente cuja disciplina objeto da
matrcula seja, na estrutura curricular a que esteja vinculado, de um nvel posterior ao perodo letivo a
ser cursado;
VI - estudante cursando componente curricular eletivo: corresponde ao discente cuja disciplina
objeto da matrcula no pertena estrutura curricular do curso a que esteja vinculado e no o torne
concludente.
1. Os estudantes com ingresso por vestibular, no seu primeiro perodo letivo, tm prioridade
sobre os demais discentes para os componentes curriculares do primeiro nvel da estrutura curricular a
qual esto vinculados.
2. Para cada inciso deste artigo, como critrio de desempate, ser utilizada a seguinte ordem de
prioridades:
I - maior IEAP;
II - menor nmero de oportunidades que o candidato teve para cursar o componente curricular
pleiteado;
III - maior IReg;
IV - maior carga horria acumulada;
V - maior IRA.
24

 3. No caso do estudante cujo perodo curricular inicial seja diferente de zero, o perodo letivo a
ser cursado, a que fazem referncia os incisos II, III e V do caput deste artigo, ser a soma do perfil
inicial com o nmero de perodos letivos regulares cursados na UFS considerando o seu ingresso mais
recente.
SUBSEO V
DO AJUSTE DE TURMAS
Art. 145. O ajuste de turmas consiste em aumentar ou diminuir o nmero de vagas em uma mesma
turma, dividir, fundir ou excluir turmas.
Art. 146. O ajuste de turma de responsabilidade do Departamento e deve ser feito aps as fases
de solicitao de matrcula e reformulao da matrcula e antes dos respectivos processamentos, em
perodo definido no Calendrio Acadmico.
SUBSEO VI
DA REFORMULAO DA MATRCULA
Art. 147. A reformulao da matrcula efetuada no perodo estabelecido no Calendrio
Acadmico e corresponde possibilidade de o acadmico efetuar ajustes na sua matrcula, ou efetivla, caso no a tenha feito no perodo de matrcula.
Art. 148. Aplicam-se reformulao da matrcula as mesmas disposies relativas matrcula, no
que couber.
SUBSEO VII
DA EXCLUSO DE TURMAS APS O PROCESSAMENTO DA MATRCULA E
REFORMULAO DE MATRCULA
Art. 149. A excluso de turmas com estudantes matriculados, em perodo regular ou especial,
poder ser realizada mediante solicitao, ao DAA, do Departamento responsvel pelo componente
curricular, com a anuncia de todos os discentes matriculados.
Pargrafo nico. As turmas formadas por menos de 5 (cinco) estudantes que no contenham
nivelados ou concludentes podero ser excludas sem a anuncia dos matriculados.
SUBSEO VIII
DO ENCERRAMENTO DE TURMAS
Art. 150. Encerramento de turmas a atribuio, em carter conclusivo, no Sistema de Registro e
Controle Acadmico, dos resultados e frequncias obtidas pelos discentes nas turmas de disciplinas,
obedecendo aos prazos estabelecidos no Calendrio Acadmico.
Art. 151. Compete a um dos docentes responsveis pela turma fazer o encerramento da mesma.
Pargrafo nico. No possvel o encerramento de turma se no houver registro de qualquer
docente como responsvel pela mesma.
SEO II
DA MATRCULA, ENCERRAMENTO E VALIDAO DAS ATIVIDADES ACADMICAS
ESPECFICAS
Art. 152. A matrcula em atividade acadmica individual ou atividade de orientao individual
de competncia do respectivo Departamento e feita de forma individual para cada graduando.
25

Art. 153. O encerramento da atividade acadmica individual realizado pelo respectivo

Departamento e o da atividade de orientao individual, pelo professor orientador.
Art. 154. A matrcula em atividade especial coletiva feita de forma individual pelo discente ou
pelo Departamento, caso a turma criada para a atividade, respectivamente, permita ou no que a
matrcula seja feita diretamente pelo estudante no Sistema de Registro e Controle Acadmico.
Pargrafo nico. Aplicam-se s atividades especiais coletivas que formam turmas todas as
disposies da Seo I deste Captulo sobre formao, excluso e encerramento de turmas.
Art. 155. A matrcula em atividades acadmicas especficas que no formem turmas no obedece
necessariamente ao prazo de matrcula em disciplinas, devendo ser realizada ao longo do perodo
letivo regular.
Art. 156. A validao de atividade acadmica especfica implica reconhecer que o discente a
cumpriu, proporcionando-lhe o direito ao registro e contabilizao da carga horria.
Art. 157. A validao de atividade acadmica especfica deve ocorrer de acordo com critrios
definidos pelo Colegiado do Curso, sendo vedada a validao de TCC e de estgio curricular
obrigatrio.
Art. 158. O registro da validao de atividades acadmicas especficas, no Sistema de Registro e
Controle Acadmico, competncia do Departamento a que esteja vinculado o estudante.
SEO III
DA RETIFICAO DE NOTAS E FREQUNCIA
Art. 159. A retificao de notas e frequncias de discentes em componentes curriculares somente
poder ocorrer quando constatada divergncia entre os assentamentos oficiais, erros do professor
responsvel ou em decorrncia de reviso de rendimento escolar prevista no Artigo 110 destas
Normas.
Pargrafo nico. Cabe ao estudante ou ao professor responsvel pela turma requerer a retificao
pretendida ao Departamento, que emitir documento com os dados retificados, encaminhando-o em
seguida ao DAA para registro.
CAPTULO II
DAS SITUAES ESPECIAIS
SEO I
DO REGIME DE EXERCCIOS DOMICILIARES
Art. 160. O regime de exerccios domiciliares, que trata da compensao da ausncia s aulas,
aplica-se:
I - discente gestante, durante 90 dias, a partir do 8 ms de gestao, desde que comprovado por
atestado mdico;
II - discente adotante, durante 90 dias, a partir da data da guarda, desde que comprovada por
deciso judicial;
III - ao estudante portador de afeces definidas em lei;
IV - aos participantes de congresso cientfico, desde que comprovem sua participao com
documento expedido pela entidade promotora;
V - aos participantes de competies artsticas ou desportivas, desde que comprovem sua
participao como competidores oficiais, em documento expedido por entidade oficial.

26

Pargrafo nico. Devidamente comprovadas pelo setor mdico da UFS, o perodo do regime de
exerccios domiciliares poder ser prorrogado, nas situaes especificadas nos incisos I e III do caput
deste artigo, ou solicitado antes do prazo, apenas na situao especificada no Inciso I deste artigo.
Art. 161. Os exerccios domiciliares no sero permitidos caso impliquem exposio do
requerente a situaes insalubres, nem se aplicaro aos componentes curriculares de carter
eminentemente prtico.
Art. 162. O regime de exerccios domiciliares ser requerido pelo interessado ao Departamento do
curso ao qual est matriculado, doravante denominado departamento de origem.
1. Para os portadores de afeces, o requerimento de que trata o caput deste artigo dever ser
providenciado to logo seja atestada a afeco, tendo como prazo mximo de apresentao at a
metade do perodo previsto no atestado mdico para o afastamento.
2. Para os participantes de congresso cientfico e de competies artsticas ou desportivas,
necessrio formalizar pedido antes do incio do evento e, posteriormente, entregar comprovao oficial
de participao no mesmo, at 05 (cinco) dias teis contados a partir do encerramento.
3. Compete ao departamento de origem apreciar a aplicabilidade da solicitao do requerente e,
em caso de deferimento, tomar as providncias necessrias para que os professores responsveis pelos
componentes curriculares em que o estudante estiver matriculado sejam notificados.
4. O setor mdico da UFS poder ser ouvido nos casos de portadores de afeces.
Art. 163. Para atender s especificidades do regime de exerccios domiciliares, os professores
elaboraro um programa especial de estudos a ser cumprido pelo estudante, compatvel com seu estado
de sade.
1. O programa especial de estudos de que trata o caput deste artigo dever abranger a
programao do componente curricular durante o perodo do regime de exerccios domiciliares.
2. O programa especial de estudos dever especificar:
I - os contedos a serem estudados;
II - as tarefas a serem cumpridas;
III - os critrios de exigncia do cumprimento dessas tarefas, inclusive prazo de sua execuo;
IV - formas de avaliao.
3. O programa especial de estudos ser remetido ao departamento de origem, que notificar o
requerente.
4. Cada Departamento ter um prazo mximo de 5 (cinco) dias teis para cumprir as exigncias
estabelecidas nestas Normas e, em seguida, devolver o processo devidamente instrudo ao
departamento de origem.
5. Ao trmino do prazo estabelecido para o cumprimento do programa especial de estudos, o
professor responsvel pelos componentes curriculares avaliar se as tarefas especificadas foram
cumpridas satisfatoriamente ou no.
6. Caso o cumprimento das tarefas seja julgado insatisfatrio, as ausncias no sero
compensadas.
7. Em nenhuma hiptese, o programa especial de estudos substituir as avaliaes para
verificao do rendimento escolar.
Art. 164. Encerrado o regime de exerccios domiciliares, o discente fica obrigado a realizar as
avaliaes para verificao do rendimento escolar.
Pargrafo nico. A realizao das avaliaes e o cumprimento das atividades previstas no caput
deste artigo obedecero a cronograma especfico, no podendo ultrapassar 30 (trinta) dias contados a
partir do trmino do perodo do regime de exerccios domiciliares.
Art. 165. Decorrido o prazo do regime de exerccios domiciliares, ainda dentro do perodo letivo,
o discente se reintegrar ao regime normal, submetendo-se frequncia e avaliao regulares dos
componentes curriculares.
27

Art. 166. Para o estudante amparado pelo regime de exerccios domiciliares que no tenha se
submetido s avaliaes necessrias at o trmino do perodo letivo, sero atribudos resultados
provisrios frequncia e mdia final iguais a zero para efeito de encerramento da turma do
componente curricular no Sistema de Registro e Controle Acadmico.
Pargrafo nico. Os resultados provisrios sero posteriormente retificados por meio de
comunicao encaminhada ao DAA pelos departamentos responsveis pelos respectivos componentes
curriculares.
SEO II
DO APROVEITAMENTO DE COMPONENTES CURRICULARES
Art. 167. Os componentes curriculares realizados por discentes em instituies de ensino superior,
nacionais ou estrangeiras, em cursos de graduao ou ps-graduao, podero ser aproveitados pela
UFS.
1. O aproveitamento de que trata o presente artigo somente poder ocorrer para componentes
curriculares cursados antes do perodo letivo de ingresso do estudante na UFS, salvo para discente com
permisso para cursar componentes curriculares em outra instituio, por meio de mobilidade
acadmica externa.
2. No pode haver aproveitamento para atividades acadmicas especficas, exceto para
atividades integradoras de formao.
3. Os cursos de graduao ou ps-graduao nacionais a que se refere o caput deste artigo
devero ser legalmente reconhecidos ou autorizados para que se proceda ao aproveitamento.
Art. 168. O requerimento do interessado, solicitando aproveitamento de estudos, dever ser
instrudo com:
I - histrico escolar atualizado, no qual constem, por perodo letivo, os componentes curriculares
cursados com suas respectivas cargas horrias e resultados obtidos;
II - programa dos componentes curriculares cursados com aprovao;
III - prova de autorizao ou reconhecimento do curso, quando realizado no Brasil;
IV - documento emitido por rgo competente, do pas de origem, que comprove ser estudo em
curso de graduao de instituio de ensino superior ou em curso de ps-graduao, quando realizado
no exterior.
1. Quando se tratar de documentos oriundos de instituies estrangeiras obrigatrio que sejam
autenticados pelo representante diplomtico brasileiro do pas em que foram expedidos e venham
acompanhados das tradues oficiais juramentadas, em portugus.
2. Os componentes curriculares sero aproveitados com cdigo e carga horria dos seus
correspondentes na UFS, com a meno de que foram aproveitados e no sendo atribudas nota e
frequncia.
Art. 169. O aproveitamento de estudos ser apreciado pelo Colegiado do Curso, que emitir
parecer conclusivo a respeito da solicitao.
1. O Colegiado do Curso poder solicitar parecer do Departamento responsvel pelo
componente curricular, caso julgue necessrio.
2. Para obter o parecer a que se refere o 1 deste artigo, o Colegiado do Curso encaminhar o
processo ao Departamento, que ter um prazo mximo de 10 (dez) dias teis para emitir parecer e
devolv-lo ao Colegiado do Curso.
3. O aproveitamento ser efetuado quando o programa do componente curricular cursado na
instituio de origem corresponder a pelo menos 75% do contedo e carga horria do componente
curricular que o discente deveria cumprir na UFS.
4. permitida a combinao de mais de um componente curricular cursado na instituio de
origem, ou de partes deles, para atender s condies de aproveitamento.
28

 5. Compete ao DAA a implantao do aproveitamento de estudos no Sistema de Registro e

Controle Acadmico.
Art. 170. Quando se tratar de estudos de graduao realizados na prpria UFS, o estudante dever
requerer ao DAA o aproveitamento automtico dos componentes curriculares equivalentes, de acordo
com as informaes constantes no Sistema de Registro e Controle Acadmico.
1. Para estudos cujo aproveitamento automtico no for efetivado, o discente pode requerer
aproveitamento, instrudo com histrico escolar, conforme o disposto nestas Normas.
2. O aproveitamento automtico de componentes curriculares cursados na UFS somente ser
concedido caso no tenham decorridos mais de 10 (dez) anos desde a sua integralizao.
Art. 171. A solicitao de aproveitamento de estudos obedecer aos prazos definidos no
Calendrio Acadmico.
SEO III
DO APROVEITAMENTO ESPECIAL DE ESTUDOS
Art. 172. facultado ao estudante abreviar a durao de seu curso mediante Aproveitamento
Especial de Estudos (AEE), que consiste na dispensa de cursar o componente curricular correlato
necessrio integralizao curricular, mediante aprovao em provas e/ou outros instrumentos
especficos aplicados sob superviso de Banca Examinadora Especial.
Pargrafo nico. A abreviao dos cursos tambm se efetivar quando integralizados os crditos,
mesmo que o tempo de integralizao seja inferior ao mnimo previsto para o curso.
Art. 173. O AEE ser aplicado aos componentes curriculares que visem integralizao do curso
de graduao da UFS no qual o estudante est matriculado.
1. O disposto no artigo acima no se aplica aos componentes curriculares que correspondam aos
trabalhos de concluso de curso e estgios curriculares obrigatrios ou que possuem carter
eminentemente prtico que impedem a utilizao do AEE.
2. As propostas de alterao curricular ou de criao de cursos de graduao devero especificar
claramente quais disciplinas possuem carter eminentemente prtico que impedem a utilizao do
AEE.
3. Quando a estrutura curricular do curso no especificar quais disciplinas no podem ser objeto
de AEE, o DAA far consulta ao Departamento responsvel sempre que uma disciplina seja objeto de
solicitao de AEE pela primeira vez.
4. O contedo a ser avaliado dever necessariamente constar do programa vigente da disciplina
aprovado no Conselho Departamental.
5. O Calendrio Acadmico indicar o perodo em que dever ser publicado o edital a que se
refere o Artigo 179, Inciso IV.
Art. 174. falta a qualquer atividade de aproveitamento especial de estudo corresponder nota 0
(zero), s sendo aceitas as justificativas previstas na legislao em vigor.
Pargrafo nico. Sero tambm aceitas justificativas referentes a falecimento de genitores, prole,
cnjuge ou irmo(a) e outras, a critrio e responsabilidade do Chefe de Departamento, ao qual est
vinculada a disciplina.
Art. 175. Poder ser solicitada a avaliao de AEE a cada semestre letivo da UFS, conforme os
prazos definidos no Calendrio Acadmico.
1. O discente s poder pleitear, em um mesmo semestre letivo, o mximo de duas disciplinas.
2. Os crditos das disciplinas em regime de AEE no so computados para efeito de limitao
ao nmero mximo de crditos semestral estabelecido no projeto pedaggico do curso e nem para
limitao ao estabelecido no 7 do Artigo 131.
29

Art. 176. Para o estudante submeter-se avaliao para o AEE em determinada disciplina, dever
preencher todos os seguintes requisitos:
I - estar regularmente matriculado em curso de graduao da UFS;
II - possuir MGP maior ou igual a 7,0 (sete);
III - possuir IREG maior ou igual a 0,85 (zero vrgula oitenta e cinco);
IV - possuir o pr-requisito obrigatrio, se houver, da disciplina solicitada para o AEE;
V - no estar matriculado na disciplina objeto de AEE.
Art. 177. Cabe ao DAA:
I - verificar se o discente preenche os requisitos dos artigos 173, 175 e 176;
II - tomar a providncia prevista no 3 do Artigo 173.
Art. 178. Cabe ao Departamento:
I - designar uma banca examinadora composta de docentes, sendo trs membros efetivos e um
suplente;
II - homologar o resultado da avaliao, informando-o ao DAA, dentro do prazo estabelecido no
Calendrio Acadmico.
Pargrafo nico. Das decises do Departamento cabe recurso ao respectivo Conselho de Centro.
Art. 179. Cabe banca examinadora:
I - elaborar e aplicar uma prova escrita sobre o programa vigente da disciplina, no caso de
avaliao especfica;
II - se necessrio e de acordo com a natureza da disciplina, no caso de avaliao especfica,
estabelecer e aplicar outra(s) forma(s) de avaliao, entre as seguintes: apresentao oral de um tema,
apresentao oral de uma proposta de ensino, entrevista, seminrio, atividades prticas, prova oral ou
verificao de habilidades, de acordo com as especificidades da disciplina;
III - publicar com antecedncia mnima de 10 (dez) dias teis em relao data prevista para a
avaliao, edital incluindo contedo, formas e critrios de avaliao, com os respectivos pesos, data(s),
horrio(s) e local(is) de realizao do(s) exame(s);
IV - informar ao Departamento o resultado da avaliao.
1. Cada membro da banca examinadora atribuir a cada prova uma nota, variando de 0 (zero) a
10 (dez).
2. A nota de cada forma de avaliao ser calculada pela mdia aritmtica simples das notas
aferidas pelos trs examinadores.
3. Havendo mais de uma forma de avaliao, a banca examinadora poder estabelecer pesos e a
nota final do discente ser calculada atravs da mdia aritmtica ponderada das notas obtidas nas
formas de avaliao aplicadas.
4. Satisfar a condio de eficincia o discente que obtiver a nota final mnima de 7,0 (sete).
Art. 180. A aprovao ou reprovao do estudante, bem como a nota obtida constaro do seu
histrico escolar, sendo que, em caso de aprovao, a nota obtida ser computada para todos os efeitos
legais, inclusive para apurao da MGP.
Art. 181. Os casos omissos sero analisados pela PROGRAD.
SEO IV
DA OFERTA DE COMPONENTES CURRICULARES EM PERODOS LETIVOS ESPECIAIS
Art. 182. A partir da anlise das necessidades didticas levantadas pelos Colegiados de Curso,
dever ser programada a oferta de componentes curriculares em perodo especial com a finalidade de:
I - proporcionar ao discente a oportunidade de recuperao de componentes curriculares no
integralizados nos perodos regulares ou necessrios como pr-requisitos para os componentes
curriculares subsequentes;
30

II - oferecer disciplinas de interesse dos discentes e que os departamentos no tenham tido

condies de ofertar nos perodos regulares;
III - oferecer componentes curriculares cuja demanda no tenha sido integralmente contemplada
nos perodos letivos regulares;
IV - oferecer componentes curriculares que venham promovendo elevada reteno;
V - outras finalidades, definidas pelo Departamento.
Art. 183. A oferta de componentes curriculares durante o perodo letivo especial, restrita a
estudantes de cursos regulares da UFS, obedecer a procedimentos de solicitao e concesso de
vagas, cadastramento de turmas, processamento das matrculas e preenchimento de vagas similares no
que couber aos adotados nos perodos letivos regulares, respeitando-se os prazos especficos fixados
no Calendrio Acadmico.
Pargrafo nico. No haver reformulao de matrcula em perodo letivo especial.
Art. 184. No processamento das matrculas do perodo letivo especial, a ordem de prioridades do
Artigo 144 obedecer sequncia I, III, II, IV, V e VI.
Art. 185. Os pedidos de matrcula em disciplinas oferecidas nos perodos letivos especiais sero
realizados pelos discentes no perodo correspondente fixado no Calendrio Acadmico.
Art. 186. A oferta de componentes curriculares durante o perodo letivo especial no dever
prejudicar as atividades previamente programadas para o docente pelo Departamento.
Art. 187. No ser permitido ao discente o trancamento de matrcula em perodo letivo especial.
Art. 188. Encerradas as atividades, o encerramento de turmas dever ser realizado pelo professor
responsvel pela turma at o fim do prazo fixado no Calendrio Acadmico.
SEO V
DO ENSINO INDIVIDUAL EM COMPONENTES CURRICULARES
Art. 189. O ensino individual caracteriza-se pelo repasse do contedo programtico integral do
componente curricular de forma individualizada ao estudante, a partir de um plano de trabalho voltado
especificamente para integralizar o componente curricular sem necessariamente estabelecer uma carga
horria semanal fixa.
1. O ensino individual restrito aos componentes curriculares obrigatrios.
2. O ensino individual destina-se aos estudantes dos 2 (dois) ltimos perodos de integralizao
de um curso, permitindo que ele curse individualmente at 2 (dois) componentes curriculares por
perodo letivo, quando atendidos aos seguintes requisitos:
I - o componente curricular pretendido ou equivalente no for oferecido no perodo corrente ou for
oferecido de modo incompatvel com o plano de matrcula do discente;
II - o estudante no tiver reprovao por falta no componente curricular pretendido;
III - o discente tiver, no mximo, uma reprovao por mdia no componente curricular pretendido;
IV - o estudante tiver, no mximo, um trancamento de matrcula no componente curricular
pretendido;
V - o componente curricular pretendido envolver procedimentos de ensino/aprendizagem
compatveis com o ensino individual.
Pargrafo nico. Nos cursos cuja proposta curricular define o(s) ltimo(s) perodos para a
realizao apenas de estgio obrigatrio, sero considerados, para efeito de concesso do ensino
individual em componentes curriculares, os perodos letivos imediatamente anteriores queles.
Art. 190. A anlise do pedido de ensino individual ser feita pelo Departamento responsvel pelo
componente curricular, que levar em conta o parecer do Colegiado do Curso quanto ao atendimento
31

dos requisitos previstos no Artigo 189 e a possibilidade e convenincia do oferecimento de acordo com
o planejamento da unidade.
Art. 191. A quantidade de discentes para a realizao de ensino individual em um mesmo
componente curricular ser, no mximo, de 4 (quatro); ultrapassada esta quantidade, em caso de
deferimento do pedido, a turma de ensino individual ser automaticamente convertida em turma
regular em horrio compatvel com os planos de matrcula dos requerentes.
Pargrafo nico. Na impossibilidade de formao de turma regular, caber ao Departamento
priorizar a concesso de ensino individual aos requerentes com possibilidade de concluso no perodo
corrente.
Art. 192. No caso de haver no mximo 4 (quatro) estudantes matriculados em uma turma regular,
ela poder, a critrio do Departamento, ser convertida em uma turma de ensino individual,
independente de os discentes satisfazerem os requisitos para concesso de ensino individual.
Art. 193. Indeferida a solicitao do ensino individual em disciplina, mediante deciso
fundamentada, o Departamento dever dar cincia ao estudante das razes do indeferimento.
SEO VI
DO TRANCAMENTO DE MATRCULA
Art. 194. Trancamento de matrcula em componente curricular significa a desvinculao
voluntria do estudante do componente curricular em que se encontra matriculado.
Pargrafo nico. O trancamento de matrcula em componente curricular ser realizado no prazo
estabelecido pelo Calendrio Acadmico, que no poder ser fixado aps a metade do perodo letivo.
Art. 195. permitido o trancamento de matrcula do bloco e do mdulo como um todo, no se
admitindo o trancamento de subunidade isoladamente.
Art. 196. Trancamento total a suspenso da matrcula do discente em todos os componentes
curriculares nos quais esteja matriculado.
Pargrafo nico. Ser permitido uma nica vez o trancamento total.
SEO VII
DA DISPENSA DE MATRCULA
Art. 197. A dispensa de matrcula a desobrigao do estudante de cursar componentes
curriculares em dado perodo, garantindo a manuteno do vnculo ao curso de graduao.
1. O limite mximo para dispensa de matrcula de 2 (dois) perodos letivos regulares,
consecutivos ou no.
2. A dispensa de matrcula dever ser solicitada a cada perodo letivo, dentro do prazo fixado no
Calendrio Acadmico.
Art. 198. Podero ser concedidos dispensa de matrcula e trancamento total fora do prazo
estabelecido no Calendrio Acadmico e por um nmero de perodos superior aos limites fixados no
1 do Artigo 197 e no Pargrafo nico do Artigo 196 em casos justificados por razes de sade,
devidamente comprovadas pelo setor mdico da UFS e aprovados pela Pr-Reitoria de Graduao.
Art. 199. O trancamento total e a dispensa de matrcula devero ser solicitados ao DAA atravs do
Sistema de Registro e Controle Acadmico.

32

SEO VIII
DA MUDANA DE ESTRUTURA CURRICULAR
Art. 200. A mudana de estrutura curricular consiste na desvinculao do discente de uma
estrutura curricular de origem e sua vinculao a outra que corresponda proposta curricular mais
recente do seu programa de graduao.
Art. 201. A implantao de um novo currculo ou a introduo de alteraes curriculares atingiro
indistintamente todos os estudantes do curso, devendo, no entanto, ser estabelecidas no projeto
pedaggico regras de adaptao destinadas a evitar prejuzos ao discente nivelado quanto durao do
seu curso, respeitadas as diretrizes curriculares fixadas pelo CNE.

TTULO XII
DA REPOSIO DE AULAS
Art. 202. A reposio de aulas se dar nos casos em que o docente no comparecer s atividades
previstas ou, por alguma razo justificada ou no, deixar de ministrar aos discentes os contedos
apresentados no Plano de Ensino.
1. Caber ao docente responsvel pela disciplina apresentar um calendrio de reposio de aulas
de comum acordo com os discentes, disponibilizando-o no Sistema de Registro e Controle Acadmico.
2. A reposio das aulas poder ocorrer no mesmo turno em que ofertada a disciplina ou em
outro turno, em datas e horrios acordados com a turma.
3. Sob nenhuma hiptese, o docente poder agendar aula fora do horrio e local estipulado no
calendrio de reposio previamente apresentado.
4. As aulas de reposio devero servir exclusivamente para repasse do contedo e registro de
frequncia, no cabendo, nesses casos, atribuio de notas por parte dos docentes.
5. Ao discente que se ausentar das aulas de reposio sero atribudas faltas.
Art. 203. O professor que no comunicar ao Departamento a(s) ausncia(s) aula e/ou no
cumprir o calendrio de reposio de aulas previamente acordado com os estudantes estar sujeito s
sanes administrativas e disciplinares cabveis.

TTULO XIII
DA MOBILIDADE ESTUDANTIL
Art. 204. A UFS manter, sob a responsabilidade da PROGRAD, o Programa de Mobilidade
Estudantil, cujo objetivo permitir a estudantes de graduao uma movimentao temporria para
cursar componentes curriculares isolados em outras IES, dentro ou fora do pas, e nos diferentes campi
da UFS.
Pargrafo nico. O Programa de Mobilidade Estudantil ser oferecido em duas modalidades:
I - Mobilidade externa;
II - Mobilidade interna.
Art. 205. Somente podero participar do Programa de Mobilidade Estudantil discentes
regularmente matriculados em cursos de graduao ofertados pelas IES participantes.
CAPTULO I
DA MOBILIDADE EXTERNA

33

Art. 206. A mobilidade externa tem como objetivo permitir uma movimentao temporria de
estudantes para a busca de experincias acadmico-cientficas e culturais complementares sua
formao.
Pargrafo nico. A mobilidade externa dependente de convnio ou acordo de reciprocidade
celebrado entre a UFS e outras IES nacionais ou internacionais.
Art. 207. O estudante, durante o afastamento para o Programa de Mobilidade Estudantil, ter a sua
vaga assegurada no curso de origem.
Art. 208. O Programa de Mobilidade Estudantil, na modalidade mobilidade externa, ser
disciplinado em resoluo especfica.
CAPTULO II
DA MOBILIDADE INTERNA
Art. 209. Entende-se por mobilidade interna a permisso, por no mximo trs perodos letivos
regulares, para que discentes vinculados a um curso de um campus da UFS possam matricular-se em
componentes curriculares de outro campus desta instituio, e que se insiram em uma das seguintes
situaes:
I - mobilidade interna compulsria: quando o estudante servidor pblico, ocupante de cargo
efetivo, for realizar estgio ou treinamento, for transferido temporariamente ou for posto disposio
de outros rgos por tempo determinado, acarretando mudana em seu locus de trabalho ou em seu
endereo domiciliar;
II - mobilidade interna voluntria: quando o estudante se desloca de seu campus de origem para
cursar perodos letivos em outro campus da UFS.
Pargrafo nico. Aplica-se tambm o disposto no Inciso I aos estudantes legalmente dependentes
de servidor pblico, quando comprovada a mudana temporria do domiclio.
SEO I
DA MOBILIDADE INTERNA COMPULSRIA
Art. 210. Nos casos de mobilidade interna compulsria, o discente dever solicitar permisso ao
Colegiado do Curso a que est vinculado para cursar componentes curriculares em outro campus no
prazo estabelecido no Calendrio Acadmico, instruindo o pedido com:
I - documento comprobatrio do ato administrativo correspondente movimentao especfica;
II - documento comprobatrio de ocupao de cargo efetivo na Administrao Pblica;
III - declarao da entidade pblica de destino, informando o exerccio das atividades com meno
do perodo de sua realizao;
IV - histrico escolar;
V - comprovao de dependncia, para os casos do Pargrafo nico do Artigo 209.
Art. 211. O pedido ser encaminhado pelo Colegiado do Curso ao DAA para registro.
Art. 212. Em caso de deferimento, a matrcula em componentes curriculares ser realizada no
DAA, condicionada compatibilidade de horrios e cumprimento de pr-requisitos.
SEO II
DA MOBILIDADE INTERNA VOLUNTRIA
Art. 213. Dentro dos prazos estabelecidos no Calendrio Acadmico, a solicitao de mobilidade
interna voluntria deve ser efetuada junto ao Colegiado do Curso de origem, que a encaminhar ao(s)
Departamento(s) de destino.
34

TTULO XIV
DO FUNCIONAMENTO, PARALISAO E EXTINO DE CURSO DE GRADUAO
Art. 214. Um curso de graduao, com seus respectivos tipo, modalidade, habilitao, turno e
sede, diz-se:
I - em atividade: quando se encontra em funcionamento regular, com vagas disponibilizadas para
cadastramento de discentes;
II - em atividade parcial: quando possui estudantes matriculados e no disponibilizou vagas para
ingresso via vestibular no ltimo ano;
III - paralisado: quando suas atividades esto suspensas temporariamente, tendo deixado de
oferecer, por iniciativa da instituio, vagas para ingresso via vestibular, e no possuindo estudantes
matriculados no ano de referncia, mas que poder ser reativado, a qualquer momento, a critrio da
instituio;
IV - em extino: quando se acha em processo de desativao, no tendo disponibilizado vagas
para ingresso via vestibular nos dois ltimos anos, mantendo apenas atividades acadmicas que
propiciem a concluso para os discentes ativos nele cadastrados;
V - extinto: quando, por iniciativa da prpria instituio, no disponibiliza vagas para qualquer
processo seletivo e j no possui discente ativo nele cadastrado.
1. A situao relativa ao Inciso V deve ser decidida pelo CONEPE, mediante proposta aprovada
pelo Colegiado do Curso e pela Coordenao de Cursos do Centro ao qual pertena o curso.
2. Aos discentes dos cursos em extino devem ser asseguradas todas as condies para que os
mesmos possam conclu-lo.

TTULO XV
DAS FORMAS DE INGRESSO
Art. 215. As formas de ingresso para o ensino de graduao podem ser:
I - Regulares;
II - Especiais.
CAPTULO I
DAS FORMAS REGULARES DE INGRESSO
Art. 216. So consideradas formas regulares de ingresso as que estabelecem vnculo a curso de
graduao.
Art. 217. So formas regulares de ingresso:
I - Vestibular;
II - Transferncia compulsria;
III - Transferncia externa;
IV - Portador de diploma;
V - Transferncia interna;
VI - Readmisso;
VII - Permuta de campus;
VIII - Permuta de turno;
IX - Mudana de tipo de curso;
X - Mudana de habilitao;
XI - Continuidade de estudos;
XII - Outras, definidas mediante convnio ou determinadas pela legislao vigente.

35

SEO I
DO VESTIBULAR
Art. 218. O vestibular o processo de seleo e classificao de candidatos s vagas iniciais dos
cursos de graduao da UFS, mediante instrumento de avaliao definido por edital especfico, sendo
coordenado pela Coordenao do Concurso Vestibular (CCV), com normas especficas definidas pelo
CONEPE.
SEO II
DA TRANSFERNCIA COMPULSRIA
Art. 219. Transferncia compulsria o ato decorrente da transferncia, para a UFS, do vnculo
que o estudante de curso de graduao mantm com a instituio de origem, nacional ou estrangeira,
independente da existncia de vaga e de prazo para solicitao.
Pargrafo nico. Define-se por instituio de origem aquela qual o discente encontra-se
vinculado por ocasio da solicitao.
Art. 220. Os candidatos provenientes de instituies estrangeiras devero comprovar, quando da
solicitao da transferncia compulsria, as exigncias legais quanto:
I - convalidao da comprovao de concluso do ensino mdio ou equivalente, quando for o
caso;
II - ao reconhecimento, pela representao brasileira com sede no pas onde funciona o
estabelecimento de ensino que a expediu, da validade da documentao relativa ao ensino superior;
III - traduo juramentada de toda a documentao apresentada.
Art. 221. A transferncia compulsria ser concedida quando atendidos os requisitos adiante e as
condies estabelecidas em legislao especfica:
I - tratar-se de comprovada transferncia ou remoo ex-officio de servidor pblico federal ou
militar das Foras Armadas, acarretando mudana de local de trabalho para a rea de abrangncia da
UFS;
II - o acesso ao ensino superior tiver ocorrido mediante processo seletivo reconhecido como vlido
pela legislao federal vigente;
III - a transferncia ou remoo ex-officio de que trata o Inciso I deste artigo ocorrer aps o
ingresso do discente na instituio de origem;
IV - o interessado na transferncia no estiver se deslocando para assumir cargo pblico em razo
de concurso pblico, cargo comissionado ou funo de confiana;
V - o curso do requerente na instituio de origem for legalmente reconhecido ou autorizado;
VI - a instituio de origem do requerente for pblica;
VII - a solicitao da transferncia ter sido feita em at trinta (30) dias contados da publicao em
rgo da Imprensa Oficial do ato administrativo de transferncia, movimentao ou remoo exofficio.
1. Entende-se por servidor pblico federal o ocupante de cargo da administrao direta,
autrquica ou fundacional, criada e mantida pelo poder pblico federal.
2. Para efeito destas Normas, a rea de abrangncia da UFS inclui as localidades situadas a uma
distncia de, no mximo, 100km da sede do campus onde oferecido o curso para o qual a
transferncia solicitada.
Art. 222. O benefcio do Artigo 219 extensivo a dependente de servidor pblico federal ou
militar das Foras Armadas, comprovadamente transferido ou removido ex-officio, nos termos do
Inciso I do Artigo 221.
Pargrafo nico. Entende-se por dependente do servidor:
I - o cnjuge ou companheiro em unio estvel;
II - os filhos, com idade at 24 anos;
36

III - os tutelados e curatelados, at 24 anos.

Art. 223. O requerimento para transferncia compulsria ser protocolado no DAA e encaminhado
ao Pr-Reitor de Graduao para deciso.
Pargrafo nico. O requerimento de que trata este artigo dever ser instrudo com:
I - histrico escolar do interessado;
II - documento comprobatrio do vnculo com a instituio de origem;
III - documento comprobatrio do ingresso no ensino superior no curso objeto da transferncia,
mediante forma de ingresso reconhecida como vlida pela legislao federal vigente;
IV - documento comprobatrio do reconhecimento ou autorizao legal do curso do requerente na
instituio de origem;
V - documento com a descrio do sistema de avaliao do rendimento escolar da instituio de
origem;
VI - documento comprobatrio da transferncia ou remoo ex-officio publicado em boletim
oficial;
VII - declarao do rgo receptor comprovando que o servidor assumiu suas atividades;
VIII - comprovante de dependncia, quando for o caso.
Art. 224. Compete PROGRAD coordenar a tramitao, entre as instituies de ensino superior,
da documentao pertinente transferncia, de acordo com a legislao vigente.
SEO III
DA TRANSFERNCIA EXTERNA
Art. 225. Transferncia externa o ato decorrente da transferncia, para a UFS, do vnculo que o
estudante de curso de graduao mantm com a instituio de origem nacional mediante ocupao de
vagas especficas e aprovao em processo seletivo prprio.
1. A transferncia externa dar-se- do curso em que o estudante encontra-se matriculado na
instituio de origem para o mesmo curso/tipo/habilitao na UFS.
2. Define-se por instituio de origem aquela qual o discente encontra-se regularmente
vinculado.
3. O curso da instituio de origem dever ser legalmente reconhecido ou autorizado.
Art. 226. Os candidatos inscritos sero submetidos a um processo seletivo regulamentado em
resoluo especfica.
SEO IV
DO PORTADOR DE DIPLOMA
Art. 227. Existem 2 (duas) formas de ingresso para o portador de diploma de graduao:
I - ingresso no mesmo curso: para candidatos que desejem cursar, na UFS, outro tipo ou
habilitao do mesmo curso de graduao por ele concludo.
II - ingresso em outro curso: para graduados que desejem cursar, na UFS, um curso de graduao
distinto daquele que concluiu.
Art. 228. O ingresso como portador de diploma de graduao ser concedido mediante realizao
de processo seletivo, disciplinado em resoluo especfica.
SEO V
DA TRANSFERNCIA INTERNA
Art. 229. Transferncia interna a forma de ingresso que permite ao estudante de curso de
graduao da UFS, uma nica vez, por meio de processo seletivo especfico, a mudana do programa a
37

que est vinculado, para outro programa oferecido pela UFS, do mesmo ou de outro curso de
graduao, atendidas s seguintes condies:
I - ter ingressado na UFS, no curso a que est vinculado, atravs de vestibular;
II - ter integralizado, na estrutura curricular a que esteja vinculado, pelo menos 15% da carga
horria total;
III - possuir vnculo atual ativo h mais de dois perodos letivos regulares;
IV - ter integralizado pelo menos 8% da carga horria obrigatria do curso para o qual pleiteia a
transferncia.
1. permitida a transferncia interna para outro tipo de curso, turno ou habilitao do mesmo
curso de graduao em que est matriculado.
2. As condies estabelecidas nos incisos acima devem estar satisfeitas no ato da inscrio no
processo seletivo.
Art. 230. Cabe CCV a execuo do processo seletivo de transferncia interna, que ser
disciplinado em resoluo especfica.
SEO VI
DA READMISSO
Art. 231. Readmisso o retorno de ex-aluno da UFS que tenha interrompido seu curso e pleiteie
continu-lo, a partir de um novo ingresso.
Pargrafo nico. Para participar do processo de readmisso necessrio que seja possvel a
concluso do curso dentro do prazo mximo estabelecido no projeto pedaggico.
SEO VII
DA PERMUTA DE CAMPUS
Art. 232. A permuta de campus consiste na troca de sede entre estudantes vinculados a um mesmo
curso/tipo/habilitao de campi distintos, independentemente da existncia de vagas ociosas.
Art. 233. A permuta de campus concedida uma nica vez e poder ocorrer somente aps os
interessados terem integralizado pelo menos 15% da carga horria total da estrutura curricular a que
estejam vinculados.
Art. 234. A permuta de campus ser efetivada mediante processo seletivo a ser disciplinado em
resoluo especfica.
SEO VIII
DA PERMUTA DE TURNO
Art. 235. A permuta de turno consiste na mudana de turno entre discentes vinculados a turnos
distintos de um mesmo curso/sede/tipo/habilitao, independentemente da existncia de vagas ociosas.
Art. 236. A permuta de turno concedida uma nica vez e somente poder ocorrer caso os
interessados tenham integralizado pelo menos 15% da carga horria total da estrutura curricular a que
estejam vinculados.
Art. 237. A permuta de turno ser efetivada mediante processo seletivo a ser disciplinado em
resoluo especfica.
SEO IX
DA MUDANA DE TIPO DE CURSO DE GRADUAO E DA MUDANA DE HABILITAO
38

Art. 238. A mudana de habilitao dentro de um mesmo tipo de curso de graduao, bem como a
mudana de tipo de curso de graduao com ou sem mudana de habilitao, implica a desvinculao
do programa de graduao em que se encontra e a sua vinculao ao novo tipo e/ou habilitao no
mbito do mesmo curso.
Pargrafo nico. Situaes de compulsoriedade da mudana de tipo de curso de graduao ou de
habilitao podero ser previstas nos projetos pedaggicos dos cursos.
Art. 239. Ser permitida aos discentes a solicitao de mudana de tipos e/ou habilitaes de um
mesmo curso de graduao, desde que o interessado tenha integralizado um mnimo de 50% da carga
horria do curso em que ele se encontra matriculado, independentemente da existncia de vagas
ociosas, mantendo-se a mesma matrcula e perodo letivo de ingresso do vnculo anterior.
SEO X
DA CONTITUIDADE DE ESTUDOS
Art. 240. a possibilidade de o estudante graduado pela UFS em curso de graduao com mais de
um tipo ou habilitao retornar ao mesmo curso para a obteno de outro tipo ou habilitao.
Pargrafo nico. Somente ser permitida a continuidade de estudos nos cursos que contemplem
esta forma de ingresso em seus projetos pedaggicos.
SEO XI
DAS FORMAS REGULARES DE INGRESSO DEFINIDAS POR MEIO DE CONVNIOS OU
DETERMINADAS POR LEI
Art. 241. A UFS poder estabelecer formas regulares de ingresso mediante a celebrao de
acordos ou convnios com instituies nacionais ou estrangeiras.
Art. 242. As formas regulares de ingresso estabelecidas por legislao federal seguiro os
procedimentos por ela definidos.
CAPTULO II
DAS FORMAS ESPECIAIS DE INGRESSO
Art. 243. Consideram-se formas especiais de ingresso as que no estabelecem vnculos a cursos de
graduao, mesmo permitindo a matrcula do candidato em componentes curriculares dos referidos
cursos.
1. O discente sem vnculo a curso de graduao perder automaticamente esta condio quando
se cadastrar como estudante regular de graduao.
2. vedado ao estudante regular cadastrar-se como discente sem vnculo a curso de graduao.
3. No permitida ao discente sem vnculo a participao em mais de uma forma especial de
ingresso.
Art. 244. As formas especiais de ingresso so:
I - Aluno especial;
II - Aluno em mobilidade nacional ou internacional;
III - Estudante da terceira idade;
IV - As definidas em legislao federal.
SEO I
DO ALUNO ESPECIAL

39

Art. 245. permitido o ingresso na UFS, sem a submisso a processo seletivo, sob a condio de
aluno especial, para matrcula unicamente em componentes curriculares isolados de graduao nos
perodos letivos regulares, em prazo definido no Calendrio Acadmico, aos seguintes interessados:
I - portador de diploma de curso superior de graduao;
II - estudante regular vinculado a curso de graduao, legalmente reconhecido ou autorizado, de
outra instituio de ensino superior localizada fora da rea de abrangncia da UFS.
Art. 246. A matrcula em componentes curriculares isolados de graduao deve ser solicitada ao
DAA/PROGRAD, por perodo letivo e nos prazos estabelecidos pelo Calendrio Acadmico.
Art. 247. A solicitao a que se refere o Artigo 246 dever ser instruda com os seguintes
documentos, alm da cdula de identidade e do CPF:
I - Para os candidatos a que se refere o Inciso I do Artigo 245:
a) Diploma devidamente registrado ou revalidado;
b) Diploma registrado e revalidado, para o caso de cursos realizados em instituies de ensino
estrangeiras;
c) Histrico escolar correspondente ao diploma apresentado;
d) Contedos programticos dos componentes curriculares que so pr-requisitos para os
componentes curriculares solicitados.
II - Para os candidatos a que se refere o Inciso II do Artigo 245:
a) Histrico escolar;
b) Comprovao de reconhecimento ou autorizao de funcionamento do curso na instituio de
origem;
c) Declarao de vnculo ao curso;
d) Contedos programticos dos componentes curriculares que so pr-requisitos para os
componentes curriculares solicitados.
Art. 248. Aps o deferimento da solicitao encaminhada ao DAA, a matrcula em componentes
curriculares ser efetivada, obedecendo aos prazos estabelecidos pelo Calendrio Acadmico.
Art. 249. A matrcula em componentes curriculares isolados de graduao de competncia:
I - dos Departamentos responsveis pelos componentes curriculares solicitados, para os candidatos
a que se refere o Inciso I do Artigo 245;
II - do DAA, para os candidatos a que se refere o Inciso II do Artigo 245 e para componentes
curriculares vinculados a coordenaes de cursos, aps consulta a estas.
Art. 250. permitida a matrcula em at 2 (dois) componentes curriculares isolados por perodo
letivo, sendo proibido ultrapassar o total de 04 (quatro) perodos letivos consecutivos ou alternados.
1. A matrcula em componentes curriculares isolados fica condicionada ao deferimento do
Departamento, s exigncias dos pr-requisitos, ao nmero de vagas disponveis e compatibilidade
de horrios.
2. O indeferimento do Departamento dever ser proferido em despacho justificado.
Art. 251. Caber aos rgos responsveis pelos componentes curriculares, o controle do
rendimento escolar, e ao DAA, a expedio dos comprovantes de desempenho acadmico dos alunos
especiais.
Art. 252. A matrcula e obteno de certificados em componentes curriculares isolados, na
condio de aluno especial, no asseguram direito obteno de diploma de graduao.
SEO II
DO ALUNO EM MOBILIDADE NACIONAL OU INTERNACIONAL
40

Art. 253. permitido o ingresso na UFS, sem a prestao de processo seletivo e sob a condio de
aluno em mobilidade, aos estudantes amparados por acordos celebrados pela UFS com instituies
nacionais ou estrangeiras.
Pargrafo nico. Os discentes em mobilidade sero regidos por regulamentao especfica e pelos
acordos celebrados com suas instituies de origem.
SEO III
DAS FORMAS ESPECIAIS DE INGRESSO DETERMINADAS POR NORMAS FEDERAIS
Art. 254. As formas especiais de ingresso definidas por normas federais seguiro os
procedimentos definidos nas respectivas normas.

TTULO XVI
DA DESVINCULAO
Art. 255. A desvinculao de um estudante de um curso de graduao pode ocorrer por:
I - Integralizao curricular;
II - Cancelamento da matrcula no curso.
CAPTULO I
DA CONCLUSO DE CURSO
Art. 256. A integralizao curricular torna o discente apto a colar grau ou apostilar habilitao e,
assim, concluir o curso a que esteja vinculado.
Pargrafo nico. Ser garantida a colao de grau do discente que integralizar todos os crditos
exigidos pelo curso de graduao e atender s demais exigncias do projeto pedaggico,
independentemente do curso de graduao em que efetivamente esteja matriculado.
Art. 257. A turma concluinte de um curso, relativa a cada perodo letivo regular, composta por
todos os estudantes cuja integralizao curricular ocorra com a aprovao em componentes
curriculares nos quais estejam matriculados no referido perodo regular ou no perodo letivo especial
de frias subsequente.
SEO I
DA COLAO DE GRAU
Art. 258. Colao de grau o ato pelo qual outorgado o grau correspondente ao
curso/tipo/habilitao concludo pelo discente e pode ocorrer nas seguintes formas:
I - sesso coletiva;
II - sesso individual.
Art. 259. O discente que recebeu a outorga do grau em solenidade individual no poder receb-la
em sesso coletiva.
Art. 260. O discente de turma de perodo letivo anterior no poder participar de sesso coletiva
em perodo posterior.
Art. 261. As sesses coletivas de colao de grau sero organizadas pela Direo do Centro, em
articulao com os Colegiados de Curso e concludentes, observadas as normas estabelecidas sobre a
matria.
1. As datas das sesses coletivas de colao de grau sero propostas pela PROGRAD e
homologadas pelo Reitor, atravs de portaria.
41

 2. Cada curso ter uma nica sesso coletiva de colao de grau por perodo letivo.
Art. 262. Os cursos de um mesmo Centro podero realizar conjuntamente uma nica solenidade
coletiva de colao de grau.
Art. 263. As sesses individuais de colao de grau podem ser realizadas antes da sesso coletiva,
desde que devidamente justificadas pelo requerente e deferidas pela PROGRAD.
Pargrafo nico. Passada a sesso coletiva, o estudante poder requerer ao DAA a colao de grau
individualmente a qualquer momento, sem necessidade de justificativa.
Art. 264. As sesses individuais de colao de grau previstas no Artigo 258, Inciso II destas
Normas sero realizadas pelo Diretor do Centro.
Art. 265. Ao discente de cada Centro que obtiver o maior IEAN, dentre os aptos colao de grau
em um determinado perodo letivo regular, a UFS entregar a medalha de mrito estudantil.
1. A concesso da medalha de mrito estudantil s ocorrer caso o IEAN seja igual ou superior
a 600.
2. Concorrero medalha de mrito estudantil os discentes da turma concluinte do perodo
letivo regular, excetuando-se os que tero somente apostila de habilitao e os que vierem a
integralizar a estrutura curricular aps a sesso coletiva de colao de grau.
3. Ocorrendo casos de discentes com o mesmo IEAN, considerando-se o valor inteiro
arredondado, a UFS entregar uma medalha de mrito estudantil a cada um deles.
SEO II
DA APOSTILA DE HABILITAO
Art. 266. Apostila de habilitao o ato de registro de concluso de habilitao pelo discente que,
aps colao de grau em um tipo de curso de graduao da UFS, tenha se vinculado, por um novo
programa, a outra habilitao associada ao mesmo tipo de curso de graduao e tenha integralizado
essa habilitao nesta instituio.
Pargrafo nico. A apostila ocorrer no verso do diploma relativo ao grau concedido pela
concluso do curso/tipo.
CAPTULO II
DO CANCELAMENTO DE MATRCULA NO CURSO
Art. 267. Cancelamento de matrcula no curso a desvinculao de estudante regular do curso de
graduao sem que tenha cumprido a integralizao curricular.
Pargrafo nico. O cancelamento de matrcula no curso acarreta o cancelamento da matrcula em
todos os componentes curriculares nos quais o estudante esteja matriculado.
Art. 268. O cancelamento de matrcula no curso ocorrer nas seguintes situaes:
I - Abandono de curso;
II - Decurso de prazo mximo para concluso do curso;
III - Solicitao espontnea;
IV - Transferncia para outra IES;
V - No regularizao de transferncia de outra IES para a UFS;
VI - Efetivao de nova matrcula institucional;
VII - Deciso administrativa;
VIII - Falecimento do discente.
1. No ato da matrcula institucional, o estudante ser notificado de todas as obrigaes cujo
no-cumprimento acarreta cancelamento desta matrcula, com a entrega de documento em que constem
os limites aplicveis, mediante assinatura de termo de recebimento.
42

 2. Nos casos dos incisos III e IV, o cancelamento da matrcula no curso no ser efetivado se o
estudante estiver respondendo a processo disciplinar.
Art. 269. O cancelamento da matrcula no curso no isenta o discente do cumprimento de
obrigaes eventualmente contradas com o sistema de bibliotecas e outros servios da UFS.
Art. 270. A no efetivao de matrcula em componentes curriculares em perodo letivo regular
caracteriza abandono de curso por parte do estudante, salvo no caso de ter sido realizada a dispensa de
matrcula.
Pargrafo nico. O abandono de curso acarreta cancelamento de matrcula no perodo letivo
regular em que ele ocorrer.
Art. 271. O discente que no concluir o curso no prazo mximo estabelecido pelo projeto
pedaggico ter a matrcula cancelada, tal como descrito no Artigo 33.
Art. 272. O estudante poder solicitar, espontaneamente, o cancelamento de matrcula, em carter
irrevogvel, mediante requerimento formulado ao DAA e comprovao de quitao com o sistema de
bibliotecas e demais servios da UFS.
Art. 273. Ser cancelada a matrcula do discente que for transferido para outra IES.
Art. 274. Ser cancelada a matrcula do discente transferido, voluntariamente ou
compulsoriamente, cuja documentao de transferncia no tenha sido recebida pela UFS no prazo
legalmente determinado.
Art. 275. A matrcula ser automaticamente cancelada caso o discente efetue nova matrcula
institucional.
Pargrafo nico. Quando a nova matrcula institucional corresponder matrcula cujas atividades
s sero iniciadas em perodo letivo futuro, o cancelamento s ocorrer no perodo letivo de incio
efetivo das atividades.
Art. 276. Ter sua matrcula institucional cancelada por deciso administrativa o estudante que for
apenado com excluso, nos termos do Regimento Geral da UFS.

TTULO XVII
DOS DOCUMENTOS OFICIAIS
Art. 277. Os documentos oficiais relativos graduao so de dois tipos:
I - documentos expedidos;
II - documentos de registro.
CAPTULO I
DOS DOCUMENTOS EXPEDIDOS
Art. 278. Os documentos oficiais expedidos pela UFS concernentes ao ensino de graduao so:
I - diploma de concluso de curso;
II - certificado de mrito estudantil;
III - certificado de concluso de curso;
IV - histrico escolar;
V - declaraes e certides;
VI - atestado de matrcula;
VII - atestado de vnculo.
43

 1. A forma e o contedo dos documentos referidos nos incisos do caput deste artigo, com
exceo dos relativos ao Inciso V, tm padronizao definida pelo DAA, de acordo com as prescries
legais.
2. A expedio dos documentos listados nos incisos I, II e III do caput deste artigo de
competncia exclusiva do DAA.
3. A expedio dos documentos listados nos incisos IV, VI e VII de responsabilidade do
prprio interessado, utilizando o Sistema de Registro e Controle Acadmico.
4. A expedio dos documentos listados no Inciso V compete aos Colegiados de Curso,
Departamentos, Centros, docentes e PROGRAD.
Art. 279. Diploma de concluso de curso o documento final expedido ao discente aps colao
de grau em determinado curso/tipo/habilitao, conferindo-lhe o grau respectivo formao concluda.
Art. 280. O certificado de mrito estudantil o documento que comprova a obteno da medalha
de mrito estudantil.
Art. 281. O certificado de concluso de curso o documento expedido provisoriamente em
substituio ao diploma de concluso de curso.
Art. 282. O histrico escolar o documento que contm as informaes relativas vida acadmica
do estudante de curso de graduao, com padronizao determinada por legislao federal.
Pargrafo nico. Constaro do histrico escolar do estudante a Mdia Geral Ponderada (MGP) e a
Mdia Geral Ponderada Padronizada (MGPP).
Art. 283. Declaraes e certides sero expedidas para atestar situaes relativas a estudantes de
cursos de graduao.
Art. 284. O atestado de matrcula o documento que comprova a matrcula do discente em um
determinado perodo letivo regular ou especial de frias.
Art. 285. O atestado de vnculo o documento que comprova o vnculo institucional do discente
com um curso regular de graduao.
CAPTULO II
DOS DOCUMENTOS DE REGISTRO
Art. 286. Os documentos oficiais de registro concernentes ao ensino de graduao so:
I - dirios de turma;
II - relatrios emitidos pelo Sistema de Registro e Controle Acadmico.
Pargrafo nico. A forma e o contedo dos documentos referidos nos incisos do caput deste
artigo tm padronizao definida pelo DAA, de acordo com as prescries legais.
Art. 287. Os dirios de turma so documentos disponibilizados eletronicamente, de preenchimento
obrigatrio, em que se registram informaes referentes frequncia, notas dos estudantes e contedos
ministrados em cada turma, no decorrer do perodo letivo.
Art. 288. O preenchimento dos dirios de turma no Sistema de Registro e Controle Acadmico
de responsabilidade dos professores cadastrados na turma.
Pargrafo nico. As informaes referentes a contedo e frequncia de uma aula devero ser
registradas pelo professor antes da realizao da avaliao da unidade da qual a aula faz parte.

44

Art. 289. Os relatrios emitidos pelo Sistema de Registro e Controle Acadmico so os nicos
documentos vlidos de registro e comprovao, relativos ao ensino de graduao, nos assuntos de
domnio do referido sistema.
Art. 290. A forma e o contedo de outros documentos necessrios para registro e comprovao de
informaes no cobertas pelo Sistema de Registro e Controle Acadmico tm padronizao definida
pelo DAA, de acordo com as prescries legais.

TTULO XVIII
DA GUARDA DE DOCUMENTOS
Art. 291. Na UFS, a guarda de documentos relativos ao ensino de graduao responsabilidade
das seguintes instncias:
I - PROGRAD;
II - Departamentos;
III - Colegiados de Cursos.
Art. 292. Compete PROGRAD manter sob sua guarda:
I - documentos referentes ao cadastramento de estudantes;
II - histricos escolares de ex-alunos, cujos dados no estejam inseridos no Sistema de Registro e
Controle Acadmico;
III - livros de registro de diplomas;
IV - livros de apostila de habilitaes;
V - projetos pedaggicos dos cursos de graduao e suas alteraes;
VI - registros de currculos extintos dos cursos de graduao;
VII - documentos relativos a programas ou projetos por ela coordenados;
VIII - autos de processos e requerimentos com referncia aos quais seja ela a ltima instncia de
tramitao;
IX - documentos referentes execuo de convnios que digam respeito graduao.
Art. 293. Compete aos Departamentos manter sob sua guarda autos de processos e requerimentos
com referncia aos quais eles sejam a ltima instncia de tramitao.
Art. 294. Compete aos Colegiados de Curso manter sob sua guarda:
I - autos de processos e requerimentos com referncia aos quais eles sejam a ltima instncia de
tramitao;
II - documentos referentes ao Colegiado de Curso.
Art. 295. O arquivamento dos documentos referentes s atividades de ensino de graduao de
carter permanente e dever ser mantido rigorosamente em dia.

TTULO XIX
DAS DISPOSIES FINAIS E TRANSITRIAS
Art. 296. As alteraes destas Normas do Sistema Acadmico de Graduao da UFS e de qualquer
regulamento da universidade que envolverem matria pedaggica s entraro em vigor no perodo
letivo seguinte, observando-se, em qualquer caso, o decurso do prazo mnimo de 60 (sessenta) dias
entre a data de aprovao e o incio do perodo letivo em que vigorar a deliberao.
Art. 297. Os estudantes regularmente matriculados em cursos de graduao da UFS que, no
momento da aprovao destas Normas, j haviam extrapolado o prazo mximo estabelecido para
45

integralizao curricular e os que no tero condies de concluir o curso no prazo mximo, devido ao
reduzido nmero de crditos cursados, sero convocados por edital para efetuarem um cadastro
acadmico especfico.
1. O DAA far o levantamento dos estudantes que se encontram na situao descrita pelo caput
deste artigo.
2 . Aos estudantes que efetivarem o cadastro acadmico especfico ser atribudo um perodo
curricular inicial, nos termos do Artigo 30 destas Normas, e concedido um prazo para a integralizao
curricular correspondente ao prazo mnimo do seu curso, deduzidos os nveis correspondentes ao
perodo curricular inicial atribudo, conforme a regra do Artigo 32, 4.
3. No se aplicaro aos estudantes enquadrados no pargrafo anterior as regras do Artigo 32,
5 e do Artigo 34, Inciso II.
4. Os estudantes convocados por edital que no efetivarem seu cadastro acadmico especfico
no prazo por ele estabelecido tero sua matrcula institucional automaticamente cancelada.
Art. 298. A PROGRAD publicar manual de procedimentos relativo s determinaes advindas
destas Normas no prazo mximo de seis meses aps a entrada em vigor deste dispositivo.
Art. 299. Estas Normas devero ser revisadas, aps 1 (um) ano de vigncia, por comisso
designada pelo Magnfico Reitor, com representao da PROGRAD, e as possveis modificaes sero
encaminhadas ao CONEPE, para apreciao.
Art. 300. O Sistema de Registro e Controle Acadmico dever estar adaptado s modificaes
destas Normas, quando entrarem em vigor.
Art. 301. Componentes curriculares previamente existentes que tenham sido cadastrados como
disciplinas ou mdulos em discordncia com o disposto no 1 do Artigo 55 e no 1 do Artigo 59
sero transformados pelo DEAPE no tipo de componente curricular adequado para representar sua
natureza e incorporados s estruturas curriculares dos quais fazem parte, ouvidas as unidades de
vinculao e os Colegiados de Curso correspondentes.
Art. 302. O Sistema de Registro e Controle Acadmico implantar mecanismos para que todos os
atuais estudantes de graduao da UFS s possam efetuar matrcula no primeiro perodo letivo de
vigncia destas Normas se atestarem o recebimento de cpia eletrnica das Normas do Sistema
Acadmico de Graduao da UFS e manifestarem cincia das alteraes introduzidas, particularmente
a obrigatoriedade de concluso de curso no prazo mximo, nos termos do Artigo 33, e a caracterizao
de abandono de curso, definida no Artigo 270.
Art. 303. Cabe ao DAA manter sob sua guarda dirios de turmas emitidos em forma noeletrnica at o perodo letivo anterior entrada em vigor destas Normas.
Art. 304. O critrio proposto para a concesso da medalha de mrito estudantil no Artigo 265
destas Normas s entrar em vigor aps a alterao do Artigo 91 do Estatuto da UFS.
Art. 305. Estas Normas entraro em vigor aps a sua aprovao pelo rgo competente, revogadas
as disposies em contrrio, especialmente a Resoluo N 025/1991/CONEPE.

46

NORMAS DO SISTMICO ACADMICO DE GRADUAO DA UFS

ANEXO I

DISTRIBUIO SEMANAL DOS HORRIOS DE AULAS

Matutino
(M1) 07h00 s 07h50
(M2) 08h00 s 08h50
(M3) 09h00 s 09h50
(M4) 10h00 s 10h50
(M5) 11h00 s 11h50
(M6) 12h00 s 12h50

Vespertino
(T1) 13h00 s 13h50
(T2) 14h00 s 14h50
(T3) 15h00 s 15h50
(T4) 16h00 s 16h50
(T5) 17h00 s 17h50
(T6) 18h00 s 18h50

Noturno
(N1) 19h00 s 19h50
(N2) 19h50 s 20h40
(N3) 20h50 s 21h40
(N4) 21h40 s 22h30

47

ANEXO II

CLCULO DA MDIA PARCIAL

A) Para turmas divididas em trs unidades conforme o caput do Artigo 113.

MP

A1 A2 A3
3

Nessa frmula, MP a mdia parcial; A1 o rendimento escolar da primeira unidade; A2

o rendimento escolar da segunda unidade e A3 o rendimento escolar da terceira unidade.

B) Para turmas divididas em duas unidades conforme o 1 do Artigo 113.

MP

A1 A2
2

Nessa frmula, MP a mdia parcial; A1 o rendimento escolar da primeira unidade e A2

o rendimento escolar da segunda unidade.

C) Para turmas sem diviso em unidades conforme o 1 do Artigo 113.

MP A1

Nessa frmula, MP a mdia parcial e A1 o rendimento escolar nico.

ANEXO III

CLCULO DOS INDICADORES DE RENDIMENTO ACADMICO

ACUMULADO

A Mdia Geral Ponderada (MGP) a mdia do rendimento escolar final de

todos os componentes curriculares cursados com xito, ponderados pelas suas
respectivas cargas horrias discentes e obtida pela seguinte frmula:
Nx

MC

n c
i

i 1

Nx

c
i 1

Nessa frmula, so contabilizados todos os Nx componentes curriculares

concludos com xito, incluindo os aproveitamentos especiais de estudo, onde ni a
nota (rendimento escolar) final obtida no i-simo componente curricular e ci a carga
horria discente do i-simo componente curricular. So excludos do clculo os
componentes curriculares trancados, cancelados, reprovados e aproveitados, as
atividades complementares e os componentes curriculares cujo rendimento escolar no
expresso de forma numrica.
A Mdia Geral Ponderada Padronizada (MGPP) a MGP do aluno
normalizada em relao mdia () e desvio padro amostral () das MGPs dos
concluintes da mesma modalidade do curso, obtida pela seguinte frmula:
MGP
MGPP 500 100 *

Nessa frmula, MGP a Mdia Geral Ponderada do aluno para o qual est
sendo calculada a MGPP. A mdia () e desvio padro amostral () so calculados pela
seguinte frmula:
1 M
MGPi
M i 1
1 M
( MGPi ) 2

M 1 i 1
Nessas frmulas, so contabilizados todos os M alunos que concluram o mesmo
curso/modalidade nos ltimos 5 (cinco) anos, onde MGPi a Mdia Geral Ponderada
final obtida pelo i-simo concluinte. So excludos do clculo os alunos que no
concluram com xito o curso por qualquer motivo bem como aqueles que fizeram
apenas apostilamento de habilitao.

O ndice de Rendimento Acadmico (IRA) a mdia ponderada do

rendimento escolar final obtido pelo aluno em todos os componentes curriculares que
concluiu ao longo do curso, obtida pela seguinte frmula:
N

IRA

n
i 1

ci

c
i 1

49

Nessa frmula, so contabilizados todos os N componentes curriculares

concludos, seja com aprovao ou com reprovao por nota ou frequncia, onde ni
a nota (rendimento escolar) final obtida no i-simo componente curricular e ci a
carga horria discente do i-simo componente curricular. So excludos do clculo os
componentes curriculares trancados, cancelados e aproveitados, as atividades
complementares e os componentes curriculares cujo rendimento escolar no
expresso de forma numrica.
O ndice de Eficincia em Carga Horria (IECH) o percentual da carga
horria utilizada pelo aluno que se converteu em aprovao, obtido pela seguinte
frmula:
Np

IECH

i 1
Nm
i 1

Nessa frmula, so contabilizados no numerador todos os Np componentes

curriculares em que o aluno obteve aprovao, excluindo-se os componentes
curriculares trancados, cancelados, reprovados, aproveitados e os obtidos por
aproveitamento especial de estudos, as atividades complementares, as atividades
individuais e as atividades de orientao individual. So contabilizados no denominador
todos os Nm componentes curriculares em que o aluno se matriculou, incluindo os
trancamentos, reprovaes e cancelamentos de matrcula e excluindo-se os componentes
curriculares aproveitados e os obtidos por aproveitamento especial de estudos, as
atividades complementares, as atividades individuais e as atividades de orientao
individual. ci a carga horria discente do i-simo componente curricular.
O ndice de Regularidade (IREG) diviso da carga horria acumulada pela
carga horria esperada, obtida pela seguinte frmula:
Na

IREG

c
i 1

CHT
DP
Nessa frmula, so contabilizados todos os Na componentes curriculares em que
o aluno acumulou carga horria depois que ingressou no curso de graduao, excluindose os componentes curriculares aproveitados. ci a carga horria discente do i-simo
componente curricular. P o nmero de perodos j cursados pelo aluno. CHT e DP so
a carga horria mnima e a durao padro, respectivamente, para integralizao da
estrutura curricular do aluno.
P

O ndice de Eficincia Acadmica (IEA) o produto da MGP pelo IECH e

pelo IREG, conforme a seguinte frmula:
IEA MGP IECH IREG
O ndice de Eficincia Acadmica Padronizado (IEAP) o produto da MGPP
pelo IECH e pelo IREG, conforme a seguinte frmula:
IEAP MGPP IECH IREG

50