UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA

INGENIERIA DE SISTEMAS
PLAN INTEGRAL DEL CURSO DE MODELACION Y SIMULACION
Tutor:

FLAMINIO VERA MENDEZ

Ingeniero Industrial. Universidad Tecnolgica de Pereira.
Especialista en Automatizacin Industrial . Universidad de Ibagu, Coruniversitaria en convenio
Universidades de Lovaina y Gante (Blgica)
Magster en Ingeniera de Control Industrial. Universidad de Ibagu, Coruniversitaria en convenio
Universidades de Lovaina y Gante (Blgica)

1. ASPECTOS FORMALES
Instituto de Educacin a Distancia
Ingeniera de Sistemas
flaminio.vera@unibague.edu.co
27 horas. Intensidad presencial con actividades de tutora, asesoras,
encuadre pedaggico en el aula y actividades no presenciales.
Encuadre Pedaggico: 2 horas
Actividad Presencial (tutora): 15 horas
Evaluacin: 3 horas
Actividades de investigacin (Individuales y por CIPAS): 7 horas

Unidad acadmica:
Programa:
Direccin electrnica del tutor:
Intensidad Horaria:

Nmero de crditos:

2. JUSTIFICACIN
Muchos de los sistemas o procesos que se analizan en la vida real no estn disponibles para la experimentacin
directa y con el objetivo de profundizar en sus conocimientos se trata de representar por medio de modelos de
diversos tipos como mapas, maquetas, tneles de pruebas de aviones, simuladores de ingravidez, simuladores de
sistemas de servicio, simuladores de sistemas neumticos, elctricos, hidrulicos entre otros, que son de utilidad
para su anlisis, validacin e implementacin.
La importancia del conocimiento en los sistemas de acuerdo a sus relaciones internas, para organizar las
actividades de modelacin de los eventos ya sean discretos o continuos es una tarea dispendiosa y de
conocimiento amplio y profundo en el campo de la simulacin.. La simulacin es una de las tcnicas ms potentes
en el estudio de los sistemas, trata de imitar el comportamiento de los diferentes fenmenos en una realidad
artificial, es aplicable a una gran cantidad de situaciones, aunque como no tiene criterio de optimizacin, en
ningn caso, garantiza la obtencin de una solucin optima, sino de una buena solucin. Adems, requiere un
fuerte trabajo computacional, puesto que prcticamente cada problema implica un procedimiento de solucin
diferente.
Las ventajas de la realizacin de este curso en la modalidad de distancia, es que le permite al estudiante que
trabaja actualmente, la posibilidad de la realizacin del curso en horarios ms flexibles, la dedicacin individual y
la organizacin por CIPAS en los horarios que ms se ajusten a su disponibilidad de tiempo, manteniendo una
educacin permanente y actualizada.

3. OBJETO DE TRABAJO CURRICULAR

La Modelacin y Simulacin es una tcnica de las Ciencias Administrativas muy poderosa, la cual debe aprovechar
el estudiante para su anlisis y estudio de los sistemas complejos. Adems, la formulacin de modelos se podr
obtener de forma analtica como tambin, la forma de las relaciones estocsticas, que mostraran una disponibilidad
de informacin para la toma de decisiones.
4. OBJETO CENTRAL Y OBJETIVO DEL TRABAJO
El objetivo general del Curso es brindar al estudiante los elementos conceptuales necesarios que le permitan
construir la base estadstica para disear los modelos de simulacin, someterlos a validacin y pruebas de
eficiencia.
Como objetivos especficos del curso de modelacin se orienta a promover el desarrollo de competencias de
conocimiento, comunicativas y de convivencia que permitan a los estudiantes:
Conocer la importancia de la toma de decisiones en procesos de comportamiento aleatorio que dependen del
tiempo y donde es muy costoso experimentar directamente en ellos.
Definir la clasificacin de la simulacin que puede ser determinstica o estocstica, para su estudio de variables
aleatorias.
Conocer las tcnicas de construccin de modelos para la simulacin de procesos.
Implementar modelos de computacin para analizar el comportamiento bajo distintas condiciones y parmetros
conocidos.
Simular el comportamiento de procesos de naturaleza estocstica.
Encontrar soluciones a problemas estocsticos a travs de la ayuda computacional y hacer los anlisis de
validacin.

5. ARTICULACIN DEL CURSO PROGRAMTICO CON LA INGENIERIA DE SISTEMAS Y CON EL MARCO

DEL PROYECTO CURRICULAR EN SU CONJUNTO
En la formacin de los Ingenieros de Sistemas, el curso de Modelacin y simulacin, es importante por las
siguientes razones:
Actualiza al estudiante de Ingeniera en las tendencias actuales en el campo de la Simulacin y su aplicabilidad
en las empresas.
Desarrolla habilidades y destrezas a nivel de construccin de modelos para simulacin de procesos.
Permite evaluar la simulacin realizada para la futura toma de decisiones.

6. MATERIAL PEDAGGICO
El curso est conformado por cinco unidades, a saber:
Unidad 1:

CONCEPTOS BSICOS DE SIMULACION.

Unidad 2:

GENERACION DE NUMEROS ALEATORIOS

Unidad 3:

GENERACION DE VARIABLES ALEATORIAS.

Unidad 4:

CONTRUCCION DEL MODELO DE SIMULACION

Unidad 5:

VERIFICACION Y VALIDACION DE MODELOS DE SIMULACION..

7. UNIDADES INTEGRALES DEL CURSO

Unidad 1: CONCEPTOS BSICOS DE SIMULACION.

Componentes de un sistema
Ventajas y desventajas de la simulacin
Sistemas continuos y discretos
Pasos en un estudio de simulacin
La simulacin de sistemas discretos

Unidad 2: GENERACION DE NUMEROS ALEATORIOS.

Propiedades de los nmeros aleatorios

Tcnicas para generacin de nmeros aleatorios
Pruebas para generacin de nmeros aleatorios

Unidad 3: GENERACION DE VARIABLES ALEATORIAS.

Concepto de variables aleatorias

Distribuciones de probabilidad
Tcnica de transformada inversa
Seleccin de distribuciones de probabilidad continua o discreta.

Unidad 4: CONTRUCCION DEL MODELO DE SIMULACION

Metodologa de la construccin de modelos

Simulacin de modelos de servicios
Simulacin de sistemas de inventarios

Unidad 5: VERIFICACION Y VALIDACION DE MODELOS DE SIMULACION..

Estimacin de intervalos de confianza .

Anlisis de resultados
Verificacin y validacin de los modelos.

8. PREGUNTAS GENERADORAS
Individual
1. Reflexionar sobre el contenido de las lecturas, realizar un protocolo de forma individual. (Mnimo de 2 pginas y
mximo de 3).
Cada resumen deber responder a las siguientes preguntas:
Indique la importancia del tema tratado.
Realice un esquema o mapa conceptual que involucre los temas ms importantes.
Explique la importancia del tema como parte de la simulacin.

Por CIPAS
1. Los ejercicios propuestos en la tutora dictada sern recogidos en la siguiente tutora programada.
2. El tema de Investigacin, con el cual se har un ensayo, debe ser entregado en la cuarta(4) tutoria y es sobre
Dinmica de Sistemas con los diagramas de flujo y niveles de Forrester debe tener un Mnimo de 3 pginas y
mximo de 5, con las siguientes partes:
Indique la importancia del tema .
Realice un esquema o mapa conceptual que involucre los temas ms importantes.
Explique la importancia del tema como parte de la simulacin.

9. METODOLOGA
El contenido de carcter terico que maneja el curso, est soportado por el material bibliogrfico que se referencia
ms adelante. El desarrollo de cada uno de los captulos ser preparado previamente de forma individual por cada
uno de los estudiantes.
El contenido prctico se explicar en las tutoras para que cada estudiante a nivel de CIPAS deber desarrollar, en
donde debe aplicar los conocimientos adquiridos durante el curso.

10. ACTIVIDADES DE INTEGRACIN

No presenciales
Individual
Lecturas bsicas y adicionales
Protocolo que involucre el desarrollo de las preguntas generadoras para entregar en la siguiente tutoria.
Por CIPAS
Presentacin de ejercicios dejados para entregar en la siguiente tutora
Ensayo, que involucra el desarrollo de las preguntas generadoras para entregar en la cuarta(4) tutoria .
Presenciales

Recepcin de Informacin ( individual CIPAS )

Presentacin de protocolos.
Refuerzo y acompaamiento del tutor.
Planeacin prxima convocatoria.
Presentacin del avance del tema de Invetigacin Dinmica de Sistemas con los diagramas de flujo y niveles
de Forrester.

11. BIBLIOGRAFA

CURSO DE MODELACION Y SIMULACION

PLANEACIN METODOLGICA.
Horas

Convocatoria

Encuadre

Temas
Encuadre Pedaggico:

Presentacin del acta o acuerdo pedaggico

del curso. Presentacin del PIC. Compromisos.
Cierre del acuerdo Pedaggico del curso.

Unidad 1: CONCEPTOS BSICOS DE SIMULACION.

Componentes de un sistema
Ventajas y desventajas de la
simulacin
Sistemas continuos y discretos
Pasos en un estudio de simulacin
La simulacin de sistemas discretos

Material de Trabajo
Plan Integral del curso
Documentos Anexos
Jerry Banks . Discrete- Event System Simulation
Capitulo 1.
Raul Coss. Simulacin un enfoque prctico
Simulacin Mtodos y aplicaciones. David Rios Insua.

Unidad 2: GENERACION DE NUMEROS ALEATORIOS.

Propiedades de los nmeros

aleatorios
Tcnicas para generacin de
nmeros aleatorios
Pruebas para generacin de nmeros
aleatorios

Jerry Banks . Discrete- Event System Simulation.

Captulo 8.
Raul Coss. Simulacin un enfoque prctico
Simulacin Mtodos y aplicaciones. David Rios Insua

.
Unidad 3: GENERACION DE VARIABLES
ALEATORIAS.

Concepto de variables aleatorias

Distribuciones de probabilidad
Tcnica de transformada inversa
Seleccin de distribuciones de
probabilidad continua o discreta.

Unidad 4:

CONTRUCCION DEL MODELO DE

SIMULACION

Metodologa de la construccin de
modelos
Simulacin de modelos de servicios
Simulacin de sistemas de inventarios

Jerry Banks . Discrete- Event System Simulation.

Capitulo 9
Raul Coss. Simulacin un enfoque prctico
Simulacin Mtodos y aplicaciones. David Rios Insua

Jerry Banks . Discrete- Event System Simulation.

Capitulo 2 y 7
Raul Coss. Simulacin un enfoque prctico
Simulacin Mtodos y aplicaciones. David Rios Insua

Unidad 5:

VERIFICACION

Y VALIDACION DE

MODELOS DE SIMULACION..

Estimacin de intervalos de confianza

Anlisis de resultados
Verificacin y validacin de los
modelos.

Jerry Banks . Discrete- Event System Simulation.

Capitulo 11 y 12
Raul Coss. Simulacin un enfoque prctico
Simulacin Mtodos y aplicaciones. David Rios Insua

12. ACTIVIDADES PRCTICAS

La parte prctica del curso est enfocada a la aplicacin de los conocimientos de simulacin desarrollados en el
curso, que se har a travs de ejercicios prcticos hechos en las tutorias y en los ejercicios propuestos para hacer
por CIPAS.

13. PRODUCTOS FINALES DE CURSO

Al finalizar el Curso, como resultado del trabajo acadmico, se pretende, el desarrollo de las habilidades cognitivas,
comunicativas y de convivencia de los participantes tanto a nivel individual como de trabajo en grupo.
Cognitivas, mediante los ejercicios de anlisis y reflexin consignados en los protocolos .
Cognitivas, en la presentacin de los ejercicios de aplicacin
Cognitivas, en la presentacin del ensayo de cada CIPA
Comunicativas, en las plenarias desarrolladas en las convocatorias
Convivencia, en el trabajo por CIPAS

14. EVALUACIN
El proceso de evaluacin del Curso se desarrollar teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

El dominio de conceptos y tcnicas y la interpretacin de contenidos.

La construccin de conocimiento tanto individual como por CIPAS
La presentacin del conocimiento en anlisis de casos.
La aplicacin prctica de los conocimientos en la construccin de modelos de simulacin.

Evaluacin por Unidades

Individual
Control de protocolos
Evaluacin de conocimientos
Por CIPAS

Presentacin de Ensayos
Anlisis y presentacin de casos de aplicacin
Entrega de Ensayo
Entrega de ejercicios sobre modelacin y simulacin

Evaluacin General del Curso

En desarrollo del Acuerdo nmero 024 de 1995 del Consejo Superior de la Universidad del Tolima, se harn dos
tipos de evaluacin:
En el marco de la evaluacin permanente con un valor del 60% se determinar el avance cognitivo,
comunicativo y de convivencia teniendo en cuenta su conformacin as: Autoevaluacin individual en la
Construccin, presentacin y manejo de protocolos con un valor del 20% y Coevaluacin en las actividades por
CIPAS- Presentacin, sustentacin de ensayo con un valor de 20% y entrega de ejercicios de modelacin y
simulacin con un valor del 20%.
En el marco de las convocatorias: Despus de realizadas las cinco sesiones tutoriales se realizar la
heteroevaluacin mediante la primera convocatoria que se realizara en un exmen final escrito individual que
tendr un valor del 40%.
Los estudiantes que decidan presentarse a la primera convocatoria sin pasar por la evaluacin permanente lo
debern informar en el encuadre pedaggico. La segunda convocatoria, se presentaran en el mismo horario a los 8
das siguientes, al primer examen y se acoge plenamente a lo que maneja el acuerdo 024, al igual que cualquier
duda que se presente en el momento de la evaluacin.

15. MODIFICACIONES PROPUESTAS POR LOS ESTUDIANTES

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Tutor : FLAMINIO VERA MENDEZ.
Telfono: 2741107
Ibagu. Tolima.
E-mail flaminio.vera@unibague.edu.co

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Representante curso