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Nota o
Nivel de
Logro

CONTROL DE LECTURA N3:

ALICIA EN EL PAS DE LAS MARAVILLAS
NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

HABILIDADES A EVALUAR:
INSTRUCCIONES GENERALES:
- Dispones de 80 minutos para desarrollar la evaluacin.
- Debes tener sobre la mesa SLO lpiz grafito, goma y destacador.
- El Nivel de exigencia es de 60%
- Recuerda responder de manera COMPLETA cada una de las preguntas de desarrollo,
considerando tu REDACCIN, ORTOGRAFA y CALIGRAFA.
COMPRENSION LECTORA. Lee atentamente el siguiente captulo de la novela Malditas matemticas.
Alicia en el pas de los nmeros. Luego responde las preguntas que aparecen a continuacin.
Las matemticas no sirven para nada
Alicia estaba sentada en un banco del parque que haba al
lado de su casa, con un libro y un cuaderno en el regazo y
un bolgrafo en la mano. Luca un sol esplndido y los
pjaros alegraban la maana con sus trinos, pero la nia estaba de mal humor. Tena que hacer los
deberes.
Malditas matemticas! Por qu tengo que perder el tiempo con estas ridculas cuentas en vez de jugar
o leer un buen libro de aventuras? se quej en voz alta. Las matemticas no sirven para nada!
Como si su exclamacin hubiera sido un conjuro mgico, de detrs de unos matorrales que haba junto al
banco en el que estaba sentada sali un curioso personaje: era un individuo larguirucho, de rostro
melanclico y vestido a la antigua; pareca recin salido de una ilustracin de un viejo libro de Dickens
que haba en casa de la abuela, pens Alicia.
He odo bien, jovencita? Acabas de decir que las matemticas no sirven para nada? pregunt
entonces el hombre con expresin preocupada.
Pues s, eso he dicho. Y t quin eres? No sers uno de esos individuos que molestan a las nias en los
parques
Depende de lo que se entienda por molestar. Si las matemticas te disgustan tanto como parecen
indicar tus absurdas quejas, tal vez te moleste la presencia de un matemtico.
Eres matemtico? Ms bien pareces uno de esos poetas que van por ah deshojando margaritas.
Es que tambin soy poeta.
A ver, rectame un poema.
Luego, tal vez. Cuando uno se encuentra con una nia testaruda que dice que las matemticas no
sirven para nada, lo primero que tiene que hacer es sacarla de su error.
Yo no soy una nia testaruda! protest Alicia. Y no voy a dejar que me hables de mates!
Es una actitud absurda, teniendo en cuenta lo mucho que te interesan los nmeros.
A m? Qu risa! No me interesan ni un poquito as replic ella juntando las yemas del ndice y el
pulgar hasta casi tocarse. No s nada de mates, ni ganas.
Te equivocas. Sabes ms de lo que crees. Por ejemplo, cuntos aos tienes?
Once.
Y cuntos tenas el ao pasado?
Vaya pregunta ms tonta: diez, evidentemente.
Lo ves? Sabes contar, y ese es el origen y la base de todas las matemticas. Acabas de decir que no
sirven para nada; pero te has parado alguna vez a pensar cmo sera el mundo si no tuviramos los
nmeros, si no pudiramos contar?
Sera ms divertido, seguramente.
Por ejemplo, t no sabras que tienes once aos, nadie lo sabra y, por lo tanto, en vez de estar tan
tranquila holgazaneando en el parque, a lo mejor te mandaran a trabajar como a una persona mayor.
Yo no estoy vagabundeando, estoy estudiando matemticas!
Ah, estupendo. Es bueno que las nias de once aos estudien matemticas. Por cierto, sabes cmo se
escribe el nmero once?
Pues claro; as contest Alicia, y escribi 11 en su cuaderno.
Muy bien. Y por qu esos dos 1 juntos representan el nmero 11?
Pues porque s. Siempre ha sido as.

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Regin

Nada de eso. Para los antiguos romanos, por ejemplo, dos 1 juntos no representaban el nmero once,
sino el dos replic el hombre, y, tomando el bolgrafo de Alicia, escribi un gran II en el cuaderno.
Es verdad tuvo que admitir ella. En casa de mi abuela hay un reloj del tiempo de los romanos y tiene
un dos como ese.
Y, bien mirado, parece lo ms lgico, no crees?
Por qu?
Si pones una manzana al lado de otra manzana, tienes dos manzanas, no es cierto?
Claro.
Y si pones un uno al lado de otro uno, tienes dos unos, y dos veces uno es dos.
Pues es verdad, nunca me haba fijado en eso. Por qu 11 significa once y no dos?
Carlo Frabetti, Malditas matemticas.
Madrid: Alfaguara, 2000.
INCREMENTO DE VOCABULARIO. Reconocer a partir de claves contextuales
o de la consulta del diccionario, el significado de palabras, expresiones y
trminos especficos. (1 pt c/u)

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Ideal
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Puntaje
Real

1. El sinnimo de la palabra destacada en la oracin es

Alicia estaba sentada en un banco del parque que haba al lado de su casa, con un libro y un cuaderno en
el regazo y un bolgrafo en la mano.
a) brazo.
b) manos.
c) piernas.
d) falda.
2. Cul es el sinnimo de la palabra destacada?
Como si su exclamacin hubiera sido un conjuro mgico, de detrs de unos matorrales que haba junto al
banco en el que estaba sentada sali un curioso personaje: era un individuo larguirucho, de rostro
melanclico y vestido a la antigua...
a) Alegre.
b) Triste.
c) Ilusionado.
d) optimista.
3. Cul de las siguientes palabras reemplaza la que est marcada en negrita?
Depende de lo que se entienda por molestar. Si las matemticas te disgustan tanto como parecen
indicar tus absurdas quejas, tal vez te moleste la presencia de un matemtico.
a) Gustar.
b) Agradar.
c) Molestar.
d) Alegrar.
4. El sinnimo de la palabra destacada en la oracin es
Luego, tal vez. Cuando uno se encuentra con una nia testaruda que dice que las matemticas no
sirven para nada, lo primero que tiene que hacer es sacarla de su error.
a) tolerante.
b) comprensiva.
c) respetuosa.
d) porfiada.
LECTURA COMPRENSIVA. Leer comprensivamente textos con estructuras
variadas, integrando variados elementos complejos, que abordan temas de
diversos mbitos. (1 pt c/u)
5. Qu prefera hacer Alicia antes de sacar cuentas?

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a) Tomar el sol en el parque.

b) Escuchar a los pjaros trinar.
c) Leer un libro de aventuras y jugar.
d) Ir al parque que estaba al lado de su casa.
6. Cul es la accin principal del captulo ledo?

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a) Alicia fue a jugar al parque.

b) Alicia no quera realizar sus deberes.
c) Alicia quera conversar con alguien.
d) Todas las anteriores.
7. Qu opinaba Alicia de las matemticas?
a) Eran geniales, servan mucho en la vida cotidiana.
b) Eran entretenidas, por eso fue a hacer sus debes.
c) Eran ridculas, los clculos no servan para nada.
d) Ninguna de las anteriores.
...era un individuo larguirucho, de rostro melanclico y vestido a la antigua; pareca recin salido de una
ilustracin de un viejo libro de Dickens que haba en casa de la abuela, pens Alicia.
8. La descripcin anterior corresponde a
a) Alicia quien es la protagonista del captulo.
b) un curioso personaje que se encuentra con Alicia.
c) un familiar de Alicia que se acerca a ella.
d) Ninguna de las anteriores.
9. El lugar en el cual se ambienta el captulo es
a) una casa.
b) el colegio.
c) el parque.
d) un negocio.
10. En conclusin, ests de acuerdo con la afirmacin: las matemticas no sirven para nada?
Fundamenta a partir del texto. (6 pts)

SELECCIN MLTIPLE. A continuacin se realizarn preguntas en torno

al texto Alicia en el pas de las maravillas. Encierra en un crculo la
alternativa correcta. (1 pt c/u)

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11. Cul es el autor del texto ledo?

a) Lewis Carroll.
b) Alicia Keys.
c) Roald Dahl.
d) Ninguna de las anteriores.
12. Cuando Alicia se encuentra sentada junto a su hermana ocurre un suceso extrao, el cual consiste en
que
a) ambas desaparecen del lugar en el que estaban.
b) Alicia ve pasar a un conejo hablando.
c) comienza a llover muchos caramelos.
d) No sucede nada fuera de lo comn.
13. Cul es el primer objeto que provoca una transformacin en Alicia?
a) Un pequeo frasco con una bebida dentro.
b) Un frasco de exquisita mermelada.
c) Un hongo que hace que cambie su estatura.
d) Un paraguas mgico que la transporta.
14. Cul de las siguientes es una caracterstica de Alicia?
a) Introvertida.
b) Conversadora.
c) Tmida.
d) Irrespetuosa.
15. Qu es una carrera de jurados?

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a) Una carrera que realizan los jurados de un evento.

b) Una forma de que se secaran los animales.
c) Un deporte que practica muchas personas.
d) Ninguna de las anteriores.
16. El conejo blanco se caracteriza porque
a) siempre camina lento, no posee ninguna preocupacin.
b) camina rpido, siempre parece estar buscando algo.
c) es un ser muy tmido apenas aparece una vez.
d) Todas las anteriores.
17. Cuando Alicia se encuentra en la casa del conejo, qu es lo que le sucede?
a) Crece tanto que sus extremidades salen de la casa.
b) Encoge tanto que nadie la puede encontrar.
c) No le ocurre nada slo recorre la casa para conocerla.
d) Alicia es transformada en una mujer adulta.
18. Cmo es la oruga?
a) Amable.
b) Arrogante.
c) Humilde.
d) Sencilla.
19. El gato de Cheshire se caracteriza porque puede
a) volar.
b) soar.
c) desaparecer.
d) encantar.
20. Por qu en la casa de la Liebre de Marzo est siempre la mesa puesta con el t?
a) La reina pidi que le cortaran la cabeza al tiempo.
b) Alicia haba insultado al tiempo por eso eran las seis.
c) El tiempo se haba enojado con el sombrerero.
d) a y c son correctas.
21. La reina se caracteriza por pedir que
a) le cortaran la cabeza a quien la contrariaba.
b) dejaran libres a aquellas personas inocentes.
c) el mundo de las maravillas fuera tranquilo.
d) Alicia abandonara el pas de las maravillas.
22. Por qu motivo se realiza un juicio durante la historia?
a) La tortuga falsific su identidad.
b) Alicia se comi todas las tortas.
c) Alguien se haba robado las tortas.
d) Ninguna de las anteriores.
23. Se caracteriza por llorar y sollozar constantemente mientras Alicia la visita. La descripcin anterior se
refiere a la
a) oruga.
b) tortuga falsificada.
c) liebre de Marzo.
d) duquesa.
24. Al finalizar la historia ocurre un cambio en el cuerpo de Alicia, el cual consiste en que
a) comienza a adquirir su estatura normal.
b) se convierte en una carta como la reina.
c) toma la forma de la tortuga falsificada.
d) Todas las anteriores.
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26. Uno de los temas principales de la obra es el problema de comunicacin entre los personajes.
Explique esta situacin y fundamente con 3 ejemplos de la novela.
REDACCIN. En esta seccin debers escribir y argumentar tu punto de
vista con respecto a situaciones de la historia.

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No olvides revisar
tus respuestas!

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