Anales de Documentacin

Universidad de Murcia
revandoc@um.es

ISSN (Versin impresa): 1575-2437

ISSN (Versin en lnea): 1697-7904
ESPAA

2007
Anglica Guevara Villanueva
LA COMUNIDAD DE MATEMTICOS EN MXICO: SU COMPORTAMIENTO EN LA
BSQUEDA DE INFORMACIN
Anales de Documentacin, nmero 010
Universidad de Murcia
Espinardo, Espaa
pp. 163-184

Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y el Caribe, Espaa y Portugal

Universidad Autnoma del Estado de Mxico
http://redalyc.uaemex.mx

ANALES DE DOCUMENTACION, N 10, 2007, PGS. 163-184

LA COMUNIDAD DE MATEMTICOS EN MXICO: SU

COMPORTAMIENTO EN LA BSQUEDA DE INFORMACIN 1
Ang lica Guevara Villanueva
Instituto de Matemticas. Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
Resumen: Se estudia a la comunidad de matemticos de Mxico para conocer su
comportamiento en la bsqueda de informacin a travs de la tcnica del censo aplicando como instrumento de investigacin el cuestionario. Asimismo, se investiga la
relacin o influencia posible existente entre diversas variables: nivel de estudios,
edad, antigedad laboral, categora y pertenencia al SNI contra la fuente y el recurso
ms utilizado por los investigadores. Por ltimo, se llegan a delimitar los resultados
y conclusiones al respecto.
Palabras clave: Comportamiento informativo; bsqueda de informacin; investigadores matemticos.
Title: THE INFORMATION SEEKING BEHAVIOUR OF THE MEXICAN
MATHEMATICIAN COMMUNITY.
Abstract: It is studies to the community of mathematicians in Mexico to know his
behavior in the searching of information through the census applying as research instrument the questionnaire technique. Likewise, it is investigated the relation or possible influence existing between several variables: study level, age, labour age, class
and ownership to the SNI against the source and the resource more used by the researchers. Finally, it is manage to delimit the results and conclusions to the concerning.
Keywords: Information seeking behavior; information searching; researchers
matematicians.

INTRODUCCIN
La comunidad de investigadores en matemticas se destaca por integrar profesionales
altamente especializados que realizan una actividad donde generan y aplican conocimiento simblico, el cual es utilizado para estudiar el mundo que nos rodea, incluyendo al
hombre mismo. Engloba todo el saber matemtico que han legado las generaciones pasadas, sus aplicaciones en las distintas ramas de la ciencia y la tecnologa, as como la docencia a diferentes niveles. Por ello, la investigacin que realizan es un elemento que
integra los descubrimientos y los nuevos conceptos que continuamente se crean y que
permiten compendiar, sistematizar y enriquecer el caudal de conocimiento simblico,
colaborando al progreso del conocimiento cientfico.
Por la alta complejidad de las investigaciones que realizan, la utilizacin de la informacin especializada en su rea de conocimiento, resulta por dems sustantiva y, por ello,
1

Los resultados que se presentan son slo una parte de una investigacin que se realiz en la comunidad de
matemticos a nivel nacional, por lo que nada ms se menciona lo correspondiente al comportamiento informativo de los sujetos que pertenecen a este sector.

angelica@matem.unam.mx

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ANGLICA GUEVARA

la inquietud de conocer los recursos y fuentes informativas que emplean en el desarrollo

de sus respectivos proyectos; ya que de esta manera se podr identificar cmo y de qu
manera las respectivas unidades de informacin en el rea matemtica proporcionan la
respuesta adecuada a las necesidades de informacin de esta comunidad y, de igual forma,
obtener datos que figuren como elementos en la formulacin, diseo y establecimiento de
la infraestructura de las unidades de informacin, o para la puesta en marcha de nuevos
servicios o productos de la informacin que se ajusten a las expectativas de esta comunidad de especialistas en matemticas.
A manera de antecedente sobre las investigaciones que se han realizado en el mbito
nacional e internacional referente al comportamiento informativo en la comunidad matemtica, stas han sido escasas, aunque ciertamente sobresalen los trabajos elaborados
sobre este respecto por parte de Kirsch, (1979); Hernndez, (2001); Brown, (1999); Brard, (2002); Vigeannel, (2002); Fowler, (2004) y Macas, (2006). Sin embargo, la especificidad de un estudio dirigido hacia los investigadores en Mxico, en cuanto a este elemento, es hasta el momento una lnea fresca y poco abordada en investigaciones de fondo.
Aunque cabe mencionar que, existen otros trabajos de investigacin Calva, (1995); Calva,
(2004); Snz, (1994) que han agrupado por reas de conocimiento o categoras a las diversas comunidades de investigadores duras, puras, naturales, exactas generalizando de
esta manera algunas de sus manifestaciones en la bsqueda de informacin.
Por otra parte, en lo que corresponde al uso y manejo de la informacin dentro de esta
comunidad, la literatura especializada que ha estudiado alguna de las fases -necesidades
de informacin y/o comportamiento informativo- advierte que los investigadores en esta
rea tienden a utilizar informacin, oportuna y relevante, la cual obtienen generalmente en
soportes documentales impresos y digitales, donde se revela que las publicaciones peridicas mantienen un lugar privilegiado entre esta comunidad (Hernndez, 2001, p. 41;
Brown, 1999, p. 931-932; Kirsch, 1979, p. 29; Flower, 2004, p. 381; Snz, 1994, p. 39).
Otro elemento caracterstico dentro de esta lnea, se refiere a que, supuestamente, esta
comunidad matemtica se caracteriza, segn la literatura, por ser proclives en delegar sus
bsquedas a otras personas o profesionales de la informacin en comparacin con otras
comunidades como las humansticas (Snz, 1994, p. 40).
Asimismo, en teora, son otros colegas sus recursos de informacin principal; es decir,
que dentro de esta comunidad la comunicacin e intercambio de informacin entre pares
es un medio importante (Kirsch, 1979, p. 33-34; Flower, 2004, p. 381; Snz, 1994, p. 39;
Brown, 1999, p. 932). Tambin la utilizacin de bibliotecas juega un papel sustancial en el
desarrollo de sus actividades, en donde los investigadores acostumbran a revisar u hojear
revistas, ir directamente al catlogo electrnico, preguntar al biblioteclogo, o bien, caminar por los pasillos donde pueden ubicar la informacin sobre su respectiva lnea de investigacin (Calva, 2004, p. 145; Vigeannel, 2002, p. 50).
As, insisto, avanzar en el anlisis del comportamiento informativo, permitir obtener
las recomendaciones convenientes que prevengan, corrijan y mejoren los servicios de las
unidades de informacin, as como tambin, tomar decisiones en aspectos de diseo y
creacin de bibliotecas, productos y servicios adecuados a los requerimientos que plantean
los investigadores como usuarios de stas unidades.
Por lo anterior, y debido a la falta de investigaciones de fondo sobre esta comunidad
de matemticos en Mxico, el estudio parti del siguiente cuestionamiento:

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Cules son las estrategias, los recursos informativos y las fuentes de informacin
a las que han recurrido los investigadores en el rea de matemticas para la construccin del conocimiento y sus productos finales de investigacin?
Con base en estos argumentos, es preciso subrayar que la presente investigacin tuvo
como objetivo general:
Establecer los lineamientos que contribuyan a la identificacin del comportamiento
informativo entre los investigadores matemticos de nuestro pas, para con ello, dar
cobertura al vaco de estudios en el rea de las matemticas.
Y, cmo objetivos especficos:
Identificar el recurso y la fuente informativa ms utilizada en la bsqueda de informacin por la comunidad especializada en el rea de las matemticas.
Identificar el formato al que recurren con mayor frecuencia los investigadores matemticos.
Determinar si la comunidad de matemticos acostumbra a delegar su inters de informacin.
Establecer si algunos factores externos (nivel de estudios, antigedad laboral, entre
otros). inciden en el comportamiento informativo de los matemticos.
Asimismo, para la presente investigacin se formul la siguiente hiptesis, tomando en
consideracin que los investigadores utilizan informacin para el desarrollo de sus investigaciones, y que de sta depende el xito o fracaso para la conclusin de sus proyectos,
por lo cual, se expresa lo siguiente:
Las estrategias que utilizan los investigadores se orientan por su biografa acadmica desarrollada (nivel de estudios, edad, antigedad laboral, etctera), y encuentran en las publicaciones peridicas la fuente ms utilizada y el contacto con colegas como recurso ms utilizado.
POBLACIN
La poblacin total de los investigadores comprende a 513 2 sujetos que se distribuyen
en 24 instituciones educativas y unidades de investigacin localizados en el Distrito Federal como en el interior de la repblica; (ver anexo 1) por el nmero no tan amplio de stos, se decidi contemplarlos a todos dentro de la presente investigacin, y para esto,
como se indicar en el apartado correspondiente a la metodologa, se ide la tcnica y el
instrumento adecuados para recuperar la informacin sobre esta poblacin. Ahora bien,
dentro de las caractersticas esenciales que distingui a la poblacin objeto de estudio,
fueron las siguientes:
Profesores de tiempo completo y/o investigadores de tiempo completo.

Cifra tomada de las siguientes fuentes: Catlogo 1997-1999 de programas y recursos humanos en matemticas
de instituciones acadmicas nacionales. Mxico: Sociedad Matemtica Mexicana, 2000, 157 p. y, Atlas de la
ciencia mexicana. Academia Mexicana de Ciencias. Mxico: La Academia, 2003 [en lnea]. Disponibilidad:
<http://www.amc.unam.mx/atlas/matematicas/tabla1.html>. [Consultado: 22 diciembre 2006].

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Poseer el grado acadmico de nivel maestra y/o doctorado 3 .

Impartir al menos cuatro horas de docencia.
Que estn ejerciendo actualmente sus actividades profesionales.
Que pertenezcan a instituciones pblicas.
Con gnero indistinto.
Con nacionalidad indistinta pero que estn trabajando actualmente en el momento
de la investigacin en alguna de las instituciones o centros referidos.

MUESTRA
Como ya se indic, no se tom una muestra de la poblacin de investigadores, sino
que se opt por abordar a la poblacin en su conjunto de acuerdo a las caractersticas que
se han sealado, debido a que se pretendi obtener el mayor nmero de respuestas posibles, y con ello fortalecer la informacin que se dese recuperar para fines de la investigacin. Esto se decidi porque en experiencias anteriores se identific que los investigadores
disponen de un tiempo limitado que les hace casi imposible atender las interrogantes correspondientes.
METODOLOGA
Para la realizacin de la presente investigacin, se desarroll el siguiente procedimiento:
Tomando en consideracin que nuestro objeto de estudio son los investigadores, se
procedi a identificar el nmero total de ellos de acuerdo a las caractersticas establecidas.
A partir del reconocimiento de la poblacin total, se seleccion el mtodo de estudios de usuarios, y adicionalmente el mtodo cuantitativo y descriptivo que orient
la recuperacin de informacin de los sujetos como unidades de anlisis; conforme
a los cules se identific: el comportamiento informativo.
Por las caractersticas de nuestro objeto de estudio y como medio que garantiza el
acopio, procesamiento y anlisis de la informacin, se retom como tcnica de investigacin el censo; mediante el cual se intent obtener el mayor nmero de respuestas por parte de los investigadores en el rea matemtica.
A su vez, se determin establecer como instrumento de investigacin el cuestionario, (ver anexo 2) puesto que se consider como un medio confiable, til y eficaz
para recoger informacin en un tiempo relativamente breve y con la posibilidad de
abarcar un rea geogrfica extensa. Para con ello, obtener mediciones de las caractersticas de la poblacin que respondan a un objetivo y a la validacin de la hiptesis, y as, tener los elementos necesarios que contribuyan al desarrollo del estudio. Por lo cual, el cuestionario se dise y se puso a prueba con 30 investigadores
del Instituto de Matemticas de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Para evitar con esto contratiempos en las futuras respuestas y asegurar que todas las
3

Para este estudio se decidi seleccionar ambos grados maestra y doctorado, puesto que su formacin acadmica profesional brinda los conocimientos requeridos para contribuir a la produccin del conocimiento universal.

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variables pertinentes fueran incluidas. Despus de hacer algunas modificaciones

mnimas, el cuestionario fue enviado, como primera alternativa, va correo electrnico a cada investigador, y como segunda, a travs del correo ordinario. Para ello,
se determin establecer un perodo en la devolucin de los cuestionarios, el cual
contempl 15 das hbiles, pero previendo que la devolucin por correo electrnico
no se diera en este plazo, se procedi a reenviarlo, va correo ordinario, a aquellos
investigadores que no proporcionaron las respuestas por correo electrnico, y para
lo cual, se estableci el mismo plazo de tiempo.
Una vez que se devolvieron los cuestionarios, por parte de los investigadores, se
procedi al anlisis y evaluacin correspondiente de las respuestas proporcionadas,
y, a la aplicacin de las formulas estadsticas, Chi-cuadrada y el Coeficiente de
Pearson para identificar posible relaciones o influencias entre las variables seleccionadas, para posteriormente, elaborar la discusin y conclusiones necesarias que
merece la problemtica atendida.
RESULTADOS
De 513 cuestionarios enviados, slo fueron devueltos 317 debidamente llenados por
los sujetos de investigacin, lo que represent el 61.7% del total que conformaban las
caractersticas sealadas de la poblacin a estudiar. Para realizar el anlisis de las respuestas, los cuestionarios fueron codificados y capturados en una base de datos que se realiz
para tal fin.
ANLISIS DE LOS RESULTADOS
Los resultados que se obtuvieron al analizar cada uno de los cuestionarios, fueron los
que a continuacin se expresan.
Con respecto a sus datos personales:
- En respuesta al primer reactivo el 54% ha realizado estudios de doctorado (173).
- Referente a la edad, se destaca a una poblacin caractersticamente joven, la cual tiende
hacia un rango de edad de 35 a 44 aos (34%).
- En relacin a la antigedad, prevalece la de aquellos que tienen menos de 5 aos en su
cargo (21%).
- En cuanto a la categora que ocupan en las diversas instituciones educativas y unidades
de investigacin, se detect que la presencia de stos es variable en cuanto a su designacin. Pese a esto, se observa que la figura del investigador titular tiene un mayor
porcentaje (39%) en relacin con las otras denominaciones.
- Los datos proporcionados para el rubro de investigadores adscritos al Sistema Nacional
de Investigadores (SNI) demuestran que el inters y la adscripcin de los investigadores hacia este sistema, tiene una importancia significativa para ellos; de ah que, el
82% de los censados (261), revelaron pertenecer a l.
-Los datos siguientes que se proporcionan se encuentran muy vinculados a la anterior, de
ah que, del total de los 261 investigadores que pertenecen al Sistema Nacional, la mayora de ellos (52%) revelan estar inscritos en el nivel I.

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Con respecto a su comportamiento informativo:

-Los investigadores en matemticas, de acuerdo a los datos reportados, acuden a la biblioteca, hemeroteca o centro de documentacin, como recurso informativo prioritario en
la bsqueda de informacin para la realizacin de sus actividades profesionales. El
64% del total de los censados, da mayor puntualizacin a esta argumentacin, al mencionar que 204 investigadores utilizan como primer recurso a las bibliotecas. (Ver tabla I).
Recursos/Orden de importancia
1) Colegas
(2) Biblioteca, hemeroteca, centro de documentacin, etc.
(3) Coleccin particular
(4) Coleccin particular de otros colegas
(5) Expertos en el rea
(6) Congresos, conferencias, seminarios, encuentros
(7) Otros

49

30

71

21

16

27

204

140

96

24

41

34

39

37

18

48

14

29

51

63

30

35

42

21

55

14

24

Tabla I. Recursos informativos que utilizan los investigadores de acuerdo al orden de importancia.

- De las fuentes informativas que mayor preferencia tienen entre los investigadores del
rea, destacan las publicaciones peridicas con un 76%. Porcentaje que se puede corroborar en la siguiente tabla al observar que 241 investigadores respondieron que las
publicaciones peridicas son la fuente de informacin que utilizan en primer lugar para en el desarrollo de sus actividades. (Ver tabla II).
- Con relacin al formato que utilizan ms los investigadores para la bsqueda de informacin, se obtuvo que existe una tendencia casi al equilibrio sobre la utilizacin de
formatos, tan es as que slo un 10% separa la utilizacin del texto electrnico (55%)
en comparacin con el impreso (45%). (Ver tabla III).
- Para la bsqueda de la informacin, el investigador del rea matemtica prefiere realizarla por el mismo sin necesidad de recurrir a otra persona biblioteclogo, estudiante,
becario; esta caracterstica indica que el comportamiento informativo de estos sujetos
se encuentra fortalecido por los aos de experiencia y por su grado acadmico, que les
permite un manejo adecuado de la informacin especializada. El 88% sealado, da
cuenta de la anterior argumentacin. (Ver tabla IV).

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Fuentes/Orden de importancia

(1) Monografas (libros, tesis, etc.)

52

64

33

241

29

19

46

24

21

57

13

(2) Publicaciones peridicas (revistas, anuarios, etc.)

(3) Obras de consulta (diccionarios,
enciclopedias, directorios, etc.)
(4) Fuentes referenciales (ndices,
abstracts, bibliografas)
(5) Materiales audiovisuales (videos, casetts, etc.)
(6) Otra

Tabla II. Fuentes informativas que utilizan los investigadores de acuerdo al orden de importancia.

Formato
Impreso
Texto electrnico
Visual
Sonoro
TOTAL

Nmero de investigadores

143

45

174

55

317

100

Tabla III. Formato que utilizan los investigadores.

Solicitud
Ocasionalmente
Siempre
Nunca
No contest
TOTAL

Nmero de investigadores
27
4
278
8
317

%
8
1
88
3
100

Tabla IV. Solicitud del investigador a otra persona hacia la bsqueda de informacin.

Cruce de variables
Es importante sealar que este apartado tienen como finalidad medir y determinar si
existe o no una relacin u asociacin entre algunas variables que fueron seleccionadas y
aplicadas entre la comunidad matemtica. Lo anterior, con el objeto de confirmar que lo

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planteado en el marco terico, fuera similar a lo obtenido con la aplicacin del instrumento.
Para llevar a cabo el anlisis descriptivo y estadstico del cruce de variables, se utiliz
la formula de Chi-cuadrada <X> 4 y el coeficiente de contingencia de Pearson <C> 5 . Las
variables a medir fueron: nivel de estudios, edad, antigedad laboral, categora, pertenencia al SNI, fuentes (publicacin peridica) y recursos de informacin (biblioteca) ms
utilizados.
Sobre la relacin existente entre el nivel de estudios de los investigadores y su frecuencia a utilizar en primer lugar a las publicaciones peridicas, se encontr que de 56
sujetos que tienen un nivel de maestra, 41 de ellos que representa el 73%, afirmaron su
recurrencia al uso de esta fuente. En lo que respecta a los investigadores con nivel de
doctor, de 173 sujetos censados 137 de ellos revelaron tener a las publicaciones peridicas
como fuente esencial para realizar sus investigaciones, lo que arroj un 79% de recurrencia. En lo que corresponde a los sujetos con nivel de posdoctorado, de 88 de ellos que
fueron censados para dicho nivel, 63 de los mismos (71%) afirmaron acudir a las publicaciones peridicas como fuente predominante. (Ver tabla V).
Grado de
estudios

No. de Investigadores

Maestra
Doctorado
Posdoctorado

56
173
88

Investigadores que sealaron recurrir a

las publicaciones peridicas como primer lugar
41
137
63

%
73
79
71

Tabla V. Grado de estudios que tienen los investigadores que sealaron recurrir a las publicaciones peridicas como primer lugar para el desarrollo de sus actividades.

Desarrollando las formulas de asociacin se encontr que: X2= 0.27 y C= 0.02. Con
base en estos resultados y tomando los parmetros de la escala de valoracin 6 de Pearson,
se puede apreciar que no existe una relacin directa entre el grado de estudios y la utilizacin de la publicacin peridica como lugar primordial para el desarrollo de sus actividades, esencialmente en la investigacin. Es decir, que tanto investigadores con grado de
maestra como con doctorado utilizan para sus actividades a las publicaciones peridicas
en primer lugar.
En el anlisis de relacin que existe entre el grado de estudios y la recurrencia a la biblioteca como recurso esencial para el desarrollo de sus actividades de investigacin, los
datos reportados en el estudio indican que para el nivel de maestra, 46 de 56 investigado4

Medida de asociacin cuya formula es: X = (fo-fe)2 / fe. Tomada del libro: SPRINTHAL, Richard C. Basic
statistical analysis. 4a ed. Boston: Allyn and Bacon, 1994, p. 312-331.
5
Medida de asociacin cuya formula es: C= x2 / x2 + N. Tomada del libro: ROJAS SORIANO, Ral. Gua
para realizar investigaciones sociales. 34 ed. Mxico: Plaza y Valds, 2000, p. 417-426.
6
Escala de valoracin del coeficiente de Pearson:
Valor del coeficiente
Magnitud de la asociacin o correlacin
Menos de 25
Baja
De 26 a 45
Media baja
De 46 a 55
Media
De 56 a 75
Media alta
De 76 en adelante
Alta

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res, es decir el 82%, afirman tener a la biblioteca como recurso primordial. En lo que
respecta al doctorado, 117 de 173 sujetos, que son el 67%, afirmaron su uso hacia la biblioteca. Finalmente, para los niveles de posdoctorado, 41 de 88 sujetos que representan el
46%, revelaron su preferencia por acudir a la biblioteca para el desarrollo de sus actividades. (Ver tabla VI).
Grado de
No. de Investi- Investigadores que sealaron recurrir a
estudios
gadores
las bibliotecas como primer lugar
Maestra
56
46
Doctorado
173
117
Posdoctorado
88
41

%
82
67
46

Tabla VI. Grado de estudios que tienen los investigadores que sealaron recurrir a las bibliotecas como primer lugar para el desarrollo de sus actividades.

Calculando las medidas de relacin se tiene que: X2= 4.61 y C= 0.09, lo que en consecuencia denota que no existen vinculo directo determinante entre el grado de estudios y el
predominio de asistir a la biblioteca como espacio ineludible para desarrollar sus actividades.
En lo que corresponde a la relacin existente entre la edad de los investigadores y la
utilizacin de publicaciones peridicas, como fuente fundamental para sus investigaciones, los datos revelaron que entre los investigadores de 25 a 34 aos, 27 de 37 (72%)
indicaron su preferencia por las publicaciones peridicas. En el siguiente rubro, de 107
investigadores que tienen una edad de 35 a 44 aos, 94 de ellos que representan el 87%,
admitieron recurrir a las publicaciones peridicas como fuente principal. Entre los investigadores de 45 a 54 aos, de un total de 88 de ellos, 61 mencion tener a dichas publicaciones como fuente principal (69%). Para los 63 investigadores, cuya edad oscila entre 55
y 64 aos, un 61% afirm utilizar las publicaciones peridicas en la bsqueda de informacin. De 22 investigadores mayores de 65 aos, 20 de ellos que representa el 90%, sealaron que las publicaciones peridicas fueron la fuente ms utilizada en la bsqueda de
informacin. (Ver tabla VII).
Edad de los investigadores

25 a 34 aos
35 a 44 aos
45 a 54 aos
55 a 64 aos
Mayor de 65 aos

No. de Investigadores

Investigadores que mencionaron recurrir a las

publicaciones peridicas como primer lugar

37
107
88
63
22

27
94
61
39
20

72
87
69
61
90

Tabla VII. Edad de los investigadores que mencionaron recurrir a las publicaciones peridicas como fuente ms utilizada en la bsqueda de informacin.

Sustituyendo las formulas de relacin, se tiene que: X2= 2.66 y C= 0.06. Por lo tanto,
se puede deducir que la utilizacin de las publicaciones peridicas en la bsqueda de informacin, no mantiene una asociacin contundente con la edad de los investigadores.

anales de documentacin, n 10, 2007

172

ANGLICA GUEVARA

Para identificar la conexin que existe entre la edad de los investigadores y la utilizacin de la biblioteca como recurso en la bsqueda de informacin, los datos fueron los
siguientes: 33 de 37 investigadores, entre 25 y 34 aos, indicaron tener a la biblioteca
como recurso sustantivo en la bsqueda de informacin (89%). Para los investigadores
cuya edad oscila entre 35 y 44 aos, 96 de 107 de ellos, que representan un 89%, subrayaron su preferencia por la biblioteca en la bsqueda de informacin. De entre los investigadores de 45 a 54 aos, encontramos que 42 de 88, sealaron a la biblioteca como recurso
ms utilizado, lo que da un 47% en porcentaje. Para los investigadores de 55 a 64 aos, 22
de 63 de ellos, que significa 34%, mostraron su preferencia por la biblioteca como recursos en la bsqueda de informacin. Por ltimo, 11 de 22 investigadores, mayores de 65
aos y que representan el 50%, subrayaron su preferencia por utilizar la biblioteca como
recursos en la bsqueda de informacin. (Ver tabla VIII).
Edad de los investigadores

No. de Investigadores

Investigadores que mencionaron recurrir a

las bibliotecas como primer lugar

25 a 34 aos
35 a 44 aos
45 a 54 aos
55 a 64 aos
Mayor de 65 aos

37
107
88
63
22

33
96
42
22
11

89
89
47
34
50

Tabla VIII. Edad de los investigadores que mencionaron recurrir a las bibliotecas como
recurso ms utilizado en la bsqueda de informacin.

Calculando las medidas de asociacin se tiene que: X2= 16.79 y C= 0.17, por lo que,
de acuerdo a la operacin indicada, se encontr que no hay un enlace directo entre la edad
de los investigadores y la utilizacin de la biblioteca como recurso esencial en la bsqueda
de informacin.
Con respecto al vnculo que existe entre la antigedad laboral de los investigadores y
su recurrencia a las publicaciones peridicas para la bsqueda de informacin, los datos
demuestran lo siguiente: entre los investigadores que tienen menos de 5 aos laborando,
53 de 66 de ellos (80%), respondieron su recurrencia fundamental por las publicaciones
peridicas. Para aquellos investigadores cuya antigedad laboral es de 5 a 10 aos, 21 de
39 (53%) indicaron acudir a las publicaciones peridicas para la bsqueda de informacin.
Los investigadores que tienen entre 11 a 15 aos de edad laboral, de 34, slo 29 de ellos
(85%) destacan a las publicaciones peridicas como fuente para la bsqueda de la informacin. De 34 investigadores, cuya antigedad laboral oscila entre los 16 y 20 aos, el
86% mencion a las publicaciones peridicas como parte fundamental en la bsqueda. De
los 47 investigadores con antigedad laboral de 21 a 25 aos, 41 de ellos que representan
el 87%, mostraron su predileccin por las publicaciones peridicas en la bsqueda de la
informacin. De 28 investigadores con edad laboral de 26 a 30 aos, el 92% de los mismos (26) ratificaron su preferencia en la bsqueda de informacin por las publicaciones
peridicas. (Ver tabla IX). En el ltimo rubro, 34 de 50 investigadores, con ms de 30
aos de antigedad laboral, indicaron su preferencia por las publicaciones peridicas en la
bsqueda de informacin.

anales de documentacin, n 10, 2007

LA COMUNIDAD DE MATEMTICOS EN MXICO.

Antigedad laboral

Menos de 5 aos
Entre 5 a 10 aos
Entre 11 a 15 aos
Entre 16 a 20 aos
Entre 21 a 25 aos
Entre 26 a 30 aos
Ms de 30 aos

173

No. de InInvestigadores que sealaron recurrir a las

vestigadores publicaciones peridicas como primer lugar

66
39
34
43
47
28
50

53
21
29
37
41
26
34

%
80
53
85
86
87
92
68

Tabla IX. Antigedad laboral que tienen los investigadores que sealaron recurrir a las
publicaciones peridicas como primer lugar para la bsqueda de informacin.

Un rasgo que se distingue y que resulta sorprendente, es el bajo porcentaje de investigadores que entre 5 a 10 aos recurren escasamente a la utilizacin de publicaciones peridicas; esto puede tener su explicacin al advertir que se trata de investigadores jvenes
que, si bien se encuentran amparados por una tradicin cientfica, su misma inmadurez en
la investigacin no les permite acercarse a una lnea de investigacin especfica y con
esto, a los ttulos de publicaciones peridicas que los respalden en este cometido, asimismo, hay que reconocer que pese a tener contacto con sus pares apenas estn desarrollando
una madurez que stos ltimos ya tienen a nivel nacional e internacional.
Desarrollando las frmulas de relacin, se tiene que: X2= 3.74 y C= 0.08. De acuerdo
al planteamiento matemtico se considera que la relacin entre la bsqueda de la informacin en publicaciones peridicas y la antigedad laboral de los investigadores en la realizacin de sus actividades, no existe. Es decir, que el uso de las publicaciones peridicas es
indistinto a la antigedad laboral que tiene los investigadores en las instituciones donde se
encuentran.
Para el punto de contacto existente en el tiempo laboral y en el apego a la biblioteca
como recurso fundamental para la bsqueda de informacin, se encontr que los datos se
plantearon de la siguiente manera. El 93% (62) de investigadores con menos de 5 aos de
antigedad laboral afirma que la biblioteca ocupa un lugar privilegiado para ellos. Para 19
(48%) de 39 investigadores entre 5 y 10 aos su preferencia por la biblioteca se reafirm
en la cifra inicialmente otorgada. Para los investigadores entre 11 y 15 aos laborales, de
34 de los mismos, slo 15 de ellos admitieron posicionar a la biblioteca como primer lugar
(44%). De 43 investigadores entre 16 a 20 aos, 42 de stos ponderaron a la biblioteca
como recurso esencial para la bsqueda de la informacin. Para la muestra de 21 a 25
aos, que represent 47 investigadores, el 65% de ellos (31), puntualiz a la biblioteca
como parte fundamental en sus bsquedas, asimismo, 28 investigadores de 26 a 30 aos
de antigedad laboral, el 42% de ellos (12) subray a la biblioteca como parte determinante en la bsqueda de informacin. Por ltimo, de 50 investigadores con ms de 30 aos de
antigedad laboral, el 46% de los mismos (23) revel que la biblioteca es determinante
para la bsqueda de informacin. (Ver tabla X).

anales de documentacin, n 10, 2007

174

ANGLICA GUEVARA

Antigedad laboral

No. de Investigadores

Investigadores que sealaron recurrir a

las bibliotecas como primer lugar

Menos de 5 aos
Entre 5 a 10 aos
Entre 11 a 15 aos
Entre 16 a 20 aos
Entre 21 a 25 aos
Entre 26 a 30 aos
Ms de 30 aos

66
39
34
43
47
28
50

62
19
15
42
31
12
23

93
48
44
97
65
42
46

Tabla X. Antigedad laboral que tienen los investigadores que sealaron recurrir a las bibliotecas como primer lugar para la bsqueda de informacin.

Ahora bien, en este cruce de variables, resulta sorprendente identificar que algunos
porcentajes estn muy por debajo de la media (50%), cifra que permite establecer que
varios investigadores suelen no recurrir a la biblioteca como primer lugar para buscar
informacin; por lo anterior se pueden considerar algunos aspectos que expliquen esta
problemtica. Entre ellos destacan: el uso de las tecnologas desde su rea de trabajo, y
que a travs de stas busquen y recuperen la informacin que precisan; que la asistencia
de colegas y su participacin en eventos que realizan sus pares a nivel masivo, sean formas de comunicar sus inquietudes y la informacin que necesitan. Otra causa ms para
explicar esta situacin, es la que se refiere a la deficiencia en la bsqueda de informacin,
es decir el no saber cmo y en dnde buscar la informacin, aunque esta pareciera ser
poco sustentable; una ms de las causas estara fundamentada en la solicitud de informacin personal hacia el bibliotecario. Y otra que no siempre aparece, es la diversidad de
tareas que tiene que realizar, lo que le impide recurrir a las bibliotecas como primer lugar
para la bsqueda de informacin. O que tambin la ausencia de programas y polticas de
desarrollo de coleccin en la biblioteca no sea del todo adecuada, y no encuentre un impacto real el investigar al momento de utilizar la coleccin.
De acuerdo a lo anterior, y con el desarrollo de las formulas, se encuentra que: X2=
19.15 y C= 0.19. Conforme a este anlisis matemtico, se dedujo que no existe una vinculacin rotunda entre la antigedad laboral de los investigadores y la utilizacin de la biblioteca, como parte determinante en la bsqueda de informacin.
Para matizar el punto de contacto existente entre los investigadores como miembros
activos al SNI y la preferencia esencial hacia las publicaciones peridicas en la bsqueda
de informacin, se destaca que de 261 investigadores adscritos, el 80% de ellos (211),
reiteraron su inclinacin por las publicaciones peridicas, y tan slo 56 de los que negaron
estar inscritos en el SNI, manifestaron en un 53% su apego ineludible a las publicaciones
peridicas. (Ver tabla XI).

Categora laboral

No. de InInvestigadores que sealaron recurrir a las

vestigadores publicaciones peridicas como primer lugar

anales de documentacin, n 10, 2007

LA COMUNIDAD DE MATEMTICOS EN MXICO.

Investigador asociado
Investigador titular
Profesor asociado
Profesor titular
Prof.-invest. asociado
Prof.-invest. titular

71
124
15
28
12
67

175

51
98
7
23
9
53

71
79
46
82
75
79

Tabla XI. Categora que tienen los investigadores que sealaron recurrir a las publicaciones peridicas como primer lugar para la bsqueda de informacin.

De acuerdo con las cantidad obtenidas en el desarrollo de las medidas de asociacin se

tiene que: X2= 2.85 y C= 0.07. Conforme a lo anterior, se advierte que no existe un punto
de enlace de manera determinante entre la pertenencia al SNI y el uso de las publicaciones
peridicas en la bsqueda de informacin.
Para la relacin entre la categora laboral de los investigadores y su recurrencia al uso
de la publicacin peridica como fuente esencial en la bsqueda de informacin, se detectaron los siguientes datos. Entre los 71 investigadores con categora de asociados, el 71%
seal a las publicaciones peridicas y su lugar privilegiado para la bsqueda de informacin. De los 124 investigadores con asignacin de titular, el 79%, (98), mostr una tendencia preferente hacia las publicaciones peridicas para su bsqueda de informacin.
Referente a los 15 investigadores con designacin de profesor asociado, slo 7 (46%) se
inclinaron hacia las publicaciones peridicas. Entre los profesores titulares, 23 de 28 de
ellos manifestaron su preferencia por las publicaciones peridicas. En la categora de
profesor investigador asociado, 9 (75%) de 12 enfatizaron su preferencia hacia el uso de
las publicaciones peridicas. En el rubro final, correspondiente al de profesor investigador
titular, 67 de los mismos que representan el 79% (53), se pronunciaron a favor de la informacin de las publicaciones peridicas para la bsqueda de la informacin. (Ver tabla
XII).
Categora laboral

No. de Investigadores

Investigadores que sealaron recurrir a las

bibliotecas como primer lugar

Investigador asociado
Investigador titular
Profesor asociado
Profesor titular
Prof.-invest. asociado
Prof.-invest. titular

71
124
15
28
12
67

26
93
6
18
9
52

36
75
40
64
75
77

Tabla XII. Categora que tienen los investigadores que sealaron recurrir a las bibliotecas
como primer lugar para la bsqueda de informacin.

Desarrollando el planteamiento matemtico, se obtuvo que: X2= 1.44 y C= 0.05. En

consideracin a lo anterior, se puede enfatizar que, entre la categora laboral y la recurren-

anales de documentacin, n 10, 2007

176

ANGLICA GUEVARA

cia a las publicaciones peridicas, no existe una conexin que confirme que uno y otro
factor sean determinantes en el uso de la bsqueda de informacin.
Para el vnculo existente entre categora laboral y la utilizacin de la biblioteca como
recurso prioritario en la bsqueda de informacin, se destac que, de los 71 investigadores
con categora de asociado, slo el 36% (26) manifestaron su inters frecuente por las bibliotecas. De 124 investigadores titulares, 93 de ellos mencion, su prioridad por la biblioteca en la bsqueda de informacin. De los 15 investigadores con categora de profesor
asociado, tal slo el 40% de stos advirtieron su fuerte tendencia hacia la biblioteca. Entre
los 28 profesores titulares, el 64% de los mismos ponderaron su preferencia por las bibliotecas. Para la categora de profesor-investigador asociado, 9 de 12 de ellos, que consigna
el 75%, matizaron su inclinacin hacia las bibliotecas para la bsqueda de informacin;
para el rubro de profesor-investigador titular, 52 de 67 de stos, indicaron su inclinacin
total en la bsqueda de informacin hacia las bibliotecas. (Ver tabla XIII).
Investigadores
No. de Inadscritos al SNI vestigadores

Investigadores que sealaron recurrir a las

publicaciones peridicas como primer lugar

Si

261

211

80

No

56

30

53

Tabla XIII. Investigadores adscritos al sistema nacional de investigadores que sealaron

recurrir a las publicaciones peridicas como primer lugar para la bsqueda de informacin.

Si bien no existe un patrn definido al cual apelar para sustentar la existencia de alguna relacin entre la categora y el uso de la biblioteca, en este hecho se debe tener presente
que, por su categora y adscripcin al SNI los requisitos para pertenecer a ste, implican
necesariamente una productividad elevada peridicamente, razn por la cual los conduce a
recurrir a las bibliotecas como una actividad por medio de la cual logran sus propsitos de
investigacin y los productos que se esperan del investigador.
Con base en el desarrollo de las formulas, se obtuvo que: X2= 9.54 y C= 0.13. Derivado de esto ltimo, se prioriza que no existen un enlace que sea determinante entre la categora laboral y la utilizacin de la biblioteca como recurso referencial entre los investigadores.
Para analizar el vnculo entre la pertenencia de los investigadores al SNI y la utilizacin de las bibliotecas como elemento determinante para la bsqueda de informacin, se
obtuvo que de 261 investigadores que s estn adscritos al sistema, solamente el 59% de
stos (154), indicaron su fuerte inters por la biblioteca en sus bsquedas de informacin.
Por otra parte, de los 56 investigadores que no estn adscritos al SNI, 89% (50) enfatizaron su preferencia por la utilizacin de la biblioteca de manera determinante. (Ver tabla
XIV). En ambos casos, la pertenencia o no al SNI no es determinante para dejar de tener a
la biblioteca como el espacio al cual recurrir de manera preferencial para elaborar sus
investigaciones.
Elaborando el desarrollo de las formulas de asociacin y/o relacin, se tiene que: X2=
3.57 y C= 0.08. En funcin de esto se deduce que no aparece una asociacin determinante
entre uno y otro rubro.

anales de documentacin, n 10, 2007

LA COMUNIDAD DE MATEMTICOS EN MXICO.

177

Investigadores
adscritos al SNI

No. de Investigadores

Investigadores que sealaron recurrir a las

bibliotecas como primer lugar

Si
No

261
56

154
50

59
89

Tabla XIV. Investigadores adscritos al sistema nacional de investigadores que sealaron

recurrir a las bibliotecas como primer lugar para la bsqueda de informacin.

DISCUSIN
Si bien, a nivel internacional, las investigaciones sobre el comportamiento informativo
en comunidades de usuarios especializados, han estado presentes como objeto de estudio
en nuestra disciplina desde dcadas atrs -Scientific Information Conference of the Royal
Society (1948), American Psychological Association (1963-1969), INFROSS Study
(1967), por mencionar algunas-; para Mxico, las investigaciones efectuadas al respecto
datan del ao de 1972, ao en que aparece el primer estudio realizado por dos instancias
acadmicas: el Departamento de Informacin y Documentacin de la Unin de Universidades de Amrica Latina, y el Colegio de Bibliotecologa de la Facultad de Filosofa y
Letras de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico 7 . No obstante, la comunidad de
investigadores en el rea de matemticas, muy recientemente -al menos en nuestro pas-,
no ha sido abordada especficamente para el estudio del comportamiento informativo. Lo
anterior demuestra un vaco y desconocimiento de esta comunidad en relacin a dichos
aspectos. Aunque tambin esto ha provocado que, ante la falta de investigaciones referidas
a la comunidad de matemticos, se lleguen incluso a establecer generalizaciones a partir
de las necesidades de informacin, el comportamiento y la satisfaccin de necesidades de
otras comunidades de investigadores ajenos a las matemticas; a sabiendas de que la comunidad matemtica mantiene caractersticas propias que la definen y la distinguen. En
atencin a esto ltimo, en este apartado se pretende discutir los resultados obtenidos y
destacar aquellas argumentaciones que se han derivado de la investigacin. De alguna
manera, deseo hacer constar que algunos datos no corresponden, en ocasiones, a lo expresado tericamente y lo que se ha obtenido en la presente investigacin, y para ello lo explico a continuacin.
Sobre la comunidad matemtica se han hecho una serie de juicios acerca de su comportamiento informativo; lo cierto es que, como ya he subrayado, en algunas ocasiones se
especula que los investigadores de otras reas puras, naturales o exactas, tienen las mismas caractersticas en cuanto a la manera como buscan y obtienen informacin, y que, por
lo tanto, estos mismos patrones son extensivos para la comunidad de matemticos. Estableciendo as una generalizacin que hasta el momento no haba sido comprobada. En este
nimo, los resultados obtenidos a travs de los cuestionarios han revelado que para com7

Estudio cuyo objetivo entre otros fue identificar las necesidades de informacin, el tipo de informacin que
utilizaban y los servicios que preferan los profesores e investigadores de las disciplinas cientficas que se cultivaban en la UNAM. Texto citado por HERNNDEZ SALAZAR, Patricia, bajo su coordinacin en la obra:
Seminario Latinoamericano sobre formacin de usuarios de la informacin y los estudios de usuarios. Mxico:
UNAM, Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecolgicas, 1997. p. 25.

anales de documentacin, n 10, 2007

178

ANGLICA GUEVARA

prender el comportamiento informativo de los investigadores en matemticas, y contrariamente a lo que algunos suponan, la biblioteca continua siendo favorecida como recurso
informativo esencial para las actividades de estos sujetos. En este sentido, autores como
Calva (1995, p. 17-29), Fowler (2004, 381 p.), Vigeannel (2002, p. 50-51); son categricos al afirmar que la biblioteca continua siendo el recurso informativo de mayor importancia entre los investigadores, lo cual se identifica con los resultados reportados en la
investigacin, desplazando con esto la idea que tenan autores como Kirsch (1979, p. 3334), Brown (1999, p. 936) y Snz (1994, p. 39) quienes sealan que el recurso informativo
no era la biblioteca sino los pares (colegas). Aqu es conveniente resaltar que la investigacin en matemticas ciertamente parte de una inquietud personal, pero la investigacin
como proceso social necesita obligadamente de la opinin y sugerencia de los pares, de
ah que, la asistencia de colegas tambin es fundamental en l mismo, y ocupe el segundo
lugar de preferencia en esta investigacin entre los investigadores matemticos.
Estrechamente vinculado a la teora, y que ciertamente no es distante en preferencia
con relacin a otro tipo de investigadores, la fuente informativa ms recurrente es la publicacin peridica, y ocupando un segundo lugar sumamente distanciado, las monografas. En esta distincin, la indicacin que hacen autores como Hernndez (2001, p.
41,54), Calva (1995, p. 17-29), Snz (1994, p. 39), Brown (1999, p. 932), Kirsch (1979, p.
29) y Flower (2004) destacan la afirmacin por este tipo de fuente.
A su vez, es digno destacar que dentro del comportamiento informativo de los investigadores, el texto electrnico ha venido a desplazar de su sitio de privilegio al formato
impreso, al menos para la comunidad que se ha venido haciendo referencia. Esta eleccin
parece resultar natural ante la incorporacin de tecnologas de la informacin que, durante
la ltima dcada, han sido utilizadas no slo en nuestro pas sino en otros tantos, pero que,
de alguna forma, repercuten favorablemente en el desarrollo de las actividades de los
investigadores en matemticas. Sobre este respecto, Brown (1999, p. 934) afirma que los
documentos digitales gozan de un sitio destacado ms que los impresos; pero tambin
Vigeannel (2002, p. 54) escribe que, sobre este formato, la inclinacin es ms hacia el uso
del documento impreso aunque no terminan de inclinarse preferencialmente por lo electrnico. Esto ltimo tal vez es un rasgo determinante entre la comunidad de investigadores
matemticos de nuestro pas, pues las cifras emitidas, de alguna manera, aunque tienden
hacia el texto electrnico, no acaban por deslindarse del documento impreso. Habra que
tener presente en un estudio posterior, cual es la resistencia hacia estas tecnologas por
parte de los investigadores adultos, como tambin de los investigadores jvenes. Por muy
axiomtica que llegar a parecer la respuesta, cabe considerar que la poblacin de investigadores jvenes en matemticas, va en ascenso, y que su resistencia a las tecnologas se
reducir gradualmente.
Pero un detalle que sobresale dentro del comportamiento informativo de los investigadores en matemticas, es que, cuando buscan informacin que necesitan, lo hacen de manera individual, y generalmente por los porcentajes arrojados, denota que son ellos mismos los que realizan sus bsquedas sin delegar en otros esta actividad. Esta conducta hace
suponer que su prctica ha sido adquirida a travs de una imitacin recibida por parte de
sus maestros y/o colegas, o que tambin, ellos mismos pudieran desarrollarla por el tipo
de lenguaje tan especializado y que otros no dominan. Por este hecho, la literatura especializada es puntual al subrayar esta caracterstica no slo en los matemticos, sino tambin en otros investigadores de comunidades distintas. As, Hernndez (2001, p. 43,56) y

anales de documentacin, n 10, 2007

LA COMUNIDAD DE MATEMTICOS EN MXICO.

179

Brown (1999, p. 935) enuncian y confirman lo que se obtuvo en el estudio. Pero, contrariamente a esto, Snz (1994, p. 40) escribe que los investigadores son proclives a delegar
sus bsquedas; por lo tanto, atendiendo a este ltimo argumento, habra que matizar la
generalizacin en funcin de una comunidad especfica pero no en su totalidad a partir de
una sola.
Finalmente, una parte fundamental de la investigacin, es aquella que se refiere a la
asociacin existente de algunas variables que se encuentran estrechamente vinculadas al
comportamiento informativo que se ha abordado a lo largo de este documento. Para esto,
como ya se present en el apartado anterior de esta investigacin, slo cabra resaltar que,
de acuerdo al anlisis estadstico que se realiz para determinar la asociacin, se encuentra
que por el valor del coeficiente expresado en la mayora de las cruces de variables efectuadas, se obtuvo que no existen relacin o asociacin entre las variables: grado de estudios, edad de los investigadores, antigedad laboral, categora laboral, investigadores
adscritos al SNI, recurso ms utilizado y fuente ms utilizada. Lo anterior podra explicarse por el nmero y tipo de variables que se utilizaron en esta investigacin; por lo cual, es
posible que en futuras investigaciones sobre esta comunidad aparezcan otras variables a
investigar y que tengan alguna relacin de importancia.
En suma con los datos descritos anteriormente, se puede determinar que, en forma general, el perfil que caracteriza a la comunidad de matemticos durante el proceso de bsqueda de informacin, es el siguiente:
El recurso informativo que ms utilizan para el desarrollo de sus actividades es la
unidad de informacin (biblioteca, hemeroteca, centro de documentacin, etc.).
La fuente informativa a la que ms acuden son las publicaciones peridicas.
El formato que ms utilizan es el electrnico.
No acostumbran a delegar sus bsquedas de informacin.
CONCLUSIONES
Esta primera exploracin que se ha realizado entre especialistas del rea matemtica
en Mxico, permite obtener una visin general sobre su comportamiento en la bsqueda
de informacin, y, en consecuencia, conocer datos que orientan a la toma de decisiones
que permitan puntualizar en soluciones para aquellas unidades de informacin que, todava en la actualidad, adolecen del conocimiento de su comunidad (investigadores matemticos) y de esta manera ofrecer cada vez ms servicios bibliotecarios y de informacin que
satisfagan a estas comunidades, puesto que ello redundar en beneficio de la investigacin
que se lleve a cabo en nuestro pas.
Por otra parte, dentro de la hiptesis considerada para el presente estudio, se confirm
que, efectivamente, las estrategias que utilizan estos investigadores se orientan ms por su
biografa acadmica desarrollada, el curriculum personal de los investigadores que han
logrado a travs de su existencia y que, efectivamente, su comportamiento informativo
encuentra en las publicaciones peridicas la fuente prioritaria para el desarrollo de sus
investigaciones; aunque no as, el contacto con colegas, como recurso ms utilizado. Esto
qued demostrado en la captacin de opiniones vertidas por ellos mismos. Tambin, su
comportamiento informativo plantea menos dificultades, ya que sus estrategias consolidadas por su biografa acadmica, les permiten la bsqueda casi inmediata de la informacin
que necesitan. Y de igual forma conceden a la biblioteca un lugar prioritario como recurso
anales de documentacin, n 10, 2007

180

ANGLICA GUEVARA

informativo ms utilizado, sin omitir que, para la bsqueda de informacin, prefieren

realizarlo de manera personal, e inclusive asistir directamente a los acervos para tener
mayor certeza en los resultados de su bsqueda, o bien, recurren al texto electrnico hasta
agotar las posibilidades que garanticen la cobertura de sus necesidades de informacin.
Aunque esto no obsta para sealar que la asistencia del biblioteclogo contina manteniendo una lnea de preferencia que contribuye a la bsqueda de informacin de estos
investigadores, quienes, sin distincin de edad y de grado acadmico, acuden a nuestros
especialistas o a los especialistas en materia de informacin, cotidianamente.
Por ltimo, y con referencia a las variables analizadas, no se comprob relacin alguna, pero sin embargo, pueden servir de referencia para futuro estudios dentro de esa lnea
de investigacin.
BIBLIOGRAFA
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2003
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Disponibilidad:
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CALVA GONZLEZ, Juan Jos. Las necesidades de informacin: fundamentos tericos
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FOWLER, Kristine K. (ed.). Using the mathematics literature. New York: Marcel Dekker, 2004, 381 p.
HERNNDEZ SALAZAR, Patricia. La produccin del conocimiento cientfico como
base para determinar perfiles de usuarios. Investigacin Bibliotecolgica: Archivonoma, Bibliotecologa e Informacin. Vol. 1, n 30, enero-junio, 2001, p. 29-64.
KIRSCH SCHAEFER, Barbara. Using the mathematical literature: a practical guide.
New York: Marcel Dekker, 1979, 141 p.
MACAS VIRGOS, Enrique. La importancia de las bases de datos en matemticas. En
lnea. Disponibilidad: <http://xtsunxet.usc.es/macias/material/ESLM_actas_v5.pdf>.
[Consultado: 22 diciembre 2006].
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anales de documentacin, n 10, 2007

LA COMUNIDAD DE MATEMTICOS EN MXICO.

181

ROJAS SORIANO, Ral. Gua para realizar investigaciones sociales. 34 ed. Mxico:
Plaza y Valds, 2000, 274 p.
SNZ CASADO, Elas. Manual de estudios de usuarios. Madrid: Fundacin Germn
Snchez Ruiprez; Pirmide, 1994, 275 p.
VIGEANNEL-LARIVE, Odile. La bibliotheque, laboratoire du mathmaticien. Bulletin
des Bibliotheques de France. Vol. 47, n 6, 2002, p. 50-54.

anales de documentacin, n 10, 2007

182

ANGLICA GUEVARA

ANEXO 1
Centro, Departamento, Escuela o
Instituto
Institucin
Planta acadmica
Universidad Autnoma de Coahuila Centro de Investigacin en Matem- 7 investigadores
ticas Aplicadas (CIMA)
(UAdeC)
Instituto Politcnico Nacional (IPN)
Escuela Superior de Fsica y Mate- 9 profesores
mticas
Centro de Investigacin y Estudios Departamento de matemticas
21 investigadores
Avanzados (CINVESTAV)
Dpto. de Matemtica Educativa
28 investigadores
Universidad Autnoma Metropolitana Departamento de Matemticas
21 profesores-investigadores
Iztapalapa (UAM-I)
Universidad Nacional Autnoma de Facultad de Ciencias.
44 profesores
Mxico (UNAM)
Departamento de Matemticas
Instituto de Matemticas. Unidad 56 investigadores
Ciudad Universitaria
Instituto de Matemticas.
21 investigadores
Unidad Morelia, Michoacn
Instituto de Matemticas. Unidad 24 investigadores
Cuernavaca, Morelos
Instituto de Investigaciones en 51 investigadores
Matemticas Aplicadas y en Sistemas (IIMAS)
Colegio de Postgrados, Estado de Instituto de Socioeconoma, Estads- 17 profesores-investigadores
Mxico (COLPOS)
tica e Informtica. Maestra y Doctorado en Estadstica
Universidad de Guanajuato (UG)
Facultad de Matemticas
La planta acadmica es integrada por los investigadores que
laboran en el rea de probabilidad y estadstica del CIMAT
Centro de Investigacin en Matemti68 investigadores
cas (CIMAT) Guanajuato
Universidad Autnoma de Guerrero Facultad de Matemticas
La planta acadmica es integrada
por
los
profesores(UAGRO)
investigadores que laboran en el
CIMATE
Centro de Investigacin en Matemti6 profesores-investigadores
ca Educativa (CIMATE) de la
UAGRO
Universidad Autnoma del Estado de Facultad de Matemticas
La planta acadmica es integraHidalgo (UAEH)
da por los investigadores que
laboran en el CIMA
Centro de Investigacin en Matem- 19 investigadores
ticas (CIMA) de la UAEH
Universidad de Guadalajara (UdeG)
Departamento de Matemticas
29 profesores-investigadores
Universidad Michoacana de San Departamento de Fsica y Matemti- 7 profesores
Nicols de Hidalgo (UMSNH)
cas
Benemrita Universidad Autnoma de Facultad de Ciencias Fsico Matem- 22 profesores
Puebla (BUAP)
ticas
Universidad de Sonora (UNISON)
Departamento de Matemticas
13 profesores
Universidad Jurez Autnoma de Divisin Acadmica de Ciencias 16 profesores-investigadores
Tabasco (UJAT)
Bsicas
U. Autnoma de Yucatn (UAdY)
Facultad de Matemticas
21 profesores
U. Autnoma de Zacatecas (UAZ)
Udad. Acadmica de Matemticas
13 profesores-investigadores

anales de documentacin, n 10, 2007

LA COMUNIDAD DE MATEMTICOS EN MXICO.

183

ANEXO 2
CUESTIONARIO
Estimado (a) profesor (a) y/o investigador (a), con el objeto de identificar el comportamiento informativo, le solicit de la manera ms atenta indique las respuestas que considere adecuadas desde su particular punto de vista.
Instrucciones: Marque con una x los datos que se le piden a continuacin, y escriba
la informacin necesaria en los espacios correspondientes para ello.
I. DATOS GENERALES

Grado de estudios:
a) maestra
( )
b) doctorado
( )
c) posdoctorado ( )

Grupo de edad al que pertenece:

a) menor de 25 aos ( )
b) 25 a 34 aos
( )
c) 35 a 44 aos
( )
d) 45 a 54 aos
( )
e) 55 a 64 aos
( )
f) mayor de 65 aos ( )

Antigedad laboral:
a) menos de 5 aos
b) entre 5 a 10 aos
c) entre 11 a 15 aos
d) entre 16 a 20 aos
e) entre 21 a 25 aos
f) entre 26 a 30 aos
g) ms de 30 aos

(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)

Categora que ocupa en su trabajo:

Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores:

a) si ( ) nivel
b) no ( )
II. COMPORTAMIENTO INFORMATIVO
1. Para la realizacin de bsqueda de informacin, Cules son los recursos a los que
generalmente acude? (Seale en orden progresivo y de importancia del 1 al 6).
a) colegas
b) biblioteca, hemeroteca, centro de documentacin, etc.
c) coleccin particular
d) coleccin particular de otros colegas
e) expertos en el rea
f) congresos, conferencias, seminarios, encuentros
g) otros (especifique)

(
(
(
(
(
(

)
)
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anales de documentacin, n 10, 2007

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ANGLICA GUEVARA

2. De la lista siguiente, Cules son las fuentes informativas a las que acude para satisfacer sus necesidades de informacin? (Seale por orden progresivo y de importancia del 1
al 5).
a) monografas (libros, tesis, etc.)
b) publicaciones peridicas (revistas, anuarios, etc.)
c) obras de consulta (diccionarios, enciclopedias, directorios, etc.)
d) fuentes referenciales (ndices, abstracts, bibliografas)
e) materiales audiovisuales (videos, casetts, etc.)
f) otra (especifique)

(
(
(
(
(

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)
)
)
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3. Qu formato utiliza con mayor frecuencia para la bsqueda y recuperacin de la informacin? (Marque slo una respuesta).
a) impreso
b) texto electrnico
c) visual
d) sonoro

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4. Cundo busca informacin. Delega en alguna persona est actividad? (Marque slo
una respuesta).
a) ocasionalmente
b) siempre
c) nunca

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